Этносаралық қатынас тілдеріне ұлттық қызметтерге қарағанда кеңірек функцияларды орындайтын және көпұлтты көпұлтты мемлекетте делдал тіл ретінде қолданылатын тілдер жатады. Бұл рөлді белгілі бір штаттағы ең көп ұлттың тілі немесе бұрынғы отаршыл елдердегі мегаполис тілі атқара алады. Сонымен, Патшалық Ресей мен КСРО-да ұлтаралық қатынас тілі орыс тілі болды (ол бұл функцияны негізінен ТМД елдерінде бүгінгі күнге дейін сақтап келеді). Кейбір жағдайларда халықаралық қатынас тілі ресми тілмен сәйкес келеді. Сонымен, Үндістанда ресми ағылшын тіліСонымен бірге ол ұлтаралық қатынас тілі қызметін де атқарады. Португал тілі Анголада ресми мәртебеге ие және сонымен қатар халықаралық қатынас тілі болып табылады.

Әдетте ұлтаралық қатынас тілінің қызметін ұлттық тілдердің бірі атқарады және бұл рөл белгілі бір тілдің объективті қасиеттеріне байланысты тарихи қалыптасады. Кейбір елдерде ұлтаралық қатынас тілінің нақты рөлі заңды түрде бекітілген. Осылайша, Қазақстан мен Түркіменстанда орыс тілі заң жүзінде ұлтаралық қатынас тілі ретінде танылды.

КСРО-да орыс тілі бүкіл елде ұлтаралық қатынас тілі қызметін атқаратын ортақ тілге айналды. Бұл орыс тіліне қандай да бір саяси немесе құқықтық артықшылықтардың, біреудің оған жанашырлық танытуының немесе мәжбүрлеу шараларын қолданудың нәтижесі емес, істің объективті жағдайы мен тиісті факторлардың әрекетінің нәтижесі болды. Ең алдымен, рөлді орыстар атқарды Ресей мемлекеті, содан кейін КСРО-да олар ел халқының жартысынан астамын құрады.

Орыс тілінің ұлтаралық қатынас тіліне айналуы оның грамматикасы мен лексикасы жағынан орыстармен бірге үштен астам украин және белорус халықтарының тілдеріне өте жақын болуымен де байланысты. -КСРО халқының төрттен бір бөлігі. Әрине, үш славян халқы бір-бірімен орыс тілінде салыстырмалы түрде оңай сөйлесе алады.

Орыс тілінің ұлтаралық қатынас тіліне айналуында басқа да объективті аспектілер мен факторлар да рөл атқарды: оның жалпы танылған байлығы мен мәнерлілігі, осы тілдің белгілі бір ішкі ерекшеліктері, атап айтқанда, салыстырмалы түрде жоғары ішкі біртектілігімен байланысты. оның ауызекі және әдеби-жазбаша түрлерінің жақындығымен, сөздердің айтылуы мен жазылуындағы үлкен сәйкестікпен және т.б.

КСРО-да 1989 жылғы халық санағы бойынша халықтың 86%-ы орыс тілін жетік меңгерген.

Ресей Федерациясында орыс тілі мемлекеттік тіл болып табылады, бірақ сонымен бірге ол ұлтаралық қатынас тілі қызметін атқарады.

1989 жылғы халық санағы бойынша орыс емес халықтардың арасынан 16406 мың адам орыс тілін екінші тіл, яғни ұлтаралық қатынас тілі ретінде жақсы меңгергенін мәлімдеген (1970 жылы – 14191 мың және 1979 жылы – 13989 мың). Сонымен, Ресейдегі орыс емес халықтардың 88,0%-ы орыс тілін жақсы біледі, оның ішінде 27,6%-ы ана тілі деп санайды және 60,4%-ы еркін сөйлейді. Ірі халықтардың (100 мыңнан астам адам) өкілдерінің 95%-дан астамы орыс тілін жақсы біледі – карелдер, еврейлер, белорустар, корейлер, немістер, мордвалар, украиндар, 90%-дан астамы – қалмақтар, молдавандар, грузиндер, армяндар, коми. , Удмурттар, 85%-дан астамы қазақтар, сығандар, осетиндер, чуваштар, марийлер, татарлар, башқұрттар, адыгейлер, өзбектер және орташа алғанда Солтүстіктің барлық халықтары. Ең төменгі көрсеткіштер тувалықтар (60,5%), аварлар (65,9%), даргиндер (69,5%) және якуттарда (70,9%).

Мәселен, Ресейде 1989 жылы 143 712 мың адам орыс тілін жетік меңгерген, бұл елдің жалпы халқының 97,7%. Бұл Ресейде ұлтаралық қатынас тілі ретінде орыс тілі жеткілікті түрде бар дегенді білдіреді кең таралған. Алайда ұлты орыс емес адамның әртүрлі қарым-қатынас салаларында орыс тілін қолдануы оның тілінен бас тартуды білдірмейді. ана тілі, керісінше, оның ерекшеліктерін тереңірек түсінуге ықпал етеді. Орыс тілін білу, зерттеулер көрсеткендей, орыс емес халықтар арасында ана (ұлттық) тілдің ұмытылуына әкелмейді және оны үйренуге және ассимиляциялауға кедергі жасамайды. Бүкіл әлемде қостілділікке тенденция артып келеді. көбірек адамекі немесе одан да көп тілде сөйлейдіВ. Сондықтан орыс тілін меңгеру ұлттық тілді қарым-қатынастан ығыстырып жіберуі мүмкін деп есептейтіндердің пікірлері мүлдем негізсіз.

