შესავალი

IN Ბოლო დროსძალიან აქტუალური გახდა ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება, რომელსაც საფუძველი ადრეულ ასაკში უნდა ჩაეყაროს.

ამაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ სკოლამდელი დაწესებულებები, სადაც ბავშვებს ეძლევათ პირველი წარმოდგენა სამყაროს შესახებ, მის სისუსტეზე და მრავალფეროვნებაზე.

რა თქმა უნდა, ბავშვს ბუნებას მხოლოდ ლამაზი ფოტოებით ან წიგნების კითხვით ვერ გააცნობ.

ნებისმიერ სათანადოდ ორგანიზებულ სკოლამდელ დაწესებულებას უნდა ჰქონდეს ზოოპარკის კუთხე.

პირველ რიგში, ცხოველებთან ურთიერთობა ბავშვს უამრავ დადებით ემოციას მოუტანს. ეს არის სიხარული, გაოცება და პირველი აღმოჩენების მღელვარება. ზოოპარკის კუთხის არსებობის წყალობით, ბავშვები ადრეული ასაკიდანვე სწავლობენ ცხოველთა სამყაროს და ჩვენი პატარა ძმების პატივისცემას.

მათ უვითარდებათ პასუხისმგებლობის გრძნობა, სუსტი არსებების დაცვისა და მათზე ზრუნვის სურვილი.

ზოოპარკში ცხოველებზე ზრუნვა ბავშვებს დისციპლინირებს და საშუალებას აძლევს შეიძინონ ძირითადი სამუშაო უნარები.

გარდა ამისა, ცხოველებთან მუდმივი კომუნიკაცია ავლენს ბავშვის შემოქმედებით პოტენციალს, რაც ხელს უწყობს ახალგაზრდა თაობის მხატვრულ და ესთეტიკურ განათლებას.

ბავშვთა საცხოვრებელი ფართისთვის ცხოველების შერჩევისა და ოთახის ისე მოწყობისას სწორი მიდგომა უნდა გამოიჩინოთ, რომ მასში ყოფნა უსაფრთხო და კომფორტული იყოს როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მათი შინაური ცხოველებისთვის.

სამწუხაროდ, ამჟამად მცირე ლიტერატურა არის მიძღვნილი სკოლამდელი დაწესებულებებში საცხოვრებელი კუთხის ორგანიზებისთვის.

ეს წიგნი დაგეხმარებათ კომპეტენტურად მოაწყოთ ზოოლოგიური კუთხე ნებისმიერ სკოლამდელ დაწესებულებაში.

მასში ნახავთ ინფორმაციას საბავშვო ბაღებში შესანახად რეკომენდებული ყველაზე გავრცელებული და საინტერესო შინაური ცხოველების შესახებ.

ის დაგეხმარებათ სწორად მოათავსოთ ცხოველები ზოოპარკის კუთხეში, აირჩიოთ მათთვის სწორი დიეტა და გაუწიოთ სათანადო მოვლა.

წიგნის ცალკეული თავები ეთმობა უსაფრთხოების ზომებს ცხოველებზე ზრუნვისას, ცხოველებთან კომუნიკაციის სასარგებლო ეფექტებს ბავშვებზე, რაც სასარგებლო იქნება ბავშვთა ჯგუფებში მომუშავე ყველა ადამიანისათვის.

საბავშვო ბაღში საცხოვრებელი კუთხის მოწყობა და მისი ობიექტების ძირითადი მოთხოვნები

სკოლამდელ დაწესებულებებში ზოოპარკის კუთხეები ორგანიზებულია, ძირითადად, ცხოველთა სამყაროს მრავალფეროვნების შესახებ ბავშვების გაგების განვითარების მიზნით. ბუნებასთან პირდაპირი კომუნიკაცია ბავშვს უფრო ნათელ წარმოდგენას აძლევს სამყაროს შესახებ, ვიდრე ილუსტრაციების ყურება, წიგნების კითხვა ან უფროსებისგან ისტორიების მოყოლა. რა თქმა უნდა, ცხოველთა სამყაროს გაცნობის ეს ფორმები არ უნდა იყოს მთლიანად გამორიცხული. პირიქით, ისინი მხოლოდ შეავსებენ და აფართოებენ ბავშვების იდეებს ცხოველთა სამყაროს შესახებ, რომლებიც მიიღება ცხოველებთან პირდაპირი კომუნიკაციით. ბავშვებს უდავოდ მოეწონებათ ცხოველებთან ურთიერთობა. გარდა ამისა, ზოოპარკის კუთხეში მარტივი სამუშაოს შესრულებისას ბავშვები შეიძენენ ცხოველების მოვლის ძირითად უნარებს და პასუხისმგებლობას იგრძნობენ თავიანთი შინაური ცხოველების მიმართ. ზოოპარკის კუთხის დასაყენებლად, უმჯობესია აირჩიოთ ნათელი ოთახი, ფანჯრებით სამხრეთით ან სამხრეთ-აღმოსავლეთით. ამ ოთახში შეგიძლიათ არა მხოლოდ საცხოვრებელი კუთხის მაცხოვრებლების განთავსება, არამედ ბავშვებთან ერთად გაკვეთილების ჩატარება. საგნები ისეა განთავსებული, რომ ბავშვებმა თავისუფლად მიუახლოვდნენ მათ და დააკვირდნენ ცხოველებს. ზოოპარკის კუთხეში უნდა იყოს გარკვეული რაოდენობის ობიექტები. ეს უზრუნველყოფს ღრმა შემეცნებას ყურადღების გადატანის გარეშე. ზოოპარკის კუთხის შექმნისას ძალიან მნიშვნელოვანია მისი მომავალი მაცხოვრებლების სწორად შერჩევა. ამ შემთხვევაში აუცილებელია გარკვეული მოთხოვნების გათვალისწინება საცხოვრებელი ფართის მაცხოვრებლებისთვის.

1. ყველა ცხოველს უნდა ჰქონდეს ნათელი ფერები, რათა დაიპყროს ბავშვების არასტაბილური ყურადღება და დააინტერესოს ისინი.

2. აუცილებელია, რომ საცხოვრებელი ფართი შეიცავდეს ერთი და იგივე ცხოველის სახეობის რამდენიმე ეგზემპლარს, რაც საშუალებას მოგცემთ დაინახოთ მათ შორის არა მხოლოდ მსგავსება, არამედ ინდივიდუალური განსხვავებებიც. ასეთი დაკვირვებები ბავშვებს დაეხმარება ჩამოაყალიბონ ცხოველთა სამყაროს მრავალფეროვნების ჰოლისტიკური გაგება.

3. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ყველა ცხოველი უსაფრთხო უნდა იყოს ბავშვებისთვის.

4. ზოოპარკის ცხოველებს მათი მოვლა არ უნდა ესაჭიროებათ კომპლექსური აღჭურვილობა მათზე ზრუნვა უნდა იყოს შედარებით მარტივი, შეესაბამებოდეს ბავშვების ძალას და მათ თავისუფალ დროს.

5. ზოოპარკის კუთხის ბინადართა განთავსებისას აუცილებელია მათი გათვალისწინება ბიოლოგიური მახასიათებლები. ასე რომ, ტერარიუმი კუსთან ერთად უნდა განთავსდეს მზიან ადგილას, ხოლო აკვარიუმი ამფიბიებით - გრილ და დაჩრდილულ ადგილას.

