na temu: "Učitelj kao osoba"

U djetinjstvu smo govorili: “Učitelj je druga majka”... Naše asocijacije na školu, na učenje, uvelike ovise o prvom učitelju. Sliku prvog učitelja svatko doživljava drugačije, jer su svačiji prvi učitelji bili različiti. Neki se ljudi još uvijek sjećaju svog straha od učitelja jer je taj učitelj bio prestrog ili previše zahtjevan za disciplinu. A netko se svog prvog učitelja sjeća s osmijehom na licu, jer taj čovjek ima samo lijepe uspomene na svog prvog učitelja. Možda zato što je učitelj bio vrlo pozitivan i nikad nije povisio ton na djecu. A neki se ljudi ne sjećaju svog prvog učitelja, možda zato što njihovi prvi učitelji nisu učinili ništa da stvore prijateljski razred ili jednostavno daju znanje djeci. Možda u njihovim aktivnostima nije bilo ništa zapaženo što bi učenicima moglo ostati u sjećanju. učitelj učenik školski razred

Mislim da učitelj igra značajnu ulogu u postavljanju temeljnih karakternih crta u nama. Na primjer, društvenost je karakterna osobina koja se očituje kao rezultat međusobnog rada kolega iz razreda. Čak i naš stav prema učenju ovisi o tome kako se sam učitelj odnosi prema ovom predmetu. Ako nastavnik voli svoj predmet, to znači da je u njegovom interesu pokazati originalnost u odnosu na svoj predmet, a kao rezultat toga učenici pokazuju interes za ovaj predmet. Po mom mišljenju, osoba koja se bavi nastavom može biti drugačija u životu, ali kada dođe u školu ili na fakultet, treba zaboraviti na sve svoje probleme i sve što je izvan obrazovne ustanove. Prelazeći prag obrazovne ustanove, ova se osoba mora neko vrijeme promijeniti i pokazati maksimalno strpljenje. Jedan od glavnih ključeva uspjeha učitelja je smirenost. Ako je učitelj smiren, onda je to, prvo, dobro za njega - štedi živce, i, drugo, dobro je za učenike - nisu agresivni. Kada učitelj tiho i smireno vodi nastavu, to prisiljava učenike da slušaju i stoga ne stvaraju buku u razredu. Učitelj, u određenoj mjeri, mora biti robot, jer je nepoželjno da pokazuje simpatije prema određenom učeniku. Mislim da učitelj ne bi trebao imati omiljene i neomiljene. To utječe na odnose među kolegama. Recimo da je jedan učenik ljubomoran na drugog učenika jer je jedan od njih učiteljev miljenik.

Učenici poštuju nastavnike koji sami pokazuju poštovanje prema učenicima. Učitelje koji imaju veliko iskustvo i profesionalce u svom području učenici doživljavaju kao sjajne ličnosti.

Učitelj je jedno od najtežih zanimanja. Učitelj postaje osoba kada spozna puni značaj svog zvanja i, što je najvažnije, kada istinski počne voljeti svoj predmet i svoje učenike.

Esej na temu:

Učitelji osnovne razrede kompleks" Dječji vrtić– osnovna škola broj 26” Nurbika Bulatovna Baybusinova

“Učitelj je zauvijek!”

Prvi učitelj je zauvijek!

Već 20 godina moj život je posvećen školi, učiteljica sam razredne nastave - to je posebno zanimanje.

Zašto sam odabrala teško i ponekad nezahvalno zanimanje učitelja?

Željela sam biti učiteljica od prvog razreda, kada sam vidjela svoju prvu učiteljicu Nataliju Bronislavovnu. Bila nam je najljepša, najljubaznija, najpametnija. Slika moje prve učiteljice utjecala je na moj izbor zanimanja. U školi je dobro učila i bavila se sportom (atletika, odbojka, košarka).I nakon što sam završio školu, ušao sam u Shchuchin Pedagoški fakultet (Shchuchin Pedagogic College) kao učitelj osnovne škole.

