Vă rugăm să vă verificați eseul. Impactul zgomotului asupra oamenilor (text de I.A. Ilyin) (Argumente unificate de examinare de stat) Impactul zgomotului asupra oamenilor argumente din literatura de specialitate
Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Dacă încerci, te poți obișnui cu zgomotul și chiar să-ți placă.
2) Zgomotul permite unei persoane să comunice cu lumea exterioară fără a se retrage în sine.
3) Vârmuitul mării, zgomotele căderilor de munte sau scârțâitul anvelopelor mașinii - toate acestea sunt un zgomot enervant care nu ajută prea mult o persoană.
4) A face zgomot este „privilegiul” omului, în timp ce natura creează sunete misterioase și maiestuoase.
5) O carte proastă sau un film prost este, de asemenea, zgomot.
Explicaţie.
Afirmația 1) contrazice sentința nr. 18.
Afirmația 2) contrazice sentința nr. 35.
Afirmația 3) contrazice propunerile nr. 12-14.
Afirmația 4) se confirmă prin sentința nr. 12.
Afirmația 5) se confirmă prin sentința nr. 21.
Răspuns: 4 și 5.
Răspuns: 45|54
Relevanță: 2016-2017
Dificultate: normal
Secțiunea codificatoare: Integritatea semantică și compozițională a textului.
Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
1) 21 de propoziții ale textului sunt concluzia raționamentului prezentat în propozițiile 18-20.
2) Propoziția 22-27 prezintă raționamentul.
3) Propozițiile 16-21 conțin raționament și descriere.
4) Propozițiile 35-37 oferă o descriere.
5) Propoziția 23 are o narațiune.
Explicaţie.
Propozițiile 35-37 prezintă raționamentul. În 23 există doar raționament.
Prin urmare, Răspuns corect: 123
Raspuns: 123
Relevanță: 2016-2017
Dificultate: normal
Secțiunea codificatoare: tipuri funcționale și semantice de vorbire
Din propoziția 24, notează termenul
Explicaţie.
Această propoziție folosește termenul „atitudine extrovertită”
Răspuns: atitudine extrovertită
Răspuns: atitudine extrovertită|atitudine extrovertită
Relevanță: 2016-2017
Dificultate: normal
Secțiunea codificatoare: Sensul lexical al cuvântului
Elena Nikolaevna Vorozhtsova (așezarea Raduga) 14.01.2015 19:05
Nu convingător. Atunci de ce nu, de exemplu, „MISTERIOS” și „ENERANT”. Cel mai probabil, compilatorii au avut în vedere, în opinia noastră, antonimele contextuale „ZGOMOT” și „SUNET”. Aceste cuvinte sunt opuse
Tatyana Yudina
Semnificativ înseamnă unul care înseamnă mult.
Golul nu înseamnă nimic.
Nici zgomot-sunet, nici misterios-intruziv nu sunt antonime. În nici un caz.
Maxim Tereșcenko 18.11.2015 18:35
Termenul în forma sa inițială (atitudine extrovertită) nu a fost acceptat ca răspuns. Nicăieri nu este specificat cum ar trebui să o scriu și, deși înțeleg oarecum (acum) că este subînțeles, unele clarificări ar fi totuși utile.
Tatyana Yudina
Sarcina spune: notează termenul.
Din propoziția 17, notează un cuvânt format în mod prefix-sufix.
Explicaţie.
Adjectivul „fără milă” este format din cuvântul „milă” folosind prefixul bes- și sufixul -n-.
Răspuns: fără milă
Anastasia Smirnova (Sankt Petersburg)
„Superficial” - de la „suprafață”, metoda sufixului.
Olga Piven (Celibinsk) 01.10.2013 15:43
De ce dezamăgirea nu este potrivită, vă rog să-mi spuneți?
Tatiana Statsenko
Participiul DEZAMĂGIRE este format din verbul DEZAMĂGIRE (ca toate celelalte participii) într-un mod sufix.
Printre propozițiile 39-44, găsiți una(e) care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ și un sinonim contextual.
Pronumele demonstrativ „că” din propoziția 43 indică substantivul „zgomot” din propoziția 42. Sinonimele contextuale din aceste două propoziții sunt „zgomot” și „nepoliticos”.
Propozițiile 43 și 44 sunt conectate prin pronumele OH, pronumele ETU și forma cuvântului „melodie”, deci 44 nu se potrivește condițiilor date.
Raspuns: 43
Regula: Sarcina 25. Mijloace de comunicare a propozițiilor din text
MIJLOACE DE CONECTARE A PROPOZIȚIILOR ÎN TEXT
Mai multe propoziții legate într-un întreg prin temă și idee principală sunt numite text (din latinescul textum - țesătură, legătură, legătură).
Evident, toate propozițiile separate printr-un punct nu sunt izolate unele de altele. Există o legătură semantică între două propoziții adiacente ale unui text și nu pot fi puse în relație numai propozițiile situate una lângă alta, ci și cele separate una de cealaltă prin una sau mai multe propoziții. Relațiile semantice dintre propoziții sunt diferite: conținutul unei propoziții poate fi pus în contrast cu conținutul alteia; conținutul a două sau mai multe propoziții poate fi comparat unul cu celălalt; conținutul celei de-a doua propoziții poate dezvălui semnificația primei sau clarifica unul dintre membrii săi, iar conținutul celei de-a treia - semnificația celei de-a doua etc. Scopul sarcinii 23 este de a determina tipul de conexiune dintre propoziții.
Sarcina ar putea fi formulată astfel:
Printre propozițiile 11-18, găsiți una(e) care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ, adverb și cognate. Scrieți numărul (numerele) ofertei (ofertelor)
Sau: Determinați tipul de legătură dintre propozițiile 12 și 13.
Amintiți-vă că precedentul este UNUL SUS. Astfel, dacă este indicat intervalul 11-18, atunci propoziția necesară se încadrează în limitele indicate în sarcină, iar răspunsul 11 poate fi corect dacă această propoziție este legată de cel de-al 10-lea subiect indicat în sarcină. Pot exista 1 sau mai multe răspunsuri. Punct pentru finalizarea cu succes a sarcinii - 1.
Să trecem la partea teoretică.
Cel mai adesea folosim acest model de construcție a textului: fiecare propoziție este legată de următoarea, aceasta se numește o verigă de lanț. (Vom vorbi mai jos despre comunicarea paralelă). Vorbim și scriem, combinăm propoziții independente în text folosind reguli simple. Iată esenta: două propoziții alăturate trebuie să fie despre același subiect.
Toate tipurile de comunicare sunt de obicei împărțite în lexicale, morfologice și sintactice. De regulă, atunci când conectați propoziții într-un text, acestea pot fi folosite mai multe tipuri de comunicare în același timp. Acest lucru facilitează foarte mult căutarea propoziției dorite în fragmentul specificat. Să ne oprim în detaliu asupra fiecărui tip.
23.1. Comunicarea folosind mijloace lexicale.
1. Cuvinte dintr-un grup tematic.
Cuvintele din același grup tematic sunt cuvinte care au un sens lexical comun și denotă concepte similare, dar nu identice.
Exemple de cuvinte: 1) Pădure, potecă, copaci; 2) cladiri, strazi, trotuare, piete; 3) apă, pește, valuri; spital, asistente, camera de urgenta, sectie
Apă era curat si transparent. Valuri Au fugit la mal încet și în tăcere.
2. Cuvinte generice.
Cuvintele generice sunt cuvinte legate prin relația gen - specie: genul este un concept mai larg, specia este unul mai restrâns.
Exemple de cuvinte: Mușețel - floare; mesteacan; autoturism – transportși așa mai departe.
Exemple de propoziții: Încă mai creștea sub fereastră mesteacăn. Am atât de multe amintiri asociate cu asta copac...
Camp margarete devin rare. Dar acest lucru este nepretențios floare.
3 Repetarea lexicală
Repetarea lexicală este repetarea aceluiași cuvânt în aceeași formă de cuvânt.
Cea mai strânsă legătură a propozițiilor se exprimă în primul rând prin repetare. Repetarea unuia sau altuia dintre membrii unei fraze - caracteristica principală conexiune în lanț. De exemplu, în propoziții În spatele grădinii era o pădure. Pădurea era surdă și neglijată legătura se construiește după modelul „subiect - subiect”, adică subiectul numit la sfârșitul primei propoziții se repetă la începutul următoarei; în propoziţii Fizica este o știință. Știința trebuie să folosească metoda dialectică- „predicat model - subiect”; în exemplu Barca acostat la mal. Malul era presărat cu pietricele mici- modelul „împrejurare - subiect” și așa mai departe. Dar dacă în primele două exemple cuvintele pădure și știință stați în fiecare dintre propozițiile alăturate în același caz, apoi cuvântul ţărm are forme diferite. Repetarea lexicală în Teme de examen de stat unificat Se va lua în considerare repetarea unui cuvânt în aceeași formă a cuvântului, folosită pentru a spori impactul asupra cititorului.
În textele de stiluri artistice și jurnalistice, legătura în lanț prin repetarea lexicală are adesea un caracter expresiv, emoțional, mai ales când repetarea se află la joncțiunea propozițiilor:
Aral dispare de pe harta Patriei mare.
Întregul mare!
Utilizarea repetiției aici este folosită pentru a spori impactul asupra cititorului.
Să ne uităm la exemple. Încă nu luăm în considerare mijloace suplimentare de comunicare, ne uităm doar la repetarea lexicală.
(36) L-am auzit pe un om foarte curajos care a trecut odată prin război spunând: „ A fost infricosator, foarte înfricoșător." (37) El a spus adevărul: el a fost infricosator.
(15) În calitate de profesor, am avut ocazia să cunosc tineri care tânjeau după un răspuns clar și precis la întrebarea despre valorile viaţă. (16) 0 valorile, permițându-vă să distingeți binele de rău și să alegeți pe cel mai bun și mai demn.
Notă: diferitele forme de cuvinte se referă la un alt tip de conexiune. Pentru mai multe informații despre diferență, consultați paragraful despre formele cuvintelor.
