ვიქტორინა "გზა გამარჯვებისაკენ" პასუხებით 5-9 კლასებისთვის

ნატალია ნიკოლაევნა ლებედევა, მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების „კესოვსკაია ოოშის“ ისტორიის მასწავლებელი, კრასნოხოლმსკის რაიონი, ტვერის რეგიონი.
აღწერა:განვითარება განკუთვნილია 5-9 კლასების მოსწავლეებისთვის. თამაში მიმდინარეობს საზეიმოდ მორთულ საკლასო ოთახში.
მოსამზადებელი სამუშაოები:დიდი სამამულო ომის მოვლენების შესწავლა მეშვეობით მაგარი საათებირუსეთის სამხედრო დიდების დღეებისადმი მიძღვნილი გაკვეთილები.
სამიზნე: ამ თემაზე ცოდნის სისტემატიზაცია
Დავალებები:
ჩვენი ქვეყნის ისტორიული წარსულისადმი ინტერესის განვითარება დიდი სამამულო ომის მოვლენების შესწავლით;
პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის გრძნობის განვითარება;
ჩამოუყალიბდეს სამოქალაქო მოვალეობის გრძნობა და მადლიერების გრძნობა დიდი სამამულო ომის დროს დაღუპულთა და გადარჩენილი ვეტერანებისა და უფროსი თაობის ადამიანების მიმართ.
აღჭურვილობა:პლაკატი "გამარჯვების 70 წელი დიდ სამამულო ომში", ბავშვების ნახატები, რომლებმაც პრიზები მოიპოვეს სასკოლო კონკურსში "მე მახსოვს! მე ვამაყობ!" მუსიკალური არანჟირება: სიმღერა "გამარჯვების დღე"
პროგრესი:ჟღერს სიმღერის "გამარჯვების დღე" მუსიკა.
სლაიდი 1.

შესავალიმასწავლებლები:
Საღამო მშვიდობისა
მოხარული ვარ, მივესალმო ყველას, ვინც შეიკრიბა ამ ღონისძიებაზე, რომელიც თითოეული ჩვენგანისთვის მნიშვნელოვანია.
დღეს ჩვენ შევეცდებით შევაჯამოთ რამდენიმე მოვლენა, რომელიც მოხდა ჩვენს სკოლაში დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავის აღსანიშნავად მოსამზადებლად და ეს მოხდება თამაშის სახით - ვიქტორინა „გზა. გამარჯვება!"

თითოეული მონაწილე შეავსებს პასუხის ფორმას თამაშის დროს.
ყველა შეკითხვის დასასრულს ბლანკები გადაეცემა ჟიურის ხმების დასათვლელად.
თამაშის - ვიქტორინის "გზა გამარჯვებისკენ" შედეგების მიხედვით, გამოვლინდება 1-ლი, მე-2 და მე-3 ადგილის გამარჯვებულები.

ვიქტორინის დაწყებამდე მინდა მაყურებელს დავალება მივცე.
ვარჯიში:ვიქტორინის ბოლოს უპასუხეთ კითხვას: - როგორია გამარჯვების გზა?

სლაიდი 2

მასწავლებელი:
გამარჯვების დღე, რა შორს იყო ჩვენგან,
როგორც ნახშირი, რომელიც დნება ჩამქრალ ცეცხლში.
იყო მილები, დამწვარი, მტვერში, -
ეს დღე მაქსიმალურად დავაახლოეთ.

სწორედ ამ სიტყვებით მინდა დავიწყო ჩვენი ვიქტორინა.
მაშ ასე, დავიწყოთ!

სლაიდი 3

სადგური - მოგზაურობის დასაწყისი
1934 წლის 1.2 აგვისტოს გარდაიცვალა რაიხის პრეზიდენტი ჰინდენბურგი და სამი საათის შემდეგ გამოცხადდა, რომ პრეზიდენტისა და კანცლერის თანამდებობები ერთ ადამიანში გაერთიანდებოდა. მან თავი გამოაცხადა უზენაეს მთავარსარდლად, გერმანელი ხალხისა და სახელმწიფოს ლიდერად (ფიურერად).
Ვინ არის ეს კაცი?
უპასუხე: 4 /ადოლფ ჰიტლერი/

1940 წლის 2.1 ივლისი ი.ვ. სერ სტაფორდ კრიპსონი სტალინს წერილს გადასცემს, რომელშიც საუბარია გერმანიის გეგმებზე საბჭოთა კავშირი.
ვინ იყო წერილის ავტორი?
უპასუხე:8 /W.Churchill/
3. გერმანიის საბჭოთა კავშირზე თავდასხმის შემდეგ ამ კაცს იმედი ჰქონდა, რომ ყველაფერი, რაც ხდებოდა არა ომის დასაწყისი, არამედ გერმანელი გენერლების "პროვოკაცია" იყო. ის სრულიად დუმდა და საბჭოთა ხალხს არ ელაპარაკებოდა. საბჭოთა ხალხმა ომის დაწყების შესახებ რადიოში სხვა ადამიანის მისამართიდან შეიტყო.
Ვინ არის ეს ადამიანი?
პასუხი: 2 /ი.ვ.სტალინი/
4.ვინ, შემოჭრის დაწყებიდან ერთი საათის შემდეგ, გადასცა მემორანდუმი ვიაჩესლავ მოლოტოვს?
პასუხი: 5 /გერმანიის ელჩი საბჭოთა კავშირში გრაფი ფონ შულენბურგი/
5. შუადღისას, რადიო გამოსვლისას მან თქვა: „დღეს, დილის 4 საათზე, საბჭოთა კავშირის მიმართ რაიმე პრეტენზიის წარმოდგენის გარეშე, ომის გამოუცხადებლად, გერმანული ჯარები თავს დაესხნენ ჩვენს ქვეყანას.
Ეს ვინ არის?
პასუხი: 1 /ვიაჩესლავ მოლოტოვი/
6. გერმანიამ ის ჯერ კიდევ 1940 წელს შეიმუშავა. თუ განხორციელდა, ომი 2-3 თვეში უნდა დასრულებულიყო.
Რის შესახებაა?
პასუხი: 9 /გეგმა "ბარბაროსა"/
7. რომელმა სასაზღვრო ქალაქმა მიიღო პირველი დარტყმა და მისი დაცვა ერთ თვეზე მეტხანს გაგრძელდა?
პასუხი: 3 / ბრესტი /
1941 წლის 8 ივნისს, სსრკ უმაღლესი საბჭოს პრეზიდიუმის, ბოლშევიკების საკავშირო კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტისა და სსრკ სახალხო კომისართა საბჭოს გადაწყვეტილებით, საგანგებო უზენაესი სამთავრობო სააგენტოსსრკ, რომელმაც მთელი ძალაუფლება მოახდინა ქვეყანაში. თავმჯდომარე იყო CPSU(b) ცენტრალური კომიტეტის გენერალური მდივანი I.V. GKO-ში შედიოდნენ ლ.პ.ბერია, კ.ე.ვოროშილოვი, გ.მ.მალენკოვი, ლ.მ.კაგანოვიჩი, მოგვიანებით კი შემოიღეს ნ.ა.ბულგანინი, ნ.ა.ვოზნესენსკი, ა.ი.მიკოიანი. თითოეულ მათგანს ევალებოდა საკითხების გარკვეული სპექტრი.
რა ერქვა სსრკ-ის ამ არაჩვეულებრივ უმაღლეს სახელმწიფო ორგანოს?
პასუხი: 6 /სახელმწიფო კომიტეტიდაცვა/
1941 წლის 9.23 ივნისს, სსრკ სახალხო კომისართა საბჭოს და ბოლშევიკების გაერთიანებული კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტის დადგენილებით, შეიქმნა სსრკ შეიარაღებული ძალების მთავარი სარდლობის შტაბი. მასში შედიოდნენ ბოლშევიკების საკავშირო კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტის პოლიტბიუროს წევრები ი.ვ.სტალინი, ვ.მ.მოლოტოვი, საბჭოთა კავშირის მარშალი კ.ე.ვოროშილოვი, საბჭოთა კავშირის თავდაცვის სახალხო კომისრის მოადგილე მარშალი ს.მ.ბუდიონი, სახალხო კომისარი. ფლოტის საზღვაო ადმირალი ნ.გ.კუზნეცოვი და გენერალური შტაბის უფროსი არმიის გენერალი გ.კ.ჟუკოვი.
ვინ ხელმძღვანელობდა?
პასუხი: 7 /სსრკ თავდაცვის სახალხო კომისარი ს.კ ტიმოშენკო/
მასწავლებელი: როგორც ცნობილია დიდი სამამულო ომიდაყოფილია სამ პერიოდად.
სლაიდი 4

