BEKVÄMNINGSFACK
Främst jämförande konjunktioner med homogena medlemmar: båda komponenterna i dessa konjunktioner finns i olika delar av meningen, och den andra delen har en större semantisk belastning jämfört med den första. Inte bara.. utan också, inte så mycket.. som, inte så... hur, inte det... men (a), inte det.. utan (a), om inte.. då, etc. Vissa forskare de förenas av komplexa konjunktioner ja och, eller till och med, eller inte, och etc.
Ordbok över språkliga termer. 2012
I komplexa meningar kan speciella graderingsrelationer förmedlas, d.v.s. stärka, öka eller omvänt försvaga betydelsen av den andra meningen i meningen jämfört med den första. Sådana betydelser är karakteristiska för konjunktioner inte bara... utan också, inte så mycket... som, inte det..., men, även om och... men också andra..., är konjunktioner alltid dubbla, varje del av konjunktionen är i början av en del av en sammansatt mening.
* Inte bara studenter studerar, men också lärare förbättrar sin nivå i kurser.
^ 3. Komplex mening
En sammansatt mening är en sammansatt mening, vars delar är förbundna med underordnade konjunktioner eller relativa (konjunktiva) ord.
En del av en komplex mening som är syntaktisk beroende av en annan kallas en bisats. Den del av en komplex mening som underordnar bisatsen kallas huvuddelen.
A) Medel för att koppla samman delar i en komplex mening
De viktigaste kommunikationsmedlen i en komplex mening är underordnade konjunktioner, allierade ord och korrelativa ord (pronomen och adverb).
Konjunktioner enkla (det, det, fastän, om, som, som om, etc.) och sammansatta (eftersom, eftersom, under tiden, trots att, etc.) finns i bisatsen.
Konjunktioner med en specifik betydelse kallas semantiska (eftersom, eftersom - kausal; även om, trots det faktum att - koncessiv, etc.). Konjunktioner med obestämd semantik kallas funktionell (det, så att, som, etc.).
Underordnade konjunktioner (kausala, temporära, villkorliga) kan vara dubbla, parade: när...då, om...då, om...så, hur..då; än..dem.
*Ju snabbare elden brann ut, desto mer synlig blev den månbelysta natten.
Relativa (konjunktiva) ord är pronomen och pronominala adverb som fungerar som ett sätt att koppla samman den underordnade delen med den huvudsakliga (vilket, vems, vilket, vad; var, var, varifrån; hur, när, etc.) Till skillnad från konjunktioner, de är betydelsefulla ord och är därför medlemmar av meningen.
* Jag hade ingen aning om vad som skulle hända i mörkret.
Korrelativa ord är attributiva och demonstrativa pronomen och pronominala adverb, som finns i huvuddelen av en komplex mening och fäster en underordnad del till sig själva. Tillsammans med konjunktioner utgör de korrelativa par: att...vem, det...vilket, det...vems, där...var, där...var, då...när.
* Låt oss gå dit floden rinner.
Ordningen på delar av en komplex mening av olika typer är inte densamma: den kan vara strikt definierad och fri
* Vissa underordnade konjunktioner bifogar endast den underordnade satsen efter huvudsatsen (för, bra, därför att, så).
^ B) Semantisk-strukturella typer av komplexa meningar
1. Komplexa meningar med attributiv klausul:
1) Subsubstantiv-definitiv Det finns två typer av förslag.
I vissa fall kräver huvuddelen definition. En sådan bisats fyller i huvuddelens saknade medlem. Pronomenen det och sådant fungerar som indikatorer på en obligatorisk bisats.
*Människor som reser mycket ser annorlunda på världen.
I andra fall behöver huvuddelen ingen bisats, som ger ytterligare information om ämnet.
* Han talade enkla, lugnande ord, sådana som en vuxen skulle säga till ett kränkt barn.
Subsubstantiv-definierande meningar efter typ av underordning kan vara av relativ och konjunktionstyp. Den underordnade delen i dem är fäst vid den huvudsakliga med hjälp av de allierade orden vilka, vilka, vems, vad, var var, varifrån, när och de allierade orden så att, som om, som om, som om.