4 Cuvinte similare
Cognatele sunt cuvinte cu aceeași rădăcină și sens comun.
Exemple de cuvinte: Patrie, naște-te, naștere, generație; rupe, rupe, izbucni
Exemple de propoziții: Sunt norocos a fi născut sănătos și puternic. Povestea mea naștere neremarcabil.
Deși am înțeles că o relație era necesară pauză, dar nu am putut să o fac eu. Acest decalaj ar fi foarte dureros pentru amândoi.
5 Sinonime
Sinonimele sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire care sunt apropiate ca înțeles.
Exemple de cuvinte: plictisește-te, încruntă-te, fii trist; distracție, bucurie, jubilație
Exemple de propoziții: La despărțire, ea a spus asta va fi dor de tine. Știam și eu asta voi fi trist din plimbările și conversațiile noastre.
Bucurie m-a prins, m-a luat și m-a purtat... Jubilare parcă nu există granițe: Lina a răspuns, în sfârșit a răspuns!
Trebuie remarcat faptul că sinonimele sunt greu de găsit în text dacă trebuie să căutați conexiuni numai folosind sinonime. Dar, de regulă, împreună cu această metodă de comunicare, sunt folosite și altele. Deci, în exemplul 1 există o conjuncție La fel , această legătură va fi discutată mai jos.
6 Sinonime contextuale
Sinonimele contextuale sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire care au sens similar doar într-un context dat, deoarece se referă la același obiect (trăsătură, acțiune).
Exemple de cuvinte: pisoi, bietul, obraznic; fată, studentă, frumusețe
Exemple de propoziții: Kitty locuiește cu noi de ceva timp. Soțul meu l-a scos săracul din copacul unde s-a urcat ca să scape de câini.
Am ghicit că ea student. Femeie tânără am continuat să tacă, în ciuda tuturor eforturilor mele de a o face să vorbească.
Aceste cuvinte sunt și mai greu de găsit în text: până la urmă, autorul le face sinonime. Dar, alături de această metodă de comunicare, sunt folosite și altele, ceea ce ușurează căutarea.
7 Antonime
Antonimele sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire care au sensuri opuse.
Exemple de cuvinte: râsete, lacrimi; cald rece
Exemple de propoziții: M-am prefăcut că îmi place această glumă și am stors ceva de genul râsete. Dar lacrimi M-au sufocat și am ieșit repede din cameră.
Cuvintele ei erau fierbinți și ars. Ochi răcit rece. M-am simțit de parcă sunt sub un duș de contrast...
8 antonime contextuale
Antonimele contextuale sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire care au semnificații opuse doar într-un context dat.
Exemple de cuvinte: șoarece - leu; acasă - muncă verde - copt
Exemple de propoziții: Pe muncă acest om era gri cu mouse-ul. Acasă s-a trezit în ea un leu.
Copt Boabele pot fi folosite în siguranță pentru a face gem. Si aici verde Este mai bine să nu le puneți, de obicei sunt amare și pot strica gustul.
Atragem atenția asupra coincidenței non-aleatoare a termenilor(sinonime, antonime, inclusiv cele contextuale) în această sarcină și sarcinile 22 și 24: acesta este unul și același fenomen lexical, dar privite dintr-un unghi diferit. Mijloacele lexicale pot servi pentru a conecta două propoziții adiacente sau pot să nu fie o legătură de legătură. În același timp, vor fi întotdeauna un mijloc de exprimare, adică au toate șansele să fie obiectul sarcinilor 22 și 24. Prin urmare, sfat: atunci când finalizați sarcina 23, acordați atenție acestor sarcini. Veți afla mai multe materiale teoretice despre mijloacele lexicale din regula de referință pentru sarcina 24.
23.2. Comunicarea folosind mijloace morfologice
Alături de mijloacele de comunicare lexicale se folosesc și cele morfologice.
1. Pronume
O conexiune de pronume este o conexiune în care UN cuvânt sau MAI MULTE cuvinte din propoziția anterioară sunt înlocuite cu un pronume. Pentru a vedea o astfel de conexiune, trebuie să știți ce este un pronume și ce categorii de semnificații există.
Ce trebuie sa stii:
Pronumele sunt cuvinte care se folosesc în locul unui nume (substantiv, adjectiv, numeral), denotă persoane, indică obiecte, caracteristici ale obiectelor, numărul de obiecte, fără a le numi anume.
Pe baza semnificației lor și a caracteristicilor gramaticale, se disting nouă categorii de pronume:
1) personal (eu, noi; tu, tu; el, ea, ea; ei);
2) returnabil (auto);
3) posesiv (al meu, al tău, al nostru, al tău, al tău); folosite ca posesive de asemenea forme de personal: lui (jacheta), munca ei),lor (meritul).
4) demonstrativ (asta, acela, atare, atare, atare, atat);
5) definitiv(el însuși, majoritatea, toți, toți, unul, altul);
6) relativă (cine, ce, care, care, care, câți, ale cui);
7) interogativ (cine? ce? care? al cui? care? cât? unde? când? unde? de unde? de ce? de ce? ce?);
8) negativ (nimeni, nimic, nimeni);
9) nedefinit (cineva, ceva, cineva, oricine, oricine, cineva).
Nu uita asta pronumele se schimbă după caz, prin urmare, „tu”, „eu”, „despre noi”, „despre ei”, „nimeni”, „toată lumea” sunt forme de pronume.
De regulă, sarcina indică CE categorie ar trebui să fie pronumele, dar acest lucru nu este necesar dacă în perioada specificată nu există alte pronume care să acționeze ca elemente de LEAGĂ. Trebuie să înțelegeți clar că NU Orice pronume care apare în text este o legătură de legătură.
Să ne uităm la exemple și să stabilim cum sunt conectate propozițiile 1 și 2; 2 și 3.
1) Școala noastră a fost recent renovată. 2) L-am terminat cu mulți ani în urmă, dar uneori am intrat și am rătăcit prin etajele școlii. 3) Acum sunt niste straini, diferiti, nu ai mei....
Există două pronume în a doua propoziție, ambele personale, euȘi a ei. Care este acela agrafă de birou, care leagă prima și a doua propoziție? Dacă este un pronume eu, ce este înlocuit in propozitia 1? Nimic. Ce înlocuiește pronumele? a ei? Cuvântul " şcoală„din prima propoziție. Concluzionăm: conexiune folosind un pronume personal a ei.
Există trei pronume în a treia propoziție: sunt cumva ai mei. Al doilea este legat doar de un pronume ei(=etaje din a doua teză). Odihnă nu se corelează în niciun fel cu cuvintele din a doua propoziție și nu înlocuiesc nimic. Concluzie: a doua propoziție o leagă pe a treia cu pronumele ei.
Care este importanța practică a înțelegerii acestei metode de comunicare? Faptul este că pronumele pot și ar trebui folosite în locul substantivelor, adjectivelor și numeralelor. Folosiți, dar nu abuzați, deoarece abundența cuvintelor „el”, „al lui”, „lor” duce uneori la neînțelegere și confuzie.
2. Adverb
Comunicarea folosind adverbe este o conexiune, ale cărei caracteristici depind de sensul adverbului.
Pentru a vedea o astfel de conexiune, trebuie să știți ce este un adverb și ce categorii de semnificații există.
Adverbele sunt cuvinte neschimbabile care denotă o acțiune și se referă la un verb.
Adverbele cu următoarele semnificații pot fi folosite ca mijloace de comunicare:
Timp si spatiu: jos, în stânga, lângă, la început, demultși altele asemenea.
Exemple de propoziții: Ne-am apucat de treabă. La inceput a fost greu: nu puteam lucra în echipă, nu aveam idei. După s-au implicat, le-au simțit puterea și chiar s-au entuziasmat.Notă: Propozițiile 2 și 3 sunt legate de propoziția 1 folosind adverbele indicate. Acest tip de conexiune se numește conexiune paralelă.
Am urcat chiar în vârful muntelui. În jurul Eram doar vârfurile copacilor dintre noi. Aproape Norii pluteau cu noi. Un exemplu similar de conexiune paralelă: 2 și 3 sunt conectate la 1 folosind adverbele indicate.
Adverbe demonstrative. (Uneori sunt numiti adverbe pronominale, deoarece nu numesc cum sau unde are loc acțiunea, ci doar indică ea): acolo, aici, acolo, apoi, de acolo, pentru că, așași altele asemenea.
Exemple de propoziții: Vara trecută am fost în vacanță într-unul din sanatoriile din Belarus. De acolo Era aproape imposibil să inițiezi un apel, darămite să navighezi pe internet. Adverbul „de acolo” înlocuiește întreaga frază.
Viața a continuat ca de obicei: am studiat, mama și tatăl meu au lucrat, sora mea s-a căsătorit și a plecat cu soțul ei. Asa de au trecut trei ani. Adverbul „deci” rezumă întregul conținut al propoziției anterioare.
Este posibil de utilizat alte categorii de adverbe, de exemplu, negativ: B scoala si universitate Nu am avut relații bune cu semenii mei. da si nicăieri nu s-a pliat; totuși, nu am suferit de asta, am avut o familie, am avut frați, mi-au înlocuit prietenii.
3. Unirea
Comunicarea folosind conjuncții este cel mai comun tip de conexiune, datorită căruia apar diverse relații între propoziții legate de sensul conjuncției.
Comunicarea folosind conjuncții de coordonare: dar, și, și, dar, de asemenea, sau, totuși si altii. Misiunea poate indica sau nu tipul de unire. Prin urmare, materialul despre alianțe ar trebui repetat.
Mai multe detalii despre conjuncțiile de coordonare sunt descrise într-o secțiune specială.
Exemple de propoziții: Până la sfârșitul weekendului eram incredibil de obosiți. Dar starea de spirit a fost uimitoare! Comunicarea folosind conjuncția adversativă „dar”.
Mereu a fost asa... Sau asa mi s-a parut...Conexiune folosind conjuncția disjunctivă „sau”.