ვარჯიში:ყურადღება მიაქციეთ პასუხების ფურცელს, მეორე სტრიქონში უნდა გქონდეთ ორი რიცხვი, გამოყავით ისინი მძიმით
პასუხი:პირველი პერიოდი - 1941 წლის 22 ივნისიდან 1942 წლის 18 ნოემბრამდე - მოიცავს წითელი არმიის სტრატეგიულ დაცვას, ნაცისტური ჯარების დამარცხებას მოსკოვის მახლობლად და ბლიცკრიგის მარცხს.
მეორე პერიოდი - 1942 წლის 19 ნოემბრიდან 1943 წლის 31 დეკემბრამდე - ხასიათდება დიდი სამამულო ომის მიმდინარეობის რადიკალური ცვლილებით.
მესამე პერიოდი - 1944 წლის 1 იანვრიდან 1945 წლის 9 მაისამდე - არის ფაშისტური ბლოკის დამარცხება და გერმანიის უპირობო დანებება.
/1- 3,2; 2- 1,3; 3 – 2,1/

სადგური - სამხედრო ბრძოლების ქრონიკა
მასწავლებელი: ყველა ომს ჰყავს თავისი გმირები, ძირითადი ბრძოლების თარიღები. ახლა კი გადავხედავთ სამხედრო ბრძოლების ქრონიკას. მე წავიკითხავ ინფორმაციას ნებისმიერი ბრძოლის შესახებ, თქვენ კი უნდა აირჩიოთ სწორი პასუხი და შეიყვანოთ არჩეული ნომერი პასუხების ფურცელზე
სლაიდი 5

მასწავლებელი: წითელი არმია უფრო და უფრო უკან იხევდა. ყველა, ვისაც იარაღი ეჭირა ხელში, ადგა ქალაქის დასაცავად. გაძლიერება ჩამოვიდა ციმბირიდან და შორეული აღმოსავლეთიდან. ჰიტლერი გეგმავდა ამ ქალაქის განადგურებას და მის ადგილას უზარმაზარი ტბის შექმნას. წარმატებული კონტრშეტევის შედეგად 38 მტრის დივიზია დამარცხდა და ათობით ქალაქი და სოფელი განთავისუფლდა. მტერი ქალაქიდან თითქმის 300 კილომეტრით უკან დაიხიეს.
რა მოვლენებზეა საუბარი?
პასუხი: 5 /მოსკოვის ბრძოლა/
მასწავლებელი: 1941 წლის სექტემბერში ნაცისტებმა ალყა შემოარტყეს ამ ქალაქს. ქალაქი ყველა მხრიდან გადაკეტილი იყო. დაიწყო შიმშილი. ქალაქის თითოეული მაცხოვრებელი დღეში ერთხელ იღებდა პურის პატარა ნაჭერს - მუშებისთვის 250 გრამს და ყველა დანარჩენისთვის 125 გრამს. ზამთარში ტბაზე სიცოცხლის გზა გამოჩნდა. ქალაქი საბოლოოდ განთავისუფლდა მხოლოდ 1944 წლის იანვარში.
რა მოვლენებზეა საუბარი?
უპასუხე: 1 /ბრძოლა ლენინგრადისთვის/
მასწავლებელი: 1941 წლის ზაფხულსა და შემოდგომაზე საბჭოთა კავშირის უზარმაზარი ტერიტორიები დაიპყრო ნაცისტებმა. ოკუპირებულ ტერიტორიებზე ბევრი მოქალაქე დარჩა, რომლებსაც შეეძლოთ ჩვენი სამშობლოს დაცვა. ნაცისტებმა ბევრი მათგანი თავიანთ ბანაკებში შეიყვანეს, ზოგიერთმა მოახერხა გაქცევა და ტყეში დამალვა. მათი მთავარი ამოცანა იყო მტრის ხაზების უკან დივერსიის განხორციელება, დაზვერვის ჩატარება და მოქმედ არმიისთვის მტრის მოძრაობის შესახებ ყველა ინფორმაციის გადაცემა. ძალიან დიდი იყო მათი წვლილი დამპყრობლებთან ბრძოლაში. ბევრი მათგანი დაჯილდოვდა სამხედრო ორდენებითა და მედლებით.
რა მოვლენებზეა საუბარი?
პასუხი: 6 /პარტიზანული მოძრაობა/
მასწავლებელი 1942 წლის გაზაფხულ-შემოდგომისთვის სერიოზული მარცხებისგან გამოჯანმრთელების შემდეგ, მტერმა კვლავ აიღო ინიციატივა. 1942 წლის მაისში წითელი არმია ხარკოვთან დამარცხდა და ქერჩის ოპერაცია წარუმატებლად დასრულდა. ნაცისტებმა ჩაატარეს ყველა ეს ძირითადი შეტევითი ოპერაცია მხოლოდ ერთი მიზნით - დაეპყრო ეს ქალაქი, დაეუფლონ კავკასიის ნავთობის მატარებელ რეგიონებს, რაც მათ საშუალებას მისცემდა მოსკოვს ახალი დარტყმა მიეტანა და ომი დაესრულებინა 1942 წელს. ეს მოვლენები კალაჩისა და დონის ბრძოლებით დაიწყო. Ის იყო უდიდესი ბრძოლა. იმართებოდა ბრძოლა ყველა ქუჩისთვის, ყველა სახლისთვის - პავლოვის სახლი, წისქვილი, უნივერმაღი, ციხე, ზაბოლოტნის სახლი და მრავალი სხვა. ზოგიერთმა პოზიციამ რამდენჯერმე შეიცვალა ხელი - ეს არის მამაევი კურგანი, Მატარებლის სადგური. ნაცისტების გეგმები განადგურდა და გერმანიის შემოტევა აღმოსავლეთზე აქ შეჩერდა. აქედან, ვოლგის ნაპირებიდან დაიწყო დამპყრობლების განდევნა სსრკ-ს ტერიტორიიდან. გერმანიის გამარჯვების დრო დასრულდა. გარდამტეხი მომენტი დადგა დიდ სამამულო ომში.
რა მოვლენებზეა საუბარი?
უპასუხე: 2 / სტალინგრადის ბრძოლა /
მასწავლებელი:ამ მოვლენას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს დიდ სამამულო ომში. ეს გაგრძელდა 50 დღე და ღამე. ნაცისტების დამარცხება ნიშნავდა ჰიტლერის შეტევითი გეგმების სრულ კრახს. ამ ბრძოლამ რადიკალური შემობრუნება მოახდინა დიდ სამამულო ომში.
რა მოვლენებზეა საუბარი?
უპასუხე: 3 / კურსკის ბრძოლა /
მასწავლებელი:ეს ღონისძიება იყო საბოლოო სტრატეგიული შეტევითი ოპერაციაგანახორციელა საბჭოთა ჯარებინაცისტების დამარცხებისა და მოკავშირეებთან ძალების გაერთიანების მიზნით.
რა მოვლენებზეა საუბარი?
პასუხი: 4 / ბერლინის ოპერაცია /
სლაიდი 6