Pronominala adverb var, var, varifrån används vanligtvis i bisatser med en rumslig betydelsekonnotation.
*Moln sänkte sig över dalen där vi körde.
2) Pronominala attributiv erbjudanden
Huvuddelen måste innehålla ett pronomen (alla, alla, alla, alla; det, sådant, sådant). I bisatsen - allierade ord vem, vad, vilken, vad, vilken, vems; konjunktioner som, som om, som om, att, för att.
* Alla han såg här hade sin egen specialkunskap.
2. Komplexa meningar med förklarande klausul
Ett kännetecken för sådana förslag är den obligatoriska ofullständigheten i huvuddelen.
*Då såg han Nikolaev resa sig från bordet.
Det som är bra med ungdomen är att den har en framtid.
Bisatser är knutna till huvuddelen med hjälp av konjunktioner som, så att, som om, som, som om, som om, om, liksom allierade ord var, var, från, hur mycket, hur mycket, varför, varför, vilken, vilken, vem, vad.
* Romashov satt obekvämt vid middagen, utan att veta var han skulle lägga händerna.
I huvuddelen finns ord som kräver en förklarande underordnad del. Detta
1) verb som betecknar
Perception (hör, se...)
Känslomässigt-viljande tillstånd (bestämma, rädsla, ångra, glädjas)
Meddelande (prata, skrika, rapportera),
Mental aktivitet (tänka, förstå, bli övertygad);
2) adjektiv med betydelsen av ett känslomässigt-avsiktligt tillstånd (säker, håller med, rätt, glad)
3) opersonliga predikativa ord med betydelsen av utvärdering (ledsen, smärtsam, synlig, hörd, nödvändig).
3. Komplexa meningar med underordnad tidsklausul
Temporala bisatser innehåller en angivelse av tidpunkten för handlingen eller manifestationen av egenskapen, vilket nämns i huvuddelen av meningen.
* Solen stod redan högt när jag öppnade ögonen.
Förut, när jag var yngre, visste min familj och mina vänner vad de skulle göra med mig.
^ Det gick mindre än tio minuter innan vi gav oss iväg.
Komplexa meningar som uttrycker tidsmässiga relationer delas efter mening i meningar med samtidighetsrelationer (när, medan, som medan) och meningar med multitemporala relationer (när, medan, efter, sedan, så snart, bara , som, knappt, bara, före, tidigare än, innan).
* Innan lektionen började tittade läraren noga runt i klassen.
4. Komplexa meningar med underordnad del av plats
Bisatser innehåller en angivelse av platsen eller utrymmet där det som sägs i huvuddelen äger rum. Bisatser läggs till huvudsatsen med de allierade orden var, var, från. I huvuddelen kan det finnas ord där, där, där, överallt, överallt.
* Där det förr låg en ensam sten, låg en hög med bråte.
5. Komplexa meningar med underordnad del av orsaken
Orsakssatser innehåller en angivelse av skäl eller motivering till vad som sägs i meningens huvuddel.
*Så tjockt gräs växte bara längs sjöns strand, eftersom det var tillräckligt med fukt här.
Underordnade skäl är knutna till huvuddelen genom konjunktioner och konjunktioner eftersom, eftersom, eftersom, sedan; på grund av att, tack vare det faktum att, på grund av att, på grund av att, med tanke på att, för (bok), bra (vardagligt). Vanligtvis finns underordnade satser efter huvudsatsen.
6) Komplexa meningar med den underordnade delen av handlingssätt, mått och grad
Komplexa meningar kan ha allmän betydelse kvalitativ kvantitativ. I detta fall har bisatserna betydelsen av en bild eller handlingsgrad eller ett mått eller grad.
* Han fångade så många fiskar att det är svårt att föreställa sig.
Bisatser i sådana meningar är knutna till huvudkonjunktionerna att (i förhållande till så, till det, så mycket som, alltså, i sådan utsträckning) så att (så, alltså, som om, exakt); såhär).