Екі немесе одан да көп тілді қатар меңгеру жағдайы қостілділік немесе көптілділік деп аталады.. Қостілділік – көп ұлтты мемлекеттерде жиі кездесетін құбылыс, онда ұлттық азшылықтар өз ана тілінен басқа, әдетте ең көп және басым ұлттың тілін де пайдаланады. Екі тілді популяциялардың елеулі топтары Азия мен Африканың жас мемлекеттерінде қалыптасады, оларда жергілікті тілдермен қатар ресми мемлекеттік тілдер де (Үндістанда - хинди, Пәкістанда - урду, Индонезияда - Индонезияда - Бахаса Индонезия, в. Филиппин - Пилипино), ал кейбір Африка елдерінде - шет тілдері ағылшын немесе француз. Билингвизм көбінесе этникалық шекарада жиі кездеседі. Бұл иммигранттар саны көп елдерге де тән.

IN Соңғы уақытқостілділік барған сайын дамып келеді, оған урбанизация, халықтың әртүрлі топтары арасындағы байланыстардың күшеюі, білім мен мәдени деңгейлердің жалпы көтерілуі айтарлықтай әсер етеді. Бұл жағдайда халықтың бір бөлігі немесе тіпті бүкіл халық күнделікті өмірде екі тілді үнемі қолданады. Осылайша, алзаттар толығымен дерлік екі тілді (неміс және француз). Бельгия мен Швейцария сияқты көп ұлтты мемлекеттер халқының едәуір бөлігі екі тілді, тіпті үш тілді біледі.

Тест сұрақтары мен тапсырмалар

1. Неліктен тіл басты этноерекшелік және этникалық құндылық ретінде қабылданады?
2. Біріктіруші этникалық фактор ретінде тілдің рөлін талдаңыз.
3. Тілдің этноәлеуметтік қызметтерін кеңейту.
4. Ұлт пен тілдің арақатынасын қадағалаңыз.
5. Ана тілі дегеніміз не және оның өмірдегі рөлі қандай?
адам?
6. Ұлттық тілдің ұлттардың қалыптасуы мен дамуындағы маңызы мен қызметі қандай?
7. Мемлекеттік тілдің құқықтық жағдайы мен қызметі қандай?
8. Көпұлтты, көпұлтты мемлекеттерде тіларалық мәселелер қалай шешіледі?
9. Ұлтаралық қатынас тілінің атқаратын қызметі мен қызметі қандай?
10. Ресей Федерациясындағы жалпы федеративтік мемлекеттік тіл мен республикалардың мемлекеттік тілдерінің арақатынасын талдаңыз.
11. Ресей Федерациясындағы этнолингвистикалық саясат қандай?
12. Санақ деректеріне сүйене отырып, Ресей Федерациясындағы этнолингвистикалық процестерге талдау жасаңыз.

Әдебиет

1. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. - М., 1999 ж.
2. Бромлей Ю., Подольный Р. Адамзат – халықтар. - М., 1990 ж.
3. Ресей Федерациясының мемлекеттік қызметі және ұлтаралық қатынастар. - М., 1995 ж.
4. Губогло М.Н. КСРО-дағы қазіргі этнолингвистикалық процестер. - М.,
1984.
5. Дүние жүзіндегі халықтар. Тарихи-этнографиялық анықтамалық. - М., 1988 ж.
6. Ресей халықтары. Энциклопедия. - М., 1994 ж.
7. Тавадов Г.Т. Этнология. Сөздік-анықтамалық. - М., 1998 ж.
8. Ресей халықтары туралы не білу керек. - М., 1999 ж.
9. Юрьев С.С. Ұлттық азшылықтардың құқықтық жағдайы. - М., 2000 ж.

Дәстүр бойынша ұлтаралық қатынас тілі – бір көпұлтты мемлекеттің құрамындағы әртүрлі этнос өкілдері арасындағы тілдік кедергіні еңсеретін тіл. Кез келген тілдің өз этникалық тобының шегінен шығуы және оның этносаралық мәртебеге ие болуы тілдік және әлеуметтік факторлардың тұтас кешенінің өзара әрекетін қамтитын күрделі және көп қырлы процесс. Ұлтаралық қатынас тілінің қалыптасу процесін қарастырғанда, әдетте, әлеуметтік факторларға басымдық беріледі, өйткені тілдің атқаратын қызметтері қоғам дамуының ерекшеліктеріне де байланысты. Алайда әлеуметтік факторлардың өзі қаншалықты қолайлы болса да, қажетті тілдік құралдар болмаса, сол немесе басқа тілді ұлтаралық тіл ретінде алға жылжытуға қабілетті емес. орыс. дүние жүзіндегі кең таралған тілдердің бірі болып табылатын тіл (халықаралық қарым-қатынаста орыс тілін қараңыз) тек орыстардың ғана емес, сонымен бірге Ресейде де, одан тыс жерлерде де тұратын басқа этнос өкілдерінің тілдік қажеттіліктерін қанағаттандырады. Бұл әлемдегі ең дамыған тілдердің бірі. Оның ғылым мен техниканың барлық салаларында бай лексикасы мен терминологиясы, лексикалық және грамматикалық құралдарының мәнерлі қысқалығы мен айқындылығы, дамыған жүйесі бар. функционалдық стильдер, қоршаған әлемнің барлық алуан түрлілігін көрсету мүмкіндігі. орыс. тіл қоғамдық өмірдің барлық саласында қолданыла алады, екінші тіл арқылы алуан түрлі ақпарат беріледі, ойдың ең нәзік реңктері айтылады; орыс тілінде Тіл әлем мойындаған көркем, ғылыми-техникалық әдебиетті жасады.