ამ ადამიანებმა უდიდესი წვლილი შეიტანეს დიდ გამარჯვებაში.
ვარჯიში:ემთხვევა ფაქტებს და სახელებს
პასუხი:
/ 1 -5; 2 –9; 3 – 2; 4 – 1; 5 – 7; 6 – 10; 7 – 6; 8 – 8; 9 – 4; 10 – 3;/
მასწავლებელი: გავიხსენოთ მეთაურების, ფრონტის მეთაურების და სამხედრო ლიდერების უდიდესი წვლილი გამარჯვების გზაზე, არ შეიძლება არ გავიხსენოთ ჩვეულებრივი ხალხის გმირობა და თავდადება.
სლაიდი 7

ვარჯიში:ემთხვევა სახელები და ფაქტები
სახელები:
1) გასტელო ნიკოლაი ფრანცევიჩი, 2) ალექსეი პეტროვიჩ მარესიევი, 3) მატროსოვი ალექსანდრე მატვეევიჩი, 4) კოჟედუბ ივან ნიკიტოვიჩი, 5) პანფილოვი ივან ვასილიევიჩი, 6) ვიქტორ ვასილიევიჩ ტალალიხინი, 7) უმცროსი პოლიტიკური ინსტრუქტორი დ. 9) წითელი არმიის ჯარისკაცი ვასილი ვატამანი, 10) მაიორი გავრილოვი
მონაცემები:
ა) გააკეთა პირველი ღამის ვერძი, ბ) ბრესტის ციხის ერთ-ერთი დამცველი, გ) ხელმძღვანელობდა დივიზიის ქვედანაყოფებს ბრძოლებში მოსკოვის გარეუბანში, დ) მივარდა ბუნკერში და დახურა საყრდენი თავისი სხეულით, ე) მეთაურობდა სატანკო ბრიგადას, რომელიც შევიდა პრაღაში და მონაწილეობა მიიღო მის განთავისუფლებაში, ვ) შევარდა ტანკზე ყუმბარებით. მის ბუდეში იყო ჩანაწერი: „ჩემი ფიცი. მე პარტიის შვილი ვარ, სამშობლო კი დედაჩემია, ბრძოლაში უკან არ დავიხიე. და თუ მე მოვკვდები სასტიკ ბრძოლაში, უთხარით ხალხს სიტყვებით: მან პატიოსნად და ღირსეულად გაიღო სიცოცხლე მტერთან თავისუფლებისთვის ბრძოლებში“, ზ) ათი ნაცისტი ჯარისკაცი მოკლა გაუმართავი ვაზნით, თ) საჰაერო ვერძი, ი) პილოტს სამჯერ მიანიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება, კ) ბ.პოლევოის წიგნის „ნამდვილი კაცის ზღაპარი“ მთავარი გმირის პროტოტიპი.
უპასუხე: /1 –з; 2 –კ; 3 – გ 4-ი; 5 – ში; 6 – ა; 7 – ე; 8 –დ; 9 –f; 10 – ბ;/
სლაიდი 8

მასწავლებელი: ყველა ეს მოვლენა, რაც დღეს გავიხსენეთ, არ შეიძლებოდა მომხდარიყო ხალხის გამარჯვების რწმენის გარეშე. ეს იყო გამარჯვების რწმენა, რომელიც დაეხმარა ხალხს გადარჩენაში და გაუძლო ომის დროს ყველა გაჭირვებას.
თქვენ დაასრულეთ ვიქტორინის ყველა დავალება.
გთხოვთ, პასუხების ფურცლები გადასცეთ ჟიურის შედეგების შეჯამებისთვის.
ჟიური აჯამებს შედეგებს.
მასწავლებელი: სანამ ჟიური აჯამებს შედეგებს, მე მივმართავ აუდიტორიას, დავიჯეროთ, როგორ გაართვით თავი დავალებას. როგორია გამარჯვების გზა?
ისმის აუდიტორიის პასუხები.
ჟიური გამოავლენს გამარჯვებულებს.
მასწავლებელი:
როდესაც ფეიერვერკი ჭექა ქალაქზე,
ისინი, ვინც დაიღუპნენ სამშობლოსათვის.
ჩვენ მათ არ ვხედავთ, არ გვესმის,
მაგრამ დაცემული ყოველთვის ცოცხალთა შორის არიან...
წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ დიდი სამამულო ომის ყველა მონაწილის ხსოვნას.
მასწავლებელი: და ახლა სრულდება სიმღერა "გამარჯვების დღე" (ბავშვების შესრულებით)
მადლობა ყველას დამსწრეებს.
ისევ გნახავ!

გამარჯვების დღისადმი მიძღვნილი მისალოცი თამაში

თამაშის მიზანი:ვაჩვენოთ რა დიდი და მსოფლიო ისტორიული მნიშვნელობა ჰქონდა გამარჯვების დღეს - 9 მაისს ჩვენი ქვეყნის განვითარების ისტორიაში. თამაში საშუალებას გაძლევთ გახადოთ ისტორიის შესწავლა საინტერესო და ამაღელვებელი კლასში და კლასს გარეთ. ეს შესაძლებელს ხდის სკოლის მოსწავლეების ჰორიზონტის გაფართოებას, მათი ერუდიციის განვითარებას, მოსწავლეთა გონებრივი აქტივობის გააქტიურებას, ხელს უწყობს მასალის უფრო ღრმად გააზრებას და მის უკეთ კონსოლიდაციას. თამაში ტარდება უფროსი კლასებისთვის, მაგრამ ასევე შეიძლება ითამაშონ უმცროსი კლასებისთვის. ეს შეიძლება გახდეს ტრადიციული დღესასწაული მთელი სკოლის მასშტაბით.

თამაშის მიზნები:ეს არის სტუდენტების ისტორიული ცოდნის კონსოლიდაცია და გაღრმავება კურსში „რუსეთის ისტორია“: დამოუკიდებელი შემოქმედებითი და საძიებო მუშაობის უნარების განვითარება ინდივიდუალურად და გუნდურად; ისტორიული აზროვნების განვითარება; პატრიოტული გრძნობების აღზრდა რუსული არმიის გმირობის ნათელი მაგალითებით, ხალხის სიმამაცე და გამბედაობა.

აღჭურვილობა: დიდი სამამულო ომისადმი მიძღვნილი წიგნების გამოფენა; 1941-1945 წლების სამამულო ომის ისტორიული კედლის რუკა; რუსული ჯილდოების გამოსახულება და მემორიალური ნიშნები; მონაწილეთა პორტრეტები - სამამულო ომის გმირები.

თამაშის წესები:

1. თამაშში მონაწილეობს ორი გუნდი.

2. პირველი სვლის უფლება თამაშდება გახურების დროს.

3. გუნდი, რომელმაც მოიგო პირველი ნაბიჯის გადადგმის უფლება, იღებს დავალებას და თუ პასუხი სწორია, აგრძელებს თამაშს შემდეგი დავალების მიღების შემდეგ.

4. თუ გუნდს უჭირს პასუხის გაცემა ან არასრული პასუხის გაცემა, პასუხის უფლება გადადის სხვა გუნდს.

5. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი ქულა აქვს, იმარჯვებს.

6. პასუხი ფასდება სკალის მიხედვით: სრული პასუხი - 5 ქულა, არასრული პასუხი - 3 ქულა, არასწორი პასუხი - 0 ქულა.

თამაშის პროგრესი

1. გუნდის პრეზენტაცია

გუნდებმა თავად უნდა მოიგონონ დიდი სამამულო ომის ისტორიასთან დაკავშირებული სახელი, დევიზი და ემბლემა.

2. გაათბეთ

1. რომელი ქვეყნის ტერიტორიაზე დამარცხდა ბოლო მტრის ჯგუფი?

ა) რუმინეთი;

ბ) ბელგია;

გ) უნგრეთი;

დ) ჩეხოსლოვაკია.

2. ქალაქის განთავისუფლების დღე - 9 მაისი - გახდა საბჭოთა ხალხის ფაშიზმზე გამარჯვების დღე. რომელ ქალაქზეა საუბარი?

ა) პრაღა;

ბ) ბერლინი;

გ) ვარშავა.