საცხოვრებელი ფართის მუდმივი ბინადრები არიან აკვარიუმის თევზები (ცოცხალი სახეობები - ხმლის კუდები, გუპიები, პლატიპეცილია; ლოქო, ლაბეო, ზებრაფი, ბარბი, ოქროს თევზი). მათი ყურება საინტერესოა, მოვლის სამუშაო კი ბავშვებისთვის მარტივი და მათთვის ხელმისაწვდომი (იგი შედგება აკვარიუმის კვებასა და გაწმენდაში). თქვენ შეგიძლიათ ამფიბიები და ქვეწარმავლები საცხოვრებელ ადგილას შეინახოთ. გარდა ზოოპარკის კუთხის მუდმივი მაცხოვრებლებისა (კლანჭებიანი ბაყაყები, აქსოლოტლები, კუები), შეგიძლიათ მიიყვანოთ ისინი ბავშვებისთვის დემონსტრირებისთვის. ადგილობრივი სახეობებიცხოველები (მწვანე და ნაცრისფერი გომბეშოები, ბაყაყები, ხვლიკები).

ფრინველებზე ზრუნვა ბავშვებისთვის დიდი ინტერესი იქნება. ტიპიური წარმომადგენლებისაცხოვრებელი ფართის ბუმბულიანი ბინადრები არიან კანარები და ბადეები. ეს ფრინველები მრავლდებიან ტყვეობაში, ხოლო წიწილების განვითარება და ფრინველების შთამომავლობაზე ზრუნვა ღირებული მასალაა ბავშვების დასაკვირვებლად.

ძუძუმწოვრები ველური ბუნების ღირებული სუბიექტები არიან მათი რთული ქცევის გამო. მათი ყურებით ბავშვები სწავლობენ მათ ამოცნობას და გარეგნული ნიშნებით გარჩევას. ზოოპარკის კუთხეში შეგიძლიათ მოათავსოთ კურდღლები, ზაზუნები, ზღვის გოჭები და ვირთხები.

უმცროსი და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის ზოოპარკის კუთხის ორგანიზების მახასიათებლები

უმჯობესია მომღერალი ფრინველები ახალგაზრდა ჯგუფისთვის ზოოპარკის კუთხეში შეინახოთ. ისინი ღია ფერისაა და ადვილად ეგუებიან ტყვეობას. ძუძუმწოვრები დიდ ყურადღებას ითხოვენ, ამიტომ მათ საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის ზოოპარკის კუთხეში ინახავენ, ხოლო ზაზუნების, კურდღლებისა და ზღვის გოჭებით გალიები მოჰყავთ უმცროს ჯგუფებში დროებითი დაკვირვებისთვის. უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის განკუთვნილი ზოოპარკის აკვარიუმებში უმჯობესია შეინახოთ ცოცხალი და კვერცხისმდებელი თევზი. ამფიბიების და ქვეწარმავლების მოვლა მარტივია. მათი შენახვა შესაძლებელია ყველა ასაკობრივი ჯგუფის ზოოპარკის კუთხეში. თუმცა, სავარაუდოდ, ეს ცხოველები მიიპყრობენ უფროსი ბავშვების ინტერესს, რადგან მათ არ აქვთ ნათელი ფერები, რომლებიც შეიძლება მიიპყრონ უმცროსი ბავშვების ყურადღება.

უმცროსი ბავშვები ცხოველებზე ცოდნას დაკვირვებით იღებენ. ნათელი ფერის ტროპიკული თევზი, ზღვის გოჭები საინტერესო გარეგნობით და რთული ქცევით, კუები და ზაზუნები ამისთვის კარგად შეეფერება. ბავშვებს ცხოველების გაცნობა სჭირდებათ: თქვით მათი სახელი, მიეცით შვილებს მათი შეხედვის საშუალება გარეგნობაუყურეთ მათ მოძრაობებს, ისაუბრეთ ცხოველების კვებაზე და შესაძლოა მიეცით საკვები. ამ ასაკში, როდესაც ბავშვს განსაკუთრებული სურვილი აქვს კონტაქტის დამყარებისთვის, მას შეიძლება სთხოვონ ცხოველის ბგერების მიბაძვა, იმ ცხოველების მოძრაობების გამეორება, რომლებიც ბგერებს არ გამოსცემენ.

ასეთი გაკვეთილების შემდეგ ბავშვები კარგად დაიმახსოვრებენ ინფორმაციას ცხოველის შესახებ და უკეთ აღიქვამენ მას.

გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია ბავშვის დაინტერესება. გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს თამაშის ფორმა. ბავშვმა უნდა ისწავლოს ქურთუკის ფერის, თვალის ფერის, სხეულის ფორმისა და მისი რელიეფის ამოცნობა. ამავდროულად, შეგიძლიათ ბავშვებს ასწავლოთ ხატოვანი შედარება, მაგალითად, თქვათ, რომ ცხოველის ბეწვი ფუმფულავით რბილია. ბავშვებს დიდი ინტერესი ექნებათ ცხოველებზე გამოცანების ამოხსნით, რომლებსაც შემდეგ აჩვენებენ. ბავშვებს შეუძლიათ ცხოველებს მეტსახელები მისცენ.

შემდეგ ბავშვებს უნდა ასწავლონ მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება. რატომ აქვს კუს ნაჭუჭი? რატომ აქვს თუთიყუშს ფრთები? რატომ ხტუნავს კურდღელი და ზღვის გოჭი? ბავშვებს შეიძლება ეთქვათ გარეულ და შინაურ ცხოველებზე (აჩვენეთ კურდღელი, კანარა, ზაზუნა). ამ ეტაპზე ბავშვებს პირველად შეიძლება მიეცეს მასწავლებლის ხელმძღვანელობით ცხოველების მოვლის საშუალება. ეს შეიძლება იყოს მარტივი ქმედებები: საკვების ჩაყრა მიმწოდებელში, წყლის ჩასხმა სასმელ თასში. ამ ეტაპზე ბავშვები უკვე თავად იწყებენ მოთხრობებისა და ლექსების მოფიქრებას, ნახატების დახატვას.

უფროსი ჯგუფის ბავშვებს შეიძლება მიეცეთ ცნებები ცხოველების მრავალფეროვნების, მათი უნიკალურობისა და მათი დაცვის აუცილებლობის შესახებ, აჩვენონ ცოცხალი თევზი და მისცენ ცოდნა ცხოველების გამრავლებისა და მათი შთამომავლების აღზრდის შესახებ. ზრუნვა უფრო რთული ხდება, ემატება ახალი უნარები - საწოლების გამოცვლა, დამოუკიდებელი კვება, სასმელის თასში წყლის შეცვლა, ცხოველების დაბანა, შთამომავლობაზე ზრუნვა. ამავდროულად, ბავშვებს უჩვენებენ ფილმებს ცხოველებზე და ზოლებზე.

მათ მოუწოდებენ გააკეთონ დამოუკიდებელი დაკვირვებები და გააკეთონ ახალი აღმოჩენები ცხოველების ქცევაში.

საცხოვრებელი ფართის მაცხოვრებლები და მათზე ზრუნვის თავისებურებები

აკვარიუმის თევზი

ცოცხალ კუთხეში შესანახად ყველაზე შესაფერისი თევზია ცოცხალი თევზი - ხმლის კუდები, გუპი და პლატიპეცილია. ამ თევზის შენახვა ძალიან ადვილია, უპრეტენზიო და ტყვეობაში ადვილად მოსაშენებელი.