Қоғамдық функциялардың максималды толықтығы, салыстырмалы монолитті орыс. тіл (барлық сөйлеушілер үшін әдеби тілдің нормаларын міндетті түрде сақтау), дүниежүзілік мәдениет пен ғылым жасаған барлық құнды дүниелердің түпнұсқалары мен аудармалары бар жазба (20 ғасырдың 80-жылдарында шамамен үштен бірі Әлемдегі баспа өнімдерінің жалпы көлемінен орыс көркем, ғылыми және техникалық әдебиеті) - мұның бәрі орыс тілінің коммуникативті және ақпараттық құндылығының жоғары дәрежесін қамтамасыз етті. тіл. Оның орыс тілін өзгертудегі рөлі. Тілде этносаралық қатынас құралы ретінде этнолингвистикалық факторлардың да рөлі болды. Ол қалыптаса бастағаннан бастап өсті. Мемлекеттiлiк, орыстар бүкiл мемлекетте тiлi бiр дәрежеде кең тараған ең үлкен халық болды. 1 Бүкілресейлік деректер бойынша. халық санағы 1897 жыл, Ресейдің 128,9 миллион тұрғыны. орысша империялар бұл тілде үштен екісі немесе шамамен сөйлеген. 86 миллион адам 1989 жылғы Бүкілодақтық халық санағының мәліметтері бойынша КСРО-да 285,7 миллион адамның ішінде шамамен. 145 миллион – орыстар, орыстар. Тілде 232,4 миллион адам сөйледі. Тілдік, этнолингвистикалық және әлеуметтік факторларды бөлек алып қарасақ, белгілі бір тілді этносаралық қатынас құралы ретінде алға жылжыту жеткіліксіз. Олар тек тілдің осы қызметті атқаруға дайындығы мен қабілетін, сондай-ақ тілдің бүкіл мемлекетке таралуына қолайлы жағдайдың бар екендігін көрсетеді. Барлық факторлардың – лингвистикалық, этнолингвистикалық және әлеуметтік – қосылысы ғана ұлтаралық қатынас тілінің қалыптасуына әкеледі.

Кез келген көпұлтты мемлекетте азаматтар арасындағы тілдік кедергіні еңсеру, мемлекеттің және оның барлық институттарының қалыпты жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін, тілдердің бірігуіне қолайлы жағдай жасау үшін ең дамыған және кең таралған тілдердің бірін таңдаудың объективті қажеттілігі туындайды. барлық ұлттар мен ұлыстар өкілдерінің экономиканы, мәдениетті, ғылымды және өнерді дамытудағы қызметі. Этносаралық қатынастың ортақ тілі ұлтына қарамастан еліміздің әрбір азаматына басқа этнос өкілдерімен тұрақты және жан-жақты қарым-қатынас жасау мүмкіндігін береді. Орыс тілін насихаттау, қалыптастыру және қызмет ету. Тілдер ұлтаралық қатынас құралы ретінде әртүрлі тарихи жағдайларда және қоғамдық дамудың әртүрлі кезеңдерінде орын алды. Орыс тілін қолдану әр түрлі стокодтардың өкілдері арасындағы тілдік кедергіні еңсеру үшін ана тілі емес тіл ретінде орыс тілінің тарихында бір ғасырдан астам уақытқа созылады. тілді ұлтаралық қатынас құралы ретінде шартты түрде үш кезеңді ажыратуға болады, олардың әрқайсысы өзіне тән ерекше белгілерімен сипатталады: бірінші кезең – басына дейін. 20 ғасыр Ресейде және Ресейде империялар; екінші кезең – соңына дейін. 80-ші жылдар КСРО-да; үшінші кезең – басынан 90-шы жылдар Ресей Федерациясында және көршілес елдерде. 11Орыс тілінің таралуының басталуы. басқа этностар өкілдерінің тілі салыстырмалы тарихи лингвистиканың деректеріне және жылнамалық мәліметтерге қарағанда, орыстардың ата-бабаларының жаңа аумақтарды игеруімен сәйкес келеді; Бұл процесс 16-19 ғасырларда қарқынды дамыды. қалыптасу және кеңею кезеңінде. мемлекет, орыстар басқа этникалық жергілікті халықпен әртүрлі экономикалық, мәдени және саяси байланыстарға кірген кезде. Ресейде Ресей империясы тіл мемлекеттік тіл болды. тіл.

