Lõpetanud: Eremenko Kristina Tarasovna

10. klassi õpilane

MBOU keskkool nr 6, Jugorsk, Hantõ-Mansi autonoomne oblast-Jugra

Juhataja: Ermakova Olga Olegovna, ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja

Minu perekond on minu ankur

kõik kaotab oma mõtte.

Ma mäletan ja armastan kõiki.

Savenkova O.L.

Milline on minu roll riigielus? Kas ma olen hea kodanik? Mis on minu tsiviilpositsioon? Aastate jooksul mõtlen nendele küsimustele üha sagedamini, sest nende vastustest sõltub nii minu kui ka ühiskonna elu. Kes on kodanik? Kodanik on minu jaoks kohusetundlik ühiskonnaliige, kes armastab oma kodumaad, võitleb selle hüve eest, ei jää ükskõikseks selle probleemide suhtes ja töötab selle nimel, et homne oleks eelmisest parem.

Alates sünnihetkest saab inimene kodanikuks. Riik võtab ta oma tiiva alla, pakkudes talle turvalisust ja kindlustunnet tuleviku suhtes. Kodanik omakorda kohustub mitte ainult järgima riigi põhiseadust (põhiseadust), vaid olema aktiivne ühiskonnaliige, töötama ja elama riigi õitsengu nimel.

Lisaks vajab kaasaegne kodanik aktiivset kodanikupositsiooni, sest oma isikliku arvamuse avaldamine riigis ja maailmas toimuva kohta on üks võimalus mõjutada mistahes probleemide lahendamist.

Minu kodanikupositsioon on väga lihtne. Ja selle iga tahk peegeldub minu suures ja sõbralikus peres, kes hoolimata tõusust ja mõõnadest jätkas oma kodumaa armastamist ja selle heaks töötamist.

Iga perekond on tükike maailmast. Ja seetõttu sõltub palju konkreetse pere saatusest. Näiteks A. S. Puškini ja N. Gortšarova perekond. Just Natalie sai Aleksander Sergejevitši toeks ja toeks ning tänu temale sündisid hindamatud luuletused, mis on tänapäevani maailmakirjanduse omand. Teine näide on Walt Disney, kuulus animaator, kes andis maailmale Miki Hiire. Kes oleks võinud arvata, aga koomiksi loomise idee võlgneb ta oma onule, kes ütles toona noorele Waltile, et tal on ilmselge kunstianne, ja andis talle oma majas garaaži kujul töökoja. . Seega on peresuhted ja üksteisemõistmine lahutamatult seotud kogu ühiskonna kultuuriga. Üks suurkuju ütles: “Inimesele on oluline oma juuri tunda – siis on õhk, mida me hingame, tervistav ja maitsev. Isamaa ei ole ainult riik, kus me elame, see on meie isade maa, mida me armastame ja kaitseme.

Kodumaa. Ta toidab meid leivaga, joob oma allikatest ja üllatab oma iluga. Kuid ta ei saa end kaitsta. Oleme kohustatud seda tema heaks tegema. Juhtus nii, et meie vanaisad ja vanaisad elasid! sõja aeg. Nende osaks langes raske ja auväärne saatus - kaitsta oma Isamaad, et nende lastel, lastelastel ja lapselastelastel oleks parem elu.

Minu mõlemad vanaisad võitlesid. Isegi pärast surma on need minu jaoks ammendamatu vapruse ja vapruse, julguse ja kangelaslikkuse allikas! Kui nad rindele läksid, polnud nad veel 20-aastasedki! Ja kes meie noortest julgeb oma kodumaa nimel sellist vägitegu ette võtta, et nende lapsed saaksid rahus elada? Minu vastus: ühikud. Ja mitte sellepärast, et nad kardaksid, üldse mitte. Ja kuna nad ei tunneta oma südames patriotismi, ei näe meie kodumaa ilu, ei leia põhjust selle eest võidelda... See ei tulene mitte üksikisiku tunnetest, vaid väärtushinnangute allakäigust. ühiskonnast kui tervikust. Seetõttu on minu kodanikupositsiooni üheks punktiks patriotism, mis on läbi imbunud armastuse vaimust põldude, jõgede ja Vene maa lõputute rikkuste vastu!

Täisväärtuslik kodanik on minu jaoks inimene, kes mitte ainult ei armasta oma kodumaad, vaid ka inimene, kellel on perekond ja kes tunneb oma juuri. Perekonna elulugu moodustab terve riigi eluloo! Sõnad O.S. Savinkova peegeldab täielikult minu suhtumist perekonda ja selle rolli minu elus.

Minu perekond on minu ankur

ainus asi, mis mind elus hoiab.

Ilma selleta, mis oli ja jääb minu peres,

kõik kaotab oma mõtte.

Ma mäletan ja armastan kõiki.

Minu perekond on kohusetundlik ühiskonnaüksus, mille iga liige on kogu elu täitnud kohust oma Isamaa ees. Minu vanavanemad sündisid pärast sõda ja neil oli raske ülesanne taastada hävitatud linnad. Nad läksid ehitusplatsil vabatahtlikult üles oma kodumaist ja armastatud Sevastopoli linna rekonstrueerima. Pärast pulmi kolisime Primorsko-Ahtarski linna, kus sündisid mu isa ja neli tema venda.

Mu süda täitub erilise soojusega, kui hakkan rääkima oma emast. Tema ja isa on minu tugi ja tugi. Mu ema on lahke ja armastav naine, kes pühendas kogu oma elu minu ja mu vanema venna kasvatamisele. Nii kaua kui ma mäletan, jäi ta alati tugevaks ja nõudis meilt sama. Perekond on see, mis aitab meil üksildases ja ükskõikses maailmas mitte üksi jääda. Seetõttu peaks see olema kõigil, sest igaüks meist väärib armastamist ja armastamist. Nii põimub väikese pere saatus hiiglasliku riigi elulooraamatuga.