3. ისტორიული მოვლენები

1. 1941 წლის 14 ივლისი ქალაქ ორშას მახლობლად, სარაკეტო სადგურების ბატარეამ პირველად დაარტყა წინ მიმავალ ფაშისტურ ჯარებს. რა იყო მოსიყვარულე სახელი სარაკეტო არტილერიის დაყენებას? (კატიუშა.)

2. რა ისტორიული მოვლენა, რომელიც რადიოში გადაიცემოდა მთელი ქვეყნის მასშტაბით, მოხდა მოსკოვში 1941 წლის ნოემბრის დასაწყისში, როცა მტერი ქალაქიდან 80 კილომეტრში იყო?

ა) მოლაპარაკების მცდელობა;

V) მსვლელობამოსკოვის გარშემო.

3. რომელი ბრძოლის შემდეგ დაირღვა მითი გერმანული არმიის დაუმარცხებლობის შესახებ?

ა) მოსკოვის ბრძოლა;

ბ) სტალინგრადის ბრძოლა;

გ) კურსკის ბრძოლა.

4. რომელმა ბრძოლამ დაიწყო რადიკალური ცვლილება დიდი სამამულო ომის მიმდინარეობისას?

ა) სმოლენსკის ბრძოლა;

ბ) კურსკის ბრძოლა;

გ) სტალინგრადის ბრძოლა;

დ) დნეპრის ბრძოლა.

5. რა არის კოდის სახელი იმ ოპერაციისთვის, რომელიც ჩატარდა 1942 წლის 30 დეკემბრიდან 1943 წლის 2 თებერვლამდე და რის შედეგადაც პაულუსის არმია დაიჭრა და მოუწია კაპიტულაცია?

ა) გეგმა ბარბაროსა;

ბ) ბეჭედი;

გ) ტაიფუნი;

დ) ბერლინის ოპერაცია.

6. 2438 ჯარისკაცს მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება საფორტიფიკაციო სისტემის გადაკვეთისას გამოჩენილი გმირობისთვის, რომელიც, გერმანელების აზრით, აუღებელი იყო („აღმოსავლეთის გალავანი“). რა ბრძოლაზეა საუბარი?

ა) დნეპრის გადაკვეთა;

ბ) დონის გადაკვეთა;

გ) Vistula-Oder ოპერაცია.

7. რა ბრძოლის შემდეგ გადავიდა სტრატეგიული ინიციატივა მთლიანად საბჭოთა სარდლობის ხელში?

ა) სმოლენსკის ბრძოლა;

ბ) კურსკის ბრძოლა;

გ) ხარკოვის ბრძოლა;

დ) ბრძოლა სოფელ პროხოროვკასთან.

8. როდის და სად გაიმართა ჯარების აღლუმი საბჭოთა კავშირის გამარჯვების აღსანიშნავად. ნაცისტური გერმანიადიდ სამამულო ომში? (1945 წლის 24 ივნისი მოსკოვში წითელ მოედანზე.)

4. ისტორიული ადგილები

1. 1833-38 წლებში აშენებული ციხესიმაგრე გმირულად იცავდა თავს 1941 წელს 22 ივნისიდან 20 ივლისამდე. დაასახელეთ ეს ციხე.

ა) პეტრე და პავლეს ციხე;

ბ) ბრესტის ციხე;

გ) სილისტრია;

დ) ისმაელი.

2. ამ ქალაქს ეწოდა "მოსკოვის კარიბჭე". გერმანული აქ ომის მანქანაპირველად დაამუხრუჭა, სერიოზულ წინააღმდეგობას წააწყდა. დაასახელეთ ეს ქალაქი.

ბ) კალუგა;

გ) სმოლენსკი;

დ) რიაზანი.

3. დიდი სამამულო ომის დროს 28 მებრძოლი ი.ვ. პანფილოვმა მოიგერია ნაცისტების რამდენიმე სატანკო შეტევა. თითქმის ყველა დაიღუპა, მაგრამ მტერს არ გაუშვეს. რომელ ქალაქს იცავდნენ პანფილოვის გმირები?

ა) სმოლენსკი;

გ) სტალინგრადი;

ქალაქი მოსკოვი.

ბ) სევასტოპოლი;

გ) ოდესა;

დ) ვორონეჟი.

5. „სიცოცხლის გზა“ ერთადერთი სამხედრო-სტრატეგიული სატრანსპორტო მარშრუტია, რომელიც აკავშირებდა ალყაში მოქცეულ ლენინგრადს მატერიკთან. რა ტბა გაიარა მან?

ა) პეიფსის ტბა;

ბ) ონეგას ტბა;

გ) თეთრი ტბა;

დ) ლადოგას ტბა.

6. 58 დღის განმავლობაში სერჟანტი პავლოვი და მისი ჯარისკაცები ებრძოდნენ მტრის ქვეითების, ტანკებისა და თვითმფრინავების თავდასხმებს და იცავდნენ ქალაქის ერთ-ერთ სახლს. რომელ ქალაქში მდებარეობს ეს "ჯარისკაცის დიდების სახლი", ცნობილი პავლოვის სახლი?

ბ) მოსკოვი

გ) ბრაიანსკი;

დ) ვოლგოგრადი.

7. 1943 წლის 12 ივლისს დროს კურსკის ბრძოლაგაიმართა ყველაზე დიდი სატანკო ბრძოლა. რომელ სოფელთან მოხდა?

ა) ვასილიევკა;

ბ) პროხოროვკა;

გ) ივანოვკა.

8. 1255 წელს დაარსებული ქალაქი ტევტონური ორდენი, რომელიც მე-18 საუკუნიდან პრუსიის მეფეების რეზიდენციაა, საბჭოთა ჯარებმა 1945 წლის 9 აპრილს შეიჭრნენ. პოტსდამის კონფერენციის გადაწყვეტილებით 1945 წელს იგი შევიდა სსრკ-ს შემადგენლობაში. რა ერქვა ამ ქალაქს 1946 წლამდე და რა ჰქვია ახლა. (კონიგსბერგი, ახლა კალინინგრადი.)

5. დიდი სამამულო ომის მეთაურები

1. რომელი გამოჩენილი სარდლების პატივსაცემად შეიქმნა ორდენები დიდი სამამულო ომის დროს? (ალექსანდრე ნევსკი, კუტუზოვი, სუვოროვი, ბოგდან ხმელნიცკი.)

2. რუსეთის რომელი ცნობილი საზღვაო მეთაურის პატივსაცემად დაწესდა ბრძანებები მეზღვაურების დაჯილდოვებაზე დიდი სამამულო ომის დროს?

ა) ნახიმოვი, უშაკოვი;

ბ) ჟუკოვი, როკოვსოვსკი;

გ) ჩიჩაგოვი, გრეიგა.

დ) სპირიდოვი, ორლოვი.

3. საბჭოთა კავშირის მარშალი, მეთაურობდა ფრონტს 1942 წლის ივნისიდან ომის დასრულებამდე. ვინ არის ეს მეთაური?

ა) ვ.მ. მოლოტოვი;

ბ) გ.კ. ჟუკოვი;

გ) ი.ვ. სტალინი;

დ) ლ.ა. გოვოროვი.

6. ლიტერატურა და ხელოვნება

1. უკვე 1941 წლის 24 ივნისს გაზეთებმა „კრასნაია ზვეზდა“ და „იზვესტია“ გამოაქვეყნეს ვ.ლებედევ-კუმაჩის ლექსი, რომელიც მაშინვე იქცა დიდი სამამულო ომის მთავარ სიმღერად. ვინ დაწერა მუსიკა და რა ქვია ამ სიმღერას?

ა) A.V. ალექსანდროვი, "წმინდა ომი",

ბ) ა.ტვარდოვსკი, „ვასილი ტერკინი“;

გ) ა.სურკოვი, „დუგუტი“.

2. ლენინგრადის ალყის ყველაზე მძიმე დღეებში შეიქმნა ბრწყინვალე მე-7 სიმფონია. მის პირველ გადაცემას ალყაში მოქცეული ქალაქიდან მთელ მსოფლიოში მიესალმა, როგორც სამოქალაქო გამბედაობის ჩვენება. დაასახელეთ მისი ავტორი.