Орыс тілін білу туралы сенімді статистикалық деректер. орыс емес тіл тұтастай алғанда ел халқының саны және оның Ресейдегі ұлтаралық қатынаста қолдану аясының кеңдігі con. 19 - басы 20 ғасыр №. Дегенмен, функционалдық жүктеме көлемінің қатынасы орыс. тіл мемлекеттік тіл ретінде тіл және әртүрлі салалардағы басқа ұлттық тілдер, орыс тілін үйрену туралы мәліметтер. Мемлекеттің жекелеген аймақтарындағы орыс тілінде (сол кезде қабылданған терминология бойынша) мектептерде және басқа оқу орындарында тіл, замандастардың жазбаша дәлелдері және кейбір басқа материалдар орыс тілін қолдануды растайды. тілді ұлтаралық қатынас құралы ретінде, дегенмен, көп жағдайда меңгеру деңгейі төмен болды. Екінші кезең КСРО-да оның өмір сүруінің әртүрлі кезеңдеріндегі ұлттық тіл саясатының өзгеруінен туындаған ерекшеліктермен сипатталады. 1917 жылдан кейін елде міндетті мемлекеттік тіркеу жойылды. тіл. В 1919 был принят декрет СНК РСФСР «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», в соответствии с к-рым «всё население... в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющее читать и писать, обязано обучиться грамоте на родном или русском языке қалауы бойынша».

Бастапқыда орыс. Мемлекеттік тілде оқытатын мектептерде тіл міндетті пән болған жоқ: оның ұлтаралық қатынас тілі ретінде таралуына елдегі мәдени-ағарту, экономикалық және қоғамдық-саяси өзгерістер объективті түрде ықпал етті. Дегенмен, 20-30 жылдары болғандар. орыс тілінің таралу жылдамдығы орыс еместер арасындағы тіл. Ел тұрғындары орталықтандырылған мемлекеттің барлық азаматтарға ортақ ұлтаралық қатынас тіліне қажеттілігін қанағаттандыра алмады. 1938 жылы КСРО Халық Комиссарлар Кеңесі мен ВКП ОК «Ұлттық республикалар мен облыстар мектептерінде орыс тілін міндетті түрде оқыту туралы» қаулы қабылдады. Қарарда ресейліктердің артықшылықты жағдайына тікелей сілтемелер жоқ. тілі, бірақ оның аймақтарда іс жүзінде жүзеге асырылуымен КСРО азаматтарының кейбір ана тілдерінің қызмет ету салаларына шектеулер біртіндеп басталды. 1970 жылдан бастап Бүкілодақтық халық санағының материалдарында орыс еместердің саны туралы деректер бар. орыс тілін жетік меңгерген ұлттар. тіл екінші (ана емес) тіл ретінде. 1970-1989 жылдар аралығында бұл сан 41,9-дан 68,8 миллион адамға дейін өсті; 1989 жылы жалпы КСРО-да орыс еместердің саны. орыс тілін жетік меңгерген ұлттар. тілді, 87,5 млн адамды құрады.

Серден. 80-ші жылдар, орыс. тіл ұлтаралық қатынас, орыс тіліне қатынас тілі қызметін атқара берді. осы сипаттағы тіл өзгере бастады, бұл КСРО-да соңынан бастап жүргізілген ұлттық тіл саясатының шығындарының заңды нәтижесі болды. 30-шы жылдар, сондай-ақ елдегі белгілі бір қоғамдық-саяси процестердің салдары. орыс. Кейбір саясаткерлер тілді «империялық тіл», «тоталитаризм тілі», «басқыншылардың тілі» деп атай бастады; ұлттық-тілдік мәселелер бойынша кейбір конференциялардың қарарларында (мысалы, Украинада, 1989 ж.) ұлттық-орыс. қостілділік «саяси зиянды» және «ғылыми тұрғыдан негізсіз» деп сипатталды. Осы кезеңде бұрынғы одақтық және автономиялық республикаларда Ресей Федерациясының қызмет ету салаларын ресми түрде тарылту басталды. тіл ұлтаралық қатынас құралы ретінде орыс тілін оқуға бөлінген сағаттардың айтарлықтай қысқаруы. ұлттық мектептердегі тіл, тіпті «орыс тілі» пәнін алып тастау. тіл» мектеп және университет бағдарламаларынан. Дегенмен, басында жүзеге асырылды. 90-шы жылдар Ресейдегі әлеуметтік лингвистикалық зерттеулер. республикалар мен бірқатар ТМД елдері қоғамның көпшілігінің қазіргі заманда мойындағанын көрсетеді. ұлтаралық қатынас мәселесін орыс тілінсіз шешу кезеңі. тілі қиын.

