Rezultatele examenelor de chimie. Structura CMM-urilor în chimie
Serviciul Federal de Supraveghere a Educației și Științei
(Rosbrnadzor)
27.02.2019 Nr. 10-151
serviciu federal pentru supraveghere în domeniul educației și științei în conformitate cu paragraful 21 din Procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază, aprobată prin ordin al Ministerului Educației din Rusia și Rosobrnadzor din 7 noiembrie 2018 nr. 189 /1513 (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 10 decembrie 2018, numărul de înregistrare 52953) (în continuare - Procedura), trimite recomandări pentru utilizare în munca de stabilire a numărului minim de puncte primare care confirmă că elevii au stăpânit programe educaționale de învățământ general de bază în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal al educației generale de bază (în continuare - cantitate minimă puncte primare), recomandări de conversie a numărului de puncte primare pentru lucrările de examen de la examenul de stat principal (în continuare - OGE) și examenul final de stat (în continuare - GVE) într-un sistem de evaluare în cinci puncte în 2019.
În conformitate cu paragraful 22 din Procedură, autoritățile executive ale subiecților Federația Rusă, care desfășoară administrație publică în domeniul învățământului, asigură desfășurarea certificării finale de stat pentru programele de învățământ de învățământ general de bază, inclusiv stabilirea numărului minim de puncte primare, precum și transferul sumei punctelor primare pentru lucrările de examen de OGE și GVE într-un sistem de evaluare în cinci puncte. Aplicare: pentru 14 l.
Şef adjunct: A.A. Muzaev
Scala pentru recalcularea scorului primar pentru finalizare foaie de examen la un punct pe o scară de cinci puncte.
Chimie.
2019 an.
Numărul maxim de puncte pe care un participant OGE le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examinare (fără un experiment real) este de 34 de puncte.
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-34 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi utilizate la admiterea studenților la clase de specialitate pentru pregătirea în programele educaționale din învățământul secundar general. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
Numărul maxim de puncte pe care un participant la OGE le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examinare (cu un experiment real) este de 38 de puncte.
0-8 puncte - nota „2”
9-18 puncte - nota „3”
19-28 puncte - nota „4”
29-38 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi utilizate la admiterea studenților la clase de specialitate pentru pregătirea în programele educaționale din învățământul secundar general. Un ghid pentru selecția în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 25 de puncte.
2018
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucrare fără un experiment real, versiunea demonstrativă 1)
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-34 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucru cu un experiment real, versiunea demonstrativă 2)
0-8 puncte - nota „2”
9-18 puncte - nota „3”
19-28 puncte - nota „4”
29-38 puncte - nota „5”
2017
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (fără experimentul propriu-zis) este de 34 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucrare fără un experiment real, versiunea demonstrativă 1)
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-34 puncte - nota „5”
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (cu un experiment real) este de 38 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucru cu un experiment real, versiunea demonstrativă 2)
0-8 puncte - nota „2”
9-18 puncte - nota „3”
19-28 puncte - nota „4”
29-38 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Un ghid pentru selecția în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 25 de puncte.
2016
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (fără experimentul propriu-zis) este de 34 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucrare fără un experiment real, versiunea demonstrativă 1)
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-34 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (cu un experiment real) este de 38 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucru cu un experiment real, versiunea demonstrativă 2)
0-8 puncte - nota „2”
9-18 puncte - nota „3”
19-28 puncte - nota „4”
29-38 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Un ghid pentru selecția în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 25 de puncte.
2015
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (fără experimentul propriu-zis) este de 34 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucrare fără un experiment real, versiunea demonstrativă 1)
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-34 puncte - nota „5”
Se recomandă nota „5” dacă, din punctajul total suficient pentru a obține această notă, absolventul a obținut 5 sau mai multe puncte pentru îndeplinirea sarcinilor din Partea 3. Rezultatele examenului pot fi utilizate la admiterea studenților la clasele de specialitate ale gimnaziului. şcoală. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (cu un experiment real) este de 38 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucru cu un experiment real, versiunea demonstrativă 2)
0-8 puncte - nota „2”
9-18 puncte - nota „3”
19-28 puncte - nota „4”
29-38 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Un ghid pentru selecția în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 25 de puncte.
anul 2014.