Atragem atenția asupra faptului că foarte rar o singură conjuncție este implicată în formarea unei conexiuni: de regulă, mijloacele de comunicare lexicale sunt folosite simultan.
Comunicarea folosind conjuncții subordonate: pentru că, deci. Un caz foarte atipic, deoarece conjuncțiile subordonate leagă propoziții în cadrul unei propoziții complexe. În opinia noastră, cu o astfel de conexiune există o rupere deliberată în structura unei propoziții complexe.
Exemple de propoziții: Eram total disperat... Pentru Nu știam ce să fac, unde să merg și, cel mai important, la cine să apelez pentru ajutor. Conjuncția pentru are sensul deoarece, deoarece, indică motivul stării eroului.
Nu am promovat examenele, nu am mers la facultate, nu am putut cere ajutor de la părinți și nu aș face-o. Asa de Mai rămăsese un singur lucru de făcut: să găsești un loc de muncă. Conjuncția „deci” are sensul de consecință.
4. Particule
Comunicarea particulelorînsoţeşte întotdeauna alte tipuri de comunicare.
Particule la urma urmei, și numai, aici, acolo, numai, chiar, la fel adăugați nuanțe suplimentare propunerii.
Exemple de propoziții: Sună-ți părinții, vorbește cu ei. La urma urmelor Este atât de simplu și în același timp dificil - să iubești....
Toți cei din casă dormeau deja. ȘI numai Bunica mormăi încet: citea mereu rugăciuni înainte de a merge la culcare, cerând forțelor cerești o viață mai bună pentru noi.
După ce soțul meu a plecat, sufletul meu a devenit gol și casa mea pustie. Chiar pisica, care de obicei s-a repezit ca un meteor în jurul apartamentului, căscă doar somnoroasă și tot încearcă să se urce în brațele mele. Aici pe brațele cui m-aș sprijini...Vă rugăm să rețineți că particulele de legătură apar la începutul propoziției.
5. Formele cuvintelor
Comunicarea folosind forma cuvântului este că în propozițiile alăturate același cuvânt este folosit în diferite
- dacă aceasta substantiv - număr și caz
- Dacă adjectiv - gen, număr și caz
- Dacă pronume - gen, număr și caz in functie de categorie
- Dacă verb la persoană (gen), număr, timp
Verbele și participiile, verbele și gerunzii sunt considerate cuvinte diferite.
Exemple de propoziții: Zgomot crescut treptat. Din aceasta crestere zgomot M-am simțit neliniştit.
Mi-am cunoscut fiul căpitan. Cu mine insumi căpitan soarta nu m-a adus împreună, dar știam că este doar o chestiune de timp.
Notă: sarcina poate spune „forme de cuvânt”, iar apoi este UN cuvânt în diferite forme;
„forme de cuvinte” - și acestea sunt deja două cuvinte repetate în propoziții alăturate.
Există o dificultate deosebită în diferența dintre formele cuvintelor și repetarea lexicală.
Informații pentru profesori.
Să luăm ca exemplu o sarcină foarte dificilă. un adevărat examen de stat unificat 2016. Iată fragmentul integral publicat pe site-ul FIPI în „Orientări pentru profesori (2016)”
Dificultățile pentru examinați în îndeplinirea sarcinii 23 au fost cauzate de cazurile în care condiția de sarcină impunea distincția între forma unui cuvânt și repetarea lexicală ca mijloc de conectare a propozițiilor din text. În aceste cazuri, atunci când analizează materialul lingvistic, elevii ar trebui să acorde atenție faptului că repetiția lexicală implică repetarea articol lexical cu o sarcină stilistică deosebită.
Prezentăm condiția sarcinii 23 și un fragment din textul unuia dintre Opțiuni pentru examenul de stat unificat 2016:
„Printre propozițiile 8-18, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind repetarea lexicală. Scrieți numărul acestei oferte.”
Mai jos este începutul textului dat spre analiză.
- (7) Ce fel de artist ești când nu-ți iubești țara natală, excentric!
(8) Poate de aceea Berg nu era bun la peisaje. (9) A preferat un portret, un poster. (10) A încercat să găsească stilul timpului său, dar aceste încercări au fost pline de eșecuri și ambiguități.
(11) Într-o zi, Berg a primit o scrisoare de la artistul Yartsev. (12) L-a chemat să vină în pădurile Murom, unde a petrecut vara.
(13) August a fost cald și fără vânt. (14) Yartsev locuia departe de o stație pustie, în pădure, pe malul unui lac adânc cu apă neagră. (15) A închiriat o colibă de la un pădurar. (16) Berg a fost condus la lac de fiul pădurarului Vania Zotov, un băiat încovoiat și timid. (17) Berg a trăit pe lac aproximativ o lună. (18) Nu avea de gând să lucreze și nu a luat cu el vopsele de ulei.
Propunerea 15 este legată de Propunerea 14 prin pronume personal "El"(Yartsev).
Propunerea 16 este legată de Propunerea 15 prin forme de cuvinte "pădurar": formă de caz prepozițională, controlată de un verb, și formă non-prepozițională, controlată de un substantiv. Aceste forme de cuvânt exprimă semnificații diferite: sensul de obiect și sensul de apartenență, iar utilizarea formelor de cuvânt în cauză nu poartă o încărcătură stilistică.
Propunerea 17 este legată de propoziția 16 prin forme de cuvinte („pe lac - la lac”; "Berga - Berg").
Propunerea 18 este legată de cea anterioară prin pronume personal "el"(Berg).
Răspunsul corect în sarcina 23 a acestei opțiuni este 10. Este propoziția 10 a textului care se leagă de cea anterioară (propoziția 9) folosind repetiție lexicală (cuvântul „el”).
Trebuie remarcat faptul că nu există un consens între autorii diferitelor manuale, Ceea ce este considerat o repetiție lexicală - același cuvânt în cazuri diferite (persoane, numere) sau în același. Autorii cărților editurii „Educația Națională”, „Examen”, „Legiune” (autori Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) nu dau un singur exemplu în care cuvintele în diverse formele ar fi considerate repetiţie lexicală.
În același timp, cazurile foarte complexe în care cuvintele în cazuri diferite au aceeași formă sunt tratate diferit în manuale. Autorul cărților N.A. Senina vede acest lucru ca pe o formă a cuvântului. I.P. Tsybulko (pe baza materialelor dintr-o carte din 2017) vede repetarea lexicală. Deci, în propoziții ca Am văzut marea în vis. Mă chema marea cuvântul „mare” are cazuri diferite, dar în același timp are, fără îndoială, aceeași sarcină stilistică despre care scrie I.P. Tsybulko. Fără să aprofundăm în soluția lingvistică a acestei probleme, vom contura poziția RESHUEGE și vom oferi recomandări.
1. Toate formele care nu se potrivesc evident sunt forme de cuvinte, nu repetiții lexicale. Vă rugăm să rețineți că vorbim despre același fenomen lingvistic ca în sarcina 24. Și în 24, repetițiile lexicale sunt doar cuvinte repetate în aceleași forme.
2. Nu vor exista forme de potrivire în sarcinile de pe RESHUEGE: dacă specialiștii lingvistici înșiși nu își pot da seama, atunci absolvenții de școală nu o pot face.
3. Dacă întâlniți sarcini cu dificultăți similare în timpul examenului, ne uităm la acele mijloace suplimentare de comunicare care vă vor ajuta să faceți alegerea. La urma urmei, compilatorii KIM-urilor pot avea propria lor opinie separată. Din păcate, acesta poate fi cazul.
23.3 Mijloace sintactice.
Cuvinte introductive
Comunicarea cu ajutorul cuvintelor introductive însoțește și completează orice altă legătură, adăugând nuanțe de sens caracteristice cuvintelor introductive.
Desigur, trebuie să știi ce cuvinte sunt introductive.
A fost angajat. din pacate, Anton era prea ambițios. Pe de o parte, firma avea nevoie de astfel de indivizi, pe de altă parte, el nu era inferior nimănui sau nimic, dacă ceva era, după cum spunea, sub nivelul lui.
Să dăm exemple de definiție a mijloacelor de comunicare într-un scurt text.
(1) Ne-am întâlnit pe Masha în urmă cu câteva luni. (2) Părinții mei nu o văzuseră încă, dar nu au insistat să o cunoască. (3) Se părea că nici ea nu s-a străduit la apropiere, ceea ce m-a supărat oarecum.
Să stabilim cum sunt conectate propozițiile din acest text.
Propoziția 2 este conectată la propoziția 1 folosind un pronume personal a ei, care înlocuiește numele Mashaîn teza 1.
Propoziția 3 este legată de propoziția 2 folosind forme de cuvinte ea ea: „ea” este o formă de caz nominativ, „ea” este o formă de caz genitiv.
În plus, propoziția 3 are și alte mijloace de comunicare: este o conjuncție La fel, cuvânt introductiv părea, serie de constructii sinonime nu au insistat să se cunoascăȘi nu a încercat să se apropie.
Citiți un fragment din recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați spațiile libere cu numere corespunzătoare numărului termenului din listă.
„Famosul filozof I. Ilyin folosește în gândurile sale un astfel de trop ca (A)_____ (fraza 42). Contrastând (B)_____ (propozițiile 14 și 15), Ilyin își dezvăluie atitudinea față de zgomot, care poate alunga muza, care este descrisă folosind o tehnică precum (B)_____ (propoziția 41). (D)_____ („atitudine extravertită” în propoziția 24) ajută la completarea atitudinii autorului față de zgomot.”
Lista termenilor:
1) întrebare retorică
2) rânduri membri omogene
3) repetarea lexicală
5) epitete
6) personificare
7) citarea
8) cifra de afaceri comparativă
9) exclamație retorică
Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:
| A | B | ÎN | G |
Explicație (vezi și Regula de mai jos).
Să completăm spațiile libere.