Sada nisam samo učitelj. Ja sam prvi učitelj. Ja sam prva učiteljica koja ulazi u život djeteta i obitelji. Roditelji mi povjeravaju ono najdragocjenije što imaju – svoju djecu. Vjerojatno ne postoji niti jedan roditelj koji nije zabrinut kako će njegovo dijete učiti u školi, kakvi će se odnosi razviti s učiteljem, s vršnjacima. A o meni, prvoj učiteljici, ovisi kako će roditelji osjećati školu, hoće li postati vjerni suradnici, istomišljenici. Dugi niz godina bit ću prisutan u obitelji svakog učenika. I možda ću postati dobar obiteljski prijatelj za cijeli život. Kako da ne izgubim povjerenje koje mi moji učenici i njihovi roditelji tako velikodušno poklanjaju?

Kakav je suvremeni učitelj?

Inteligentan? Apsolutno, jer naša struka spada u tu kategoriju ljudi.

Komunikativan? Naravno, jedna od najvažnijih osobina učitelja.

Optimista? Da, kako živjeti u našem modernom dobu bez vjere u najbolje.

Razmišljajući o tome kakav bi trebao biti suvremeni velegradski učitelj, dolazim do zaključka da su sve te kvalitete bile i ostale u svim vremenima razlikovna značajka učitelj, nastavnik, profesor Mislim da učitelj mora poštovati samopoštovanje svakog učenika u svim okolnostima. Djecu moramo duboko poštovati, vjerovati im i iskreno ih voljeti, te paziti na njihove osjećaje.

Što se promijenilo u učiteljima od mog djetinjstva? A kakve im promjene još predstoje?

Niti jedna profesija nije toliko ovisna o vremenu kao učiteljica. Ovo pitanje ostaje aktualno, jer se, naravno, država i društvo mijenjaju kroz vrijeme, što znači da se mijenjaju zahtjevi koje država i društvo postavljaju pred učitelja. Shvaćam koji se visoki zahtjevi postavljaju pred ishod obrazovanja danas. Država mora poboljšati i ojačati status učitelja na sve moguće načine, kako socijalne tako i financijske, jer su nam plaće male, učiteljski rad se ne poštuje na pravi način, a izvannastavnog rada ima jako puno. Predlažem pomoći u proširenju našeg životnog okvira za daljnji ljudski i profesionalni rast.

kompleks "Dječji vrtić - osnovna škola br. 26"

Esej na temu:

“Veliki učitelj kroz oči učiteljice osnovne škole”

Pripremila: Baybusinova N.B.

učitelji razredne nastave

Astana 2013

učenici MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Esej učenika o školskom profesoru tjelesnog odgoja

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Esej

"Učitelj očima djece"

(ovaj odjeljak sadrži eseje učenika od 5. do 10. razreda podružnice MBOU “Novolyadinskaya Secondary School” u selu Tulinovka)

S. Tulinovka

Tambovski okrug, Tambovska oblast

Metlina Ksenia, učenica 10.B razreda

Učitelj kroz oči djece.

Škola je naš drugi dom. Slažete li se sa mnom? Ne znam nikoga tko bi bio protiv ove izjave. Prosudite sami: ujutro žurimo u razred. (Možda netko “vuče”, ali ne u našoj školi.) Prostrana, svijetla, čeka nas, gostoljubivo otvara svoja vrata.