Komplexa meningar med en underordnad grad har vanligtvis förhållandet "sådant + substantiv", "sådant + adjektiv", "så + adverb" (i huvuddelen) och konjunktionerna som, som om, som om, exakt, som om (i bisatsen).
*Dagen verkade så hög, som om himlen hade öppnat sig till djupet.
7) Komplexa meningar med bisatser jämförande
Jämförande klausuler förklarar huvuddelen av en mening genom jämförelse.
Jämförande relationer uttrycks med konjunktioner som, på samma sätt, som om, som om, exakt, som om.
* Rummet blev fräscht, som om kall luft trängt in någonstans ifrån.
8) Komplexa meningar med en villkorsklausul
Villkorsbestämmelser innehåller en angivelse av på vilket villkor genomförandet av vad som sägs i huvuddelen beror.
Bisatser läggs till huvuddelen av meningen med konjunktioner om, om, om, hur, så snart, en gång, när, i så fall.
Komplexa meningar med villkorliga klausuler har två varianter:
1) meningar med ett verkligt tillstånd
* Om det regnar går vi inte till parken.
2) meningar med ett önskvärt, möjligt eller förväntat tillstånd (om).
* Det är inte slöseri med ansträngning om det ger sådana resultat.
9) Komplexa meningar med bisats
Koncessiva klausuler innehåller en angivelse av villkoret trots vilket vad som sägs i meningens huvuddel fullbordas.
* Trots att det var mörkt slutade vi inte leta.
Underordnade satser är knutna till huvudsatsen genom konjunktioner och kombinationer även om (åtminstone - vardagligt), trots det faktum att, trots det faktum att, även om, för ingenting (vardagligt)
Bland dessa förslag utmärker sig generaliserade koncessionella.
* Oavsett hur vacker morgonen var, åkte vi ingenstans hemifrån.
Sådana meningar innehåller ord som, var, vem, vad, hur mycket osv. med partikel ni.
10) Komplexa meningar med en följdklausul
Underordnade följder indikerar en konsekvens som härrör från innehållet i huvudsatsen
Bisatser är knutna till huvudkonjunktionen så att eller prepositionsgrupper på grund av vilken, som ett resultat av vilket. De är placerade efter huvuddelen.
* Den här dagen förklarades som helgdag, så eleverna gick inte till lektionen.
11) Komplexa meningar med en underordnad klausul till målet
Bisatser innehåller instruktioner om syftet eller syftet med det som sägs i meningens huvuddel.
* Ordet ges till en person så att han förmedlar sina tankar till andra.
Bisatser läggs till huvudkonjunktionerna så att, för att, för att, sedan så att, i ordning (bokaktig), om bara, om bara.
* Pappan var redo att göra vad som helst för att få sin son att må bra.
12) Komplexa meningar med en extra anslutningsdel
Additivsatser innehåller ytterligare ett meddelande om vad som sägs i meningens huvuddel. Det kan innehålla en förklaring, en bedömning av vad som ges i huvuddelen av meddelandet, en slutsats av det eller ytterligare kommentarer.
De är knutna till de viktigaste allierade orden som (i olika former), var, var, varifrån, när varför, varför, varför, hur.
* Vargen misstog en rävs spår för en hunds och ibland gick den vilse, vilket aldrig hade hänt henne i hennes ungdom.
^ Min bror var tvungen att ta antagningsprov till universitetet, varför han kom till staden.
Några kopplingssatser förvandlades till stabila fraser: vad som var att förvänta, vad som krävdes för att bevisas, vilket jag gratulerar dig till.
13) Komplexa meningar med jämförande samband mellan delar
Komplexa meningar kan bestå av delar vars innehåll jämförs.
* Medan gräset blev grönt i dalen låg det fortfarande snö på bergen.
Jämförande meningar har konjunktioner och konjunktiva kombinationer som sammanbindande element, medan, under tiden, medan, som, som, än...då, om..då, låt...men, sedan...då.
14) Komplexa meningar med förklarande samband mellan delar
En av delarna i en komplex mening kan förklara en annan, specificera dess innebörd eller förmedla den med andra ord. Den förklarande delen är kopplad till den förklarade delen med hjälp av konjunktioner det vill säga, så.