Mina ja mind ümbritsevad inimesed oleme hoolivad tükid lahutamatust puslest, mida nimetatakse eluks. Kuid sageli võib elus kohata inimesi, kes elavad põhimõttel: "Minu maja on äärel, ma ei tea midagi." See on ükskõiksete inimeste põhimõte, kes rikuvad ühiskonna moraalinorme. Aga ma arvan, et ellu tuleb aktiivselt sekkuda, mitte oodata, et teised sinu heaks midagi teeksid, millest osa võtaksid konkreetsed juhtumid. Ja tehke seda kohe, ärge oodake, kuni kasvate suureks, saate täiskasvanuks ja teil on rohkem võimalusi. Nagu ma ütlesin prantsuse filosoof- materialist K.A. Helvetius: "Ole kodanik, sest kodumaad on vaja sinu turvalisuse, naudingute ja heaolu jaoks." Ja ma olen temaga täiesti nõus.

104 rühm

Stepanova Anastasia

Martynjuk Vilena

Vanaema Prokhor

Oleme noored. Igaüks meist on oma riigi kodanik.

Kodanik – 1) antud riigi alalise elanikkonna hulka kuuluv, selle kaitset kasutav isik, kellel on hulk poliitilisi ja muid õigusi ja kohustusi. Noorte vanemaks saades muutuvad nende vaated maailm ja olemasolu reaalsus. Igaühel on oma seisukohad ehk seisukoht, arvamus mingis küsimuses ja aja jooksul kujuneb kodaniku eneseteadvus. Ta osaleb teadlikult ühiskonnaelus, peegeldades oma tegevust keskkonnaga nii isiklikul kui ka sotsiaalsel tasandil, eesmärgiga realiseerida universaalseid inimlikke väärtusi mõistliku tasakaaluga isiklike ja sotsiaalsete huvide vahel.

Teatud teadmiste, normide, väärtuste ja traditsioonide süsteemide assimileerimise käigus mõistavad noorukid, kui kirglikult nad oma kodumaad armastavad, alluvad sotsiaalsetele reeglitele ning õpivad ära tundma ümbritsevate inimeste väärtusi ja leppima varieeruvuse piiridega. oma ilmingutes, mis ei ületa moraali- ja õigusnorme.

Novruzov K.A.

Vjatkin A.E.

Lapsepõlves ei näita laps kodanikupositsiooni, tema positsioon on teda ümbritsevate täiskasvanute positsioon.

Kodanikupositsioon on inimese teadlik osalemine ühiskonnaelus, mis peegeldab tema teadlikku tegelikku tegevust (tegevust) keskkonnaga isiklikul ja sotsiaalsel tasandil, mille eesmärk on realiseerida avalikke väärtusi mõistliku tasakaaluga isiklike ja avalike huvide vahel.

Tavalise lasterühma või isegi ühe lapse näitel saab analüüsida nende eluteed. Kõigepealt hakatakse parodeerima täiskasvanute tegevust. Poisid ütlevad, et tahaksid saada politseinikuks või tuletõrjujaks ja tüdrukud ütlevad, et tahaksid saada õdedeks. Seejärel lõpetavad nad täiskasvanute kopeerimise, neil on oma seisukoht ja nad hakkavad ennast austama, see tähendab, et nad läbivad sotsialiseerumise - protsessi, mille abil iga inimene omastab teatud teadmiste, normide, väärtuste süsteemi. ning traditsioonid töö-, poliitilises ja juriidilises eluvaldkonnas, võimaldades tal toimida ühiskonna täisliikmena. Peagi hakkavad nad ühinema eraldi ettevõteteks, luues oma kogukonnad. Kui nad saavad passi, hakkavad nad teismelisena osalema poliitiline elu. Selle näiteks on presidendi või muu poliitiku valimine. Nii saavad nad väljendada, et tahavad paremat elu. Kes iganes nad ka poleks, saavad nad aru, et maailm on rohkem, kui tundub; et elu on liikumine ja et kõikideks puhkudeks pole ühtset reeglit...

Bystrykh N.V.

Voevodova E.I.

Batakova K.I.

Kotelnikova T.E.

Meie kaasaegne ühiskond kodakondsuse ja patriotismi traditsioonid on kaotanud oma aktuaalsuse, mis oli omane varem eksisteerinud sotsialistlikule ühiskonnale. Miks see juhtus?

Ilmselt seetõttu, et enne oli üksainus karismaatiline juht, kellele rahvas allus.

Nüüd on muutunud ühiskonna struktuur ja sellega seoses on muutunud ka inimeste arusaamad patriotismist.

Kaasaegsed noored on jagatud rühmadesse ja igaühel on sellest oma ettekujutus. Nüüd on neid palju keerulisem alistada kui varem. Tõenäoliselt mängis riigi mõju selle väga kodanikupositsiooni kujunemisel tänapäeva noorte seas olulist rolli.

Oluline on meeles pidada, et patriotismi tuleb inimestesse lapsepõlvest peale sisendada. NSV Liidu ajal suruti riigi arvamus rahvale peale ja tuli mõelda ühtselt. Rahva "reeturid" karistati ja pagendati riigi põhjaossa. Nende elu tehti õnnetuks. Valitsusse mittesobivad võõrandusid ühiskonnaelust.

Nüüd on demokraatia meie riigis kinnistumas. Ja see, kuidas me patriotismi positsiooni näeme, on üldiselt meist igaühe arvamus ja tänapäeva noored on igakülgselt arenenud ja neile on peaaegu võimatu pettusega mingit arvamust peale suruda. See on selge märk ühiskonna arengust. Selles on mitmesugust pluralismi.

Vaatamata sellele oleme sallivad erinevate hinnangute suhtes patriotismile ja seisukohtadele selles.

Kuid see ei takista meid tegemast oma otsust, oma valikut! Oleme 21. sajandi moodne noor!