Visok, stasit, zgodan - takav treba biti profesor tjelesnog. Vidjevši lik Sergeja Anatoljeviča kako se lako penje uz stepenice, djeca ga pozdravljaju s različitih strana. Pridružujemo im se i mi srednjoškolci. Učiteljica se srdačno smješka, odgovarajući na naše radosne povike. Brzo odlazi u teretanu i počinje "čarati": priprema lopte, obruče, čunjeve - jednom riječju, sve što je potrebno za lekciju. Njegova lekcija je nešto posebno. Tu je zagrijavanje, igra, polaganje normi i pokazivanje novih tehnika i vježbi. I sve to tako nenametljivo, tako zanimljivo, s humorom, s šalama. Nemojte misliti da Sergej Anatoljevič nema discipline u nastavi. To je pogrešno. On je strog i zahtjevan, ali u isto vrijeme savršeno razumije da smo mi još uvijek djeca i ne možemo biti drilirani kao na paradnom poligonu. Iako, moram priznati, ponekad morate "bušiti". Tada imamo formaciju i smotru pjesama u našoj školi. Jako volimo ova natjecanja. Oh, i mi i Sergej Anatoljevič moramo se znojiti dok učimo hodati uz pjesmu o vježbi. Ali onda dođe dan pregleda. Ovdje se trudimo ne izgubiti obraz, ne iznevjeriti našu učiteljicu i razrednike. A Sergej Anatoljevič je majstor svih zanata! Uspijeva nam dati najnovije upute, montirati opremu, snimati i fotografirati. Pa kako ga ne voljeti!

Tražite ljude poput našeg Sergeja Anatoljeviča! On inficira svojom energijom. Igraju djevojčice i dječaci. Djevojke gube. Sergej Anatoljevič to neće dopustiti! Stao je na stranu gubitnika i budite uvjereni: igra će se poboljšati! A oči djevojčica zasvijetlit će vatrom zahvalnosti i ljubavi prema svom učitelju.

Nakon nastave ne želimo se rastati od njega. Imamo sekcijske razrede. I opet naš neumorni učitelj pokazuje kako se lopta servira, kako se prima, kako se ubacuje u obruč. To uključuje i pripreme za natjecanja. Sergej Anatoljevič i ja ne samo da primamo djecu iz drugih škola, nego i sami idemo “u posjet”. Naša učiteljica nam je primjer. Iskren je, pažljiv, sabran, veseo, spreman pomoći u svakom trenutku.

Sergej Anatoljevič, moglo bi se reći, dane i noći provodi u školi, jer za njega, kao i za nas, to je njegov dom. Nema vremena ispratiti nas iz dvorane kad mu odrasli već dolaze. Imaju svoje sekcije. A seljani također trebaju Sergeja Anatoljeviča: on je ili sudac, igrač jedne od momčadi ili savjetnik. Ovako on izgleda, naš Sergej Anatoljevič. Nezamjenjiva osoba! Niti jedan praznik u našem selu nije potpun bez njega, pogotovo ako je riječ o sportskom festivalu; bez njega ne možemo zamisliti niti jedan izlet.

Čini se da je to razumljivo, jer je Sergej Anatoljevič nasljedni učitelj. Ljubav prema struci upijao je u obitelji, a dirigentsku palicu preuzeo je od oca koji je također bio profesor tjelesnog odgoja. Volimo svog učitelja i ponosni smo na njega!

Kuleshov Alexander, učenik 6. razreda

podružnica MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Učitelj kroz oči djece.

Poučavaju nas različiti profesori, a oni predaju različite predmete. Svatko od nas ima omiljene predmete i omiljene učitelje. A ponekad volimo predmet samo zato što nam se sviđa učitelj. Na primjer, jako volim tjelesni odgoj, a o profesoru se nema što reći. Sergey Anatolyevich Antyufeev je nastavnik tjelesnog odgoja.

Vrlo je atletski građen, naš učitelj. Svi rado idu na njegove satove jer je jako ljubazan: dopušta nam da igramo nogomet, odbojku i košarku. Ali ako se netko odluči petljati tijekom nastave, Sergej Anatoljevič će odmah pronaći nešto za raditi. Naš profesor tjelesnog ne voli lijenčine. Jednog dana smo moj prijatelj i ja sjedili na klupi i ništa nismo radili. Sergej Anatoljevič je ušao i toliko nas zagledao da smo odmah našli čime da se bavimo. Jednim pogledom može nas natjerati da učinimo nešto što zapravo nismo htjeli.

Sergej Anatoljevič je najbolji učitelj. Nikad ne viče na nas. Ali ako nešto učinimo bez pridržavanja sigurnosnih pravila, možemo dobiti strogu opomenu od njega.