ხმლის მატარებელი

ამ თევზის სამშობლო გვატემალა და სამხრეთ მექსიკაა. სხეულის სიგრძე 6,5-10 სმ-ია. ფარფლები მოყვითალოა, კუდის ფარფლს აქვს გრძელი კაშკაშა ყვითელი ხმლის ფორმის გამონაზარდი, მისი საზღვარი შავია. ხმალი მოქნილია, მამრები მას იყენებენ ქალის მოსაზიდად. მდედრი მომწვანოა ზეთისხილისფერი ზურგით და თეთრი მუცლით, კუდის ფარფლი მომრგვალო, ხმლის გარეშე.

ხმლის კუდები წითელი, შავი, ლაქებიანი და ოქროსფერია. Swordtails ასევე შეიძლება იყოს ჰიბრიდები მამრობითი swordtail და ქალი platie. ამ შემთხვევაში თევზი კუდის ფარფლის გარეგნობას და სტრუქტურას ხმლის კუდიდან იღებს, ხოლო სხეულის ფერს მდედრისგან.

გუპი

ეს არის ყველაზე გავრცელებული აკვარიუმის თევზი. სახეობის სამშობლო არის ცენტრი და სამხრეთ ამერიკა. მდედრის სხეულის სიგრძე 4,5 სმ-მდეა, ხოლო მამრების 2-3 სმ-მდე მდედრი შეუმჩნეველი, მომწვანო-ნაცრისფერია. მამრები, პირიქით, კაშკაშა ფერისაა. მამრის ზურგის ფარფლს მრუდი სხივები აქვს. მამაკაცებს აქვთ მრავალი განსხვავებული ფერის არჩევანი და ლაქების ადგილმდებარეობა. სხეულზე და ზურგისა და კუდის ფარფლებზე არის შავი წერტილები, რომლებიც გარშემორტყმულია ყვითელი, მეწამული და წითელი ლაქებით.

განსაკუთრებით ლამაზია გუფის ოქროს ჯიში.

მდედრი შობს 50-მდე შთამომავლობას და შეუძლია წელიწადში 6-7 შთამომავლობის მოყვანა. ისინი სქესობრივ სიმწიფეს სიცოცხლის მე-4 წელს აღწევენ.

პესილია შენიშნა

ამ თევზის სამშობლო მექსიკა და გვატემალაა. მდედრის სიგრძე 5-6 სმ-ია, მამრი 3-3,5 სმ-ია. სხეული მოკლეა, გვერდით შეკუმშული. არსებობს მრავალი ფერის ვარიანტი: ნაცრისფერი-ყვითელი შავი ლაქით კუდზე, შავი, წითელი, ოქროსფერი, ლაქებიანი. შავი თევზი ლურჯი და ოქროსფერი ნაპერწკლებით, წითელი ნიმუშები ოქროს ანარეკლით ძალიან ლამაზია.

Platypecilia აქვს 6-8 ლიტრი წელიწადში, 50-60 ფრაის გამოჩნდება ერთდროულად. მდედრს მოცილება არ სჭირდება, რადგან სხვა ცოცხალი თევზისგან განსხვავებით, ის არ ჭამს თავის ფრას. ცოცხალი თევზის მოვლა არაფრით განსხვავდება სხვა თევზის მოვლისგან.

მათ შეუძლიათ იცხოვრონ სხვადასხვა ზომის აკვარიუმებში, რომლებსაც საკმაო რაოდენობის გამწვანება უნდა ჰქონდეს, რადგან ცოცხალი მატარებლები მცენარეული საკვებითაც იკვებებიან.

ტემპერატურა უნდა იყოს 18-23 °C შორის, უეცარი რყევების გარეშე. ფრას პირველივე დღეებიდან ცოცხალი მტვრით უნდა იკვებებოდეს.

ბარბუსი კლოუნი

ბარბი ძალიან საინტერესო იქნება ბავშვებისთვის. ეს თევზები ძალიან აქტიური, ნათელი ფერის და სახალისოა. მათი მეგობრული ცხოვრების წესი ყურადღებას იპყრობს.

ბარბუსი გავრცელებულია აზიის ქვეყნებში (სინგაპური, ბორნეო). მამრის სხეულის სიგრძე 9სმ-ია, მდედრის 12სმ-ია სხვა ღერძებთან შედარებით, ჯამბაზის ტანი არც თუ ისე მაღალია, გვერდებიდან ოდნავ შეკუმშული. ზოგადი ფერი მოყავისფრო-ვარდისფერია. სასწორს კიდეები აქვს მარგალიტისებრი ზოლით, ამიტომ თევზის სხეული მბზინავ ბადეს ჰგავს.

კლოუნის ბარბის სხეულზე 4 ოვალური მუქი ლაქაა, რომელიც ციმციმებს მეტალის ლურჯი ბზინვარებით. თვალზე ფართო კვამლისფერი ზოლი კვეთს. ყველა ფარფლი ღია წითელია. მამრები მდედრებთან შედარებით შესამჩნევად პატარაა, უფრო გამხდარი და მათი შეღებვა უფრო ნათელია.

კლოუნი ბარბი მშვიდობიანია. აკვარიუმებში ისინი რჩებიან წყლის ქვედა ფენებში, ხშირად თხრიან მიწაში. ისინი კარგად ხვდებიან სხვა მშვიდობიან, აქტიურ თევზებთან.

მთავარი მოვლის პირობა შეიძლება იყოს მხოლოდ აკვარიუმის ზომა (მინიმუმ 1 მ სიგრძით). სასურველია რბილი, თბილი წყალი (28–30 °C). ბარბუსს უყვარს წყლის მცენარეულობის მკვრივი სქელი და ზომიერი განათება.

მიზანშეწონილია კლოუნის ბარბების კვება ქვემოდან საკვებით (სისხლძარღვები, ტიბიფექსი).

კლოუნის ბარბი ადვილად იკვერცხებს დიდი რაოდენობით კვებით და სიმწიფეს გვიან აღწევს: მდედრი 11-12 თვეში, მამაკაცი 1,5-2 წლის ასაკში.

ცეცხლის ბარბი

გვხვდება აზიაში (ბენგალია, ასამი და ინდოეთის ზოგიერთ ჩრდილოეთ შტატში). თევზი საშუალო ზომისაა. სხეულის ჩვეულებრივი სიგრძეა 8 სმ, მაგრამ ცალკეულ მდედრებს შეუძლიათ მიაღწიონ სიგრძეს 16 სმ-მდე. მდედრი და მამაკაცი ფერით ძლიერ განსხვავდებიან.

მამრის ზურგი ყვითელია, ოდნავ მომწვანო ელფერით, გვერდები ნათელი, ნარინჯისფერი ან კარმინისფერი. კუდზე დიდი შავი ლაქაა. ფარფლები ქარვისფერია, ზურგის ფარფლი მოყვითალო-მოწითალო.

მდედრის შეფერილობა უფრო ერთგვაროვანია. მათი სხეული მოყვითალოა, ოდნავ ვერცხლისფერი ელფერით. ფარფლები ასევე მოყვითალოა, კუდის ფარფლი უფეროა, მუქი ლაქა სუსტად არის გამოხატული, ულვაშები არ არის.