* Sophia hade inte en enda brudgum, det vill säga hon fick inte ett enda officiellt förslag.
^ B) Polynomkomplexa meningar
En komplex mening kan inte innehålla en utan flera bisatser. I det här fallet särskiljs två typer av komplexa meningar.
Den första typen består av de där allt underordnade satser hänvisa till huvudsatsen. Beroende på betydelsen av bisatserna och deras förhållande till huvudsatsen kan de vara homogena eller heterogena bisatser.
Homogena underordnade satser kallas bisatser som hänvisar till samma medlem av huvudsatsen eller till den som helhet. Dessa meningar är kopplade till varandra genom en samordnande eller icke-facklig koppling och kallas därför bisatser.
*Man kunde höra bilar som passerade på gatan, musik spelas på avstånd och pojkar som gjorde oväsen under fönstret när de spelade fotboll.
Bisatser med olika namn kallas heterogena, d.v.s. relaterat till olika typer av betydelse, samt bisatser av samma typ, men som avser olika led i huvudsatsen.
* Vaktmästaren frågade vart han behövde gå och meddelade att hästarna som skickats från Kistenevka hade väntat på honom för fjärde dagen.
Den andra typen av komplexa meningar med flera underordnade satser inkluderar meningar där bisatserna bildar en kedja: den första hänför sig till huvudsatsen, den andra till den första bisatsen, den tredje till den andra bisatsen, etc. sådan underordning kallas sekventiell, och bisatser kallas underordnade satser av första graden, underordnade satser av andra graden, etc.
* Pusjkins oväntade och alltför tidiga död drabbade alla som hade någon kärlek till rysk litteratur, som hade förlorat den största av alla författare som framträtt i den fram till den tiden.
Polynomkomplexa meningar inkluderar även de där två eller flera huvudsatser förklaras av en bisats
* Det var redan ganska gryning och folk började resa sig när jag kom tillbaka till mitt rum.
Huvudsatserna i dessa fall är sammankopplade genom ett samordnande eller icke-konjunktivt samband.
§ 3153. Grunden för gradationella relationer är jämförelse eller kontrast i grad av signifikans: vad som redovisas i en del av konstruktionen framställs som på ett eller annat sätt mer betydelsefullt, effektivt eller övertygande jämfört med vad som sägs i den andra delen.
Jämförelse i detta fall kompliceras som regel av en subjektiv utvärderingskomponent. Vid utformningen av gradationsrelationer används inte bara tvåställskonjunktioner av typen... utan också i stor utsträckning; om inte... så åtminstone; inte för att säga det... men. Beroende på betydelsen av konjunktionen och reglerna för arrangemanget av dess komponenter, kan graderingen vara stigande (ökande signifikans) eller fallande (minskande signifikans).
Tre typer av gradationssamband urskiljs: 1) det som redovisas i en del framställs som viktigare, mer betydelsefullt i en eller annan aspekt; graderingsrelationer täcker som regel predikativa egenskaper; 2) det som redovisas i en del bedöms som mer sant, mer tillförlitligt; 3) vad som kommuniceras i en del bedöms som mer överensstämmande med essensen av det som utses; Grunden för den gradvisa jämförelsen här är skillnaden mellan budskapets form och dess väsen.
§ 3154. Gradationsförhållanden mellan det mer signifikanta och det mindre betydelsefulla presenteras i meningar med tvåställiga konjunktioner (och deras enställsanaloger): 1) inte bara... utan också (och och; men även; och även; och dessutom); inte bara inte... utan (utan snarare, snarare; tvärtom, tvärtom); inte bara; 2) inte det... utan (en; bara; jämn, inte ens); inte ens... inte det; inte ens... inte ens det; inte ens... mycket mindre; 3) inte bara det... också; inte bara det... också; lite av; dessutom mer än så; värre än så; eller ens...