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (fără experimentul propriu-zis) este de 34 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucrare fără un experiment real, versiunea demonstrativă 1)
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-34 puncte - nota „5”
Se recomandă nota „5” dacă, din punctajul total suficient pentru a obține această notă, absolventul a obținut 5 sau mai multe puncte pentru îndeplinirea sarcinilor din Partea 3. Rezultatele examenului pot fi utilizate la admiterea studenților la clasele de specialitate ale gimnaziului. şcoală. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (cu un experiment real) este de 38 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucru cu un experiment real, versiunea demonstrativă 2)
0-8 puncte - nota „2”
9-18 puncte - nota „3”
19-28 puncte - nota „4”
29-38 puncte - nota „5”
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Un ghid pentru selecția în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 25 de puncte.
anul 2013.
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-33 puncte - nota „5”
Se recomandă acordarea notei „5” dacă, din totalul de puncte suficient pentru a obține această notă, absolventul a obținut 5 sau mai multe puncte pentru îndeplinirea sarcinilor din partea a 3-a.
anul 2012.
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examinare este de 33 de puncte.
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-33 puncte - nota „5”
Se recomandă acordarea notei „5” dacă, din totalul de puncte suficient pentru a obține această notă, absolventul a obținut 5 sau mai multe puncte pentru îndeplinirea sarcinilor din partea a 3-a.
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
2011.
0-8 puncte - nota „2”
9-17 puncte - nota „3”
18-26 puncte - nota „4”
27-33 puncte - nota „5”
Limita inferioară de puncte propusă pentru notarea „3” este un ghid pentru comisiile de subiecte teritoriale și poate fi redusă, dar nu mai mică de 6 puncte.
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
2010
0-10 puncte - nota „2”
11-19 puncte - nota „3”
20-28 puncte - nota „4”
29-34 puncte - nota „5”
anul 2009.
0-10 puncte - nota „2”
11-18 puncte - nota „3”
19-27 puncte - nota „4”
28-33 puncte - nota „5”
Instituție de învățământ bugetar municipal
„Școala secundară nr. 4, Shebekino, regiunea Belgorod”
Caracteristici de rezolvare și evaluare a sarcinilor 30-35 ale examenului unificat de stat în chimie
Pregătit de: Arnautova Natalya Zakharovna,
profesor de chimie și biologie
MBOU „Școala secundară nr. 4, Shebekino, regiunea Belgorod”
2017
Metodologie de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat (principale abordări pentru determinarea criteriilor și scalelor de evaluare pentru îndeplinirea sarcinilor)
Baza metodologiei de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat este o serie de prevederi generale. Cele mai importante dintre ele sunt următoarele:
Testarea și evaluarea sarcinilor cu un răspuns detaliat se realizează numai printr-o examinare independentă bazată pe metoda analizei element cu element a răspunsurilor examinatorilor.
Utilizarea metodei de analiză element cu element face necesară asigurarea faptului că formularea condițiilor sarcinii corespunde în mod clar elementelor de conținut verificate. Lista elementelor de conținut testate de orice sarcină este în concordanță cu cerințele standard pentru nivelul de pregătire al absolvenților de liceu.
Criteriul de evaluare a îndeplinirii unei sarcini folosind metoda analizei element cu element este stabilirea prezenței în răspunsurile examinaților a elementelor de răspuns date.
în modelul de răspuns. Cu toate acestea, un alt model de răspuns propus de examinat poate fi acceptat dacă nu denaturează esența componentei chimice a condițiilor sarcinii.
Scala de evaluare a performanței sarcinii este stabilită în funcție de numărul de elemente de conținut incluse în modelul de răspuns și luând în considerare factori precum:
Nivelul de complexitate al conținutului testat;
O secvență specifică de acțiuni care ar trebui efectuate la finalizarea unei sarcini;
Interpretarea fără ambiguitate a condițiilor sarcinii și a posibilelor opțiuni pentru formularea răspunsului;
Respectarea condițiilor de atribuire cu criteriile de evaluare propuse pentru elementele individuale de conținut;
Aproximativ același nivel de dificultate pentru fiecare dintre elementele de conținut testate de sarcină.