შემუშავებულია ფორმა ფარფლებით.

სქესობრივი დიმორფიზმი უფრო ადრეულ ასაკში ჩნდება 5-6 თვის შემდეგ, ძნელია განასხვავოს მამაკაცი და ქალი.

ბარბი ძალიან მშვიდობიანი თევზია. ისინი ცხოვრობენ ცალკე სკოლებში სხვა თევზებთან ერთად.

სახეობა არაპრეტენზიულია ამ თევზისთვის, რომლის სიგრძეც 60 სმ-ია კარგად დაბალ ტემპერატურაზე. ისინი არ არიან პრეტენზიული საკვების მიმართ. შეგიძლიათ იკვებოთ ნებისმიერი ცოცხალი ან ხელოვნური საკვებით.

ამ ჯიშის გამრავლება უფრო ადვილია, ვიდრე სხვა ბარბები. თევზი გამრავლებისთვის მზადაა 9 თვის ასაკიდან. მამრი და მდედრი მოთავსებულია ქვირითის ზონაში, ქვირითის არეალის სიგრძე 30–40 სმ, წყლის დონე 10–15 სმ, ტემპერატურა 2–3 °C–ით მეტია ვიდრე წყალი აკვარიუმში. კვერცხების დასაცავად ძირში უნდა იყოს ბადე.

ადრეული ასაკიდანვე ბავშვებს უვითარდებათ არა მხოლოდ მათი პიროვნების საფუძვლები, არამედ მათი ფასეულობების უმეტესი ნაწილი, განსაკუთრებით ბუნებისადმი დამოკიდებულება. ბუნების კუთხეში საბავშვო ბაღიარა მხოლოდ ინტერიერის ნაწილი, მისი მნიშვნელობა ძნელია გადაჭარბებული. ბუნებასთან სიახლოვე დადებითად მოქმედებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებზე, ხდის მათ უფრო კეთილსინდისიერ, ყურადღებიან და ნაზს. კუთხის მცხოვრებლებზე ზრუნვა ბავშვებში პასუხისმგებლობას, ეკონომიურობასა და მზრუნველობას ავითარებს. ხოლო ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვება, რომლებიც ხდება წელიწადის სხვადასხვა დროს, ბავშვებს უვითარდებათ ცნობისმოყვარეობა, ლოგიკური აზროვნების და დეტალების შემჩნევის უნარი.

რა არის მნიშვნელოვანი გავითვალისწინოთ საბავშვო ბაღში ბუნებრივი კუთხის შექმნისას?

საბავშვო ბაღში საცხოვრებელი კუთხე განკუთვნილია თითოეული ასაკობრივი ჯგუფისთვის, სანიტარული სტანდარტების, მოსწავლეთა ასაკისა და მათი შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

SANPIN წესები სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის 2.4.1.3049-13 პუნქტი 6.11.დადგენილია, რომ ცხოველების, აკვარიუმების და ფრინველების განთავსება ჯგუფურ ოთახებში (გასახდელი, ჯგუფური ოთახი, საძინებელი, ბუფეტი, ტუალეტი) დაუშვებელია.

ამიტომ, კუთხის მთავარი ბინადრები მცენარეები იქნებიან: შიდა ყვავილები და მინი ბაღი ფანჯრის რაფაზე. მინი ბაღი შედგება ნივრის, ხახვის, შვრიის და სხვა კულტურებისგან, რომლებიც იზრდება შემოდგომაზე და ზამთარში.

მოთხოვნები მცენარეების შერჩევისთვის

1. ბუნების კუთხეში მუშაობა დროთა და ძალით ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი უნდა იყოს, ამიტომ ირჩევენ საკვებსა და მოვლაში უპრეტენზიო მცენარეებს.
2. მცენარეები არ უნდა იყოს საზიანო ბავშვების ჯანმრთელობისთვის.
3. უნდა შეირჩეს ყვავილები სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში ბუნების კუთხისთვის განსხვავებული ტიპებიშედარების მიზნით.
4. მცენარეების განთავსებისას საჭიროა მათი ბიოლოგიური საჭიროებების გათვალისწინება.
5. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ბუნების კუთხის დაპროექტება ისე უნდა მოხდეს, რომ სკოლამდელ ბავშვებს შეეძლოთ ამოსვლა, დაკვირვება და გარკვეული სამუშაოს შესრულება.
6. მცენარეებს უნდა ჰქონდეთ მიმზიდველი გარეგნობა, რომელსაც შეუძლია მიიპყროს და შეინარჩუნოს ბავშვების არასტაბილური ყურადღება.

ბუნების საუკეთესო კუთხე

სხვადასხვა ჯგუფებისთვის შიდა ყვავილების არჩევის მახასიათებლები

ბუნების კუთხეში უმცროსი ჯგუფი უნდა შეიცავდეს არაუმეტეს 4-5 ტიპის უპრეტენზიო შიდა ყვავილს. ეს არის მცენარეები განსხვავებული ყვავილებით, ფოთლებით და ღეროებით, რომლებიც დიდხანს და ლამაზად ყვავის. იდეალური მორგება პრაიმროზა, ბალზამი, ფიკუსი, გერანიუმი.

ბუნების კუთხე შუა ჯგუფშიუნდა შეიცავდეს 5-6 სახეობის მცენარეს. ეს არის სხვადასხვა ზომის და ფორმის ფოთლების ყვავილები. Კერძოდ, აგავა, ასპარაგუსი, ქლოროფიტუმი.

ბუნების კუთხეში უფროსი ჯგუფი მოათავსეთ 6-დან 7 სახეობის ყვავილი, თითო 2 ან 3 ეგზემპლარი. მცენარეებს უნდა ჰქონდეთ განსხვავებული ღეროები (მცოცავი, მცოცავი) და ჰქონდეს ბოლქვები ან ღეროები. Ესენი მოიცავს სურო, ტრედისკანტია, ამარილისი.

ამისთვის მოსამზადებელი ჯგუფიმცენარეთა რაოდენობაა 6-7 სახეობა, რომლებიც განსხვავდებიან გამრავლების მეთოდით (ბოლქვები, ვივიპარები). Მაგალითად, საქსიფრაჟი, ბრიოფილუმი, ციპერუსი.

საბავშვო ბაღში ბუნების კუთხის დიზაინის დაგეგმვისას არ უნდა დაგვავიწყდეს ადგილის უზრუნველყოფა სამუშაო აღჭურვილობის შესანახად, ეს შეიძლება იყოს:

• აეროზოლი,
• სარწყავი ქილა,
• ტილოები ფოთლების გასაშრობად,
• ჯოხი ნიადაგის გასაფხვიერებლად,
• ჭიქები ნერგებისთვის.

ახალგაზრდა ჯგუფებში მასწავლებელი აკონტროლებს კუთხისა და ინსტრუმენტების სისუფთავეს. უფროსში და მოსამზადებელი ჯგუფიეს შეიძლება გაკეთდეს ბავშვებთან ერთად (დანიშნეთ მორიგე პირი). სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუშაობა ბუნების კუთხეში მიმდინარეობს სასწავლო გეგმის შესაბამისად.