ა) ს.ს. პროკოფიევი;

ბ) ა.ვ. ალექსანდროვა;

გ) ბ.ა. მაკროუსოვა;

დ) დ.შოსტაკოვიჩი.

3. წითელი არმიის ჯარისკაცი I. A. Baiduzhiy წერს პოეტს 1943 წლის 17 აპრილს: "შენი ლექსი... ენციკლოპედია ჯარისკაცის წინა ხაზზე". რა ნაწარმოებზეა საუბარი და ვინ არის მისი ავტორი?

ა) მ.ა. შოლოხოვი "სიძულვილის მეცნიერება";

ბ) ძვ.წ. გროსმანი „ხალხი უკვდავია“;

გ) ა.ე. კორნეიჩუკი "ფრონტი";

დ) ა.ტვარდოვსკი “ვასილი ტერკინი”.

7. ჯარისკაცის ბედი.

1. პილოტმა, საბჭოთა კავშირის გმირმა, 1941 წლის 26 ივნისს ჩამოგდებული თვითმფრინავი მტრის ტანკების კონცენტრაციაში გაგზავნა.

ა) S.Yu. ვიტე;

ბ) პ.ნ. მილიუკოვი;

გ) ა.მ. გორჩაკოვი;

დ) ნ.გასტელო.

2. საბჭოთა მოიერიშე მფრინავი, საბჭოთა კავშირის გმირი 1941 წლის 7 აპრილს მან ერთ-ერთმა პირველმა განახორციელა ღამის ვერძი, ჩამოაგდო მტრის ბომბდამშენი.

ა) ა.ფედინი;

ბ) მ.ა. ლაზუტინა;

გ) მ.ა. შოლოხოვი;

დ) ვ.ტალალიხინი.

შეჯამება.

გამოითვლება ორივე გუნდის ქულების რაოდენობა. ყველაზე მეტი ქულა გუნდი იგებს თამაშს.

გთავაზობთ ვიქტორინებს გამარჯვების დღე სკოლის მოსწავლეებისთვის

ომის სიმღერების ვიქტორინა "წარსული ომის გამოძახილები"

ვიქტორინის კითხვებზე პასუხის გასაცემად, თქვენ უნდა გახსოვდეთ სტრიქონები სამხედრო სიმღერებიდან და იმღეროთ ისინი. შეგიძლიათ გამოიყენოთ თამაშის ერთ-ერთი შემდეგი ვარიანტი.

ფასილიტატორი სვამს კითხვას და მონაწილეები პასუხობენ ფურცელზე.

მოთამაშეები იღებენ ბარათებს და პასუხობენ კითხვებს.

ვინ იმღერებს სწორ სიმღერას უფრო სწრაფად?

კითხვები

1. რაზე ვილაპარაკებთ სადმე, ოდესმე?

2. რა დააჯილდოვეს ჯარისკაცმა, რომელიც ნახევრად სევდით სვამდა სპილენძის ჭიქიდან ღვინოს?

3. რას არ ესმით ისინი, ვინც ომიდან ჯარისკაცს არ ელოდა?

4. რას იტყვის თავისთვის საზღვაო ქურთუკში გამოწყობილი ახალგაზრდა ბიჭი, თუ შეშინდება?

5. რამდენ ხანს მოგიწია ლოდინი გაბრწყინებულ კაზაკს, სტეპის არწივს?

6. სად ცხოვრობდა გოგონა, რომელსაც ბიჭის სახელი ერქვა?

7. რამდენი ბიჭი დარჩა უსახელო სიმაღლეზე?

8. რომელი ბრძოლაა ყველაზე რთული?

9. სად ცხოვრობდნენ ვისლას მიღმა დაღუპული მოსკოველები სერიოჟკა და ვიტკა?

10. რაზე თამაშობს და საუბრობს ტალიანოჩკა?

11. სად მალავს შენი საყვარელი ლურჯ შარფს?

12. რამდენი ადამიანი იმყოფებოდა საბრძოლო მანქანის ეკიპაჟში?

13. რატომ არ ვდგავართ ფასს უკან?

14. ვისზე მღეროდა გოგონა სიმღერას მაღალ ციცაბო ნაპირზე?

15. რატომ არ ჰქონდათ ბიჭებს ძილის დრო?

16. რა შეაგროვა მოლდაველმა ქალმა მეზობელ ბაღში?

17. სად იწმენდს შენი საყვარელი ცრემლს ფარულად?

18. ვის არ სძინავს გათენებამდე, მეგობრის მოკითხვას ელოდება?

19. რამ გაათბო ჯარისკაცი ცივ დუგუნაში?

პასუხები

1. „ცეცხლმოკიდებულების შესახებ, მეგობრებისა და ამხანაგების შესახებ“.

2. „და მის მკერდზე ბრწყინავდა მედალი ქალაქ ბუდაპეშტისთვის“.

3. „როგორ გადამარჩინე ცეცხლს შუა ლოდინით“.

4. ”შენ ხარ ოდესიდან, მიშკა, და ეს ნიშნავს, რომ არ გეშინია არც მწუხარების და არც უბედურების”.

5. "მე გელოდები მთელი ომის განმავლობაში."

6. „ტყებს შორის არის სოფელი. ერთხელ იქ ცხოვრობდა გოგონა, სახელად ჟენია“.

7. „თვრამეტი ბიჭიდან მხოლოდ სამი დავრჩით“.

8. ”ბოლო ბრძოლა, ყველაზე რთულია.”

9. „სერიოჟკა მალაია ბრონნაიასთან და ვიტკა მოხოვაიასთან“.

10. „როგორ გაგაგიჟა შავთვალებამ ქალმა“.

11. "ვიცი: სიყვარულით მალავ ლურჯ შარფს თავზე."

12. „სამი ტანკერი, სამი მხიარული მეგობარი“.

13. "ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ გვჭირდება ერთი გამარჯვება, ერთი ყველასთვის, ჩვენ არ დავდგებით ფასს უკან!"

14. „სტეპის ნაცრისფერი არწივის შესახებ, მასზე, ვინც უყვარდა, იმის შესახებ, ვისი წერილებიც ძვირფასია“.

15. "გაზაფხული დადგა ჩვენს წინ."

16. „არის შავკანიანი მოლდოველი ქალი, რომელიც ყურძენს კრეფს“.

17. "ბნელ ღამეს, ჩემო სიყვარულო, ვიცი, რომ არ გძინავს და საწოლთან მალულად იწმენდ ცრემლს."

18. ლიზავეტა ელოდები მეგობრის მისალმებას.

19. „შენი დაუოკებელი სიყვარულისგან ცივ დუგლოში თბილად ვგრძნობ თავს“.

ვიქტორინა "სამხედრო-ისტორიული ლექსიკონი"

მოამზადეთ სიტყვების ინტერპრეტაციის ბარათები და სიტყვების ბარათები (იხ. თამაშის ბარათები). პირველები დადეთ ერთ მაგიდაზე უკანა მხარეს, ხოლო მეორეები წინა მხარეს მეორეზე. მონაწილე იღებს ბარათს სიტყვის ინტერპრეტაციით და ხმამაღლა ურეკავს მის ნომერს. შემდეგ მიდის სხვა მაგიდასთან და პოულობს შესაბამის სიტყვა ბარათს და რეკავს ამ ბარათის ნომერზე.

შესაძლებელია თამაშის სხვა ვარიანტებიც: შეადგინეთ სამხედრო ლექსიკონი „A-დან Z-მდე“, ინტელექტუალური ლოტო, წყალმცენარე, „სასწაულების ველი“, კროსვორდი და ა.შ.

სიტყვების ინტერპრეტაციები

1. სპეციალური ოთახი თვითმფრინავებისა და შვეულმფრენების პარკირებისა და რუტინული შეკეთებისთვის.

2. უძველესი ხელის სასროლი იარაღი მშვილდის ფორმის.