La elaborarea criteriilor de evaluare, sunt luate în considerare caracteristicile elementelor de conținut ale tuturor celor cinci sarcini cu răspuns lung incluse în lucrarea de examen. De asemenea, se ține cont de faptul că înregistrările răspunsurilor examinatelor pot fi fie foarte generale, simplificate și nespecifice, fie prea scurte.
și insuficient motivat. Se acordă o atenție deosebită evidențierii elementelor răspunsului care valorează un punct. Aceasta ține cont de inevitabilitatea unei creșteri treptate a dificultății de obținere a fiecărui punct ulterior
pentru un element de conţinut corect formulat.
La întocmirea unui barem pentru notarea problemelor de calcul (33 și 34), se ia în considerare posibilitatea unor moduri diferite de rezolvare a acestora și, prin urmare, prezența în răspunsul examinatorului a principalelor etape și rezultate ale îndeplinirii sarcinilor indicate.
în criteriile de evaluare. Să ilustrăm metodologia de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat folosind exemple specifice.
Anul universitar 2017-2018
SarciniScorul maxim
Nivelul locului de muncă
Sarcina 30
2016-2017
Sarcinile 30 au ca scop testarea capacității de a determina gradul de oxidare elemente chimice, se determină agentul oxidant și agentul reducător, se prezică produsele reacțiilor redox, se stabilesc formulele substanțelor ratate în schema de reacție, se întocmește o balanță electronică și, pe baza acesteia, se atribuie coeficienți în ecuațiile de reacție.
Scala de evaluare a îndeplinirii unor astfel de sarcini include următoarele elemente:
a fost întocmit un bilanţ electronic – 1 punct;
se indică agentul oxidant şi agentul reducător – 1 punct.
se determină formule ale substanţelor lipsă şi se atribuie coeficienţi
în ecuația reacției redox – 1 punct.
Exemplu de sarcină:
Folosind metoda echilibrului electronic, creați o ecuație pentru reacție
Na 2 SO 3 + … + KOH K 2 MnO 4 + … + H 2 O
Identificați agentul oxidant și agentul reducător.
Puncte
Posibil răspuns
Mn +7 + ē → Mn +6
S +4 – 2ē → S +6
Sulful în starea de oxidare +4 (sau sulfitul de sodiu datorită sulfului în starea de oxidare +4) este un agent reducător.
Mangan în stare de oxidare +7 (sau permanganat de potasiu datorită manganului
în starea de oxidare +7) – agent oxidant.
Na 2 SO 3 + 2KMnO 4 + 2KOH = Na 2 SO 4 + 2K 2 MnO 4 + H 2 O
Raspunsul este corect si complet:
se determină gradul de oxidare al elementelor care sunt, respectiv, un agent oxidant și un agent reducător în reacție;
au fost înregistrate procesele de oxidare și reducere, iar pe baza acestora a fost întocmit o balanță electronică (electron-ion);
se determină substanțele lipsă din ecuația reacției, se pun toți coeficienții
Scorul maxim
Atunci când se evaluează răspunsul examinatorului, este necesar să se țină cont de faptul că nu există cerințe uniforme pentru formatarea răspunsului la această sarcină. Ca urmare, compilarea bilanțurilor atât electronice, cât și electronice-ioni este acceptată ca răspuns corect, iar indicarea agentului oxidant și a agentului reducător se poate face în orice mod clar înțeles. Cu toate acestea, dacă răspunsul conține elemente ale răspunsului care se exclud reciproc în sens, atunci acestea nu pot fi considerate corecte.
Sarcini de format 2018
1. Sarcina 30 (2 puncte)
Pentru a finaliza sarcina, utilizați următoarea listă substanțe: permanganat de potasiu, clorură de hidrogen, clorură de sodiu, carbonat de sodiu, clorură de potasiu. Este permisă utilizarea soluțiilor apoase de substanțe.
Din lista propusă de substanțe, selectați substanțele între care este posibilă o reacție de oxidare-reducere și notați ecuația acestei reacții. Faceți o balanță electronică, indicați agentul oxidant și agentul reducător.
Explicaţie.