ბუნებრივი კუთხე საბავშვო ბაღში: წვრილმანი დეკორაცია

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ბუნების კუთხის საკუთარი ხელით გაფორმებისას გახსოვდეთ, რომ ის უნდა შეიცავდეს უამრავ ვიზუალურ მასალას. მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანი ბუნების კალენდარია.

ბავშვებისთვის ჯგუფშისაკმარისი იქნება წელიწადის მიმდინარე დროის ამსახველი სურათის განთავსება. და ასევე სეზონისთვის ჩაცმული თოჯინა.

უფროსი ბიჭებისთვისკედელზე არის სახელმძღვანელო სეზონებისა და ამინდის პირობების სურათებით, ცენტრში მოძრავი ისრით. გასეირნების შემდეგ შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად განიხილოთ ამინდი და გადაიტანოთ ისარი სასურველ სურათზე. ასევე, ბუნების კუთხეში აუცილებელია ბავშვების ნახატებისთვის ადგილის გამოყოფა დაკვირვების თემაზე.

უფროს ჯგუფებშიბავშვებს აცნობენ სიმბოლოებს ამინდის აღნიშვნის მიზნით. ყოველდღე სკოლამდელი ასაკის ბავშვები აღნიშნავენ ამინდის რყევებს ჩვეულებრივი ნიშნებით და თვის ბოლოს აჯამებენ შედეგებს: რამდენი დღე იყო მოღრუბლული, რამდენი მზიანი, ქარიანი, წვიმიანი. წლის ბოლომდე ბავშვებს ექნებათ წარმოდგენა მათი რეგიონის კლიმატზე.

ბუნების ულამაზესი კუთხე საბავშვო ბაღში

ხშირად, საბავშვო ბაღში ბუნებრივი და ეკოლოგიური კუთხე გაერთიანებულია ერთში და ზემოაღნიშნულის გარდა, მასში მოთავსებულია შემდეგი:

• სურათების ნაკრები ფრინველებით, მწერებით, შინაური და გარეული ცხოველებით, მცენარეებით;
• ბოსტნეულისა და ხილის დუმები;
• ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული ბავშვთა ხელნაკეთობები;
• აღჭურვილობა ექსპერიმენტების ჩასატარებლად - ფორმები, სხვადასხვა მოცულობის კონტეინერები, სპატულები, საზომი კოვზები. მათი თვისებების შესასწავლად შეგიძლიათ ჩაატაროთ საგანმანათლებლო თამაშები და ექსპერიმენტები წყლით, ქვიშით, ქვებით, ჭურვებით და თიხით.

ბუნების კუთხეში აქტივობები ხელს უწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში სამუშაო უნარების განვითარებას. უკვე უმცროს ჯგუფში მასწავლებელი რთავს ბავშვებს შესასრულებელი სამუშაო დავალებების შესრულებაში. უფროს ჯგუფში შემოღებულია კუთხის მოვალეობა.

ბუნების კუთხეში მუშაობა ბავშვებს უამრავ სასიამოვნო შთაბეჭდილებას ტოვებს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სწავლობენ მათ გარშემო არსებული სამყაროს გაგებას, ბუნებრივი ობიექტების როგორც ზოგადი, ისე ინდივიდუალური ნიშნების შემჩნევას, რაც მათ ცოცხალი ორგანიზმების უნიკალურობისა და მრავალფეროვნების გააზრებამდე მიჰყავს. ბუნებასთან ურთიერთობა ასტიმულირებს ბავშვებს შემოქმედებითობის წყურვილს. სწორად ორგანიზებული საცხოვრებელი კუთხე არის ძლიერი საგანმანათლებლო ინსტრუმენტი ბავშვების ესთეტიკურ, ფსიქოლოგიურ და მორალურ განვითარებაში.

ჩვილები ირგვლივ სამყაროს გაცნობას დაბადებისთანავე იწყებენ, მაგრამ მხოლოდ საბავშვო ბაღის ასაკში უახლოვდებიან ამ პროცესს აზრობრივად. საბავშვო ბაღში და უმცროს ჯგუფში ბავშვები იწყებენ ბუნებრივი ფენომენების გაგებას და სწავლობენ ცოცხალი არსებების პატივისცემას. საბავშვო ბაღში ბუნების კუთხე დაეხმარება ბავშვებს გააცნონ ბუნება, განავითარონ სიყვარული მის მიმართ, უფროსების შრომის პატივისცემა, ცნობისმოყვარეობა და დაკვირვება. სახლობს შიდა მცენარეები, ზოგიერთი შინაური ცხოველი, სასწავლო მასალა და მცენარეთა მოვლის საშუალებები.

ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ შევქმნათ ბუნების კუთხე ისე, რომ მას სარგებელი და ესთეტიკური სიამოვნება მოაქვს.

ბუნების კუთხის გაფორმება საბავშვო ბაღებში

იმისათვის, რომ ბუნების კუთხემ შეასრულოს მისთვის დაკისრებული ფუნქციები, თქვენ უნდა იფიქროთ ყველაფერზე უმცირეს დეტალებამდე. რა თქმა უნდა, გათვალისწინებულია სანიტარული სტანდარტები, ბავშვების ასაკი და საგანმანათლებლო პროგრამა, მაგრამ ზოგადად, ბუნების კუთხის დაპროექტება დამოკიდებულია მასწავლებლის ფანტაზიაზე და უნარებზე. თუმცა, რამდენიმე რეკომენდაცია ამ საკითხთან დაკავშირებით არ იქნება უადგილო:

1. სანამ დაიწყებთ ბუნების კუთხის მორთვას სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ან ბავშვების ჯგუფში. ბაღი, თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი ადგილმდებარეობა. როგორც წესი, ეს არის ოთახის ყველაზე ნათელი და მზიანი ნაწილი.
2. მწვანე კუთხის მუდმივი ბინადრები უნდა შეიცავდეს შიდა მცენარეებს. უმჯობესია აირჩიოთ უპრეტენზიო ნიმუშები, მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში მოგიწევთ მათი შინაარსის თავისებურებების გათვალისწინება. ასევე, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მცენარეები უნდა იყოს აბსოლუტურად უსაფრთხო, ანუ არ შეიძლება ლაპარაკი ფლორის შხამიან ან ეკლიანი წარმომადგენლებზე.
3. რაც შეეხება ცხოველებს, რა თქმა უნდა, ბავშვებს აღფრთოვანებული ექნებათ კუ, ზღვის გოჭი, კურდღელი ან ზაზუნა. გარდა ამისა, საბავშვო ბაღში შინაური ცხოველების ყოლა შესანიშნავი შესაძლებლობაა ჩაუნერგოს ბავშვებს პასუხისმგებლობის გრძნობა და დავეხმაროთ მათ გაიგონ, რას ნიშნავს ზრუნვა და გუნდური მუშაობა. მაგრამ სამწუხაროდ, ყველა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება არ იძლევა ჩვენი უმცროსი ძმების ყოფნას წესებითა და წესებით. ჯგუფში დასახლებამდე ფაუნის წარმომადგენლები უნდა შემოწმდეს სპეციალისტთან, ასევე უნდა აიღოს ნებართვა სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური ორგანოსგან. ყველაზე ხშირად, თევზი ხდება ბუნების კუთხის მკვიდრი - მათზე ზრუნვა მარტივია, ნათელი და აქვს მოდუნების და დამშვიდების უნიკალური უნარი. შეგიძლიათ სცადოთ თუთიყუშების მიღება - ისინი ძალიან კაშკაშა, ლამაზი და მეგობრული ფრინველები არიან. უფრო მეტიც, მამაკაცი სწავლობს კარგად ლაპარაკს. ბავშვებს ნამდვილად მოეწონებათ ზრუნვა ამ მხიარულ მომღერალ ფრინველებზე.
4. ცხოველებისა და მცენარეების გარდა, საბავშვო ბაღებში ბუნების კუთხეები აღჭურვილი უნდა იყოს სეზონური მასალით, მაგალითად, ბოსტნეულით და ხილით ან მათი ბუკეტებით, ხელნაკეთობებით, საბავშვო ნახატებით, თაიგულებით. გაზაფხულზე შეგიძლიათ ნერგების გაშენება საცხოვრებელ კუთხეში.
5. ბავშვებში დაკვირვების უნარის გამომუშავებისა და ამინდის სეზონებისა და სეზონური თავისებურებების შესახებ მასალის გასაძლიერებლად აუცილებელია ამინდის კალენდრის განთავსება ბუნების კუთხეში. მისი დახმარებით ბავშვებს საშუალება ექნებათ ყოველდღე აღნიშნონ ამინდი სეირნობიდან დაბრუნებისთანავე და გარკვეული პერიოდის შემდეგ გამოიტანონ შესაბამისი დასკვნები.
6. ყოველივე ზემოაღნიშნულის გარდა, კუთხეში უნდა იყოს დიდაქტიკური მასალა: ეს არის გასართობი თამაშები, რომლებიც ბავშვებს უხსნიან მათ გარშემო არსებული სამყაროს საიდუმლოებებს, სხვადასხვა ვიზუალურ საშუალებებს და სურათების ალბომებს.