„Famosul filozof I. Ilyin folosește în gândurile sale un asemenea trop ca personificare(în propoziția 42, zgomotului i se dă definiția caracteristică ființei umane). Contrast rânduri de membri omogene(în propoziția 14 există obiecte omogene, în propoziția 15 există o serie de subiecți omogene), Ilyin își dezvăluie atitudinea față de zgomot, care poate alunga muza, care este descrisă folosind o astfel de tehnică ca repetarea lexicală(în propoziția 41 există o repetare lexicală a adjectivului scurt „blând”). Termen(„atitudine extrovertită” în propoziția 24) ajută la completarea atitudinii autorului față de zgomot”.
Răspuns: 6234.
Răspuns: 6234
Regula: Sarcina 26. Limbajul mijloc de exprimare
ANALIZA MIJLOACELOR DE EXPRIMIE.
Scopul sarcinii este de a determina mijloacele de exprimare utilizate în revizuire prin stabilirea corespondenței între golurile indicate prin litere din textul recenziei și cifrele cu definiții. Trebuie să scrieți potrivirile numai în ordinea în care apar literele în text. Dacă nu știți ce se ascunde sub o anumită literă, trebuie să puneți „0” în locul acestui număr. Puteți obține de la 1 la 4 puncte pentru sarcină.
Când finalizați sarcina 26, ar trebui să vă amintiți că completați golurile din revizuire, de exemplu. restaurați textul și odată cu el legătura semantică și gramaticală. Prin urmare, o analiză a recenziei în sine poate servi adesea ca un indiciu suplimentar: diverse adjective de un fel sau altul, predicate în concordanță cu omisiunile etc. Va facilita finalizarea sarcinii prin împărțirea listei de termeni în două grupuri: primul include termeni bazați pe sensul cuvântului, al doilea - structura propoziției. Puteți efectua această diviziune știind că toate fondurile sunt împărțite în DOUA grupuri mari: primul include lexicale (mijloace nespeciale) și tropi; în al doilea rând, figurile de stil (unele dintre ele sunt numite sintactice).
26.1 CUVÂNT SAU EXPRESIE TROPICĂ FOLOSITĂ ÎN UN SENS FIGURABIL PENTRU A CREA O IMAGINI ARTISTICĂ ȘI A OBȚINE O EXPRESIVITATE MAI MARE. Tropii includ tehnici precum epitetul, comparația, personificarea, metafora, metonimia, uneori includ hiperbole și litotele.
Notă: Misiunea afirmă de obicei că acestea sunt TRAILE.
În recenzie, exemplele de tropi sunt indicate între paranteze, ca o frază.
1.Epitet(în traducere din greacă - aplicare, adăugare) - aceasta este o definiție figurativă care marchează o trăsătură esențială pentru un context dat în fenomenul descris. Epitetul diferă de o definiție simplă prin expresivitatea și imaginea sa artistică. Epitetul se bazează pe o comparație ascunsă.
Epitetele includ toate definițiile „colorate” care sunt cel mai des exprimate adjectivele:
trist pământ orfan(F.I. Tyutchev), ceață cenușie, lumină lămâie, pace tăcută(I.A. Bunin).
Epitetele mai pot fi exprimate:
-substantive, acționând ca aplicații sau predicate, dând o caracteristică figurativă a subiectului: vrăjitoare de iarnă; mama este pământul umed; Poetul este o liră, și nu doar dădaca sufletului său(M. Gorki);
-adverbe, acționând ca împrejurări: În nordul sălbatic se află singur...(M. Yu. Lermontov); Frunzele erau încordatîntins în vânt (K. G. Paustovsky);
-participiilor: valurile se repezi tună și scânteie;
-pronume, exprimând gradul superlativ al unei anumite stări a sufletului uman:
La urma urmei, au fost lupte, da, spun ei, încă care! (M. Yu. Lermontov);
-participii și fraze participiale: Privighetoarele în vocabular chiorăit anunta limitele de padure (B. L. Pasternak); Recunosc și apariția... scriitorilor de ogari care nu pot dovedi unde au petrecut noaptea ieri și care nu au alte cuvinte în limba lor decât cuvintele nu-şi aminteşte de rudenie(M. E. Saltykov-Șchedrin).
2. Comparație este o tehnică vizuală bazată pe compararea unui fenomen sau concept cu altul. Spre deosebire de metaforă, comparația este întotdeauna binară: denumește ambele obiecte comparate (fenomene, caracteristici, acțiuni).
Satele ard, nu au protecție.
Fiii patriei sunt învinși de dușman,
Și strălucirea ca un meteor etern,
Jocul în nori sperie ochiul. (M. Yu. Lermontov)
Comparațiile sunt exprimate în diferite moduri:
Forma instrumentală de caz a substantivelor:
Privighetoare Tineretul vagabond a zburat,
Val pe vreme rea, bucuria dispare (A.V. Koltsov)
Forma comparativă a unui adjectiv sau adverb: acești ochi mai verde mare și chiparoșii noștri mai întunecat(A. Ahmatova);
Expresii comparative cu conjuncții ca, ca și cum, ca și cum etc.:
Ca o fiară prădătoare, la sălașul umil
Câștigătorul sparge cu baionetele... (M. Yu. Lermontov);
Folosind cuvintele similar, similar, acesta este:
Pe ochii unei pisici precaute
Similar ochii tăi (A. Akhmatova);
Folosind clauze comparative:
Frunze aurii se învârteau
În apa roz a iazului,
Ca un stol ușor de fluturi
Zboară pe nerăsuflate către o stea (S. A. Yesenin)
3.Metaforă(în traducere din greacă - transfer) este un cuvânt sau o expresie care este folosit în sens figurat bazată pe asemănarea a două obiecte sau fenomene pe orice bază. Spre deosebire de o comparație, care conține atât ceea ce este comparat, cât și ceea ce este comparat, o metaforă conține doar a doua, care creează compactitate și figurativitate în utilizarea cuvântului. O metaforă se poate baza pe asemănarea obiectelor ca formă, culoare, volum, scop, senzații etc.: o cascadă de stele, o avalanșă de litere, un zid de foc, un abis de durere, o perlă de poezie, o scânteie de dragoste si etc.
Toate metaforele sunt împărțite în două grupe:
1) limbaj general(„șters”): mâini de aur, o furtună într-o ceașcă de ceai, munți în mișcare, șiruri ale sufletului, dragostea s-a stins;
2) artistic(de autor individual, poetic):
Și stelele se estompează fior de diamant
ÎN frig nedureros zori (M. Voloshin);
Sticlă transparentă ceruri goale (A. Akhmatova);
ȘI ochi albaștri, fără fund
Înfloresc pe malul îndepărtat. (A. A. Blok)
Metafora se întâmplă nu doar singur: se poate dezvolta în text, formând lanțuri întregi de expresii figurative, în multe cazuri - acoperind, parcă pătrunzând întregul text. Acest metaforă extinsă, complexă, o imagine artistică completă.
4. Personificarea- acesta este un tip de metaforă bazată pe transferul semnelor unei ființe vii la fenomene naturale, obiecte și concepte. Cel mai adesea, personificările sunt folosite pentru a descrie natura:
Tulburându-se prin văile somnoroase, cețurile somnoroase se întinseră, Și doar zgomotul vagabondului unui cal se pierde în depărtare. Ziua de toamnă s-a stins, palidând, cu frunzele parfumate împăturite, florile pe jumătate ofilite bucurându-se de un somn fără vise.. (M. Yu. Lermontov)
5. Metonimie(tradus din greacă - redenumirea) este transferul unui nume de la un obiect la altul pe baza contiguității lor. Adiacența poate fi o manifestare a conexiunii:
Între acțiune și instrumentul acțiunii: Satele și câmpurile lor pentru un raid violent El a fost sortit săbiilor și incendiilor(A.S. Pușkin);
Între un obiect și materialul din care este realizat obiectul: ... sau pe argint, am mâncat pe aur(A. S. Griboyedov);
Între un loc și oamenii din acel loc: Orașul era zgomotos, steaguri trosneau, trandafiri umezi au căzut din bolurile fetelor de flori... (Yu. K. Olesha)
6. Sinecdocă(în traducere din greacă - corelație) - aceasta un tip de metonimie, bazată pe transferul de sens de la un fenomen la altul pe baza relației cantitative dintre ele. Cel mai adesea, transferul are loc:
De la mai puțin la mai mult: Nici o pasăre nu zboară la el, Și un tigru nu vine... (A.S. Pușkin);
De la parte la întreg: Beard, de ce mai taci?(A.P. Cehov)
7. Perifraza, sau perifraza(tradus din greacă - o expresie descriptivă) este o expresie care este folosită în locul oricărui cuvânt sau expresie. De exemplu, Petersburg în versuri
A. S. Pușkin - „Creația lui Petru”, „Frumusețea și minunea țărilor pline”, „Orașul Petrov”; A. A. Blok în poeziile lui M. I. Tsvetaeva - „un cavaler fără reproș”, „cântăreață de zăpadă cu ochi albaștri”, „lebădă de zăpadă”, „atotputernicul sufletului meu”.
8.Hiperbola(tradus din greacă - exagerare) este o expresie figurativă care conține o exagerare exorbitantă a oricărui atribut al unui obiect, fenomen, acțiune: O pasăre rară va zbura în mijlocul Niprului(N.V. Gogol)
Și chiar în acel moment erau curieri, curieri, curieri pe străzi... vă puteți imagina, treizeci și cinci de mii numai curieri! (N.V. Gogol).