Să scriem ecuația reacției:
Să creăm o balanță electronică:
Clorul în stare de oxidare −1 este un agent reducător. Manganul în starea de oxidare +7 este un agent oxidant.TOTAL 2 puncte
se selectează substanțele, se scrie ecuația reacției redox și se stabilesc toți coeficienții.
au fost înregistrate procesele de oxidare și reducere, iar pe baza acestora a fost întocmit o balanță electronică (electron-ion); care sunt, respectiv, agentul de oxidare și agentul de reducere în reacție;
A apărut o eroare doar în unul dintre elementele de răspuns enumerate mai sus
Au existat erori în două dintre elementele de răspuns de mai sus
Toate elementele răspunsului sunt scrise incorect
Scorul maxim
Sarcini de format 2018
1. Sarcina 31 (2 puncte)
Pentru a finaliza sarcina, utilizați următoarea listă de substanțe: permanganat de potasiu, bicarbonat de potasiu, sulfit de sodiu, sulfat de bariu, hidroxid de potasiu. Este permisă utilizarea soluțiilor apoase de substanțe.
Explicaţie.
Raspuns posibil:
2. Sarcina 31
Pentru a finaliza sarcina, utilizați următoarea listă de substanțe: acid clorhidric, azotat de argint (I), permanganat de potasiu, apă, acid azotic. Este permisă utilizarea soluțiilor apoase de substanțe.
Din lista propusă de substanțe, selectați substanțe între care este posibilă o reacție de schimb ionic. Notați ecuațiile ionice moleculare, complete și prescurtate pentru această reacție.
Explicaţie.
Raspuns posibil:
Sarcina 32. Sarcini de format 2018
În condiția sarcinii 32, testarea cunoștințelor despre relația genetică a diferitelor clase de substanțe anorganice, se propune o descriere a unui experiment chimic specific, al cărui progres va trebui să ilustreze examinatorii folosind ecuațiile reacțiilor chimice corespunzătoare. Scala de notare a sarcinii rămâne aceeași ca în 2016, egală cu 4 puncte: fiecare ecuație de reacție scrisă corect primește 1 punct.
Exemplu de sarcină:
Fierul a fost dizolvat în acid sulfuric concentrat fierbinte. Sarea rezultată a fost tratată cu un exces de soluţie de hidroxid de sodiu. Precipitatul brun care s-a format a fost filtrat și calcinat. Substanța rezultată a fost încălzită cu fier.
Scrieți ecuații pentru cele patru reacții descrise.
Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni de evaluare(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)Puncte
Posibil răspuns
Sunt scrise patru ecuații pentru reacțiile descrise:
1) 2Fe + 6H2S04 
Fe2 (S04)3 + 3S02 + 6H2O
2) Fe2 (SO4)3 + 6NaOH = 2Fe(OH)3 + 3Na2SO4
3) 2Fe(OH) 3 Fe2O3 + 3H2O
4) Fe 2 O 3 + Fe = 3FeO
Toate ecuațiile de reacție sunt scrise incorect
Scorul maxim
Trebuie remarcat faptul că absența coeficienților (cel puțin unul) înainte de formulele substanțelor din ecuațiile de reacție este considerată o eroare. Nu se acordă puncte pentru o astfel de ecuație.
Sarcina 33. Sarcini de format 2018
Sarcinile 33 testează asimilarea cunoștințelor despre relația dintre substanțele organice și prevăd verificarea a cinci elemente de conținut: corectitudinea scrierii a cinci ecuații de reacție corespunzătoare diagramei - un „lanț” de transformări. Când scriu ecuații de reacție, examinatorii trebuie să folosească formulele structurale ale substanțelor organice. Prezența fiecărui element de conținut verificat în răspuns este punctată cu 1 punct. Numărul maxim de puncte pentru îndeplinirea unor astfel de sarcini este de 5.
Exemplu de sarcină:
Scrieți ecuațiile de reacție care pot fi folosite pentru a efectua următoarele transformări:
Când scrieți ecuații de reacție, utilizați formulele structurale ale substanțelor organice.
Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni de evaluareEste permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)
Puncte
Posibil răspuns
Au fost scrise cinci ecuații de reacție corespunzătoare schemei de transformare:
Cinci ecuații de reacție scrise corect
Patru ecuații de reacție scrise corect
Trei ecuații de reacție scrise corect
Două ecuații de reacție scrise corect
O ecuație de reacție scrisă corect
Toate elementele răspunsului sunt scrise incorect
Scorul maxim
Rețineți că în răspunsul examinatului este permisă utilizarea formulelor structurale tipuri diferite(expandat, contractat, scheletic), reflectând fără ambiguitate ordinea legăturilor atomilor și aranjamentul relativ al substituenților și grupărilor funcționale
într-o moleculă de materie organică.
Sarcina 34. Sarcini de format 2018
Sarcinile 34 sunt probleme de calcul. Implementarea lor necesită cunoștințe proprietăți chimice substanțe și presupune implementarea unui anumit set de acțiuni pentru a se asigura că se obține răspunsul corect. Printre astfel de acțiuni numim următoarele:
– întocmirea ecuaţiilor reacţiilor chimice (în funcţie de datele condiţiilor problemei) necesare efectuării calculelor stoichiometrice;
– efectuarea calculelor necesare găsirii răspunsurilor la întrebări
în enunțul problemei sunt întrebări;
– formularea unui răspuns fundamentat logic la toate întrebările puse în condițiile sarcinii (de exemplu, stabilirea unei formule moleculare).
Cu toate acestea, trebuie avut în vedere că nu toate acțiunile denumite trebuie să fie neapărat prezente atunci când se rezolvă orice problemă de calcul și, în unele cazuri, unele dintre ele pot fi utilizate de mai multe ori.
Punctajul maxim pentru finalizarea sarcinii este de 4 puncte. Atunci când verificați, ar trebui să acordați atenție în primul rând validității logică a acțiunilor efectuate, deoarece unele sarcini pot fi rezolvate în mai multe moduri. Totodată, pentru a evalua în mod obiectiv metoda propusă de rezolvare a problemei, este necesar să se verifice corectitudinea rezultatelor intermediare care au fost folosite pentru a obține răspunsul.
Exemplu de sarcină:
Determinați fracțiile de masă (în%) sulfat de fier (II) și sulfură de aluminiu
într-un amestec dacă, atunci când 25 g din acest amestec sunt tratate cu apă, se eliberează un gaz, care reacţionează complet cu 960 g dintr-o soluţie 5% de sulfat de cupru.
În răspunsul tău, notează ecuațiile de reacție care sunt indicate în enunțul problemei,
și furnizați toate calculele necesare (indicați unitățile de măsură ale mărimilor fizice necesare).
Posibil răspuns
Au fost compilate ecuațiile reacției:
Se calculează cantitatea de hidrogen sulfurat:
Se calculează cantitatea de substanță și masa de sulfură de aluminiu și sulfat de fier (II):
Fracțiile de masă de sulfat de fier (II) și sulfură de aluminiu din amestecul inițial au fost determinate:
ω(FeSO 4 ) = 10 / 25 = 0,4 sau 40%
ω(Al 2 S 3 ) = 15 / 25 = 0,6 sau 6 0%
Raspunsul este corect si complet:
răspunsul conține corect ecuațiile de reacție corespunzătoare condițiilor sarcinii;
calculele au fost efectuate corect folosind cantitățile fizice necesare specificate în condițiile sarcinii;
se demonstrează o relație fundamentată logic între mărimile fizice pe baza cărora se efectuează calculele;
în conformitate cu condițiile sarcinii, se determină cantitatea fizică necesară
A apărut o eroare doar în unul dintre elementele de răspuns enumerate mai sus
Toate elementele răspunsului sunt scrise incorect
Scorul maxim
La verificarea răspunsului, examinatorul trebuie să țină cont de faptul că, dacă răspunsul conține o eroare de calcul la unul dintre cele trei elemente (al doilea, al treilea sau al patrulea), care a condus la un răspuns incorect, nota pentru îndeplinirea sarcinii este redus cu doar 1 punct.
Sarcina 35. Sarcini de format 2018
Sarcinile 35 implică determinarea formulei moleculare a unei substanțe. Finalizarea acestei sarcini include următoarele operații secvențiale: efectuarea calculelor necesare stabilirii formulei moleculare a unei substanțe organice, scrierea formulei moleculare a unei substanțe organice, elaborarea unei formule structurale a unei substanțe care reflectă în mod unic ordinea legăturilor atomilor. în molecula sa, scriind o ecuație de reacție care îndeplinește condițiile sarcinii.