3. განსაკუთრებული ფორმის ლექსი, ძირითადად ისტორიულ, ლეგენდარულ თემაზე.

4. ხუთკუთხა ფორმის ციხე ან საველე სამხედრო გამაგრება.

5. ბ ძველი რუსეთი: ჯარის უფროსი, ასევე რეგიონი, რაიონი.

6. მეფის რუსეთში: საზღვაო კორპუსის უფროსი კლასების სტუდენტი.

7. ელიტა, საუკეთესო ჯარები.

8. ჯარების დაშვება მტრის ტერიტორიაზე.

9. მცირე სადაზვერვო, სადამკვირვებლო ჯგუფი სამხედრო ნაწილიდან.

10. მეფის არმიაში: კაზაკთა ოფიცრის წოდება, ქვეით ჯარში კაპიტანის შესაბამისი.

11. რამდენიმე იარაღიდან ერთდროული სროლა.

12. სამხედრო ეკონომიკაში მომარაგების საკითხებზე პასუხისმგებელი სამხედრო მოსამსახურე.

13. მეფის არმიაში: გვარდიის მძიმე კავალერიის ერთ-ერთი პოლკის ჯარისკაცი.

14. სამხედრო ნაწილი, რომელიც იცავს ვინმეს (რაღაცას), ასევე დაცვის პასუხისმგებლობას.

15. დიდი სწრაფი გემი, დიდი სამგზავრო თვითმფრინავი.

16. ჯარების (ფლოტის) მოძრაობა სამხედრო ოპერაციების თეატრში მტრის დარტყმის მიზნით.

17. ჯარების მსვლელობა, ასევე მუსიკალური ნაწარმოები მკაფიო რიტმში.

18. ჯარების აქტიური მოძრაობა მტერზე თავდასხმისა და მათი დამარცხების მიზნით.

19. მონუმენტი, მაღლა ასწია სვეტის ფორმის ნაგებობა.

20. გამაგრებული ადგილის შემორტყმა ჯარით აღების მიზნით.

21. ჰორიზონტალური გადახურვა გემის კორპუსში.

22. მონუმენტური ნაგებობა გამოჩენილი მოღვაწეების სამარხია.

23. ოფიციალური შეტყობინება, წოდებით უმცროსის მოხსენება უფროს სამხედრო მეთაურთან.

24. წინა სამხედრო სადამკვირვებლო პუნქტი.

25. ტერიტორია ფრონტის უკან, ბრძოლის ხაზის უკან.

26. სწრაფი შეტევა, შეტევა.

27. სამხედრო ან სამთავრობო კურიერი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი დავალებებისთვის.

28. მოქმედი ჯარი და მის მიერ დაკავებული ტერიტორია, აგრეთვე სამხედრო წყობა ხაზში.

29. ძველად: სამხედრო ბანერი.

30. ძველად: შიდაქალაქის ციხესიმაგრე, აგრეთვე სიმაგრე, საყრდენი.

31. ნავი ძლიერი, ფართო კორპუსით.

32. ჯარის კონტროლის ორგანო, აგრეთვე მასში შემავალი პირები.

33. უძველესი ხელის იარაღი დარტყმისა და ისრებისგან დასაცავად.

34. გემის, თვითმფრინავის, ტანკის ეკიპაჟი.

35. მეფის რუსეთში: სამხედრო სკოლის სტუდენტი.

36. პატიმარი, რომლისგანაც შეგიძლიათ მიიღოთ საჭირო ინფორმაცია.

პასუხები

		კავალერიის მცველი
				კურიერი
შუამავალი		შეურაცხმყოფელი		ციტადელი
კვარტმაისტერი

9 მაისის ლიტერატურული ვიქტორინა პასუხებით „მახსოვს! Მე ამაყი ვარ!" დაწყებითი სკოლის ასაკისთვის.

ავტორი: კონდრატიევა ალა ალექსეევნა, მასწავლებელი დაწყებითი კლასები MBOU "ზოლოტუხინსკის საშუალო სკოლა" კურსკის რეგიონი
მასალის აღწერა:ეს მასალა შეიძლება გამოიყენონ დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებმა და საშუალო ლიტერატურის მასწავლებლებმა კლასგარეშე კითხვის გაკვეთილებზე, კლასგარეშე საქმიანობაეძღვნება დიდ სამამულო ომს.
სამიზნე:პატრიოტიზმის გრძნობის ჩამოყალიბება და აქტიური სამოქალაქო პოზიცია, ზოგადი კულტურული კომპეტენცია მხატვრული ლიტერატურის აღქმის გზით.
Დავალებები:
1. ჩაუნერგეთ ბავშვებს სიყვარული სამშობლოს, სამშობლოს მიმართ.
2. სიამაყის გრძნობის გაღვივება ჩვენი ქვეყნის გმირულ ისტორიაში.
3. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება დიდი სამამულო ომის შესახებ და საბჭოთა ხალხის გამბედაობა.
წინასწარი სამუშაოები:მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, დოკუმენტური ფილმების ყურება, ომის შესახებ ლექსების კონკურენტული კითხვა, თანამემამულეების შესახებ ინფორმაციის შეგროვება...

ვიქტორინა:

1. დიდი სამამულო ომის რომელ წლისთავს აღნიშნავს ჩვენი ქვეყანა წელს?
(დიდი გამარჯვების 70 წლისთავი)

2. რამდენი წელი გაგრძელდა დიდი სამამულო ომი? (4 წელი)
3.რომელი ომის ნაწილი იყო დიდი სამამულო ომი?
(მეორე მსოფლიო ომის ნაწილი)
4.რა ჰქვია შეიარაღებული ძალების უმაღლეს მთავარსარდალს დიდი სამამულო ომის დროს?(იოსებ ვისარიონოვიჩ სტალინი)

5.რა ერქვა სასაზღვრო ფორპოსტს, რომელმაც ერთ-ერთმა პირველმა მიიღო ფაშისტური ურდოების დარტყმა? (ბრესტის ციხე - გმირის ციხე)

6. რამდენი დღე გაგრძელდა ბრესტის ციხის დაცვა? (30 დღე)
7."რუსეთი შესანიშნავია, მაგრამ უკან დასახევი არსად არის - მოსკოვი ჩვენს უკან დგას."ვის ეკუთვნის ეს ცნობილი სიტყვები?(პოლიტინსტრუქტორი ვ.გ. კლოჩკოვი)

8. ვის დაუდგეს ძეგლი მოსკოვიდან 85 კმ-ში (დასავლეთის მიმართულება, მინსკოეს გზატკეცილი)? (პანფილოვის გმირებს)

9. რა ჰქვია სერჟანტის სახლს, რომელსაც საბჭოთა ჯარისკაცები რამდენიმე თვის განმავლობაში იცავდნენ? (პავლოვის სახლი)

10. რამდენი დღე გაგრძელდა გადამწყვეტი ბრძოლასტალინგრადისთვის? (200 დღე)

11. დიდი სამამულო ომისა და მეორე მსოფლიო ომის ყველაზე დიდი სატანკო ბრძოლა გაიმართა: კურსკის ბრძოლა.
(1943 წლის 12 ივლისს ბელგოროდის რაიონის სოფელ პროხოროვკას მიდამოებში გაიმართა სატანკო ბრძოლა. მონაწილეობდა 1200-მდე ტანკი და თვითმავალი იარაღი ორივე მხრიდან. 50 წლის იუბილესთან დაკავშირებით. გამარჯვებით, გაიხსნა პროხოროვსკის ველის მუზეუმ-ნაკრძალი, რომლის დათვალიერებით შეგიძლიათ ნახოთ სამრეკლო ძეგლები, "ერთიანობის ზარი", პეტრესა და პავლეს ეკლესია.)

12. დაასახელეთ ბრძოლა, რომელიც დასრულდა 1943 წლის 23 აგვისტოს საბჭოთა ჯარების მიერ ხარკოვის აღებით?(კურსკის ბრძოლა.)