9. Litota(tradusă din greacă - micime, moderație) este o expresie figurativă care conține o exorbitantă subestimare a oricărui atribut al unui obiect, fenomen, acțiune: Ce vaci minuscule! Există, corect, mai puțin decât un cap de ac.(I. A. Krylov)
Și mergând important, într-un calm decor, calul este condus de căpăstru de un țăran în cizme mari, într-o haină scurtă de piele de oaie, în mănuși mari... si din unghii si eu!(N.A. Nekrasov)
10. Ironia(în traducere din greacă - pretenție) este folosirea unui cuvânt sau a unui enunț într-un sens opus celui direct. Ironia este un tip de alegorie în care batjocura este ascunsă în spatele unei evaluări exterioare pozitive: De ce, desteptule, delirezi, cape?(I. A. Krylov)
26.2 Mijloace de limbaj „NESPECIAL” LEXICAL VIZUATIV ȘI EXPRESIV
Notă: În teme se indică uneori că acesta este un dispozitiv lexical. De obicei, într-o revizuire a sarcinii 24, un exemplu de dispozitiv lexical este dat între paranteze, fie ca un singur cuvânt, fie ca o expresie în care unul dintre cuvinte este în cursiv. Vă rugăm să rețineți: acestea sunt produsele cele mai des necesare găsiți în sarcina 22!
11. Sinonime, adică cuvinte ale aceleiași părți de vorbire, diferite ca sunet, dar identice sau asemănătoare în sens lexical și care diferă între ele fie prin nuanțe de sens, fie colorare stilistică (curajos - curajos, alergare - grăbiți, ochi(neutru) - ochi(poet.)), au o mare putere expresivă.
Sinonimele pot fi contextuale.
12. Antonime, adică cuvinte din aceeași parte de vorbire, cu sens opus ( adevăr - minciună, bine - rău, dezgustător - minunat), au și capacități expresive mari.
Antonimele pot fi contextuale, adică devin antonime doar într-un context dat.
Minciunile se întâmplă bine sau rău,
Compasiv sau fără milă,
Minciunile se întâmplă abil și incomod,
Prudent și nesăbuit,
Intoxicant și lipsit de bucurie.
13. Frazeologisme ca mijloc de exprimare lingvistică
Frazeologisme (expresii frazeologice, idiomuri), adică fraze și propoziții reproduse într-o formă gata făcută, în care sensul integral domină semnificațiile componentelor lor constitutive și nu este o simplă sumă a unor astfel de semnificații ( intră în necazuri, fii în al șaptelea cer, os de ceartă), au capacități expresive mari. Expresivitatea unităților frazeologice este determinată de:
1) imaginile lor vii, inclusiv mitologice ( pisica a plâns ca o veveriță în roată, firul Arianei, sabia lui Damocles, călcâiul lui Ahile);
2) clasificarea multora dintre ele: a) la categoria de mare ( vocea celui care plânge în pustie, se scufundă în uitare) sau redus (colocvial, colocvial: ca un pește în apă, nici somn, nici spirit, dus de nas, spumă-ți gâtul, atârnă-ți urechile); b) la categoria mijloacelor lingvistice cu conotație emoțional-expresivă pozitivă ( a depozita ca pruna ochiului tău – comerț.) sau cu o colorare emoțional-expresivă negativă (fără regele din cap – dezaprobat, mic alevin – disprețuit, fără valoare – disprețuit.).
14. Vocabular colorat stilistic
Pentru a spori expresivitatea textului, pot fi folosite toate categoriile de vocabular colorat stilistic:
1) vocabular emoțional-expresiv (evaluativ), incluzând:
a) cuvinte cu o evaluare emoțional-expresivă pozitivă: solemn, sublim (inclusiv slavonisme vechi): inspirație, viitor, patrie, aspirații, ascuns, de neclintit; sublim poetic: senin, radiant, feerie, azur; aprobare: nobil, remarcabil, uimitor, curajos; dragi: soare, dragă, fiică
b) cuvinte cu o evaluare emoțional-expresivă negativă: dezaprobator: speculații, ceartă, prostii; disprețuitor: parvenit, hustler; dispreţuitor: zbârcire, mâzgălire, mâzgălire; abuziv/
2) vocabular colorat din punct de vedere funcțional și stilistic, inclusiv:
a) carte: științifică (termeni: aliterație, cosinus, interferență); afaceri oficiale: subsemnatul, raport; jurnalistic: raport, interviu; artistic si poetic: azur, ochi, obraji
b) colocvial (de zi cu zi): tată, băiat, lăudăros, sănătos
15. Vocabular de utilizare limitată
Pentru a spori expresivitatea textului, pot fi folosite și toate categoriile de vocabular cu utilizare limitată, inclusiv:
Vocabular dialectal (cuvinte care sunt folosite de locuitorii unei anumite zone: kochet - cocoș, veksha - veveriță);
Vocabular colocvial (cuvinte cu o conotație stilistică redusă pronunțată: familiar, nepoliticos, disprețuitor, abuziv, situat la graniță sau dincolo de norma literara:cerșetor, bețiv, biscuit, vorbitor de gunoi);
Vocabular profesional (cuvinte care sunt folosite în vorbirea profesională și nu sunt incluse în sistemul limbajului literar general: galeră - în discursul marinarilor, rață - în discursul jurnaliștilor, fereastra - în discursul profesorilor);
Vocabular argo (cuvinte caracteristice argoului pentru tineret: petrecere, volante, cool; calculator: creier - memoria calculatorului, tastatură - tastatură; soldat: demobilizare, scoop, parfum; jargon criminal: frate, zmeura);
Vocabularul este depășit (istoricismele sunt cuvinte care au căzut din uz din cauza dispariției obiectelor sau fenomenelor pe care le denotă: boier, oprichnina, cal tras de cai; arhaismele sunt cuvinte învechite care denumesc obiecte și concepte pentru care au apărut nume noi în limbă: frunte - frunte, sail - sail); - vocabular nou (neologisme - cuvinte care au intrat recent în limbă și nu și-au pierdut încă noutatea: blog, slogan, adolescent).
26.3 FIGURILE (FIGURILE RETORICE, FIGURILE STILISTICE, FIGURILE DE DISCUTIE) SUNT DISPOZITIVE STILISTICE bazate pe combinații speciale de cuvinte care depășesc sfera utilizării practice normale și care vizează sporirea expresivității și figurativității textului. Principalele figuri de stil includ: întrebarea retorică, exclamația retorică, apelul retoric, repetarea, paralelismul sintactic, poliuniunea, neuniunea, elipsa, inversiunea, parcelația, antiteza, gradația, oximoronul. Spre deosebire de mijloacele lexicale, acesta este nivelul unei propoziții sau mai multor propoziții.
Notă: În sarcini nu există un format clar de definire care să indice aceste mijloace: ele se numesc mijloace sintactice și o tehnică și pur și simplu un mijloc de expresivitate și o figură.În sarcina 24, figura de stil este indicată de numărul propoziției date între paranteze.
16.Întrebare retorică este o figură care conține o afirmație sub forma unei întrebări. O întrebare retorică nu necesită un răspuns, este folosită pentru a spori emoționalitatea și expresivitatea vorbirii și pentru a atrage atenția cititorului asupra unui anumit fenomen:
De ce și-a dat mâna neînsemnatilor defăimatori, De ce a crezut cuvinte și mângâieri false, Cel ce a cuprins oamenii de mic?.. (M. Yu. Lermontov);
17.Exclamație retorică este o figură care conține o afirmație sub forma unei exclamații. Exclamațiile retorice sporesc exprimarea anumitor sentimente într-un mesaj; de obicei, se disting nu numai prin emoționalitate specială, ci și prin solemnitate și euforie:
Asta a fost în dimineața anilor noștri - O fericire! o, lacrimi! O pădure! o, viata! o, raze de soare! O, duh proaspăt de mesteacăn. (A.K. Tolstoi);
Vai!Țara mândră s-a plecat în fața puterii unui străin. (M. Yu. Lermontov)
18.Apel retoric- aceasta este o figură stilistică constând dintr-un apel accentuat la cineva sau ceva pentru a spori expresivitatea vorbirii. Servește nu atât pentru a numi destinatarul discursului, ci mai degrabă pentru a exprima atitudinea față de ceea ce se spune în text. Apelurile retorice pot crea solemnitatea și patositatea vorbirii, exprimă bucurie, regret și alte nuanțe de dispoziție și stare emoțională:
Prietenii mei! Unirea noastră este minunată. El, ca și sufletul, este incontrolabil și etern (A.S. Pușkin);
Oh, noapte adâncă! O, toamnă rece! Mut! (K. D. Balmont)
19.Repetiție (repetare pozițional-lexicală, repetare lexicală)- aceasta este o figură stilistică constând în repetarea oricărui membru al unei propoziții (cuvânt), a unei părți de propoziție sau a unei propoziții întregi, a mai multor propoziții, strofe pentru a atrage o atenție deosebită asupra acestora.
Tipurile de repetare sunt anaforă, epiforă și pickup.
Anaforă(tradus din greacă - ascensiune, ridicare), sau unitatea începutului, este repetarea unui cuvânt sau a unui grup de cuvinte la începutul rândurilor, strofelor sau propozițiilor:
Leneş amiaza ceață respiră,
Leneş râul se rostogolește.
Și în firmamentul de foc și curat
Norii se topesc alene (F.I. Tyutchev);
Epifora(tradus din greacă - adăugare, propoziție finală a unei perioade) este repetarea cuvintelor sau a grupurilor de cuvinte la sfârșitul rândurilor, strofelor sau propozițiilor:
Deși omul nu este etern,
Ceea ce este etern - uman.
Ce este o zi sau o vârstă?
Înainte ce este infinit?
Deși omul nu este etern,
Ceea ce este etern - uman(A. A. Fet);
Au luat o pâine ușoară - bucurie!
Astăzi filmul este bun în club - bucurie!
O ediție în două volume a lui Paustovsky a fost adusă în librărie. bucurie!(A.I. Soljenițîn)
Ridica- aceasta este o repetare a oricărui segment de vorbire (propoziție, linie poetică) la începutul segmentului corespunzător de vorbire care îl urmează:
El a căzut pe zăpada rece,
Pe zăpada rece, ca un pin,
Ca un pin într-o pădure umedă (M. Yu. Lermontov);
20. Paralelism (paralelism sintactic)(în traducere din greacă - mergând lângă) - construcție identică sau similară a părților adiacente ale textului: propoziții adiacente, versuri poetice, strofe, care, atunci când sunt corelate, creează o singură imagine:
Privesc viitorul cu frică,
Privesc trecutul cu dor... (M. Yu. Lermontov);
Am fost un șir de apel pentru tine,
Am fost primăvara ta înflorită,
Dar nu ai vrut flori
Și nu ai auzit cuvintele? (K. D. Balmont)
Folosind adesea antiteza: Ce caută el într-un tărâm îndepărtat? Ce a aruncat în țara natală?(M. Lermontov); Nu țara este pentru afaceri, dar afacerile sunt pentru țară (din ziar).