1) Jag skyndade mig att försäkra honom om att jag inte bara röker, utan jag gillar inte ens att se damer röka (A. Dostoevskaya); Det bör noteras att det inte bara fanns ingen fisk, utan spöet hade inte ens en fiskelina (M. Sadovsky); Jag var inte likgiltig för henne, men jag vågade inte bara berätta det för henne, utan jag var till och med rädd att hon inte skulle lägga märke till min ömma känslor(Shalyap.); roman" White Guard"inte bara begåvad prosa, utan också ett mycket intressant dokument från eran (Simon.); "Hårda omständigheter" upphäver inte bara filantropin, utan skapar tvärtom möjligheter för dess manifestation (tidskrift).
2) För att inte tala om att stiga upp, det tycktes honom, att han inte kunde öppna sina ögon (Bulg.); Jag föddes på "Evdokia", men den dagen hade inte bara kycklingen någonstans att dricka, utan även, sa min mor, frös sparvarna under flykten (Sholokh.); Jag kunde inte ens vända mig om, än mindre bryta igenom denna levande vägg (gas); Arkeologen berättade inte ens för oss vilken typ av blommor som fanns i Tutankhamons grav, särskilt eftersom han inte räknade kronbladen på dem (Soloukh.).
3) Jag var glad för henne. Dessutom meddelade jag samma dag min avsikt, inte för Vera Nikolaevna, som man kunde förvänta sig, utan för Eltsova själv (Turg.); "Säg mig," frågade jag, "du är med mig hela tiden, du var på repetition i inte mer än en halvtimme, eller till och med inte gå alls, så du vet "Demonen"?" (K. Korovin); Han arbetade inte bara själv, han gav också sin mor och Nastya instruktioner om vad de skulle göra (Plat.); Jag har en hydda precis vid stranden. Ibland når en våg tröskeln, eller till och med skölja in genom mitt fönster (Paust.); Hur som helst, min upptäckt av Antarktis ägde rum; Dessutom kan mitt namn (V. Sanin) förekomma på kartan över iskontinenten.
§ 3155. Gradationsförhållanden mellan det mer sanna (pålitliga) och det mindre sanna representeras i konstruktioner med tvåställskonjunktioner och deras enställsanaloger: om inte... så åtminstone (då i alla fall); om inte; om inte att säga; att inte säga; inte riktigt... men; Inte riktigt; inte det... men; inte riktigt; inte för att säga det... men; det kan man inte säga; snabbare; snarare tvärtom.
Han är inte så grym, men han är för aktiv i karaktären (L. Tolstoy); Med några pojkar till befinner jag mig i ett inte så stort rum; snarare tvärtom är det ett litet rum och till och med smalt, dock med tre fönster (Olesha); Ulanova är inte generös med känslomässiga utgjutelser snarare, hon kännetecknas av snålhet med känslor (Yu. Zavadsky); Forskare har lärt sig, om inte att kontrollera den ärftliga koden, så åtminstone att målmedvetet påverka dess individuella länkar (tidskrift); Shukshin tillhörde den ryska konsten i den traditionen, på grund av vilken konstnären inte bara förödmjukade sig själv, utan märkte sig själv inför problemet som han tog upp i sitt arbete (Zalyg.).
§ 3156. Gradationsförhållandena mellan det, som är mer förenligt med det betecknades väsen, och det, som mindre motsvarar det, framställs i konstruktioner med allierade analogier mer korrekt, mer precist, mer korrekt att säga, mer exakt uttryckt, i med andra ord, det räcker inte att säga, det är bättre att säga.
Jag minns att jag redan innan jag började raka mig klippte min mustasch med sax – eller snarare, inte en mustasch, utan det som växte på överläpp(Olesha); Han mindes vagt sin mor - eller rättare sagt, det föreföll honom som om han mindes henne (Paust.); Det räcker inte att säga att Levitan älskade musik. Hon dominerade honom lika förkrossande som poesin (S. Prorokova); Även i Bykovs gamla berättelser kan man ana en antydan av medlidande, kanske, för hjälten. Närmare bestämt var huvuduppgiften där att visa en levande person i kriget (journal); I motsats till sina stunder av bitterhet visade han sig vara en lättsam karl, eller snarare, det var vad det verkade för hans kamrater på den tiden (gas).