ბუნების კუთხის საკუთარი ხელით გაფორმება შრომატევადი სამუშაოა, რომელიც მოითხოვს გარკვეულ ცოდნას, შრომისმოყვარეობას და რაც მთავარია, ბავშვებს კარგი გრძნობების, პასუხისმგებლობის, ყურადღებიანობის და ყველა ცოცხალი არსებისადმი მგრძნობიარე დამოკიდებულების ჩანერგვის დიდ სურვილს.

ცხოველებზე და მცენარეებზე დაკვირვებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვები იღებენ პირველ საბაზისო ცოდნას ფლორისა და ფაუნის წარმომადგენლების, აგრეთვე ბუნებრივი მოვლენების შესახებ.

ბრძენი ბუნება გვასწავლის წლის ნებისმიერ დროს:

ჩიტები ასწავლიან სიმღერას, ობობები ასწავლიან მოთმინებას,

ფუტკარი მინდორში და ბაღში გვასწავლის მუშაობას.

საცხოვრებელი კუთხე არის ბუნების ნაჭერი ტიუმენის 172-ე საბავშვო ბაღში. ცოცხალ ბუნებასთან მუდმივი კომუნიკაცია, დაკვირვებისა და ექსპერიმენტების ჩატარება, ცხოველებზე ზრუნვა და მზარდი მცენარეები ასწავლის ბავშვებს დამოუკიდებლობას, გაზრდის პასუხისმგებლობას და ჩაუნერგოს ბუნების სიყვარული.

ვაწყობთ სამუშაოს და დაკვირვებებს ზამთრის ბაღში მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში. ზამთრის ბაღში სისტემატური მუშაობა წყვეტს გარემოსდაცვითი განათლების ბევრ პრობლემას, ასევე ხელს უწყობს ჩვენი სტუდენტების შემეცნებითი, მეტყველების და შრომითი საქმიანობის სფეროების გააქტიურებას.

ზამთრის ბაღში მცენარეები ღირებულია დიდაქტიკური მასალაბავშვებთან საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზებისას.

თევზი ცხოვრობს დიდ აკვარიუმში. თევზებზე დაკვირვება მრავალფეროვანია და მათზე ზრუნვა ბავშვებისთვის საკმაოდ ხელმისაწვდომია (კვება, წყლის შეცვლა).

ჩიტები ზამთრის ბაღის მუდმივი მაცხოვრებლები არიან. ბავშვები დიდი ინტერესითა და სიყვარულით ზრუნავენ თუთიყუშებზე, აჭმევენ მათ და მასწავლებლებთან ერთად აკონტროლებენ გალიების სისუფთავეს. ფრინველებზე ზრუნვა ბავშვებს უვითარებს მათ მიმართ მზრუნველ დამოკიდებულებას, ასევე ააქტიურებს მათ ლექსიკას.

ბავშვები დიდ სიხარულს იღებენ კურდღელთან ურთიერთობისგან, რომლის სახელია ჩერნიში. ბავშვებს სიამოვნებით უყურებენ ამ მხიარული ცხოველის ჩვევებს და კვებავენ მას.

ზღვის გოჭი სახელად ტოშა ცხოვრობს ფართო გალიაში, ის მოწყენილია კომუნიკაციის გარეშე. ამიტომ, მე და ბავშვები მას ვუწყობთ სხვადასხვა გართობებს - ვაძლევთ ბურთს, ვაკეთებთ ქაღალდის ლაბირინთებს. ბავშვებს უყვართ მისი აყვანა და ხელისგულიდან კვება.

ზამთრის ბაღში მიწისა და წყლის კუებიც ცხოვრობენ. ბავშვებს ესმით, რომ კუს სათანადო მოვლა შეუძლებელია ჰაბიტატის (ტერარიუმების) სისუფთავისა და ცხოველის პირადი ჰიგიენის გარეშე. ბიჭებს არ ავიწყდებათ კუს წყლის თასის დაბანა და სასმელი წყლის ყოველდღიურად შეცვლა.

ჩვენი შვილები ძალიან დადებითად რეაგირებენ ლამაზ ნივთებთან შეხვედრაზე, მათი სახეები ყვავის, თვალები იწყებენ ანათებს, როცა ცხოველებს უყურებენ. რა დადებითი ემოციები აქვთ ბავშვებს, როცა კუს მოფერების ან თევზის გამოკვების უფლებას აძლევენ? ბევრი ბავშვისთვის ცოცხალი კუთხე რჩება ერთადერთ შესაძლებლობად ცხოველებთან მჭიდრო კომუნიკაციისთვის, თავად ბუნების ნაწილი გახდეს, კიდევ უფრო ღრმად გაიგოს, შეიყვაროს იგი, გახდეს უფრო ყურადღებიანი და კეთილი და პატივი სცეს. გარემოᲡამშობლო.

მასალა მოამზადა: პორიადკოვა ოქსანა პეტროვნა,ტიუმენის №172 საბავშვო ბაღის MADOU მასწავლებელი.

ონლაინ გამოცემის "ტიუმენის რეგიონის საბავშვო ბაღები" რედაქტორებიდან
„სკოლამდელი ამბების“ განყოფილების რეპორტაჟების ყველა ავტორს, რომელიც გამოქვეყნებულია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებასთან სარედაქციო ხელშეკრულებით, შეუძლია ნებისმიერ დროს შეუკვეთოს „მედიაში გამოქვეყნების სერთიფიკატი“. ნიმუში:

Ძვირფასო კოლეგებო! გვიამბეთ თქვენს საბავშვო ბაღებში საინტერესო მოვლენებზე. როგორ გავხდეთ ავტორი

თქვენი მასალა მიიღებს მონაწილეობას რეგიონულ კონკურსში "საბავშვო ბაღი: დღედაღამ" სკოლამდელი აქტივობების საუკეთესო გაშუქებისთვის. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაინტერნეტ სივრცეში 2020/2021 წლებში სასწავლო წლის. დაჯილდოება მასწავლებელთა და სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა დღეს განათლებისა და მეცნიერების დეპარტამენტის რეგიონალურ დღესასწაულზე პედაგოგიურ ფორუმზე.