21. Inversiunea(tradus din greacă - rearanjare, inversare) este o schimbare în ordinea obișnuită a cuvintelor dintr-o propoziție pentru a sublinia semnificația semantică a oricărui element al textului (cuvânt, propoziție), dând frazei o colorare stilistică specială: solemn, caracteristici sonore sau, dimpotrivă, colocviale, oarecum reduse. Următoarele combinații sunt considerate inversate în rusă:
Definiția convenită vine după cuvântul care este definit: stau în spatele gratiilor temniță umedă(M. Yu. Lermontov); Dar prin această mare nu existau valuri; aerul înfundat nu curgea: se fierbea furtună mare(I. S. Turgheniev);
Adăugările și circumstanțele exprimate prin substantive vin înaintea cuvântului la care se referă: Ore de luptă monotonă(sunt monoton al ceasului);
22.Parcelare(în traducere din franceză - particulă) - un dispozitiv stilistic care constă în împărțirea unei singure structuri sintactice a unei propoziții în mai multe unități intonaționale și semantice - fraze. În punctul în care propoziția este împărțită, pot fi folosite un punct, semnele de exclamare și de întrebare și o elipsă. Dimineața, strălucitor ca o atelă. Infricosator. Lung. Ratnym. Regimentul de pușcași a fost învins. Al nostru. Într-o luptă inegală(R. Rozhdestvensky); De ce nimeni nu este revoltat? Educație și sănătate! Cele mai importante domenii ale societății! Nu este menționat deloc în acest document(Din ziare); Este necesar ca statul să-și amintească principalul lucru: cetățenii săi nu sunt indivizii. Si oameni. (Din ziare)
23. Nesindical și multisindical- figuri sintactice bazate pe omisiune deliberată, sau, dimpotrivă, repetarea deliberată a conjuncțiilor. În primul caz, la omiterea conjuncţiilor, vorbirea devine condensată, compactă și dinamică. Acțiunile și evenimentele descrise aici se desfășoară rapid, instantaneu, înlocuindu-se unele pe altele:
suedez, rus - înjunghiuri, cotlete, tăieturi.
Tobe, clicuri, măcinat.
Tunetul armelor, călcând, nechezat, gemete,
Și moartea și iadul din toate părțile. (A.S. Pușkin)
Când multisindical vorbirea, dimpotrivă, încetinește, pauzele și conjuncțiile repetate evidențiază cuvintele, subliniind expresiv semnificația lor semantică:
Dar Și nepot, Și strănepot, Și stră-strănepot
Ei cresc în mine în timp ce eu cresc... (P.G. Antokolsky)
24.Perioada- o propoziție lungă, polinomială sau o propoziție simplă foarte comună, care se distinge prin completitudine, unitatea subiectului și împărțirea intonațională în două părți. În prima parte, repetarea sintactică a aceluiași tip de propoziții subordonate (sau membri ai propoziției) are loc cu o creștere crescândă a intonației, apoi are loc o pauză semnificativă care o separă, iar în a doua parte, unde se dă concluzia. , tonul vocii scade considerabil. Acest design de intonație formează un fel de cerc:
Dacă aș fi vrut să-mi limitez viața la cercul de acasă, / Când o mulțime plăcută mi-a ordonat să fiu tată, soț, / Dacă aș fi captivat de poza de familie măcar pentru o clipă, atunci e adevărat că nu aș fi caută o altă mireasă în afară de tine. (A.S. Pușkin)
25.Antiteză sau opoziție(tradus din greacă - opoziție) este o întorsătură în care concepte, poziții, imagini opuse sunt puternic contrastate. Pentru a crea o antiteză, se folosesc de obicei antonime - lingvistice și contextuale generale:
Esti bogat, eu sunt foarte sarac, esti prozator, eu sunt poet(A.S. Pușkin);
Ieri m-am uitat în ochii tăi,
Și acum totul arată în lateral,
Ieri stăteam în fața păsărilor,
Toate laarks zilele astea sunt ciori!
Eu sunt prost și tu ești deștept
În viață, dar sunt uluit.
O strigăt al femeilor din toate timpurile:
„Draga mea, ce ți-am făcut?” (M. I. Tsvetaeva)
26.Gradație(în traducere din latină - creștere treptată, întărire) - tehnică constând în aranjarea secvențială a cuvintelor, expresiilor, tropilor (epitete, metafore, comparații) în ordinea întăririi (creșterii) sau slăbirii (scăderii) unei caracteristici. Creșterea gradației folosit de obicei pentru a îmbunătăți imaginea, expresivitatea emoțională și impactul textului:
Te-am sunat, dar nu te-ai uitat înapoi, am vărsat lacrimi, dar nu ai condescendent(A. A. Blok);
A strălucit, a ars, a strălucit ochi albaștri uriași. (V. A. Soloukhin)
Gradație descendentă este folosit mai rar și servește de obicei la îmbunătățirea conținutului semantic al textului și la crearea imaginilor:
A adus rășină muritoare
Da, o ramură cu frunze ofilite. (A.S. Pușkin)
27.Oximoron(tradus din greacă - witty-stupid) este o figură stilistică în care se combină concepte de obicei incompatibile, de obicei contrazicându-se reciproc ( bucurie amară, tăcere răsunătoareși așa mai departe.); în același timp, se obține un nou sens, iar discursul capătă o expresivitate deosebită: Din acea oră a început pentru Ilya dulce chin, pârjoind ușor sufletul (I. S. Shmelev);
Mânca melancolie veselăîn roșul zorilor (S. A. Yesenin);
Dar frumusețea lor urâtă Curând am înțeles misterul. (M. Yu. Lermontov)
28. Alegorie– alegorie, transmiterea unui concept abstract printr-o imagine concretă: Vulpile și lupii trebuie să câștige( viclenie, răutate, lăcomie).
29.Implicit- o întrerupere deliberată a declarației, care transmite emoția discursului și sugerează că cititorul va ghici ce a fost nespus: Dar eu am vrut... Poate că tu...
Pe lângă mijloacele sintactice de mai sus de expresivitate, testele mai conțin următoarele:
-propoziții de exclamare;
- dialog, dialog ascuns;
-forma de prezentare intrebare si raspuns o formă de prezentare în care întrebările și răspunsurile la întrebări alternează;
-rânduri de membri omogene;
-citare;
-cuvinte introductive și construcții
-Propozitii incomplete– propoziții în care lipsește orice membru, ceea ce este necesar pentru caracterul complet al structurii și semnificației. Membrii propoziției lipsă pot fi restaurați și contextualizați.
Inclusiv elipsele, adică omiterea predicatului.
Aceste concepte sunt acoperite în cursul de sintaxă școlară. De aceea, probabil, aceste mijloace de exprimare sunt cel mai adesea numite sintactice în recenzii.
Viața noastră este concepută în așa fel încât oamenii de multe ori să nu acorde atenție lucrurilor cu adevărat importante. Înțelegând adevăruri false care zac la suprafață, simplificate până la gol pentru înțelegere, ei nici măcar nu încearcă să ajungă la esența reală a vieții, care, de regulă, pândește în adâncuri. Din această cauză, o persoană riscă să-și explice incorect acesta sau acel aspect al existenței, luând un curs greșit pentru sine și, prin urmare, să-și ruineze viața. Incredibil problema importanta I. A. Ilyin a ridicat în textul său influența zgomotului gol care umplea lumea noastră asupra oamenilor.
Prin acest zgomot, autorul înțelege nu numai sunetele puternice create de tramvaie, fabrici, mașini de frânare și motociclete care răcnesc, ci și tot ceea ce, vorbind despre sine, „nu are nimic de spus”, „înseamnă neglijabil în sens spiritual”.
Acestea sunt discursuri stupide, cărți cu puțin conținut și opere de artă goale care nu sunt pline cu sensul potrivit. Toate acestea sunt zgomot distructiv pentru spiritualitatea unei persoane și toate acestea sunt ceea ce o persoană ia în considerare în primul rând. Dar, ca urmare, sufletul uman încetează să mai perceapă adevăruri cu adevărat profunde, reale. Ea se obișnuiește cu idealuri, opinii, tipare de comportament lipsite de sens și goale în anumite domenii ale vieții și, ca urmare, persoana este și ea devastată. Viața lui își pierde sensul, oamenii cu adevărat importanți care o umplu alunecă, dispar, înăbușiți de zgomot inutil și fără sens. Autorul acordă o atenție deosebită acestui lucru, spunând că „zgomotul scoate o persoană din refugiul său spiritual, din concentrare, îl irită, îl leagă, astfel încât să nu mai trăiască o viață spirituală, ci exclusiv exterioară”.
Opinia lui Ilyin este extrem de clară: tot zgomotul creat de strigăte goale despre adevăruri presupuse corecte poate distruge o persoană. Sunt complet de acord cu aceste gânduri. Într-adevăr, acordând atenție doar învelișului exterior - ceea ce face zgomot - o persoană renunță la semnificația reală ascunsă în adâncuri, ratează ocazia de a găsi adevărul vieții, care poate transforma existența în partea mai buna. Astfel, își irosește sufletul, puterea care i-a fost dată, viața.