Morozova Daria

Gudina Galina

Baranova Jekaterina

Usatova Nadežda

Udalova Evgenia

Kaasaegseid noori huvitab ühiskonna elu järjest vähem. Vanuse tõttu kogevad nad teatud eluetappi ja neil tekivad oma huvid, oma subkultuur. Nendevaheline suhtlus areneb teatud viisil oma iseloomulike tunnustega. Noored on tavalisest kodanikuühiskonnast eraldatud ja üritavad mängida reeglite vastu. Seetõttu kujuneb kodanikupositsioon väga aeglaselt. Noored üritavad kopeerida lääne (läänemaade) elustiili. Kuid koopia on alati halvem kui originaal. Seetõttu kulub neil oma vaatenurga kujundamiseks palju aega. Noorte seas jääb kodukoha patrioote aina vähemaks. Kõrgseltskonna ebamoraalsetest inimestest saavad nende iidolid ja see fanatism varjutab teadvuse ja varjutab mõistuse. See osa noortest, kes üritavad üles ehitada täisväärtuslikku kodanikuühiskonda, jääb endiselt vähemusse.

Konyukhova Alena Igorevna

Subbotina Anna Ivanovna

Graboreva Tatjana Vasilievna

Gnevanov Aleksander Olegovitš

Fagostov Aleksander Aleksandrovitš

Ilinikh Jelena Valerievna

IN kaasaegne Venemaa Noorte seas on suurenenud isamaaline meeleolu.

See on meie arvates tingitud asjaolust, et riik on järk-järgult taastumas perestroika perioodi kriisist.

Hiljutiste uuringute kohaselt vastas umbes 75% 14–20-aastastest noortest, et teavad Venemaa hümni peast. Kusjuures 21-27-aastased vastasid, et ei tea hümni sõnu.

Viimase viie aasta jooksul on tekkinud palju noorteorganisatsioone, mis propageerivad noorte seas sallivust. Nemad (organisatsioonid) aitavad kaasa ka kodanikuaktiivsuse arendamisele.

Kodanikutunde kujunemisel oli oluline roll ka spordil. Meie sportlaste kordaminekud aitasid sünnitada tänapäeva noorte hinges patriotismi.

Seega noorte kodanikupositsiooni kujunemisel Venemaa Föderatsioon Paljud organisatsioonid on huvitatud ja kõik, kes saavad, aitavad.

303 rühm

Rokina A.D.

Minu arvates on noorus alati kajastanud sotsiaalset ja poliitiline süsteem riik, kuhu ta kuulus. Kuid samal ajal tegi ta selles süsteemis oma muudatused. Tänapäeval tõstatatakse kapitalistlike suhete ja individualismi ühiskonnas taas patriotismi ja kodanikukohustuse küsimused. Ja iga indiviid, kes on nende mõistetega kokku puutunud, esitab küsimuse: „Mida ma saan teha ühiskonna, riigi, teiste inimeste heaks? “ Ka noored ei jäänud kõrvale ja liikusid küsimusele vastates teooriast praktikasse. Selle näiteks on tohutu hulk kõikvõimalikke noorteparteid ja oma kodanikupositsiooni kaitsvaid organisatsioone. Probleem on selles, et nende parteide ideed ei ole alati inimlikud ja suutelised ühiskonda kuidagi positiivselt mõjutama. Selle probleemi olemus seisneb selles, et riik ei suuda juurutada oma ideoloogiat ega luua selleks vajalikku pinnast.

Kuidas õpetada teisi inimesi pensionäre austama, kui riik neist ennekõike ei hooli? Minu arvates võivad just noored pilti paremaks muuta, sest just siin sünnivad uuenduslikud ideed ja peaasi, et need märkamata ei jääks. Ja iga üksiku kodaniku asi on olla veidi inimlikum ja lahkem meid ümbritsevate inimeste vastu.

Tänapäeval peavad paljud noored end oma riigi patrioodiks, kuid kas nad teavad, mida sõna patrioot tegelikult tähendab? Patrioot pole ju ainult omal maal elav kodanik, vaid ka seda kirglikult armastav inimene. See on ka inimene, kellel on oma kodanikupositsioon ja kes seda toetab.

Nii näiteks usuvad neonatsid, et nad on oma riigi patrioodid, kellel on oma kodanikupositsioon: "Venemaa peaks kuuluma vene rahvale ja külalistel pole siin kohta." Seda seisukohta väljendavad nad teadlike, reaalsete tegudega välisriikide kodanike suhtes – nende ja nende pereliikmete peksmise, sandistamise ja tapmise, eriarvamuste marsside (tänapäeva fašistlikud marsid) korraldamise kaudu. Sellise käitumisega järgivad nad oma huve.

Ei saa öelda, et inimesi, kes ei kuulu sellistesse liikumistesse nagu neonatsid, ei peetaks oma riigi kodanikeks ja nad poleks patrioodid.

Paljude inimeste patriotism avaldub sotsialiseerumisena, see tähendab, et inimene omandab väärtuste ja traditsioonide määratlused töö-, poliitilises ja juriidilises eluvaldkonnas, võimaldades tal toimida ühiskonna täisväärtusliku liikmena.

Noortele antakse õigus valida oma ametikoht ja seda toetada.

Tahaks uskuda, et tänapäeva noori kasvatatakse tõelisteks oma kodumaa patrioodideks, kes tunnustavad teiste inimeste õigusi ja väärtusi.

Konkreetselt tänapäeva noortele omase kodanikupositsiooni kujunemise tunnusena saame välja tuua ajaloolised tegurid, mis mõjutasid põlvkonda, keda tänapäeval nimetatakse noorteks (18-25-aastased). Eelkõige tähistas selle põlvkonna lapsepõlv meie riigis olemasolevate väärtuste tagasilükkamise perioodi. Kuid just lapsepõlves pannakse paika sotsiaalse käitumise põhimustrid ja mustrid. Eelnevast on lihtne järeldada, et tänapäeva noorte kodanikupositsioon erineb kardinaalselt eelmistest põlvkondadest.

Seega kutsus Nõukogude Liidus aktiivne kodanikupositsioon (kui see vastas partei ideoloogiale) riigi ja ühiskonna heakskiitu ja toetust. Teistel ühiskondlikel ilmingutel, näiteks noorteliikumiste organiseerimisel jms, pole aga õigust eksisteerida. Ainus noorteorganisatsioon on komsomol.