För graderingsjämförande konstruktioner, se § 3098.
Främst jämförande konjunktioner med homogena medlemmar: båda komponenterna i dessa konjunktioner finns i olika delar av meningen, och den andra delen har en större semantisk belastning jämfört med den första. Inte bara.. utan också, inte så mycket.. som, inte så... hur, inte det... men (a), inte det.. utan (a), om inte.. då, etc. Vissa forskare de förenas av komplexa konjunktioner ja och, eller till och med, eller inte, och etc.
Sexologisk uppslagsverk
Stor encyklopedisk ordbok
sovjetisk historisk uppslagsverk
Ordbok över affärstermer
Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Euphron
Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Euphron
Stora sovjetiska encyklopedien
Ordbok över språkliga termer
Ordbok över språkliga termer
Ordbok över språkliga termer
Syntax: Ordbok
Ordbok över språkliga termer T.V. Föl
UNIONS ZAUMI ACADEMY Grundades i Tambov 1990 av poeten och litteraturkritikern Sergei Biryukov. Akademiens arbete utförs i tre riktningar: att förena Tambovs kreativa krafter; kontakter inom Ryssland med samtidskonstfigurer; kontakter med utländska
ANTIPODE UNIONS Antipode Association, som verkar sedan 2007, är en ideell organisation skapad för att sprida och utveckla rysk kultur, och särskilt litteratur, i Australien. För detta ändamål anordnas litterära kvällar där
UNIONS LITERARY LOUNGEA Förening av rysktalande författare i Österrike. Skapad vid det ryska centret för vetenskap och kultur i mars 2008. Den lagstadgade uppgiften är att ge ett omfattande stöd till författare som skriver på ryska och permanent bosatta i Österrike. I april 2008
RAY UNIONSAförening av kulturpersonligheter i Azerbajdzjan. Skapad 2003 i syfte att förena författare, vetenskapsmän, konstnärer, lärare i skolor och universitet, representanter för republikens kreativa intelligentsia. Föreningen håller internationella vetenskapliga konferenser och seminarier,
UNIONS HARMONYInternational Center of Russian Culture. Grundades den 24 mars 1993 i Jerevan för att ena den rysktalande intelligentsian i Armenien, genomföra kulturella, sociala och beskyddande program och arbeta med ungdomar. Organisationen har cirka 600 medlemmar. President - Aida
UNIONS BELARUSIAN PEN CLUB "Icke-statlig, icke-politisk, ideell organisation", skapad i november 1989 av organisationskommittén, som inkluderade tjugo berömda författare, och i maj 1990 accepterades författarföreningen "International PEN Club". vitryska
UNIONS INTERNATIONAL UNION OF WRITERS "NEW CONTEMPORARY" tyska regionalt kontor. 2007 höll han en öppen litterär tävling "Oh Alperna och Rhen och Blå Donau!" Bland medlemmarna finns Evgenia Taubes, Inga Pidevich, Galina Pedakhovskaya, Anatoly Kutnik UNION OF RUSSIANS
UNIONS ARIONPushkin Society of Georgia. Verkar inom ramen för det ryska kultur- och utbildningssällskapet i Georgien. Organiserad av den avlidne professor Konstantin Gerasimov, den första (nominerade) ordföranden var den berömda georgiske poeten Mikhail Kvlividze, i
UNIONS JERUSALEM ANTHOLOGY Denna förening förenar konstnärer och författare som mestadels kom från Sovjetunionen - CIS, såväl som människor från andra yrken som inte är likgiltiga för problemen med kulturell utveckling. Föreningens syfte är inte bara att bevara verk av mästare vars
UNIONS MUSAGET Offentlig välgörenhetsstiftelse för utveckling av kultur och humaniora. Det bildades på initiativ och under ledning av Olga Markova i januari 1998 på grundval av redaktionen för tidningen "Apollinary", publicerad sedan 1993. Fungerar med stöd av holländarna
UNIONS MEPHISTOL litterär och konstnärlig grupp. Ledare - Karen Dzhangirov UNION OF WRITERS OF NORTH AMERICA Enligt information som publiceras på SPSA:s webbplats är detta en "förening. kreativa människor som skriver på ryska och bor i Kanada, USA Amerikas stater,
UNIONS BISHKEK PEN CENTERPEN Center of the Central Asian Republics, som förenade författare från Uzbekistan, Kirgizistan, Tadzjikistan, Turkmenistan och Kazakstan, antogs till den internationella PEN-klubben vid den församling som hölls i Paris i maj 1991. Men redan i september 1993
Fackföreningar för ryska litteratörer i LETTLAND Grundades under Y. Maksimovs ordförandeskap den 10 mars 1996. Det upprätthöll förbindelser med det ryska samriskföretagets filial i St. Petersburg, men snart efter grundandet upphörde det faktiskt med sin verksamhet. Medlemmar av ARL var A. Astrov, V.