Აბსტრაქტული

"საცხოვრებელი კუთხე საბავშვო ბაღში"

საბავშვო ბაღში ბავშვების ბუნების გაცნობა მოითხოვს მასთან მუდმივ უშუალო კომუნიკაციას. ერთ-ერთი პირობა, რომელიც ამას უზრუნველყოფს, არის საბავშვო ბაღში ბუნების კუთხეების მოწყობა. საბავშვო ბაღში ბუნების კუთხეების მუდმივი ბინადრები შიდა მცენარეებია. მცენარეები უნდა გამოიყურებოდეს ხე, ბალახი; უპრეტენზიო, სასურველია ერთი ფერის ყვავილებით (პრაიმროზა, ბეგონია, გერანიუმი, ბალზამი, კლივია); ფართო, მკვრივი ფოთლებით (ასპიდისტრა, ფიკუსი). სულ 4-5 სახეობაა, თითო 2-3 ეგზემპლარი. ბავშვებს შეუძლიათ მასწავლებლის ხელმძღვანელობით მორწყონ მცენარეები, შეეძლოთ სარწყავი ჭურჭლის სწორად დაჭერა, ფრთხილად დაასხით წყალი და ფრთხილად წაშალეთ ფართო ფოთლები ნესტიანი ქსოვილით.

ცხოველებზე დაკვირვება ბავშვებს დიდ ინტერესს იწვევს. სკოლამდელ დაწესებულებებში ყველაზე გავრცელებული არის აკვარიუმი თევზით. აკვარიუმი არის რეზერვუარის მოდელი, სადაც ხდება ბუნებრივი აუზებისა და ტბებისთვის დამახასიათებელი თითქმის ყველა ბიოლოგიური პროცესი. თევზისა და მცენარეების ცხოვრებაზე დაკვირვება არა მხოლოდ ხელს უწყობს ბუნების გაგებას და შეყვარებას და მხატვრული გემოვნების გამომუშავებას, არამედ ხელს უწყობს ბავშვების ცოცხალ ორგანიზმებზე დაკვირვებისა და მოვლის უნარების განვითარებას.

კარგია, თუ ბუნების კუთხეში ფრინველები არიან. სათანადო ზრუნვით ისინი თავს შესანიშნავად გრძნობენ, მღერიან და მრავლდებიან კიდეც. ფრინველებზე ზრუნვა დიდ ინტერესს იწვევს ბავშვებში და ხელს უწყობს ცხოველებისადმი მზრუნველობასა და მზრუნველობას. ბუნების კუთხე ჩვეულებრივ შეიცავს კანარებს და ბუჩქებს - შინაურ ფრინველებს.

ქვეწარმავლებიდან შეგიძლიათ შეინახოთ (მხოლოდ) კუ - ჭაობი და სტეპი. მრავალრიცხოვანი და მრავალფეროვანი ძუძუმწოვრებიდან, შერჩევის მოთხოვნებს უპირველესად აკმაყოფილებენ მღრღნელების ორდენის წარმომადგენლები - ზაზუნა და ზღვის გოჭი. საკვებისადმი არაპრეტენზიულობა, მათი მოვლა-პატრონობისთვის განკუთვნილი შენობების მცირე ზომა, მშვიდობიანი განლაგება და ამავდროულად მრავალფეროვანი ჩვევები ამ ცხოველებს ბუნების ამ კუთხის სასურველ ბინადრად აქცევს.

ცხოველებს სიცოცხლე მოაქვთ ბუნების კუთხეში. მათზე დაკვირვებით ბავშვები სწავლობენ მათ ამოცნობას და გარჩევას გარეგანი ნიშნებით: სხეულის მოძრავი ნაწილები, მოძრაობის ხასიათი, გამოშვებული ხმები. ცხოველებთან ერთად, რომლებიც მთელი წლის განმავლობაში ბუნების კუთხეში ცხოვრობენ, აქ დროებითი ბინადრებიც უნდა განთავსდეს. ხვლიკებზე, ბაყაყებზე, ბაყაყებზე და პეპლებზე დაკვირვება იწვევს სკოლამდელ ბავშვებში დიდ ინტერესს და უზრუნველყოფს მდიდარ საკვებს ბავშვების ცნობისმოყვარეობის დასაკმაყოფილებლად. ისინი ტარდება გაზაფხულიდან გვიან შემოდგომამდე.

დროებითი მაცხოვრებლები არიან ადგილობრივი რეგიონის მცენარეები და ცხოველები, რომელთა სასიცოცხლო აქტივობა განსაკუთრებით საინტერესო და მკაფიოდ ვლინდება გარკვეულ სეზონებში (პრაიმრები გაზაფხულზე, ყვავილოვანი ბაღის მცენარეები, რომლებიც ყვავილობენ შემოდგომაზე, მწერები).

ბუნების კუთხის მაცხოვრებლების შერჩევისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მთელი რიგი მოთხოვნები, რაც ხელს შეუწყობს შეცდომების თავიდან აცილებას და უზრუნველყოფს ბავშვების მუშაობისა და დაკვირვების საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ზემოქმედების ეფექტურობას.

1. მცენარეები და ცხოველები უნდა იყოს დამახასიათებელი კონკრეტული სისტემატური ან ეკოლოგიური ჯგუფისთვის. ეს შესაძლებელს ხდის ბავშვებს გააცნოს ძირითადი, ტიპიური თვისებებიმცენარეთა და ცხოველთა დიდი ჯგუფისთვის დამახასიათებელი პირობები ან ცხოვრების წესი.

2. მცენარეები და ცხოველები უნდა იყვნენ ვიზუალურად კაშკაშა, მიმზიდველი, აღძრონ და შეინარჩუნონ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯერ კიდევ არც თუ ისე სტაბილური ყურადღება.

3. აუცილებელია ერთი სახეობის მცენარისა და ცხოველის რამდენიმე ეგზემპლარი. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს დაინახონ ობიექტებში არა მხოლოდ ზოგადი, არამედ ინდივიდუალური მახასიათებლები და მიჰყავს ბავშვებს ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნებისა და უნიკალურობის გააზრებამდე.

4. მცენარეები და ცხოველები აბსოლუტურად უსაფრთხო უნდა იყოს ბავშვების ჯანმრთელობისთვის.

5. ბუნების კუთხე ბავშვების სამუშაო და დაკვირვების ადგილია. მის მკვიდრებზე ზრუნვა ხარისხის, სამუშაოს ხასიათის, ძალისხმევისა და დახარჯული დროის თვალსაზრისით ხელმისაწვდომი უნდა იყოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის (მასწავლებლის დახმარებით). ამიტომ შეირჩევა უპრეტენზიო მცენარეები და ცხოველები, რომლებიც არ საჭიროებენ კომპლექსურ აღჭურვილობას მათი მოვლისთვის.