Putem găsi reflecții asupra rolului distructiv al zgomotului în viața umană în multe lucrări de ficțiune mondială. Este zgomot pe care cititorul îl întâlnește chiar în primele pagini ale romanului epic al lui L.N. Tolstoi „Război și pace”. Autorul descrie salonul proeminentei doamne Scherer, unde se adunau membri nobili ai societății din acea vreme, ca și ea. Salonul este plin de conversații și nu este plin de nimic. Tot zgomotul creat de nobilime reflectă golul lor spiritual. Din discursurile acestor oameni, un singur lucru este clar: întreaga lor existență este clădită pe minciună, indiferență față de viață și față de ceilalți. Valorile pe care le recunosc sunt valori materiale. Încărcarea semantică nu este importantă pentru ei, nu încearcă să ajungă la fundul lucrurilor, se mulțumesc cu cunoștințele de zi cu zi și își ascund golul, ignoranța fenomenelor vieții în spatele măștilor de lux și bogăție. Arătându-ne stilul de viață pe care și l-a ales acea societate, Tolstoi a căutat să transmită ideea că toată această falsitate, zgomot, fixare pe concepte superficiale au ucis înaltele principii spirituale din oameni. Și asta nu poate duce la altceva decât la degradarea personalității și la devastarea vieții umane.
Într-o astfel de societate, mișcându-se inexorabil în jos în sens spiritual, eroul comediei lui A. S. Griboedov „Vai de înțelepciune” s-a găsit, Chatsky. Societatea Famus îl ucide pe Alexandru cu golul ei moral. Ideile acestor oameni, de fapt, nu sunt deloc o reflectare a propriilor gânduri și opinii, deoarece ei se supun vechilor fundații și nu încearcă deloc să înțeleagă ei înșiși o singură problemă de viață. Ei cred că rândurile și economiile uriașe pot ascunde abisurile absolute ale umplerii lor interioare, că valorile materiale sunt mai importante decât înțelegerea sensului profund al vieții. De fapt, lipsa de dorință de a înțelege ceva cu adevărat important, adevărurile care se ascund în spatele zgomotului, privează societatea de oportunitatea progresului, contribuie la distrugerea spirituală a individului și a umanității în ansamblu.
În concluzie, aș dori să subliniez încă o dată: este important să nu vă lăsați blocat în zgomotul asurzitor și atotcuprinzător, fără sens, care nu ascunde nimic altceva decât golul. Este important să te poți îndrepta măcar puțin către adevăruri adânc ascunse, pentru că doar o astfel de cale poate da sens existenței umane și poate proteja sufletul uman de devastare.
În lumea noastră rapidă și agitată, nu există o secundă în care să ne oprim să gândim, să auzi ceva mai mult decât un zgomot enervant. A umplut complet viața umană, înlocuind liniștea binecuvântată. Este greu să găsești un loc în realitatea modernă pentru liniștea originală, încântătoare, care pătrunde în însăși esența umană. Este problema influenței zgomotului asupra oamenilor și asupra lumii pe care Ilyin o discută în text. Autorul susține că totul în natură este umplut de o liniște specială, care vorbește mult mai mult decât cuvinte. Aduce un sens important și spiritualitate inimile oamenilor. Melodia naturii este negrabită și discretă. Sunetele sale poartă întotdeauna amprenta tăcerii maiestuoase. Ele aduc inspirație și pace. Zgomotul, care capătă din ce în ce mai multă putere pe zi ce trece, nu aduce nimic util. În ciuda puterii sale, nu poate ajunge în lumea interioară a unei persoane.
Sunetele inutile și agitate îi privează pe oameni de viziunea spirituală. Și nu mai auzim cu inimile noastre. Zgomotul umple lumea și ne împiedică să simțim și să percepem acea muzică străveche și frumoasă pe care natura ne-a adus-o încă din timpurile primordiale. În opinia autorului, o astfel de situație este un mare dezastru.
Sunt de acord cu punctul de vedere al lui Ilyin. Într-adevăr, lumea modernă prea tare și rapid. Zgomotul nu lasă loc pentru o înțelegere mai profundă a esenței lucrurilor. Umple spațiul înconjurător, împiedicând vocea naturii să fie auzită. Tăcerea, care pătrunde în cele mai îndepărtate colțuri ale conștiinței umane, se pierde printre o multitudine de sunete inutile. Zgomotul umple o persoană și îi face gândurile mai simple și mai banale. Iar oamenii încetează treptat să înțeleagă și să observe cele înalte și veșnice. În timp ce cântecul liniștit al naturii ne umple sufletul cu sens și lumină, zgomotul lasă doar goliciune interioară.
Există multe cărți în ficțiune care reflectă asupra rolului zgomotului și al tăcerii în viața umană. Mulți filozofi și scriitori au fost interesați de această problemă. A ocupat mințile oamenilor mari din cele mai vechi timpuri.
În romanul lui L. N. Tolstoi „Război și pace” se acordă o mare importanță impactului naturii asupra oamenilor. Scena din Otradnoye înfățișează o noapte liniștită cu lună. O tăcere strălucitoare și solemnă îi uimește pe eroi. Nu e de mirare Natasha Rostova, într-un acces de admirație, exclamă: „O, ce drăguț! La urma urmei, o noapte atât de frumoasă nu s-a întâmplat niciodată, niciodată.” Tăcerea naturii înalță și umple sufletele de speranță. Acest episod este plin de liniște și frumusețe primordială.
Poezia lui Mayakovsky pictează o imagine a unui oraș plin de viață. Este plin de multe sunete: „Zgomotele se repezi prin ecourile orașelor, pe șoapta tălpilor și tunetul roților... Un camion de marfă va transporta cutii de zumzet.” Mayakovsky arată o situație în care nu există loc pentru tăcere: „regatul bazarurilor a fost încununat de zgomot”. De-a lungul poemului, efectul dăunător al zgomotului asupra lumii este evident.
Deci, este foarte important în viața noastră rapidă să găsim timp pentru a asculta pur și simplu tăcerea. Ea aduce inspirație și pace cu ea. Tăcerea naturală maiestuoasă scoate la iveală tot ce este mai bun în oameni. Prin urmare, este foarte important să nu pierdeți melodia ușoară a naturii printre zgomotul constant.
Eseu: Cum afectează zgomotul o persoană?
Text sursă după I. Ilyin.
Natura nu face niciodată zgomot. Învață o persoană măreția în tăcere. Soarele tace. Cerul înstelat se desfășoară în tăcere înaintea noastră. Auzim puțin și rar din „miezul pământului”. Munții regali se odihnesc binevoitori și fericiți. Chiar și marea este capabilă de „liniște adâncă”. Cel mai mare lucru din natură, ceea ce ne determină și decide destinul ca atare, se întâmplă în tăcere...
Și omul face zgomot. Face zgomot devreme și târziu, intenționat și neintenționat, în timp ce lucrează și se joacă. Și acest zgomot nu are nicio corelație cu rezultatul obținut datorită lui. S-ar dori să spună că zgomotul constituie „privilegiul” unei persoane în lume, pentru că tot ceea ce natura dă auzului nostru este un sunet misterios și plin de sens, și nu un zgomot enervant și gol. Uimiți și captivați, stăm când un tunet, un vulcan sau un uragan își ridică vocea și ascultăm această voce, care intenționează să spună ceva maiestuos. Auzim vuietul Cascadelor Rinului sau al mării, prăbușirea unei avalanșe de munte, șoapta unei păduri, murmurul unui pârâu, cântarea unei privighetoare nu ca zgomot, ci ca vorbirea sau cântecul unui înrudit, dar misterios. forte. Bubuitul tramvaielor, trosnetul și șuieratul fabricilor, vuietul motocicletelor, scârțâitul mașinilor care frânează, pocnetul unui bici, bătaia unei coase, zgomotele ascuțite ale camioanelor de gunoi și, o, atât de des... vuietul unui radio este zgomot, un zgomot enervant, atât de neglijabil în sens spiritual. Zgomotul este prezent peste tot acolo unde sunetul înseamnă puțin sau nimic, unde zgomotul, șuieratul, bâzâitul, zumzetul, vuietul, pătrunderea într-o persoană, îi dau puțin. Zgomotul este obrăzător și dezamăgitor, arogant și gol, încrezător în sine și superficial, fără milă și înșelător. Te poți obișnui cu zgomotul, dar nu te poți bucura niciodată de el. Nu are nimic spiritual în el. „Vorbește” fără să aibă nimic de spus. Prin urmare, fiecare artă proastă, fiecare discurs stupid, fiecare carte goală este zgomot.
În acest caz, zgomotul ia naștere din „nimicul” spiritual și se dizolvă în „nimicul” spiritual. Atrage o persoană din refugiul său spiritual, din concentrare, îl irită, îl leagă, astfel încât să nu mai trăiască o viață spirituală, ci exclusiv exterioară. În limbajul psihologiei moderne, el insuflă unei persoane o „atitudine extrovertită” fără a-l compensa pentru acest lucru. Cam așa: „Salutări, omule!.. Ascultă asta! Totuși, nu am nimic să vă spun!...”
Și din nou... Și din nou... Sărmanul este atacat și nici măcar nu poate respinge atacatorul: „Dacă nu ai nimic de spus, lasă-mă în pace”. Si ce mai multi oameni captat de zgomot, cu atât sufletul său este mai obișnuit să acorde atenție la pur exterior. Zgomotul face ca lumea exterioară să aibă sens. Uimește o persoană și o consumă. Zgomotul, ca să spunem așa, „orbește” percepția, iar persoana devine „surdă” spiritual.
Zgomotul acoperă totul: în exterior – cântarea lumii, revelația naturii, inspirația din tăcerea cosmică. În interior – apariția unui cuvânt, nașterea unei melodii, relaxarea sufletului, liniștea sufletească. Pentru că într-adevăr, acolo unde nu este liniște, nu este pace. Acolo unde nesemnificativul este zgomotos, acolo Eternul tace.
Robka este și o muză. Cât de ușor este să o sperii cu zgomot!.. Esența ei este tandră, vocea ei este blândă. Iar noise este un tip obraznic. Această brută nu știe nimic despre misterioasa melodie primordială care se ridică din fântâna sufletului, când întrebând, când strigând, când oftând. El înlocuiește această melodie din viața pământească și muzica pământească...