UNIONS RUSLORryssian Literary Association. Det skapades på initiativ och under ledning av Alexander Lysov vid Vilnius universitet i november 1996. Föreningens medlemmar genomförde lit. kvällar, konserter i Vilnius, Kaunas, Visaginas, Lentvaris. Upplöstes 2000
I. Föreningar av kausalitet och sammanslutningar av logiskt samband Tekniken vi har använt är extremt enkel. Å ena sidan har vi olika register över barnspråk som observerats hos barn i olika åldrar under en period av cirka en månad (del I, kapitel I); vi hämtade från dessa register
Med homogena medlemmar: båda komponenterna i dessa konjunktioner finns i olika delar av meningen, och den andra delen har en större semantisk belastning jämfört med den första. Inte bara.. utan också, inte så mycket.. som, inte så... hur, inte det... men (a), inte det.. utan (a), om inte.. då, etc. Vissa forskare de förenas av komplexa konjunktioner ja och, eller till och med, eller inte, och etc.
Ordboksuppslagsbok över språkliga termer. Ed. 2:a. - M.: Upplysning. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
konjunktioner efter betydelse- 1) samordnande konjunktioner: a) ansluta; b) negativ; c) division; d) dubbeljämförande (gradational); 2) underordnade konjunktioner: a) förklarande; b) tillfällig; c) kausal; ...
Funktionsord som används för att koppla samman homogena medlemmar av en mening, delar av en komplex mening och oberoende meningar. Klassificering av fackföreningar: 1) enligt morfologisk struktur: Prototypföreningar (ej pro och v. aquatic).… … Ordbok över språkliga termer
Union- (spårpapper från latin conjunctio och grekiska σύνδεσμος, lit. anslutning, förening) en klass funktionsord som bildar syntaktiska kopplingar av meningar och syntaktiska kopplingar av ord. Anslutningsfunktionen är den främsta för förbundet. Men facket indikerar närvaron av en anslutning ... Språklig encyklopedisk ordbok
En typ av komplexa meningar som har sammanbindande semantiska och grammatiska betydelser. Betydelsen av homogenitet i BSC uttrycks i förteckningen över liknande händelser, situationer och formaliseras genom att ansluta konjunktioner: 1) konjunktionen och har en gemensam... ... Ordbok över språkliga termer T.V. Föl
komplexa bindande meningar- En typ av komplexa meningar som har sammanbindande semantiska och grammatiska betydelser. Betydelsen av homogenitet i BSC uttrycks i förteckningen över liknande händelser, situationer och formaliseras genom att ansluta konjunktioner: 1) konjunktionen och har... ... Syntax: Ordbok
En konjunktion är en hjälpordsled som bildar en koppling mellan delar av en sammansatt mening, mellan enskilda meningar i en text, samt mellan ordformer inom en enkel mening. Med hjälp av de flesta konjunktioner, koordinerande eller ... Wikipedia särskiljs
analys av en enkel koordinerande kombination av ord- 1) välj en koordinerande kombination av ord från texten; 2) den ursprungliga formen av en kombination av ord; 3) syntaktiska relationer (homogenitetsrelationer: bindande, disjunktiva, negativa, gradvisa); 4) den grammatiska kopplingens natur... ... Ordbok över språkliga termer T.V. Föl