Seega, kuigi aktiivsust avalikus elus toetati, oli see ühekülgne ja sellises tegevuses said end realiseerida vähesed.

Tänaseks on olukord dramaatiliselt muutunud. Kodanikuaktiivsuse demonstreerimiseks on palju erinevaid viise, näiteks osalemine noorteorganisatsioonides: alates poollegaalsetest ja illegaalsetest natsiorganisatsioonidest kuni riigi heakskiidetud võimupartei noorteharudeni. Noortel on võimalus ühineda erinevatel alustel: muusikaliste eelistuste, poliitiliste vaadete, spordi ja isegi usulise maailmavaate alusel.

Seisukoht – seisukoht, arvamus mis tahes küsimuses. Nagu me teame, muutuvad inimese tõekspidamised ja põhimõtted kogu tema elu jooksul ja need on sügavalt individuaalsed muutused. Ja noorukieas on sellistele muutustele kõige vastuvõtlikum, mistõttu on noorte seas kodanikupositsiooni kujundamine nii oluline, eriti kui noored puutuvad kokku erinevate meediakanalite ja uute trendide mõjuga.

Nõukogude aeg, mil kõik olid võrdsed ja seotud ühe eesmärgiga, on möödas. Nüüd on ühiskonnas rõhk individuaalsusel ja unikaalsusel, mis toob kaasa lahkarvamusi elupositsioonidel ja igaüks peab tema arvamust ainuõigeks. Nooremasse põlvkonda patriotismi ja tolerantsust on üha raskem sisendada.

Kodanik – kas see kõlab uhkelt? Kas tänapäeva noored oskavad sellele küsimusele üheselt vastata? ma ei tea…

Iga inimene hakkab lõpuks mõtlema, millist kasu ta võib ühiskonnale tuua ja kuidas ta võib kahjustada.

Minu arvates ei ole rääkimine tänapäeva noorte kodanikupositsiooni kujunemisest meie ajal täiesti kohane. Alates aastast kaasaegne maailm kodanikupositsioon avaldub peamiselt algkooliealiste laste puhul, mil poisid tahavad saada tuletõrjujaks või politseinikuks ning tüdrukud õpetajaks või arstiks. Just selles vanuses avaldub “kodanikupositsioon” rohkem inimeste, nimelt laste peas, kuid seda pole vanusekriteeriumi tõttu võimalik realiseerida. Ja noored mõtlevad peamiselt sellele, kuidas endale ja oma vahetutele lähedastele kasu tuua. Ja vähemal määral või isegi mitte üldse mõtlevad nad ümbritsevatele (võõrastele või inimestele, keda nad vaevu tunnevad). Kuid samas ei saa me täie kindlusega väita, et kodanikupositsioon tänapäeva noorte elus puudub ja toimib, kuid mitte teadlikult.

Iga inimene, saades teatud vanuseni, hakkab mõtlema oma kodanikupositsioonile. Ta hakkab muretsema küsimuste pärast: "Kes on kodanik?", "Milline peaks olema patrioot?" ja teised. Erinevatel ajalooperioodidel kõlavad vastused neile küsimustele erinevalt.

Kaasaegsete noorte seisukoht on minu meelest see, et nende vaated ja arvamused on mõneti kujunemata. Demokraatia ja pluralismi tingimustes elavad noored, kellel on võimalus end ja oma seisukohta väljendada, ei kasuta seda väga sageli ära. Ta on minu arvates huvitatud oma isiklikust elust, ühiskonnast kaugel, selle väärtustest ja huvidest.

Usun, et 21. sajandil edeneb noorte seas kodanikupositsioonide kujunemine heas tempos. Nüüd on igal osariigis elaval noorel oma kodanikupositsioon ja ta teab oma õigusi (kuigi kohustused on hullemad). Nad hakkasid kaasaegsete noorte seas arendama patriotismi, s.o. vastu võtta seadusi sõjaväeteenistuse tingimuste parandamiseks.

Seda kõike tehakse praegu, kuid tuleb märkida, et meie kaasaegses ühiskonnas on demokraatia täiesti erinev, inimeste moraal on täiesti erinev ja praegused patrioodid erinevad meie vanavanemate aegade patrioodidest. Varem oli kogu ühiskond nagu üks ühtne tervik ja kõik olid üksteise suhtes tolerantsed. Nüüd on see, jah, kahtlemata olemas, kuid see ei ole enam suunatud „kõigi ja kõigi“ hüvangule, vaid iseendale.

Sotsialiseerumine ja kodanikupositsiooni kujunemine toimub minu arvates praegu suuresti tänu kogemustele. Ainult näiteks olümpiamängudel kõik inimesed muretsevad ja juurduvad oma meeskonna pärast, tunnevad uhkust ja patriotismi.

Nii et aeg möödub, põlvkonnad asendavad üksteist. Ja me peame mõtlema noorusele, et vanaduses hästi elada...

Noorte kodanikupositsiooni kujundamine on alati olnud pakiline probleem. Kõigepealt on vaja defineerida mõiste "kodanikupositsioon" - inimese teadlik osalemine ühiskonnaelus ja need on minu arvates selle määratluse võtmesõnad. Noored on kasvav osa meie ühiskonnast ja täiskasvanud inimene teeb tegusid teadlikult, iseseisvalt, ilma kellegi juhisteta. Meie ühiskonna praeguses arengujärgus noortel on oma õigused, kuid lisaks õigustele on neil ka kohustused. Iga inimene peab järgima ühiskonnas aktsepteeritud moraalinorme. Ka kodakondsuse arendamisel on minu meelest olulised mõisted patriotismi mõiste. Iga inimene peaks mõistma sõnade tähendust ja mõistma, mis koht neil tema elus on.

Üldiselt võib täna noorte kodanikupositsiooni hinnata edukaks. Paljud noored mõistavad ja teadvustavad oma kohta ühiskonnas, oma õigusi ja kohustusi ning püüdlevad parima poole, et kindlustada tulevik nii endale kui ka järgmistele põlvedele.