Din acest dezastru nu cunosc nicio consolare. Există un singur lucru: să depășești zgomotul...
(După I. Ilyin)
Eseu bazat pe textul lui I. Ilyin
În textul propus spre analiză, există doar una, dar durerea universală a genialului (acesta este exact epitetul pe care i l-a sculptat timpul) filozof I.A. Aceasta înseamnă că există o problemă (eternă!) - distincția dintre spiritual și non-spiritual. Aceasta este o introducere (pasionată!) în străduința universală nesfârșită pentru adevăr, bunătate și frumos, adică pentru a „depăși zgomotul”.
Ce face autorul pentru a ne influența creierul, conștiința, sufletul? Aș numi apelul lui către contemporanii săi (și către urmașii săi!) nu doar o reflecție, ci un adevărat strigăt din suflet, șocat de omul sucit al lumii.
De aici el înfățișează zgomotul (răbușit, trosnet, hohot, scârțâit, șuierat, bâzâit, bâzâit) ca vuiet de rock metalic, stingând conștiința, desfigurand psihicul, devastând sufletul. Și aceasta, convinge autorul, nu este o proprietate a unei persoane individuale, este un semn al lipsei universale de spiritualitate (chiar semne ale apocalipsei). Aici oamenii moderni au o poftă atât de mare de divertisment și, aș spune chiar, de distrageri („zgomotul îneacă totul”).
Fiecare paragraf al textului nu este nici măcar un lanț logic de raționament, este o întreagă filozofie care dă pătrundere sufletului, umple viața umană cu un sens aparte.
Deci spre ce ne conduce cu atâta pasiune filosoful (aș spune chiar „profeț”)? Această frază: „Zgomotul iese din „nimic” spiritual și se dizolvă în „nimic” spiritual” este o axiomă, o atitudine spirituală. Și deodată: „Nu cunosc nicio mângâiere de la acest dezastru”. Și totuși calea este „Există doar una (consolare): să depășești zgomotul.” Aceasta este atât o poziție, cât și „lumină la capătul tunelului” și un sfat încurajator.
Doamne, ce gânduri a inspirat autorul, cât de mult te-a făcut să te gândești și, poate, te-a făcut să privești lucrurile cu cu totul alți ochi. lumeași evaluează-ți locul în ea După cum am înțeles, „zgomotul” nu este doar un semn al timpului nostru (deși a fost scris de I.A. Ilyin în prima jumătate a secolului al XX-lea), este o imagine, este un simbol. avertizare. Așa că televizorul „explodează” de râsete sălbatice („zgomot”), un adolescent fredonează și răcnește în extaz din stânca mistuitoare. Natura nu tolerează golul - este plină de lipsă de chip („orice artă proastă, fiecare discurs stupid, fiecare carte goală este zgomot”). Plimbați-vă pe culoarele cărților, literatura modernă „celofană” umple totul (Dontsova, Shilova, Khrustaleva... la infinit...) Totul este la subiectul zilei - și va dispărea cu el, „cu răutate”, pentru (Sunt sigur!) lumina nu se va estompa cât ești în viață Om.
Du-te la cel înalt, care înalță și înnobilează sufletul, la arta adevărată, care îți va întări credința în bunătate, adevăr și frumos. Du-te la A.S Pushkin - și ieși din labirintul eclipsei. Citiți - și veți vedea lumina, veți putea distinge falsul de adevărat. Aprofundează în sensul revelațiilor sale, imaginile pe care le-a creat despre tragedia rusă, unde un element formidabil („viscol”) acționează ca un învăluitor, derutând totul. Există nenumărate lucrări iconice aici, luminând sufletul, ducând spre calea strălucitoare către Templu.
Ei spun că dacă în poezia rusă rămâne un singur vers (după cataclismele de pe Pământ):
Furtuna acoperă cerul cu întuneric
vârtej de zăpadă învolburată, -
atunci o pot folosi pentru a număra sufletul rusesc.
Zgomotul acoperă totul: în exterior - cântarea lumii, revelația naturii, inspirația din tăcerea cosmică.
În interior - apariția unui cuvânt, nașterea unei melodii, odihna sufletului, pacea minții, „vocea liniștită a lui Dumnezeu care vorbește în noi” (Lavater).
Pentru că cu adevărat, acolo unde nu este liniște, nu este pace; unde nesemnificativul este zgomotos, acolo Eternul tace; Acolo unde diavolul bate, nu vei auzi cântarea îngerilor.
Grădina lui Dumnezeu înflorește în tăcere.
Robka este și o muză. Cât de ușor este să o sperii cu zgomot!
Esența ei este tandră; vocea ei este blândă.
Iar noise este un tip obraznic. Această brută nu știe nimic despre misterioasa melodie primordială care se ridică din fântâna sufletului, când întrebând, când strigând, când oftând.
El este „a-muzical” și „anti-muzical”; ea înlocuiește melodia originală din viața pământească și muzica pământească.
Iar vremurile noastre zgomotoase au mers deja atât de departe încât doar muzicienii talentați din punct de vedere titanic sunt capabili să perceapă această melodie primordială divină.
Sănătatea umană este influențată de mulți factori, dintre care unul este zgomotul. A devenit partenerul nostru constant, afectând atât sănătatea fizică, cât și sănătatea spirituală a unei persoane. Textul lui I. A. Ilyin este, de asemenea, dedicat problemei impactului negativ al zgomotului asupra lumea spirituală persoană.
Spre deosebire de zgomotul neliniștit care întunecă mintea, o stare de pace și liniște poate oferi unei persoane șansa de a afla adevărurile profunde ale vieții.
Un exemplu în acest sens este înțeleptul vedic Siddhartha Gautama, care mai târziu a devenit Gautama Buddha. Acest om este fondatorul legendar al budismului, care a trebuit să-și părăsească casa și să se găsească într-o singurătate completă cu natura pentru a obține iluminarea. Armonia din jurul lui l-a ajutat pe Gautama Buddha să se găsească în nirvana și numai datorită păcii în natură, a obținut pacea în sine.
Zgomotul are o forță distructivă puternică, învăluind o persoană cu o peliculă subțire imperceptibilă pentru el, făcându-l departe de sentimentele de conștiință, regret și pocăință. Un astfel de exemplu ar putea fi opera lui A.P. „Ionici” al lui Cehov. Dmitry Ionych Startsev, un tânăr medic, o persoană inteligentă și plăcută, se află într-un oraș îndepărtat de provincie și lucrează neobosit. Pacienții tânărului medic sunt oameni incapabili de a gândi, iar fiecare conversație cu el se rezumă la o insultă personală. Încetul cu încetul, Dmitri încetează să reziste trecerii timpului și devine ca pacienții spitalului. Un gând prost, o conversație stupidă, inutilă a acestor oameni este zgomotul care descurajează o persoană, o modelează într-o personalitate incapabilă de gânduri bune și fapte bune.
O persoană care a cunoscut marea fericire de a trăi în pace și armonie cu sine este capabilă să facă ceva nu așteptând o recompensă, ci din simțul conștiinței. El știe să-i audă și să-i asculte pe alții. La urma urmei, nimeni nu va dezvălui un secret cuiva care nu vrea să-l audă. Dar nu auzim, alergăm frământați, înnebuniți de adevărul pe care ni-l dictează zgomotul, transformându-ne în roboți incapabili de a simți.
Opțiunea 2
Ce înseamnă zgomot în sens spiritual? Este un criteriu important în viață? Autorul acestui text, Ilyin, se gândește la semnificația zgomotului.
Comentând această problemă, Ilyin vorbește despre lipsa de valoare a zgomotului. El spune: „Cele mai mari lucruri din natură... se întâmplă în tăcere”. Categoric da. La urma urmei, dacă vorbim despre sensul spiritual al zgomotului, atunci putem spune că zgomotul este o barieră pentru ceva adevărat și frumos. Autorul compară „orice artă proastă, vorbire, fiecare carte goală” cu zgomotul. Într-adevăr, prin impactul zgomotului asupra noastră, este posibil să încetăm să apreciem ceea ce este important.
Uneori, din cauza prezenței constante a zgomotului în viața noastră, o persoană cu o educație diferită nu poate face față acestei otravi. Astfel, în lucrarea lui A.S Griboedov „Vai de înțelepciune”, eroul Chatsky este tocmai persoana care nu poate să se împace cu viața societății din jurul său. O persoană care nu poate fi aproape de acest zgomot. Acest lucru, în opinia mea, sugerează că Chatsky este prototipul unei persoane nealterate din punct de vedere spiritual. Adică, o persoană crescută cu anumite calități morale nu poate aprecia acest obstacol. . Chatsky nu poate accepta bazele acestei societăți și o părăsește. Pentru el, acest lucru nu este altceva decât „Tu faci zgomot și asta-i tot!”
Viața noastră este plină de zgomot. Cred că se pot face încercări de eradicare. Dar mi se pare că acest lucru este dincolo de controlul nostru. Dar pentru unii, acest zgomot este baza vieții. Și acești oameni nu vor să schimbe nimic. Astfel, în romanul epic al lui L. N. Tolstoi „Război și pace”, este prezentat salonul Annei Pavlovna Sherer. Într-o societate extrem de inteligentă, cu valori culturale bogate, oamenii vorbesc despre evenimente actuale și evaluează situația actuală. De fapt, această societate pare a fi aristocratică, laică, educată, dar de fapt este un fel de „gunoaie” spirituală care nu are nicio valoare.
Pentru a rezuma cele de mai sus, aș dori să spun că zgomotul este una dintre problemele umanității. Aș dori să-mi exprim speranța că oamenii vor încerca să depășească zgomotul.
Citeste si...
- Pin interpretare a cărții de vis De ce visezi ace în gură
- Sarcini pentru copii pentru a găsi un obiect suplimentar
- Populația URSS după an: recensămintele populației și procesele demografice Recensământul populației din întreaga Uniune 1939
- Material de vorbire pentru automatizarea sunetului P în combinații de sunete -DR-, -TR- în silabe, cuvinte, propoziții și versuri