Mi dječaci nastojimo biti poput našeg učitelja. Za nas je Sergej Anatoljevič ideal ne samo učitelja, već i čovjeka.

Antyufeyeva Anastasia, učenica 9G razreda

podružnica MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Učitelj kroz oči djece.

Rođena sam u obitelji učitelja: majka mi je učiteljica razredne nastave, moj otac je profesor tjelesnog odgoja, moja baka je bivša profesorica kemije i ravnateljica škole, moj djed je bivši profesor tjelesnog odgoja. Međutim, kao što znate, ne postoje bivši učitelji, pa me predstavnici starije generacije često pokušavaju podučavati sada. Ali ovo je kod kuće, au školi sam učenik svog oca, Sergeja Anatoljeviča Antjufejeva.

Moj tata je ljubazan, veseo, kreativna osoba, a također i vrlo brižan. Usput, on je potpuno isti u školi. Svi ga poštuju i vole upravo zbog tih osobina. Iz prve ruke znam koliko je učiteljima teško. Uostalom, tata, osim lekcija, predaje sekcije. Pomaže neiskusnim ljudima da svladaju osnove sporta. On također ima zanimljiv posao: U slobodno vrijeme snima spotove. Ali ne namjerava se ničega odreći. Uživa raditi s nama u nastavi i vidjeti koliko zadovoljstva njegov rad donosi ljudima. Tata uvijek jasno objašnjava i pokazuje neke tehnike i vježbe; nikome ne odbija pomoć. Uvijek pokazuje razumijevanje. Uspijeva obratiti pažnju na svakoga i ispraviti svačiju grešku. Nakon nastave tjelesnog uvijek smo dobro raspoloženi. Koliko god opterećenje bilo teško, uspijeva stvoriti atmosferu u kojoj se opuštamo. Zna organizirati tim, čak i ako dečki nisu baš prijateljski nastrojeni. Mislim da Sergej Anatoljevič uspijeva usaditi ljubav prema svom predmetu.

Našeg profesora tjelesnog poznajem bolje od ostalih učenika (ipak je on moj tata!) Zato je moje divljenje prema njemu višestruko veće nego kod drugih.

Popova Lyubov, učenica 9G razreda

podružnica MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Učitelj kroz oči djece.

Tjelesni odgoj je osnova zdravlja. Svaka lekcija je korisna za nas. Radimo vježbe, preskačemo uže, trčimo, igramo odbojku, košarku. I sve to pod vodstvom Sergeja Anatoljeviča Antjufejeva, našeg profesora tjelesnog odgoja. Sva ga djeca u školi poznaju kao ljubaznu, suosjećajnu osobu koja uvijek ide iznad svega za svoje učenike.

Prvi put sam ga prepoznala u prvom razredu i odmah mi se svidio. Kako bi zainteresirao svako dijete, svoje je aktivnosti provodio u obliku igre, tako da smo uživali radeći različito psihička vježba, a nastava je bila zabavna i zanimljiva.

Sada se sve malo promijenilo - mi smo odrasli, ali naš učitelj je ostao isti. Ne zna biti strog. Ponekad ga, naravno, može prekoriti zbog toga, ali onda se brzo vrati u svoje uobičajeno stanje. Divim se načinu na koji vodi predavanja. U njegovim satovima ima discipline, ali se u isto vrijeme može šaliti s nama. Sergej Anatoljevič pokušava pronaći pristup svakom djetetu, podržat će svakoga u sportskim nastojanjima, pomoći će onima koji zaostaju.

Njegove metode podučavanja ističu ga kao inteligentnog i iskusnog učitelja. Sergej Anatoljevič odgojio je mnogo zdravih, atletskih učenika. Čak bivši studentiškole toplo govore o njemu.

Na štandu škole ima mnogo sportskih pehara i nagrada, a sve je to zasluga našeg divnog učitelja Sergeja Anatoljeviča. Ova osoba radi važnu i potrebnu stvar: usađuje nam snagu volje i želju za našim ciljem.