Kogu oma elu jooksul oleme ühiskonnas teatud positsioonil. Kuid see olukord ei jää samaks, vaid muutub. Nende muutustega muutub inimene ise: muutuvad tema väärtused, normid ja positsioonid.

Kodanikupositsioon. No alustame sellest, et kui inimene sünnib, võtab ta juba vanemate pingutuste läbi mingisuguse kodanikupositsiooni. Ja kuivõrd vanemad talle täpselt sisendavad arusaama oma kohast ühiskonnas ja vajadusest, seda täpsemalt kujuneb indiviidi kodanikupositsioon.

Meie ühiskonna praegusel arenguetapil kujundavad inimese positsiooni üha enam tänav, meedia, elatustase ja sotsiaalne staatus.

Kui rääkida üldinimlike väärtuste elluviimisest, siis tekib küsimus!? Miks, arvestades enamiku meie riigi inimeste (sh noorte) head elatustaset, ei püüdle tänapäeva noored mitte hingelise rikastumise (tõelise armastuse, sõpruse, tervete suhete ja vaimse rikastumise) poole, vaid oma elatustaseme tõstmise poole? “Elame rikkamana! Kühveldagem raha ja ärge tehke midagi!" Võib-olla on see nende kodanikupositsioon: "Ma olen rikas - ma olen moodne"? Või on see seisukoht: "Kui sa läksid sõjaväkke, tähendab see, et te ei saanud ennast aidata"?

Kust see seisukoht tuleb? MASSIMEEDIA. Vaatame, kuidas sõjaväes suhteid üles ehitatakse (kaugeltki mitte terved) ja sinna me ei lähe. Enda jaoks väärtuslikum. Ja meie seisukoht (loosungi järgi otsustades "Anna oma püha võlg isamaale! Astuge ridadesse Vene armee"): "Mis see on ja millal mul õnnestus kodumaalt laenata, et pean selle sellise hinnaga tagasi andma?"

Kui rääkida poliitikast, siis tundub, et vähesed on sellest huvitatud. Inimesed kas elavad hästi või on liiga laisad, et elus midagi muuta, või kardavad või midagi muud. Vähesed inimesed tahavad teadlikult osaleda ühiskonna poliitilises elus. Ja siin on kodanikupositsioon väga raske... Ainult mõned. Meie riigis on see aga alati nii olnud. Me elame igaüks oma kapslis ja tunneme huvi sõprade ja sugulaste elu vastu (ja isegi siis mitte alati). Ja keegi ei hooli millestki globaalsemast enne, kui läheb tõeliselt kuumaks... Ja siis mõelgem...

Kaasaegsed noored hoolivad oma tulevikust sihikindlalt ja edukalt lõpetavad kõrgkoolid. Noored on hakanud rohkem huvi tundma maal ümbritseva tegelikkuse vastu. Hakkas tekkima kollektiive, mis olid suunatud mis tahes teemadele, nende vastu, mis neile ei sobinud, ja noored asusid oma huve kaitsma.

Minu arvamus on, et noored ei ole oma riigi üle väga uhked, nad ei ole rahul riigi suhtumisega inimestesse. Paljud saavad aru, et nüüd on välismaale tööle minekuks vaja õppida veel üks keel, sest meie riigis ei väärtustata inimtööd nii palju kui välismaal. Noored on ühiskonna nišš, kellele pärast kooli lõpetamist kõige enam muret teeb töökoht ja kes ei jaksa endale elukohta soetada. Noored tahavad saavutada siin elus mingit võrdsust, ressursside olemasolu.

Noorte suhtumine kodumaasse sõltub paljuski kasvatusest, lastesse sisendati armastust kodumaa vastu ja kasvasid isamaalased, kes oskasid ja tahtsid oma riigi eest seista. Tänapäeval jääb sõjaväkke soovijaid järjest vähemaks, keegi ei taha riigi heaks “töötada”, puudub lojaalsus.

Kaasaegsed noored üritavad oma tõekspidamiste ja põhimõtetega halli rahva hulgast kuidagi silma paista. Nad ei usalda riiki ja üritavad luua oma poliitikat ja erinevaid noorte liikumisi.

Hetkel on ühiskonna üheks teravaks probleemiks noorte seas kodanikupositsiooni olemasolu, kuidas ja mille mõjul see kujuneb.

Sõna "positsioon" ise tähendab oma arvamuse, vaatepunkti olemasolu konkreetses küsimuses. Seega on „kodanikupositsioon“ inimese teadlik arvamus ühiskonnaelust, selles osalemine, enese teadvustamine ühiskonna osana, mis eeldab isiklike ja avalike huvide ja väärtuste arvestamist ja korrelatsiooni.

Mille mõjul kujuneb kodanikupositsioon? Selle teket mõjutavad paljud tegurid: perekonnast meediani. Selle aluse panevad vanemad, kuid suurimat mõju tänapäeva noorte kodanikupositsiooni kujunemisele (kujundamisele) avaldab eakaaslaste rühm.

Noored veedavad suurema osa ajast üksteisega suhtlemisel. Nad vahetavad arvamusi, erinevatest allikatest saadud infot ja kahtlemata mõjutavad ka teiste arvamusi. Nii et näiteks kui noor püüdleb alguses ühiskonnaelus aktiivse osalemise poole, kuid satub seltskonda, kus see pole teretulnud, võtab ta järk-järgult selle passiivse positsiooni.

Seega võime öelda, et küsimusele noorte seas kodanikupositsiooni olemasolu ja kujunemise kohta ei ole võimalik üheselt vastata. Selle olemasolu ja kujunemine sõltub sellest, millises lähikeskkonnas inimene asub, kuidas ta hindab ühiskonda, kodakondsust jne.

^301 ja 302 rühmad

Kiseleva T.

Ermakova O.

Lapikova D.