13. ამ ახალგაზრდა რუს ქალს განზრახული ჰქონდა გამხდარიყო, თუმცა სიკვდილის შემდეგ, საბჭოთა კავშირის მეოთხე ქალი გმირი და პირველი დიდ სამამულო ომში. თქვი მისი სახელი.
(ზოია კოსმოდემიანსკაია - "ტანია", პარტიზანი, დაზვერვის ოფიცერი.)

14.რუსეთის რომელმა ქალაქმა გაუძლო გერმანიის ჯარების 900-დღიან ალყას დიდი სამამულო ომის დროს? (ლენინგრადი, ახლა სანკტ-პეტერბურგი.)

15. რომელი ტბის ყინულზე გადიოდა ალყაში მოქცეული ლენინგრადის მოსამარაგებლად დაგებული „სიცოცხლის გზა“? (ლადოჟსკოე)

16. ამ შინაური ტანკებიდან რომელი გახდა მეორე მსოფლიო ომის ლეგენდა?
(ტანკი T-34)

17.რას ეძახდნენ „კატიუშებს“ დიდი სამამულო ომის დროს?(რაკეტების გამშვები)

18. რომელ ქალაქში შეიძლება ეწვიოთ მამაევის კურგანს, რომელზედაც მდებარეობს მონუმენტ-ანსამბლი „გმირებს“? სტალინგრადის ბრძოლა»? (ვოლგოგრადი)

19.რა ჰქვია მ.ალიგერის ლექსის გმირს, რომელიც ფლობს სიტყვებს:
„მოქალაქეებო, ნუ დგახართ, ნუ უყურებთ,
ცოცხალი ვარ, ჩემი ხმა ისმის.
მოკალი ისინი, მოწამლე, დაწვა,
მე მოვკვდები, მაგრამ სიმართლე გაიმარჯვებს!
(ზოია კოსმოდემიანსკაია. დიდი სამამულო ომის პარტიზანი, საბჭოთა კავშირის გმირი, 1942 წ., სიკვდილის შემდეგ. მოსკოვის 201-ე საშუალო სკოლის მოსწავლე ნებაყოფლობით შეუერთდა პარტიზანულ რაზმს, სკაუტს, რომელიც ნაცისტებმა დახვრიტეს მოსკოვის სოფელ პეტრიშჩევოში. რეგიონი.)
20. დიდი სამამულო ომის მთავარსარდალებიდან რომელი იყო საბჭოთა კავშირის ოთხგზის გმირი? (გ.კ. ჟუკოვი)

21.რომელმა მთავარმა ბრძოლამ დაასრულა დიდი სამამულო ომი?
(ბერლინის ბრძოლა)

22. როდის აღმართეს გამარჯვების ბანერი ბერლინის რაიხსტაგზე?
(1945 წლის 30 აპრილი)
23.რა ერქვა აღლუმს, რომელიც გაიმართა წითელ მოედანზე 1945 წლის 24 ივნისს?
(გამარჯვების აღლუმი)

24. დაასახელეთ დიდი სამამულო ომის ძირითადი ბრძოლები?
(ბრესტის დაცვა, ლენინგრადის ალყა, მოსკოვის ბრძოლა, სტალინგრადის ბრძოლა, კურსკის ამობურცულობაბრძოლა ბერლინისთვის)

25.დაასახელეთ გმირთა ქალაქები.(არის 12 მათგანი და ბრესტის ციხე)

გილოცავთ დიდ გამარჯვებას!!!

ყურადღება! საიტის ადმინისტრაცია არ არის პასუხისმგებელი შინაარსზე მეთოდოლოგიური განვითარება, ასევე ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის შემუშავების მიზნით.

სამიზნე:სამშობლოს დაცვის აუცილებლობის ცნობიერების ჩამოყალიბება, მაღალი სოციალური აქტივობის განვითარება, სამოქალაქო პასუხისმგებლობა, სულიერება; პატრიოტიზმის, სიამაყისა და ქვეყნის პატივისცემის დანერგვა.

Დავალებები:

• ისტორიული გმირული წარსულის მიმართ მორალური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ამ თემაზე მოსწავლეთა საინფორმაციო და კომუნიკაციური კომპეტენციის ამაღლება;
• ქვეყანაში მიმდინარე მოვლენებისადმი ინტერესის განვითარება, ბავშვში უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების სისტემის განვითარება, საკუთარი ერის და ეთნიკური ჯგუფის როლის გააზრება მსოფლიო ისტორიულ პროცესში;
• გამოუმუშავონ მოსწავლეებში ტოლერანტული დამოკიდებულება სხვების მიმართ და ჩამოუყალიბონ პატრიოტიზმის, სამშობლოს სიყვარულის, სამშობლოსადმი სიამაყის გრძნობები ომისა და მშვიდობის დროს ადამიანების გმირული ღვაწლის მაგალითით. სამშობლოს სიყვარულის გაღვივება და სამოქალაქო მოვალეობა.

ბავშვთა საქმიანობის ორგანიზების ფორმა:ვიქტორინა პრეზენტაციაზე დაფუძნებული.

ატრიბუტები:ჩიპები სწორი პასუხებისთვის, მედლები ვიქტორინის გამარჯვებულებისთვის.

ღონისძიების მიმდინარეობა

1. მასწავლებლის შესავალი

გამარჯობა ძვირფასო ბიჭებო, ძვირფასო სტუმრებო. დღევანდელ ღონისძიებაზე ვისაუბრებთ ჩვენი ქვეყნის გმირულ წარსულზე, ღვაწლზე, ჩვენი ხალხის დიდებაზე. ჩვენ ვაგრძელებთ პატრიოტიზმის გრძნობის განვითარებას, როგორც სამშობლოსადმი სიყვარულის ღრმა გრძნობას, მზადყოფნას ვემსახუროთ მას, გავაძლიეროთ და დავიცვათ, გაეცნოთ ჩვენი ქვეყნის ტრადიციებსა და მდიდარ კულტურას. და მოდით შევამოწმოთ, რომელმა ბიჭმა იცის ისტორია ყველაზე კარგად.

(მუსიკა ჟღერს -დანართი 1, გამოდიან 2 მოსწავლე და კითხულობენ ლექსებს).

1 სტუდენტი:

ადექით ხალხო!
დედამიწის ძახილის მოსმენა,
სამშობლოს ჯარისკაცები ფრონტზე წავიდნენ.
მათი ვაჟები მამებთან იყვნენ,
ბავშვებმა კი ომის გზები დადიოდნენ.
ჯარისკაცები შევიდნენ ბრძოლაში დნეპრისა და ვოლგის გასწვრივ,
ისინი იბრძოდნენ მშობლიური საბჭოთა მიწისთვის,
ყველა ქალაქისთვის, ყველა სოფლისთვის,
ყველაფრისთვის, რაც ჩემს მიწაზე გაიზარდა.
ბავშვის ღიმილისთვის, ნათელი კლასი,
მშვიდობისთვის, თითოეული ჩვენგანის ბედნიერებისთვის.

მე-2 სტუდენტი:

"ვეტერანებისთვის"

ბრძანებები ანათებს მზეზე,
მედლები საზეიმოდ რეკავს,
მთელი ქვეყანა ამაყობს მათით,
ისინი იცავდნენ თავისუფლებას.
სულ უფრო და უფრო ნაკლები რჩება მათგან,
ნაცრისფერი ხალხის დამცველები,
რომ მოახლოვდა ბედნიერების მომენტი,
გამარჯვების მიღწევას ოთხი წელი დასჭირდა.
ისინი მორთულია ნაცრისფერი თმით,
ანათებს ახალი მედლები,
მთელი ქვეყანა მათი ვალია,
მათ არ უგრძვნიათ სითბო.

მასწავლებელი:სამშობლომ ფრონტზე გაგზავნა თავისი საუკეთესო ვაჟები და ქალიშვილები. ათასობით ადამიანი ნებაყოფლობით შეუერთდა ჯარს, პარტიზანულ რაზმებსა და სახალხო მილიციას. წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ მათ ხსოვნას

(მუსიკა ჟღერს -დანართი 2.)