Gavrikov Sergej, učenik 6D razreda

podružnica MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Učitelj kroz oči djece.

Danas imamo sat tjelesnog odgoja. Ovo je za nas veselje, jer ćemo igrati različite utakmice. Volimo dolaziti u teretanu. Tamo nas dočekuje naš Sergej Anatoljevič Antjufejev, profesor tjelesnog odgoja.

On je draga i simpatična osoba. Idemo s njim na natjecanja. A nedavno smo na jednom odbojkaškom natjecanju izgubili sve tri utakmice i bili jako uznemireni. Uznemireni smo ušli u autobus, ali Sergej Anatoljevič nas je podržao. Rekao je: “Ništa! Ovo je tek početak! Sljedeći put ćemo sigurno pobijediti!” I mi mu vjerujemo, jer je naš učitelj iskrena osoba. Savršeno nas razumije.

A ima i dobar smisao za humor. Djevojke su plačljive. Nešto ne ide ili padnete i odmah briznete u plač. Sergej Anatoljevič ima više od lijepih riječi na zalihi. Smije se: "Nemoj plakati, dat ću ti bombone!" Raspoloženje se odmah podiže. Naš učitelj može pomiriti one koji su se posvađali, može saslušati, nešto savjetovati. Ako govorimo o njegovim zaslugama, onda ih ima mnogo: on je ljubazan, jak u duhu, hrabar, simpatičan, nitko ga nikada nije vidio ljutog ili ljutog. Sve je to važno za učitelja.

Naša škola počiva na ljudima kao što je Sergej Anatoljevič! A drži se i zato što ima dobre, pametne učitelje. Jako ih volimo.

Victoria Grigorova, učenica 11. razreda

podružnica MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Učitelj kroz oči djece.

Pozornost prema zdravlju djece i adolescenata sada je vrlo velika. Na njega utječu mnogi različiti čimbenici, uključujući školske lekcije. Naravno, sama nastava tu neće imati presudnu ulogu, ali mislim da o profesoru tjelesnog ovisi hoće li učenik biti zainteresiran za bavljenje sportom ili ne. Naš učitelj, Sergej Anatoljevič, to uspješno postiže. Kao i u bilo kojoj profesiji, školski učitelj treba se osjećati traženim i poštovanim. Samo u atmosferi međusobnog poštovanja i podrške mogu se u potpunosti otkriti sposobnosti osobe. Nitko u našoj školi neće sumnjati da je Sergej Anatoljevič odličan učitelj.

Naravno, za profesora tjelesnog odgoja posebno je važna dobra fizička spremnost, kondicija, sposobnost organizacije sata tako da se učenici ne ozljede. Djeca dolaze u školu s različitim razinama obuke i sportskih vještina, a nastava se mora odvijati na način da su svi zaposleni, entuzijastični i dobiju potrebno opterećenje. Sergej Anatoljevič ima opsežno znanje o tome koje vježbe je dopušteno izvoditi za razne bolesti, kako sve zainteresirati za sport tako da nitko ne bude izostavljen.

Učitelju tjelesnog odgoja potrebne su i organizacijske sposobnosti. Uostalom, okupljanje i priprema ekipe za natjecanja je ogroman posao, traje više od mjesec dana. Zadržati interes i ne dopustiti da netko klone duhom nakon neuspjeha nešto je što ne može svatko. Samo onaj tko iskreno voli svoj posao, zajedno sa svojim učenicima teži rezultatima i vjeruje u njih, zaslužit će poštovanje i autoritet i kod djece i kod odraslih. Sve se to sa sigurnošću može reći za našeg učitelja, Sergeja Anatoljeviča Antjufejeva.

Victoria Davidenko, učenica 11. razreda

podružnica MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" u selu. Tulinovka

Učitelj kroz oči djece.

Škola je drugi dom, a učitelji druga obitelj. U školi se djeca uče ne samo osnovama znanosti, već i moralnim pravilima, pripremajući nas za kasniji život. Zato je jako važno da učitelj bude dobro obrazovan i human, jer u svemu mora biti primjer svojim učenicima.