Tänapäeval kuulete noortelt üha sagedamini: "Ma lähen Ameerikasse elama!", "Aga ma tahan minna Inglismaale." Arvame, et see on tingitud sellest, et Ameerikal on väga hästi välja kujunenud kodanikupositsioon. Nad on uhked oma demokraatia üle, ameeriklased teavad oma hümni peast. Nüüd on lihtsam aru saada, mida hariduspsühholoog peab tegema. Esiteks tuleb selle probleemiga tegelema hakata juba noorukieas, mil laps alles läbib sotsialiseerumisprotsessi selle sõna laiemas tähenduses.

Venemaa on rikas, uskumatult ilus riik, millel on tugev minevik. Suurt Isamaasõda mäletame alles 9. mail – võidupühal. Kus on siis patriotism?

Leiame, et kodakondsust ei peaks sõnastama hariduspsühholoogid, vaid ajaloo ja geograafia õpetajad. On nii palju isamaalisi asju, mida saate lastele rääkida ja filme näidata. Meid hämmastas film “Vene karu kuningriik” – see on vaid väike osa sellest, mille üle võime uhkust tunda.

Bogdanova T.

Brüljakova N.

Yukareva Yu.

Dyadkova M.

Praegu on noorte seas kodanikupositsiooni kujunemine väga tegelik küsimus. Seetõttu oleme noorte esindajatena seisukohal, et kodanikukasvatust tuleks läbi viia sünnist saati.

Peamine sotsiaalne institutsioon, millel on suurim mõju kodakondsuse kujunemisele, on perekond. Ainult seal on juba varasest lapsepõlvest alates paika pandud moraal, patriotism ja moraalipõhimõtted.

Ja hariduspsühholoog saab peret selles aidata läbi nõustamise, psühholoogilise toe perele ja igale tema liikmele eraldi.

Meie arvates peaks hariduspsühholoog kaasaegse noorte kodanikupositsiooni kujunemist kaasates toetuma moraalile ja kodakondsusele. Sisendada noortesse sallivust, patriotismi ja kodanikutunnet, mis aitab kaasa noorte sotsialiseerumisele.

Kazantseva K.

Volkova O.

Aminova N.

Gruzinsky S.

Oleme põlvkonnast, kus hariduspsühholoog ei osalenud kodanikupositsiooni kujundamisel. 50% juhtudest (valim 4 inimest) kujunes aga ühel või teisel viisil kodanikupositsioon. Pikale veninud arutelul jõudsime järeldusele, et parem oleks, kui meie kodanikupositsiooni kujundamisel osaleks vähemalt mingisugune hariduspsühholoog. Ja siis oleks ehk 75% või isegi 100% meist selgelt välja kujunenud kodanikupositsioon. Demokraatia – ei. Meid petetakse. Abi.

Veselova O.

Gorbunova Yu.

Sedunkova A.

Matveeva K.

Iga noor meie riigis on Vene Föderatsiooni kodanik. Kodanikuna on tal oma õigused ja kohustused. Noormees peab tundma oma riigi kultuuriväärtusi, olema kaasatud riigi üldistesse asjadesse ning olema seotud ühiskonna asjade ja probleemidega. Õpetaja-psühholoog peab saatma neidsamu noori tõelisteks riigikodanikeks saamisel. Õpetaja-psühholoog peab kasvatama patriotismi ja moraali seoses konkreetse ühiskonnaga, kus inimene asub.

Peab säilitama tingimused oma sotsialiseerumise soodsaks arenguks ühiskonnas, selle pluralismi ja sallivuse jaoks.

Venemaa on vaba riik. Selles on igal inimesel oma kodanikupositsioon, mis kujuneb koos isiksuse arenguga. Harmoonilise isiksuse kujundamiseks on vajalik spetsialistide ja oma tegevuses kompetentsete inimeste osalus ja abi. Ja seetõttu väärtustame neid inimesi, kes teadlikult, kindlalt ja ustavalt oma tööd teevad.

Kas olete kunagi mõelnud, kuidas tänapäeva noored on valgustatud kogunenud psühholoogiateadmistest?! Kuidas ta suhtub sellesse teadmisse?! Kuidas seda teadmist kasutatakse?! Vastused neile küsimustele jätavad meie hinnangul jälje tänapäeva noorte kodanikupositsiooni kujunemisse.

Igaühel neist on selles või teises küsimuses üks või teine ​​seisukoht ja see, kuidas teised teie seisukohta tajuvad, peegeldab nende kodanikuarengut.

Valla eelarveline õppeasutus

Kromsky piirkond, Orjoli piirkond

"Krivtšikovskaja keskkool"

"Minu kodanikupositsioon"

Esitatud : Ivanova Diana Sergeevna

Koos. Krivchikovo

Teadusnõustaja:

Golovkova Olga Nikolaevna,

õpetaja

Vene keel ja kirjandus

MBOU KR OO "Krivtšikovskaja keskkool"

Krivchikovo, 2017

Minu kodanikupositsioon

Igaüks meist täidab oma elu jooksul palju erinevaid rolle. Üks “kaasasündinud” rolle on meie kodaniku roll, sest oleme sündinud teatud riigis ja sellest hetkest alates oleme selle kodanikud.

Igal tõelisel kodanikul ja eriti sellisel suurriigil nagu Venemaa on kodanikupositsioon, mis ei peaks olema sõnades, vaid konkreetsetes tegudes.

Minu jaoks on aktiivne kodanikupositsioon soov oma riigile alati ja kõiges kasu tuua. Minu kodanikupositsioon kujuneb minu arvates kolmes põhisuunas: perekond, kool ja patriotism.