Үшінші кезеңнің ерекшелігі - орыс тілінің жұмыс істеуі. тіл тек Ресей Федерациясында ғана емес, ұлтаралық қатынас құралы ретінде. сонымен қатар егеменді мемлекеттер тобында. Ресей Федерациясында, 1989 жылғы халық санағы бойынша, 147 миллион адамның ішінде шамамен. 120 миллион адам орыстар, 50 пайыздан астамы орыс емес. Ел тұрғындары орыс тілінде еркін сөйлейді. екінші тіл ретінде. Ресей Федерациясының Конституциясына (1993) және «РСФСР халықтарының тілдері туралы» Заңына (1991) сәйкес. тіл – мемлекеттік тіл бүкіл аумағында Ресей Федерациясының тілі. Конституцияда орыстың жұмыс істеуі белгіленген тіл мемлекеттік және халықаралық тіл ретінде Ресей халықтарының басқа тілдерінің дамуына кедергі болмауы керек. Қолдану салалары орыс тілі тілдер мемлекеттік және халықаралық тіл ретінде құқықтық реттеуге жатады; Бұл ретте орыс тілін қолданудың құқықтық нормалары белгіленбеген. тұлғааралық бейресми қатынастарда, сондай-ақ қоғамдық және діни бірлестіктер мен ұйымдардың қызметінде тіл. орыс. тіл мемлекеттік тіл ретінде Ресей Федерациясының тілі қоғамда көптеген және алуан түрлі функцияларды орындайды, бұл Ресейдің бүкіл тұрғындарының оны зерттеуге деген әлеуметтік қажеттілігін анықтайды. Барлық Р. 90-шы жылдар 20 ғасыр орыс. тіл бірқатар объективті жағдайларға, сондай-ақ осы елдер тұрғындарының оны қолдануының тарихи қалыптасқан дәстүрлеріне байланысты ТМД елдерінде этносаралық қатынас тілі ретінде өз орнын сақтап отыр. 1989 жылғы санақ материалдары 63,8 миллион адам орыс емес екенін көрсетеді. бұрынғы КСРО-ның (РКФСР-дан басқа) одақтық республикаларының халқы орыс тілінде сөйлейді. тілді ана тілі ретінде немесе екінші тіл ретінде. Орыс тілін оқудың лингвистикалық аспектілері. тілдер ұлтаралық қатынас құралы ретінде белгілі бір ерекшеліктерімен сипатталады. Орыс пайдаланушыларының этникалық базасын кеңейту. ана тілі ретіндегі тіл, орыс тілінің қызметі. шет тілдік ортадағы тіл ондағы фонетикалық, грамматикалық, лексикалық және семантикалық ерекшеліктердің пайда болуына әкеледі. Кейбір ғалымдардың (Н. М. Шанский, Т. А. Боброва) пікірінше, орыс болмысының әртүрлі аймақтарында бірдей емес мұндай белгілердің жиынтығы. тіл ұлтаралық қатынас құралы ретінде орыс тілінің ұлттық (басқа терминологияда – аймақтық) варианттарының қалыптасуына ықпал етеді. тіл.

Басқа ғалымдар (В.В.Иванов, Н.Г.Михайловская) ұлтаралық қарым-қатынас қажеттіліктерін қанағаттандыру орыс тілінің функцияларының бірі деп есептейді. жанды. тіл, оның нормаларын шеттілді пайдаланушылардың бұзуы кедергіге байланысты (қараңыз). Сондай-ақ көзқарас (Т. Ю. Познякова) бар, оған сәйкес ұлтаралық қатынас тілі орыс тілінің функционалды әртүрлілігі болып табылады. тіл, айрықша ерекшелігіорыс тіліндегі ұлтаралық қатынас жағдайына бейімделген грамматикалық-лексикалық құралдардың мамандануы. жанды. тіл: грамматикалық мағыналарды білдіретін аналитикалық конструкциялардың көбеюі, гендерлік категорияларды білдіретін синтаксистік үлгілердің қолданылу жиілігі мен тұрақтылығы және т.б.Этносаралық қатынас тілінде морфологиялық формалар мен синтаксистік конструкциялардың іріктелуі және топтастырылуы байқалады. , лексикалық бірліктер, ең алдымен коммуникативті маңызды және жеткілікті деп бағаланады. Орыс тілін үйрену жағдайда тіл әртүрлі түрлеріұлттық-орыс қостілділік этносаралық қатынас тілінде оның өмір сүрген аймағына қарамастан бірқатар ортақ ерекше белгілердің болуын растайды. Сонымен бірге орыс тілінде Орыс емес тіл мамандарының тілінде де басқа шет тілді аймақтарда көрсетілмеген таза аймақтық сипатта болатын мұндай ерекшеліктер атап өтілді. Осының негізінде түпнұсқа емес Ресейдің аймақтық вариациясы туралы қорытынды жасалады. сөйлеу (байырғы емес орыс тілі - орыс тілі ана тілі болып табылмайтын адамдар шығаратын жазбаша және ауызша мәтіндер жиынтығы). Дегенмен, аймақтық вариацияның ең жоғары рұқсат етілген сапалық және сандық деңгейлері белгісіз болып қала береді, бұл ұлтаралық қатынас тілін орыс тілі деп бағалауға мүмкіндік береді. тіл, пиджиннің қандай да бір түрі емес, тілдердің өзара әрекеттесуінің нәтижесінде пайда болатын аралас тіл (пиджин көбінесе бір тілдің грамматикасы мен басқа тілдің сөздік қорын білдіреді). Орыс тілінің маңызды тілдік сипаттамаларын анықтау. Тіл этносаралық қатынас құралы ретінде оның әртүрлі деңгейлерін зерттеумен, тіларалық байланыстардың нәтижелері мен нысандарын зерттеумен, ұлтаралық қатынас тілі мен ұлттық тілдердің белгілі бір жағдайларда өзара әрекеттесу процестерін қарастырумен байланысты. екі және көптілділіктің түрлері, орыс тілінің аймақтық сипаттамасы. орыс еместердің орыстарға қатысты сөзі. жанды. тіл. Мұндай зерттеулердің нәтижелері орыс тілін оқыту процесін оңтайландыру бойынша практикалық әрекеттер үшін маңызды. қолданушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қамтамасыз ететін дәрежеде ана тілі ретіндегі тіл.