Profesor tjelesnog odgoja, naravno, nije iznimka. Kretanje je život, stoga je zadatak nastave tjelesnog odgoja usaditi ljubav prema aktivnom načinu života i razvoju tjelesnih sposobnosti. Važno je, po meni, da profesor tjelesnog bude sportski građen i daje osobni primjer djeci. Prva zadaća učitelja je razumjeti sposobnosti svakog djeteta i nastojati ih razvijati. Profesor tjelesnog odgoja mora biti zahtjevan i popustljiv u isto vrijeme. Skladan razvoj djeteta u svim područjima tjelesnog odgoja ispravan je zadatak učitelja.

Antjufejev Sergej Anatolijevič, naš profesor tjelesnog nam je primjer. Umio nas je zainteresirati za igru ​​kao što je odbojka. Sergej Anatolijevič igra u seoskom timu i, gledajući ga, nastojimo razviti svoje vještine. Zahvaljujući ovoj učiteljici već 3 godine igram odbojku, volim ovaj sport i postigao sam neke uspjehe u njemu. Sergej Anatolijevič pokušava nas naučiti svemu, prenijeti svoje iskustvo u potpunosti. On brine o nama kada se natječemo, ne samo kao trener i učitelj, već i kao jednostavan dobar čovjek sposoban za prijateljsku podršku.

Osim odbojke, razvijamo se i u drugim smjerovima. Igramo košarku i nogomet, bavimo se gimnastikom i atletikom. Nastava na otvorenom je zabavna. U toploj sezoni trčimo i skačemo, a ponekad i igramo razne igre. Zimi idemo na skijanje.

Imali smo sreće s profesorom tjelesnog. Uspio nam je usaditi ljubav prema aktivnom načinu života, jer ima one osobine koje bi trebao imati dobar učitelj: ljubav prema djeci i svojoj profesiji, sposobnost očaravanja, kao i individualni pristup svakom djetetu. Lekcija tjelesnog odgoja uvijek je zanimljiva i korisna, postaje omiljena lekcija. Sergey Anatolyevich je jedan od mojih omiljenih učitelja.

ostati na mjestu.
I ako želiš negdje stići,
moramo trčati još brže."
Lewis Carroll "Alisa u zemlji čuda"

Prošlo je malo vremena - i sada "tatin nos - mamine oči" s mašnama i torbom iza leđa hoda ruku pod ruku s prvom učiteljicom.

Prvi rujan nije prvi u Njegovom životu. Ali ovaj prvi dan rujna je tako dugo iščekivan i uzbudljiv: prvi put u prvi razred. Događa se samo jednom u životu. "Što je sljedeće? S kojim ćete se poteškoćama suočiti? Kako se nositi s njima? Hoću li moći?..” Sve sumnje nestaju s prvim zvonom. Uostalom, njegov učitelj je u blizini...

S kakvim zanosom i oduševljenjem novopečeni Prvašić kroči u hram znanja... Bez lijenčine pitajte zašto On ide u školu. S najdubljom iskrenošću, preplavljujući cijelo Njegovo besprijekorno biće, gledajući vas ravno u oči, On će, bez trenutka oklijevanja, reći da ide studirati...

On je Čovjek budućnosti, a ja sam njegov novi Učitelj i stvarat ćemo u Novoj školi, školi uspjeha i zdravlja. Nova škola je škola radosti – radosti zajedničkog stvaralaštva. Ovo je i mali i ogroman svijet sa svojim unutarnjim rutinama i zakonitostima, sa svojim problemima i postignućima. Surađujući stvaramo Novi svijet, ali njegova obnova je nemoguća bez povratka tradiciji, duhovnosti i vjeri. Kao što ne možete sagraditi kuću bez temelja, tako ni Nova škola ne može biti lišena naslijeđa najboljih učitelja u Rusiji, znanstveno znanje, psihološke i pedagoške osnove. Mijenjaju se zahtjevi koje država i društvo postavljaju učiteljima. Ostaje otvoreno pitanje koje osobine učitelja (ili “kompetencije”) trebaju biti neovisne o vremenu, a koje su potrebne učitelju-odgajatelju u vezi sa zahtjevima “novog” vremena.