6. აუცილებელია გათვალისწინებულ იქნეს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების პირობებში მცენარეთა და ცხოველთა ნორმალური ცხოვრების აქტივობის, ზრდისა და განვითარების შესაძლებლობა მისი ამაღლებული ტემპერატურით, სიმშრალით, ხმაურით.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

საბავშვო ბაღში ბავშვების ბუნების გაცნობა მოითხოვს მასთან მუდმივ უშუალო კომუნიკაციას. ერთ-ერთი პირობა, რომელიც ამას უზრუნველყოფს, არის საბავშვო ბაღში ბუნების კუთხეების მოწყობა. საბავშვო ბაღში ბუნების კუთხეების მუდმივი ბინადრები შიდა მცენარეებია.მცენარეები უნდა გამოიყურებოდეს ხე, ბალახი; უპრეტენზიო, სასურველია ერთი ფერის ყვავილებით (პრაიმროზა, ბეგონია, გერანიუმი, ბალზამი, კლივია); ფართო, მკვრივი ფოთლებით (ასპიდისტრა, ფიკუსი). სულ 4-5 სახეობაა, თითო 2-3 ეგზემპლარი. ბავშვებს შეუძლიათ მასწავლებლის ხელმძღვანელობით მორწყონ მცენარეები, შეძლონ მორწყვის სწორად დაჭერა, ფრთხილად დაასხით წყალი და ფრთხილად წაშალონ ფართო ფოთლებინესტიანი ქსოვილით.

ცხოველებზე დაკვირვება ბავშვებს დიდ ინტერესს იწვევს. სკოლამდელ დაწესებულებებში ყველაზე გავრცელებული არის აკვარიუმი თევზით. აკვარიუმი არის რეზერვუარის მოდელი, სადაც ხდება ბუნებრივი აუზებისა და ტბებისთვის დამახასიათებელი თითქმის ყველა ბიოლოგიური პროცესი. თევზისა და მცენარეების ცხოვრებაზე დაკვირვება არა მხოლოდ ხელს უწყობს ბუნების გაგებას და შეყვარებას და მხატვრული გემოვნების გამომუშავებას, არამედ ხელს უწყობს ბავშვების ცოცხალ ორგანიზმებზე დაკვირვებისა და მოვლის უნარების განვითარებას.

კარგია, თუ ბუნების კუთხეში ფრინველები არიან. სათანადო ზრუნვით ისინი თავს შესანიშნავად გრძნობენ, მღერიან და მრავლდებიან კიდეც. ფრინველებზე ზრუნვა ბავშვებში დიდ ინტერესს იწვევს და ცხოველების მიმართ მზრუნველობასა და მზრუნველ დამოკიდებულებას უწყობს ხელს. ბუნების კუთხე ჩვეულებრივ შეიცავს კანარებს და ბუჩქებს - შინაურ ფრინველებს.

ქვეწარმავლებიდან შეგიძლიათ შეინახოთ (მხოლოდ) კუ - ჭაობი და სტეპი. მრავალრიცხოვანი და მრავალფეროვანი ძუძუმწოვრებიდან, შერჩევის მოთხოვნებს უპირველესად აკმაყოფილებენ მღრღნელების ორდენის წარმომადგენლები - ზაზუნა და ზღვის გოჭი. საკვებისადმი არაპრეტენზიულობა, მათი მოვლა-პატრონობისთვის განკუთვნილი შენობების მცირე ზომა, მშვიდობიანი განლაგება და ამავდროულად მრავალფეროვანი ჩვევები ამ ცხოველებს ბუნების ამ კუთხის სასურველ ბინადრად აქცევს.

ცხოველებს სიცოცხლე მოაქვთ ბუნების კუთხეში. მათზე დაკვირვებით ბავშვები სწავლობენ მათ ამოცნობას და გარჩევას გარეგანი ნიშნებით: სხეულის მოძრავი ნაწილები, მოძრაობის ხასიათი, გამოშვებული ხმები. მთელი წლის განმავლობაში ბუნების კუთხეში მცხოვრებ ცხოველებთან ერთად აქ დროებითი ბინადრებიც უნდა განთავსდეს. ხვლიკებზე, ბაყაყებზე, ბაყაყებზე და პეპლებზე დაკვირვება იწვევს სკოლამდელ ბავშვებში დიდ ინტერესს და უზრუნველყოფს მდიდარ საკვებს ბავშვების ცნობისმოყვარეობის დასაკმაყოფილებლად. ისინი ტარდება გაზაფხულიდან გვიან შემოდგომამდე.

დროებითი მაცხოვრებლები არიან ადგილობრივი რეგიონის მცენარეები და ცხოველები, რომელთა სასიცოცხლო აქტივობა განსაკუთრებით საინტერესო და მკაფიოდ ვლინდება გარკვეულ სეზონებში (პრაიმრები გაზაფხულზე, ყვავილოვანი ბაღის მცენარეები, რომლებიც ყვავილობენ შემოდგომაზე, მწერები).

ბუნების კუთხის მაცხოვრებლების შერჩევისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მთელი რიგი მოთხოვნები, რაც ხელს შეუწყობს შეცდომების თავიდან აცილებას და უზრუნველყოფს ბავშვების მუშაობისა და დაკვირვების საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ზემოქმედების ეფექტურობას.

1. მცენარეები და ცხოველები უნდა იყოს დამახასიათებელი კონკრეტული სისტემატური ან ეკოლოგიური ჯგუფისთვის. ეს შესაძლებელს ხდის ბავშვებს გააცნოს მცენარეთა და ცხოველთა დიდი ჯგუფისთვის დამახასიათებელი ძირითადი, ტიპიური თვისებები, პირობები ან ცხოვრების წესი.

2. მცენარეები და ცხოველები უნდა იყვნენ ვიზუალურად კაშკაშა, მიმზიდველი, აღძრონ და შეინარჩუნონ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯერ კიდევ არც თუ ისე სტაბილური ყურადღება.

3. აუცილებელია ერთი სახეობის მცენარისა და ცხოველის რამდენიმე ეგზემპლარი. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს დაინახონ ობიექტებში არა მხოლოდ ზოგადი, არამედ ინდივიდუალური მახასიათებლები და მიჰყავს ბავშვებს ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნებისა და უნიკალურობის გააზრებამდე.

4. მცენარეები და ცხოველები აბსოლუტურად უსაფრთხო უნდა იყოს ბავშვების ჯანმრთელობისთვის.

5. ბუნების კუთხე ბავშვების სამუშაო და დაკვირვების ადგილია. მის მაცხოვრებლებზე ზრუნვა ხარისხის, სამუშაოს ხასიათის, ძალისხმევისა და დახარჯული დროის თვალსაზრისით ხელმისაწვდომი უნდა იყოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის (მასწავლებლის დახმარებით). ამიტომ შეირჩევა უპრეტენზიო მცენარეები და ცხოველები, რომლებიც არ საჭიროებენ კომპლექსურ აღჭურვილობას მათი მოვლისთვის.

6. აუცილებელია გათვალისწინებულ იქნეს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების პირობებში მცენარეთა და ცხოველთა ნორმალური ცხოვრების აქტივობის, ზრდისა და განვითარების შესაძლებლობა მისი ამაღლებული ტემპერატურით, სიმშრალით, ხმაურით.