Халықаралық тіл - бұл дүние жүзіндегі адамдардың едәуір бөлігі қарым-қатынас жасау үшін қолданылатын тіл. Бұл ұғымды белгілеу үшін жаһандық маңызы бар тіл термині де қолданылады. IN қазіргі әлем 7-ден 10-ға дейін халықаралық тіл бар.

Халықаралық болып саналатын тілдердің мынадай белгілері бар:

Көптеген адамдар бұл тілді ана тілі деп санайды.

Бұл тіл ана тілі болып табылмайтындардың арасында оны шетел немесе екінші тіл ретінде сөйлейтіндердің саны өте көп.

Бұл тіл көптеген елдерде, бірнеше континенттерде және әртүрлі мәдени орталарда сөйлейді.

Көптеген елдерде бұл тіл мектепте шет тілі ретінде оқытылады.

Бұл тіл халықаралық ұйымдарда, халықаралық конференцияларда және ірі халықаралық фирмаларда ресми тіл ретінде қолданылады.

Жасанды тілдердің классификациясы

Сонда бар:

Бағдарламалау тілдері және компьютерлік тілдер-- компьютердің көмегімен ақпаратты автоматты түрде өңдеуге арналған тілдер.

Ақпараттық тілдер - әртүрлі ақпаратты өңдеу жүйелерінде қолданылатын тілдер.

Ғылымның формальды тілдері - математика, логика, химия және басқа ғылымдардың фактілері мен теорияларын символдық түрде жазуға арналған тілдер.

Ойдан шығарылған немесе ойын-сауық мақсатында жасалған жоқ халықтардың тілдері. Ең танымалдары: Дж.Толкиен ойлап тапқан элвиш тілі және «Жұлдызды жол» ғылыми-фантастикалық сериясындағы клингон тілі.

Халықаралық көмекші тілдер – табиғи тілдердің элементтерінен жасалған және халықаралық қатынастың көмекші құралы ретінде ұсынылатын тілдер.

Қазіргі тіл білімінің барлық дерлік теоретиктері жасанды тілдерді екі түрге бөледі – «а априори» және «а posteriori» бөлу критерийі жасанды тілдің лексикалық құрамы болып табылады - сәйкесінше «жасанды» немесе алынған.

Ричард Харрисон келесі классификацияны жасайды:

Posteriori типіндегі жасанды тілдер (Интерлингва, Батыс, Лингва де Планета және т.б.).

Өзгертілген табиғи тіл

Өзгертілген жасанды тіл

Өзара әрекеттесуші жасанды тілдер жүйесі

Шығу тегі жақын табиғи тілдерден біріккен тіл

Біртекті емес табиғи тілдерден біріккен тіл.

Априори типіндегі жасанды тілдер (ifkuil, rho (тіл), солрезол, манты, чэнгли, логлан және ложбан, элюнди);

Сөйлеу әрекетінің процесін білдіреді

ақыл-ой ойыны

Сөйлеу әрекетінің процесін білдірмейді

пасиграфтар (символдық тілдер)

сандар немесе ноталар тілдері

пазимология (ым-ишара тілдері)

Жасанды тілдерді лексикалық құрамы бойынша жіктеумен қатар, олардың жасалу мақсаты мен құрылымдық құрамы да жиі ескеріледі.

М.Розенфельдер тілдерді құрылымы мен мақсатының критерийлері бойынша бөледі:

Құрылымы бойынша:

Еуропалық түрі

еуропалық емес түрі

Мақсаты бойынша:

ақыл-ой ойыны

көмекші

эксперименттік

Батыстық

Occidental – халықаралық жасанды тіл. 1922 жылы Эдгар де Ваал (Эстония) ұсынған. Бұл тіл Батыс Еуропаның негізгі тілдеріне ортақ халықаралық лексикаға негізделген.

1921-1922 жылдары жасалған жоспарлы тіл. Э.де (фон) Валем (1867-1948) Ревал қаласында (қазіргі Таллин). 1949 жылы тіл аралық тіл атауын қабылдады.

Батыстық - натуралистік типтегі posteriori жүйесі. Сөздік еуропалық тірі тілдерден, негізінен романтикалық тілден алынған; көптеген сөздердің дизайны әсерді көрсетеді француз. Сөзжасам табиғи тілдерде үлгіленеді, бірақ сонымен бірге де Валь ережесі деп аталатын ереже бойынша реттелген (қазіргі түбір инфинитивтен -(e)r жалғауын тастап жасалады. Жатыр түбір сөзден жасалған. осы сыңары: осы шақ дауысты дыбысқа аяқталса, оған -т жалғасады, егер ол д немесе р дыбысына аяқталса, онда бұл дауыссыз дыбыс басқа барлық жағдайларда с-қа ауыстырылады, қазіргі және супиннің негіздері бірдей; ). Кейбір әріптердің позициялық оқуымен емле дәстүрлі болып табылады (мысалы, s e, i, y алдында [c] ретінде оқылады, басқа жағдайларда - [k]). Грамматика негізінен аналитикалық болып табылады. Зат есімдердегі жағдайлардың мағыналары сөз тәртібі арқылы беріледі, көпше түр-(e)s көрсеткішімен өрнектеледі, сын есім зат есіммен келіспейді, есімдіктер субъективті және объективті формаларды ажыратады (уо - те мен - мен; ту - те сен - сен), етістіктердің жалғауы болады: -r (инфинитив) , нөл (adv. vr. will express, incl.), -t (өткен шақ және strad, үстеу), -(e)nt (әрекет, үстеу); келер шақ пен бағыныңқы рай семантикалық етістіктің инфинитивімен va, vell аналитикалық көрсеткіштері арқылы көрсетіледі; Сондай-ақ басқа да аналитикалық формалар бар, атап айтқанда сын есімдердің салыстыру дәрежелері, мінсіз шақтары және етістіктің пассив дауысы. Мүмкіндігінше омонимиядан аулақ болады, полисемия мен синонимдік қолайлы деп саналады.