“Sijte što je razumno, dobro, vječno, sijte! Ruski narod će vam od srca reći hvala” - ove divne riječi Nikolaja Aleksejeviča Nekrasova bile su životni kredo moje dinastije više od sto sedamdeset godina.

Mislim da su moja prabaka, Elena Dmitrievna Lvova, učiteljica-nastavnica prirodnih znanosti na Smolnom institutu plemenitih djevojaka, pradjed Grigorij Vasiljevič Karpov, učitelj muške gimnazije u Nižnjem Novgorodu, Lvovina baka - Elena Vladimirovna Karpova, kemija. profesor na poljoprivrednoj tehničkoj školi Nižnji Novgorod, djed Grigorij Vasiljevič Karpov, učitelj fizike koji je imao znanstveno zvanje - kandidat fizičke i matematičke znanosti, vojnik na prvoj liniji, moja majka, Galina Grigorievna Dukhovskaya, koja radi kao profesorica kemije u srednjoj školi br. 4 u gradu Lermontova, koja se više od 50 godina posvetila djeci, predala mi je u naslijeđe neprocjenjiv recept za učiteljski uspjeh - Dobrotu, Poštenje, Iskrenost, Pravednost, Dostojanstvo, Profesionalnost!

Čini mi se da su svi moji rođaci stvarali, stvarali našu Novu školu, skupljajući i prenoseći dio po dio najboljeg nasljeđa prošlosti. Ono što nas spaja je to što smo svi svoje živote vezali uz plemenit cilj – odgoj i obrazovanje djece. Obrazovanje i usađivanje ljubavi prema znanju vrlo je težak posao.

A mi, današnji učitelji, ne tražimo lakši put. Što mogu učiniti za budućnost danas? Koje kvalitete mogu dodati svojoj obiteljskoj ostavštini?

Nova učiteljica? Nova skola? Što je to? Prema riječima predsjednika, D.A. Medvedev, škola “predstavlja jednu od definirajućih i najdužih faza u životu svake osobe, te je odlučujuća kako za individualni uspjeh tako i za dugoročni razvoj cijele zemlje.” Po meni je nova škola ona škola u kojoj prije svega sami učitelji žele i žele raditi. Možete izgraditi novu zgradu, opremiti je najnovijom tehnologijom, objesiti natpis “Nova škola”, ali... učitelj.

Već 22 godine moj život je posvećen školi, učiteljica sam razredne nastave. Podrška na državnoj razini je lijepa. “Učinit ćemo sve da učitelj postane cijenjena osoba u društvu...” obećao je predsjednik države. Ali vjerojatno ne biste trebali očekivati ​​da će odnekud doći novi učitelji. Vjerujem da je Novi učitelj učitelj zanimljive školske zajednice sa zanimljivim pedagoškim idejama. Mora znati raditi s nestandardnom djecom; rad u problematičnom polju; Učitelj mora imati dovoljno psiholoških kompetencija. Danas učitelj ne iznosi gotovu istinu, već uči kako je pronaći i razvija sposobnost mišljenja. On ne samo da prenosi znanje koje je i sam jednom dobio, već svaki put pokazuje kada i gdje se te informacije mogu koristiti. Učitelj mora poučavati da se "nastanimo na visinama" života. Novi učitelj mora biti sposoban pronaći kompromis između realnosti života i zahtjeva koje postavljaju standardi. Škola mora pripremiti svoje učenike za život za koji ni sama još ne zna. Stoga je važno djetetu omogućiti opći kulturni, osobni i kognitivni razvoj te ga osposobiti za učenje.