Niisiis, esimene suund: perekond. Meie elu algab lapsepõlvest. Ja lapsepõlv algab perest.Perekond mängib lapse kodaniku- ja isamaakasvatuses suurt rolli. Just peres tekib patriotismi tunne. Armastus kodumaa vastu saab alguse armastusest isa, ema, vanaema, vanaisa, õe, venna ja teiste lähedaste inimeste vastu.
Minu vanemad näitasid mulle head eeskuju, kuidas olla aus ja hea kodanik. Mu isa teenis sõjaväes, töötas seejärel föderaalses karistusteenistuses, sai medali "Silmapaistvuse eest teenistuses" ja läks pensionile teenistusstaaži alusel vanglaametniku auastmega. Kuid isa ei puhka isegi pensionipõlves. Mu ema on elukutselt ajalooõpetaja, ta sisendab minusse armastust kodumaa vastu ja austust mineviku vastu. Koos emaga uurime oma kodumaa ajalugu. Meie pere hoiab hoolega perekonna pärandit ja traditsioone. Vanemad räägivad uhkusega oma vanaisadest ja vanavanaisadest, kes osalesid Suurel Isamaasõda. Igal suvel sõidab kogu meie pere kauaaegse traditsiooni kohaselt sõjalise hiilguse paikadesse, vaatab monumente ja külastab muuseume.Külastasime kuulsat partisanide lagedat, mis asub Brjanski linna lähedal metsasügavuses; Kurski kühmu ägedate lahingute kohtades - Prokhorovski välimuuseum-kaitseala; Kubinka tankimuuseumis ja Patrioti militaarajaloolises pargis. Sellistel retkedel osalemine aitab värskendada ajalooteadmisi ja mis peamine – annab võimaluse austadaneed, kes andsid oma elu, et täna saaksime õppida, reisida, et saaksime elada. See väike, mille nimel saame teha mäleta neid. Ja igal aastal osaleb kogu meie pere üritusel " Surematu rügement».

Teine suund on kool. Olen oma koolile tänulik, et ta õpetas mind mõtlema eluprobleemid, vaata maailma tõsiste ja üllatavate silmadega ning mis kõige tähtsam – vastuta oma tegude eest.

Aktiivne kodanikupositsioon peab minu arvates tingimata eeldama huvi olemasolu sotsiaaltöö vastu, algatusvõimet, töökust, isikliku tähtsuse teadvustamist ja organiseerimisoskuste olemasolu.

Olen kooli õpilasomavalitsuse liige ja piirkondlikus noorteliikumises “Oryoli piirkonna patrioodid” osaleja.

Alates aastast Meie väikeses maakoolis pööratakse suurt tähelepanu õpilaste kodaniku- ja isamaakasvatusele,Abistan aktiivselt kooliürituste korraldamisel ja läbiviimisel:“Eakate päev”, “Emadepäev”, “Tundmatu sõduri päev”, “Isamaa kangelaste päev”, “Isamaa kaitsjate päev”, ajaloo meeldejäävatele kuupäevadele pühendatud read, kampaania - “Pakk sõdurile",joonistuste, esseede konkursid, sõjalis-patriootiliste laulude konkursid; "Järeldus Nõukogude väed Afganistanist"; "Venemaa vabastamine Natside sissetungijad" jne.Osalen erinevatel tasemetel isamaavõistlustel,Osalen piirkondlikel üritustel: Pioneeride tagasivõitmine, Hüdraulikabrigaadid, folkloorifestivalid, võrkpalli spordivõistlused, murdmaakergejõustik, GTO. Osalen järgmistel üritustel: “Surematu rügement”, “Oryoli piirkonna allikad ja pühad allikad”, “Puhtad jõed – puhtad kaldad”, klubi “Kallid isad”, “Rahvusliku ühtsuse päev”, “Gruusia lint”.

Kolmas suund – patriotism – on tihedalt seotud perekonna ja kooliga ning avaldub selgelt neis komponentides.

Minu jaoks on Venemaa kodanikuks ja patrioodiks olemine suur uhkus ja samal ajal suur vastutus. Heade õpingute, loodushoiu, vanemate austuse ja ajaloolise mälu hoidmise kaudu toon oma suurele riigile vaid väikese kasu.Meie riigi tulevik sõltub meist, tänastest lastest, kes peame olema uhked ja suurendama oma kodumaa suurust, et meie järeltulijad saaksid paljude aastate pärast olla uhked, et nad on kodanikud. suur riik .

Gala Bogdan

Sotsiaaluuringute essee

Lae alla:

Eelvaade:

Munitsipaalharidusasutus

keskkool nr 1

koostis

teemal:

"MINU TSIVIILSEISKOND"

lõpetatud:

9. klassi õpilane A

Galasa Bogdan Olegovitš,

elab St. Starominskaja

Krasnodari piirkond

tänaval Novoderevjankovskaja 18

juhendaja:

ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja

Munitsipaalõppeasutuse 1. keskkool

Poddubnjaja Nina Aleksejevna

Art. Starominskaja

2010. aasta

"Minu kodanikupositsioon"

On asju, mida ei saa teistele usaldada.
On asju, mida tuleb isiklikult teha.
V.V.Putin

Jõukas riik!... Vaevalt on võimalik leida inimest, kes sellest ei unistaks. See meeldib mulle, noorele Venemaa kodanikule, kes elan väikeses Kubani külas, kus kõiki lahkujaid vaadatakse nagu omasid, pisarad silmis ja valu südames, kus kõik suure riigi ja selle kodanike probleemid peegelduvad nagu tilk vett. Aga ma armastan seda piirkonda, siin ma sündisin ja siin veetsin oma lapsepõlve. See, nagu allikas, millest laul alguse saab, annab inimesele jõudu – tiivad kogu eluks. Võlumaa!

Viljakas Sunny Valley levib laiali! Ja siin on mu sõber, kristallselge allikas kalju all, mis voolab maa südamest. Suvel on vesi nii külm, et hambad valutavad. Sellest ammendamatust allikast saab alguse sõjaväkke minejate ja suurlinnadesse õppima minejate tee. Ta kohtub hea meelega nendega, kes pärast õppimist koju naasevad, et aidata maalastel kodu uuendada. Küsin endalt sageli küsimust: mida ma oma koju tagasi naasen, kuidas tänan inimesi, kes on minu heaks nii palju teinud, kuidas kaunistan seda kodukanti, kus astusin oma esimese sammu, oma esimese maailmaavastuse ja kus ma kavatsen oma lapsi kasvatada.