Батыстық жақтастардың топтары негізінен табиғи тіл іздеп Идодан кеткен идоисттердің арасынан құрылды. 1928 жылы Оциденталистер халықаралық одағы (Окцидентал-Одақ; J949 жылдан бастап атауы Interlingue-одақ) және осы тілдің академиясы құрылды. 1951 жылы Interlingua-IALA жарияланғаннан кейін көптеген батыстанушылар бұл тілді қабылдады. Қазіргі уақытта Швейцарияда, Чехословакияда және басқа да бірқатар елдерде оксиденталисттердің жеке топтары бар. Occidental әдебиетте шектеулі қолданыс тапты, бірақ «Космоглотт» (1922-1926), «Космоглотта» (1927-1985) теориялық журналдары және басқалары Occidental-те жарияланған ең маңызды тіларалық басылымдар қатарына жатады.

Ithkuil – абсолютті логиканы, дәлдікті, жоғары мәнерлілік пен тиімділікті біріктіретін жасанды тіл. Бұл қасиеттерге грамматиканың күрделілігі мен фонемалардың кең ауқымдылығы арқылы қол жеткізіледі, бұл тілді үйренуді өте қиындатады. Иткуил априорлық философиялық тілді логикалық тілмен біріктіріп, мағынаны барынша дәл және тиімді жеткізуге арналған күрделі, матрица тәрізді грамматика арқылы жасалған 3600 семантикалық түбірден тұратын лексиконды пайдаланады. Роберт Хайнлейн өзінің «сөйлейтін тілінде» морфофонология үшін ұсынған нәрсеге Иткуил морфология, лексико-морфология және лексико-семантика үшін қосымша қол жеткізеді. Тілде сөйлеудің екі бөлігі бар: сөзжасамдық бөліктер және қосымшалар (анықтауыштар), мұнда соңғылары 22 морфологиялық категорияға бейім. Ithkuil жазуы жазба сөздерді «кішірейту» үшін бірегей морфофонологиялық принципті пайдаланады.

Ithkuil сөзжасамы когнитивтік психология мен когнитивтік лингвистиканың прототип теориясы, радиалды категориялау, анық емес логика және семантикалық өзара алып тастау сияқты бірқатар принциптерін пайдаланады. Лексико-семантикалық редукция ұғымның басқа тілдерде біріктіретін бастапқы мағынасын ғана лексикалау арқылы қол жеткізіледі. қатысты сөздер(яғни, «көру», «көру», «қарау», «қарау», «панорама», «көз», «қарау», «визуализация» т.б. бір мағыналық түбірге «көру» қысқарту арқылы) , және Көптеген басқа тілдердің лексикалық шегінен тыс сөздерді қалыптастыру үшін лексикалық деңгейде емес, морфологиялық (яғни, грамматикалық) деңгейде тұрақты, болжамды және әмбебап түрлендірулердің кең ауқымын қолдану арқылы.

Логлан (ағылшын логикалық тілінен «логикалық тіл») — лингвистикалық зерттеу құралы ретінде жасалған жасанды тіл, атап айтқанда, лингвистикалық салыстырмалылықтың Сапир-Уорф гипотезасын эксперименттік тексеру үшін. Логланның авторы Джеймс Кук Браун өз жобасында шамамен 1955 жылы жұмыс істей бастады.

Тілдің және онымен байланысты идеялардың ең толық сипаттамасы Дж.С.Браунның 600 беттік Логлан 1: логикалық тіл (1989 жылы Логлан институты басып шығарған) кітабында қамтылған.

1987 жылдан бері Логланнан бөлініп шыққан ұқсас жоба - Ложбан параллельді дамып келеді.

Логланның нақты құрылымы мен арнайы логикалық конструкцияларды қолдануына байланысты, әсіресе табиғи тілдерге бейімділігі жоқ техникалық ойлау қабілеті бар адамдар оңай оқиды. Барлық басқа сөздер жасалған негізгі сөздер (олардың шамамен 800-і бар), оларды ешқашан естімеген адамдар 50% болжауға арналған.