U standardima iz 2010., uz predmetne, postoje i osobni (učenikova spremnost i sposobnost za samorazvoj, formiranje motivacije za učenje, spoznaja, izbor individualnog obrazovnog puta, vrijednosni i semantički stavovi učenika, odražavajući njihove osobne pozicije, socijalne kompetencije; formiranje temelja građanskog identiteta) i metapredmetne (univerzalne aktivnosti učenja kojima učenici ovladavaju, osiguravajući svladavanje ključnih kompetencija koje čine temelj sposobnosti učenja i interdisciplinarnih koncepata).

Upravo će metapredmetni rezultati biti mostovi koji će povezivati ​​sve predmete i pomoći u prevladavanju brda znanja.

Cilj razvoja metapredmetnog pristupa u obrazovanju, a time i metapredmetnih obrazovnih tehnologija, jest riješiti problem razjedinjenosti, fragmentiranosti, izoliranosti različitih znanstvenih disciplina i, posljedično, akademskih predmeta.

U praksi obrazovanja studenata osnovna škola Sve se više koriste metapredmetne tehnologije uključene u predmetnu nastavu, što transformira same nastavne predmete i pedagoški stil. I brine me pitanje: “Kako osnovnoškolac može razviti cjelovito razumijevanje svijeta oko sebe?” To se može učiniti posebno u osnovnoj školi, koristeći metapredmetnu nastavu Prvo, učitelji u osnovnoj školi sami predaju većinu predmeta i mogu prijeći na cjelovitu nastavu; drugo, djeca ove dobi imaju veliki potencijal za intelektualni razvoj. Oni mogu razmišljati općenito ako su tako poučeni.

Upravo je učitelj razredne nastave, kao univerzalni stručnjak, sposoban pri planiranju i organiziranju integriranih odgojno-obrazovnih aktivnosti u različitim nastavnim predmetima prepoznati karakteristične predmetne odnose, odrediti potrebna sredstva osposobljavanja i razvoja mlađih školaraca, te osmisliti identične rezultate. obrazovnih aktivnosti u nekoliko obrazovnih područja.

Danas je cilj naučiti dijete da samo stječe znanje, pokazujući učenicima procese razvoja znanstvenog i praktičnog znanja. Zapravo, to je glavna zadaća novog obrazovnim standardima, koji su osmišljeni za ostvarivanje razvojnog potencijala obrazovanja.

Želim ostvariti svoje ideje da postanem moderna učiteljica Nove škole.
Treba li me Nova škola? Mislim da da, jer:

Vaši učenici to trebaju. Svaki dan, svaki sat...

Potreban sam roditeljima njihovih učenika, jer su mi povjerili ono najdragocjenije – svoju voljenu djecu. A o meni, prvom učitelju, ovisi kako će se odvijati školski život djeteta. O meni ovisi kakav će odnos roditelja prema školi, hoće li postati vjerni suradnici i istomišljenici. Ne bojim se pitati roditelje za savjet, razmišljamo zajedno.

Treba mi za moje kolege s kojima svakodnevno obavljam posao, tako težak, ali tako potreban!

"Škola" u prijevodu s latinskog znači "stepenice", uz čije se stepenice učenik penje. Učitelj pokazuje smjer, a učenik samostalno slijedi svoj put. Učitelj svima pomaže izgraditi ove ljestve, za neke ravne, za druge strmije. Svaki dan me gledaju oči mojih učenika. Budućnost Rusije sjedi za stolovima. I u ovoj Budućnosti moram živjeti. A o tome kakva će ta djeca postati ovisi ne samo život zemlje, nego i moj.

Prvi udah zraka. Svjetlost lampi nepodnošljivo me boli u očima. Prvi krik prodrma hladno bljedilo savršeno obijeljenih zidova - svojevrsni pozdrav svijetu: “Rodio sam se”... Drhtave ruke sretne majke... Dugo iščekivano čudo... Tatin nos, majčine oči...

Proći će malo vremena - i sada će "Tatin nos - Mamine oči" s mašnama i torbom na leđima otići s prvom učiteljicom u Budućnost, u našu Novu školu!