ჩვენი კლასის საათი ეძღვნება დიდი სამამულო ომის ისტორიას. დღეს ჩვენ ჩავატარებთ ვიქტორინას, სადაც გავარკვევთ, რომელმა თქვენგანმა უკეთ იცის გამარჯვების ისტორია. წინასწარ იყოფა ორ გუნდად

2. "ვიქტორინის" პირობები

• თავის მხრივ, გუნდის თითოეული წევრი ირჩევს კითხვის ნომერს 1-დან 20-მდე.
• ერთი წუთი ეძლევა დასაფიქრებლად.
• თუ გუნდი არასწორად პასუხობს, მოწინააღმდეგე გუნდს შეუძლია პასუხი გასცეს!
• თითოეული სწორი პასუხისთვის ისინი აძლევენ ჩიპს.
• გუნდი, რომელიც დააგროვებს ყველაზე მეტ ჩიპს, გაიმარჯვებს.

(ყველა შეკითხვა დასმულია პრეზენტაციის საფუძველზე -დანართი 3).

1. დიდი სამამულო ომის რომელ წლისთავს აღნიშნავს ჩვენი ქვეყანა წელს? - სლაიდი 3
   პასუხი: (დიდი გამარჯვების 72 წლისთავი) – სლაიდი 4
2. რამდენი წელი გაგრძელდა დიდი სამამულო ომი? - სლაიდი 5
   პასუხი: (4 წელი) – სლაიდი 6
3. რომელი ომის ნაწილი იყო დიდი სამამულო ომი? - სლაიდი 7
   პასუხი: (მეორე მსოფლიო ომის ნაწილი) – სლაიდი 8
4. რა ჰქვია შეიარაღებული ძალების უმაღლეს მთავარსარდალს დიდი სამამულო ომის დროს? - სლაიდი 9
   პასუხი: (იოსებ ვისარიონოვიჩ სტალინი) – სლაიდი 10
5. რა ერქვა სასაზღვრო ფორპოსტს, რომელმაც ერთ-ერთმა პირველმა მიიღო ფაშისტური ურდოების დარტყმა? - სლაიდი 11
   პასუხი: (ბრესტის ციხე - გმირის ციხე) - სლაიდი 12
6. რამდენი დღე გაგრძელდა ბრესტის ციხის დაცვა? - სლაიდი 13
   პასუხი: (30 დღე) – სლაიდი 14
7. რას ნიშნავს წმინდა გიორგის ლენტის ფერები? სლაიდი 15
   პასუხი: (კვამლი და ალი) - სლაიდი 16
8. რამდენი დღე გაგრძელდა სტალინგრადის გადამწყვეტი ბრძოლა? - სლაიდი 17
   პასუხი: (200 დღე) - სლაიდი 18
9. დიდი სამამულო ომისა და მეორე მსოფლიო ომის უდიდესი სატანკო ბრძოლა გაიმართა: - სლაიდი 19
   პასუხი: (კურსკის ბრძოლა) – სლაიდი 20
10. ამ ახალგაზრდა რუს ქალს განზრახული ჰქონდა გამხდარიყო, თუმცა სიკვდილის შემდეგ, საბჭოთა კავშირის მეოთხე ქალი გმირი და პირველი დიდ სამამულო ომში. თქვი მისი სახელი - სლაიდი 21
    პასუხი: (ზოია კოსმოდემიანსკაია - "ტანია", პარტიზანი, დაზვერვის ოფიცერი.) - სლაიდი 22.
11. რუსეთის რომელმა ქალაქმა გაუძლო გერმანიის ჯარების 900-დღიან ალყას დიდი სამამულო ომის დროს? - სლაიდი 23
    პასუხი: (ლენინგრადი, ახლა სანკტ-პეტერბურგი.) - სლაიდი 24
12. რომელი ტბის ყინულზე გადიოდა „სიცოცხლის გზა“, რომელიც ალყაში მოქცეული ლენინგრადის მოსამარაგებლად იყო გაშლილი? - სლაიდი 25
    პასუხი: (ლადოგა) – სლაიდი 26
13. ამ საშინაო ტანკებიდან რომელი გახდა მეორე მსოფლიო ომის ლეგენდა? - სლაიდი 27
    პასუხი: (ტანკი T-34) – 28
14. რას ეძახდნენ "კატიუშას" დიდი სამამულო ომის დროს? - სლაიდი 29
    პასუხი: (სარაკეტო გამშვები) - სლაიდი 30
15. რომელ ქალაქში შეგიძლიათ ეწვიოთ მამაევის კურგანს, რომელზედაც მდებარეობს მონუმენტ-ანსამბლი "სტალინგრადის ბრძოლის გმირებს"? - სლაიდი 31
    პასუხი: (ვოლგოგრადი) – სლაიდი 32
16. რომელი იყო დიდი სამამულო ომის მთავარსარდალი ოთხგზის საბჭოთა კავშირის გმირი? - სლაიდი 33
    პასუხი: (გ.კ. ჟუკოვი) – სლაიდი 34
17. რომელმა მთავარმა ბრძოლამ დაასრულა დიდი სამამულო ომი? - სლაიდი 35
    პასუხი: (ბერლინის ბრძოლა) – სლაიდი 36
18. როდის აღმართეს გამარჯვების ბანერი ბერლინში რაიხსტაგზე? - სლაიდი 36
    პასუხი: (1945 წლის 30 აპრილი) - სლაიდი 37
19. რა სახელი ეწოდა აღლუმს, რომელიც გაიმართა წითელ მოედანზე 1945 წლის 24 ივნისს? - სლაიდი 38
    პასუხი: (გამარჯვების აღლუმი) – სლაიდი 39
20. დაასახელეთ გმირთა ქალაქები. არის 12 მათგანი - სლაიდი 40
    პასუხი - სლაიდი 41

3. ვიქტორინის შეჯამება. გუნდური ჯილდოები.

მასწავლებელი:აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ აჩვენეთ კარგი ცოდნა ჩვენი წინაპრების დიდ გამარჯვებაში. ჩვენ ყოველთვის გვემახსოვრება და პატივს ვცემთ მათ ქმედებებს.

ჩვენი საგაკვეთილო საათი სიმღერით დასრულდება!

(ჟღერს სიმღერა "იზრუნე შენს მეხსიერებაზე" -დანართი 4)

გაუფრთხილდი მეხსიერებას გულში

ამაღლებს ლურჯ ცას, მზის სხივების მოყვარული,
დილა დგება რუსეთზე, ჩემს მშობლიურ მიწაზე.
იქ, სადაც ოდესღაც ბრძოლები მიმდინარეობდა, ნისლი ცურავს მინდვრებში.
გაზაფხულის დღე დიდხანს შეხორცებული ჭრილობების ტკივილმა შეაწუხა.

და ნისლი და გულმკერდის ტკივილი. მეხსიერება გულს ურევს.
და ნისლი და გულმკერდის ტკივილი. მეხსიერება გულს ურევს.

რუსეთი არყის ხეა, ნათელი სული. მტერი ფოლადის ცეცხლით დაარტყა.
მაგრამ შეუძლებელია სულიდან სანუკვარი სიყვარულის წართმევა.
აქ ის ნისლებში ცურავს. ვაჟების საფლავებზე,
ისინი ველურად ყვავიან ბალახთან ერთად. ბულბულების ტრიალი მიედინება.

და ნისლი და ბულბულები. ბულბულები ნაზად ტირიან.
და ნისლი და ბულბულები. ბულბულები ნაზად ტირიან.

მარადიული დუმილის ნისლის გავლით. ჯარი დგას ჯარის უკან,
ყველა დროის რუსი შვილები. ისინი ზრუნავენ სამშობლოზე.
აყვავებული ბალახები ხელუხლებელია. ის უბერავს დედამიწიდან.
რატომ არის ირგვლივ ცრემლიანი ყვავილები? რატომ ტირიან ბულბულები ასე ბევრს?

მასწავლებელი:ამით მთავრდება ჩვენი კლასის საათი. ნახვამდის!