Логланның тағы бір артықшылығы - дәлдік. Онда омонимдер, синтаксистік және басқа да түсініксіз сөздер жоқ. Осының арқасында, кейбір жақтастарының пікірінше, ол қазіргі уақытта табиғи тілдердің түсініксіздігінен зардап шегетін ғылыми еңбектер жазуға арналған ғылым тілі мәртебесіне үміткер бола алады. Логланның дәлдігі және сөз тіркестерінің тәуелділік ағашына бір мағыналы машиналық ыдырау мүмкіндігі Логланды компьютерге түсінікті бірінші адам тіліне айналдыруы мүмкін деп есептейді (бұл идея Р. Хейнлейннің «Ай - бұл - бұл) ғылыми фантастикалық әңгімесінде сипатталған. Қатал қожайын»).

Посткеңестік кеңістікте Логлан бойынша ағылшын құжаттамасының аудармасын энтузиастар 1999 жылдан 2001 жылға дейін жүргізді. Олардың аудармалары мен түпнұсқа мақалалары loglan.euro.ru сайтында қолжетімді.

Элджунди - халықаралық жасанды тіл, А.В. Колегов. Тіл халықаралық байланысқа да, көптілді ақпаратты өңдеуге және аударуға арналған машиналық жүйелерде пайдалануға арналған.

Грамматика эсперанто грамматикасының негізінде жасалған, бірақ сөзжасам жағынан Элджунди шығыс тілдеріне (қытай, жапон) жақынырақ. Тіл цифрлық негізде жасалды, онда сандар жаңа белгілермен - аглифтермен ауыстырылады. Фонетикалық жүйе буындық болып табылады. Екпін соңғы буынға түседі. Түбір негізі 77 семантикалық элементтен тұрады, олар комбинаторлық түрде 1756 түбірді, содан кейін бүкіл сөздік қорды құрайды. Үшін өздігінен оқутіл, мектептегі жалпы лингвистикалық білім жеткілікті.

Элджунди әліпбиі 16 графемадан тұрады: он негізгі (аглифтер) және алты қосымша (қосымша белгілер). Сонымен қатар, белгілі көмекші белгілер қолданылады: қосу, минус, теңдік белгісі, нүкте, үтір, қос нүкте және т.б.

Солрезол

1817 жылы жалпыға бірдей түсінікті тіл - музыкалық Solresol тілі үшін бірегей жобаның алғашқы эскиздері пайда болды. Оның авторы, француз Жан Франсуа Судре (Судре, 1787 - 1862), негізі Альбиден шыққан, жеті моносиллабтан басқа барлық сөздерді жеті музыкалық нотаның әртүрлі комбинацияларынан құрастырған: екі буынды 49 сөз, 336 үш- буынды сөздер, 2268 төрт буынды сөздер және 9072 бес буынды сөздер. Мысалы, «Мен» dore деп айтылады; «сен, сен» - доми; «менің» - қайталау; доредо - «уақыт», дореми - «күн», дорефа - «апта», доресол - «ай», солласи - «көтеру», silyasol - «төмен»; «Мен сүйемін» - Доре Миляси. Сөздегі екпіннің орны сөйлем мүшесінің категориясын анықтайды. Солрезолдың сөздері:

әріптермен жазу

алғашқы жеті араб цифры,

айтылады немесе ән айтылады

шкаласы бар кез келген музыкалық аспапта орындауға;

жалаушалармен белгіленеді,

кемпірқосақтың жеті түсінде бейнеленген - жалпы жеті түрлі өрнек формасы бар.

Судраның жобасы Париж ғылым академиясының әртүрлі комиссиялары мен көптеген ғылыми қоғамдардың бірнеше мәрте мақұлдауын тапты, 1851 жылы Парижде өткен халықаралық көрмеде 10 мың франк көлеміндегі сыйлыққа және 1862 жылы Лондондағы халықаралық көрмеде құрметті медальға ие болды. көптеген көрнекті замандастарды, соның ішінде Виктор Гюго, Ламартин, Александр Гумбольдты тану.

19 ғасырдың аяғындағы әмбебап тілді насихаттауға арналған көптеген брошюралардың бірінде: «Әмбебап тіл идеалы 200 жылдан астам уақыт бойы ауада болды және оған қажеттілік барлық халықтарға сезілді. »

Шынында да, көптеген елдердің қоғамдық санасы кез келген этникалық тілдерге қарағанда үйлесімді, қарапайым және сонымен бірге кемел тіл ретінде қарастырылған делдал тілді күтумен өмір сүрді. «Темір дәуірі» халықтар арасындағы қарқынды байланыстарымен, ұлы жаңалықтарымен, елдердің шекарасынан бірден «атып өтіп», бүкіл адамзаттың игілігіне айналды, өлшемдердің, салмақтардың және жіктелудің жүйелерін біріктіру мәселесін қойды. білім. Салыстырмалы-тарихи лингвистика туыстас тілдердің қайнар көзі ретінде прототілді іздестіру арқылы әмбебап тілді негізге алуға болады деген сенімге бай топырақ жасады. ортақ сөздержәне формалар, дегенмен, ғасырлар қойнауына емес, «төменге» түспей, керісінше, «жоғары», қазіргі заманға қарай жылжиды. Ортақ құру тәжірибесі әдеби тілбірқатар еуропалық елдердегі бүкіл халық та әртүрлі диалектілік материалдарды өңдеу негізінде саналы түрде жасалғанын көрсетті. Тіларалық ой да осы бағытта қозғалды: мәдени, ғылыми және басқа да байланыстардың нәтижесінде Еуропаның кең таралған тілдерінде дамыған ортақ элементтерді іздеу.