Paljud otsivad paremat elu, lähevad välismaale, soojematesse piirkondadesse ja kannatavad siis nostalgia käes. Tahan elada oma elu koos oma rahvaga ja jagada nendega nii kurbust kui rõõmu ning anda oma jõud, teadmised ja anded nende teenimiseks. Inimene saab inimeseks armastuse kaudu. Armastus, mida tugevdab töö nende heaks, kellega koos elad, kasvab suureks lahutamatuks sidemeks kodumaaga. See tunne teeb meid õiglaseks ja ühendab meid võitluses nende vastu, kes meie ühises kodus korda rikuvad. Kas me mäletame alati, et meie, sellel elavad inimesed, kaunistame Maad? Riigi saatus, planeedi saatus sõltub sellest, kuidas me oma päeva elame ja veelgi enam oma elu. Ja see pole liialdus.

Olen oma koolile tänulik, et see õpetas mind mõtlema eluprobleemidele, vaatama maailma tõsiste ja üllatavate pilguga ning mis kõige tähtsam, võtma vastutust paljude sündmuste eest, isegi kui hätta jääd. Ma olen 16-aastane, olen täiskasvanu ja ma ei taha olla siin elus kõrvaline vaatleja, tahan olla asjade keerises, ma ei istu kunagi sellises augus nagu tark minnow.
Keegi ei olnud kohustatud looma meie jaoks paradiisinaudingu maailma. Keegi ei lubanud meile, et istume õunapuu all, sööme õunu ja joome tarretise rabast tarretist. See maailm on meie hinge jaoks nagu treeningruum ja see ei saa olla õndsus. Pigem on see vastupidi. Maailm on meie vaimseks kasvuks hea. Ja meie, noored, oleme selle ümberkujundamiseks valmis. Tuleme sinna, kus meid vajatakse: tehasesse, teadusesse, võimu juurde. Kes, kui mitte mina, võtaks vastutuse selle küla ja inimeste ja looduse ja riigi eest.

Usun, et sügavad teadmised, mida värvib tugev tunne ja eriline suhtumine maailma, muudavad käitumise eesmärgipäraseks ja järjepidevaks ning aitavad saavutada edu. Ainult noortel on eriline maailmavaade, meil on ebastandardsed ideed ja mis kõige tähtsam, me põleme soovist, oleme huvitatud kõigest. Mul on hea meel, et minu vanus valimisõiguse saamiseks algab 18. eluaastast. Riik annab meile võrdsed võimalused. Saame ligipääsu erinevatele õigustele ja nende rakendamine sõltub ainult inimesest endast. Seega tahan kasutada mulle antud õigust. Kes siis veel, kui mitte mina? See on minu kodanikupositsioon!

Iga päev intensiivselt elada, ennast hoolikalt proovile panna ja kontrollida, on ilmselt raske, kuid see on see nõutav tasu usaldusväärsus, ilma milleta tunneme end ebakindlalt Tõsta ennast usaldusväärseks inimeseks tähendab kasvatada ennast riigimeheks, sest ainult enda omasid tõsiselt ja loovalt võttes saate saavutada edu nii enda kui ka teiste jaoks. Kui puudutate lapsepõlvest peale riigi muresid ja need muutuvad teie omaks, juhib teie tegevust täiskasvanueas alati vastutustunne selle saatuse ees.

Kohalikud omavalitsused pakuvad kodanikele rohkelt võimalusi poliitilises protsessis osalemiseks, annavad võimaluse etendada aktiivset rolli, poliitiline roll. Arvan, et tegusate noorte jaoks on see esimene kogemus riigiasjades kaasalöömisel ja juhtimise esimesed sammud, aktiivse elupositsiooni avaldumine.

Jõuka riigi jaoks on vajalik, et kodanikud järgiksid seadusi. Suures peres peavad kõik tegema oma tööd: seadusandlik võim töötab välja ja võtab vastu seadusi, täidesaatev võim viib neid ellu ja kohtuvõim jälgib nende rikkumist. Halvad seadused on heades kätes; ja parimad seadused halbade täideviijate käes on kahjulikud. Vastutus on hind, mida oleme nõus võimu eest maksma.

Usun, et meist sõltub meie riigi tulevik; me oleme täis jõudu, energiat, me peame lihtsalt arendama usku endasse, valmistama end ette, et saada heaks seadusandjaks ja tegijaks. Peame läbima raske tee, kuid meie kõrval on alati vanemad seltsimehed. Nad aitavad ja suunavad meie energiat õiges suunas. Kuid ennekõike peame pälvima nende inimeste lugupidamise, kes usuvad meid ja panevad oma saatuse meie kätesse. Vahepeal õpin, õpin usinalt õigusteadust, ühiskonnaõpetust, kirjandust, meie riigi ajalugu ja kultuuri. Tegelen teadusliku tegevusega, püüan mõelda suurelt, õpin kaitsma oma seisukohta, püüan tagada, et koolis või külas ei toimuks ühtegi väärt ülesannet ilma minu osaluseta ja loomulikult võitlen oma puudustega. .

Peame end tõestama aktiivsete, mõtlevate, ettevõtlike inimestena, kes ei luba kompromisse, kui need lähevad vastuollu inimeste huvidega. See noorema põlvkonna valmisolek tulla võimude juurde, ühiskonna pideva uuenemise soovis on usu allikas... Ei, kõike ei otsusta tipus!

Meist igaühest sõltub, kuidas me homme elame. Sa ei saa olla ükskõikne rahva ja riigi saatuse suhtes, sest ükskõiksus on hullem kui reetmine! Usk väikestesse tuledesse soojendab mind hinges ning elu muutub helgemaks ja rõõmsamaks. Usun, et kahe aasta pärast loen oma nime hääletussedelil - selle küla, külakaaslaste, oma armsa kevade ja suure riigi, mida me nimetame Venemaaks, pärast. Elu ju alles algab!

Aktiivne noor on jõukas riik! Lisan veel: õnnelikud inimesed ka