Baremul de notare pentru sarcina 35 din partea 2 a lucrării de examen va fi de 3 puncte.
Sarcinile 35 utilizează o combinație de elemente de conținut testate - calcule, pe baza cărora ajung să determine formula moleculară a unei substanțe, să alcătuiască o formulă generală a unei substanțe și apoi să determine formula moleculară și structurală a unei substanțe pe baza acesteia .
Toate aceste acțiuni pot fi efectuate în secvențe diferite. Cu alte cuvinte, persoana examinată poate ajunge la răspuns în orice mod logic pe care îl are la dispoziție. Prin urmare, atunci când se evaluează o sarcină, atenția principală este acordată corectitudinii metodei alese pentru determinarea formulei moleculare a unei substanțe.
Exemplu de sarcină:
Când se arde o probă dintr-un compus organic care cântărește 14,8 g, se obțin 35,2 g dioxid de carbon și 18,0 g apă.
Se știe că densitatea relativă de vapori a acestei substanțe în raport cu hidrogenul este de 37. În timpul studiului proprietăților chimice ale acestei substanțe, s-a stabilit că atunci când această substanță interacționează cu oxidul de cupru(II) se formează o cetonă.
Pe baza datelor privind condițiile sarcinii:
1) efectuați calculele necesare stabilirii formulei moleculare a unei substanțe organice (indicați unitățile de măsură ale mărimilor fizice necesare);
notează formula moleculară a substanței organice originale;
2) întocmește o formulă structurală a acestei substanțe, care reflectă fără ambiguitate ordinea legăturilor atomilor din molecula sa;
3) scrieți ecuația pentru reacția acestei substanțe cu oxidul de cupru(II) folosind formula structurală a substanței.
Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni de evaluare(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)
Puncte
Posibil răspuns
Cantitatea de substanță produsă de ardere găsită:
Formula generală a substanței este C x H y O z
n(C02) = 35,2 / 44 = 0,8 mol; n (C) = 0,8 mol
n(H20) = 18,0/18 = 1,0 mol; n(H) = 1,0 ∙ 2 = 2,0 mol
m(O) = 14,8 – 0,8 ∙ 12 – 2 = 3,2 g; n(O) = 3,2 ⁄ 16 = 0,2 mol
Formula moleculară a substanței a fost determinată:
x:y:z = 0,8:2:0,2 = 4:10:1
Cea mai simplă formulă este C4H10O
M simplu (C4H10O) = 74 g/mol
M sursă (C x H y O z ) = 37 ∙ 2 = 74 g/mol
Formula moleculară a substanței de pornire – C 4 H 10 O
Formula structurală a substanței a fost compilată:
Ecuația pentru reacția unei substanțe cu oxidul de cupru (II) se scrie:
Raspunsul este corect si complet:
au fost corect efectuate calculele necesare stabilirii formulei moleculare a unei substante; se notează formula moleculară a substanței;
se notează formula structurală a unei substanțe organice, care reflectă ordinea legăturilor și aranjarea relativă a substituenților și grupărilor funcționale din moleculă în conformitate cu condițiile de atribuire;
ecuația reacției, care este indicată în condițiile sarcinii, este scrisă folosind formula structurală a unei substanțe organice
A apărut o eroare doar în unul dintre elementele de răspuns enumerate mai sus
Au existat erori în două dintre elementele de răspuns de mai sus
Au existat erori în trei dintre elementele de răspuns de mai sus
Toate elementele răspunsului sunt scrise incorect
Toate elementele răspunsului sunt scrise incorect
Scorul maxim
TOTAL partea 2
2+2+ 4+5+4 +3=20 puncte
Bibliografie
1. Materiale metodologice pentru ca președinții și membrii comisiilor de subiecte ale entităților constitutive ale Federației Ruse să verifice îndeplinirea sarcinilor cu un răspuns detaliat la examinare Lucrări de examinare unificată de stat 2017. Articolul „Recomandări metodologice pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor de examinare unificată de stat cu o întrebare detaliată”. Moscova, 2017.
2. Proiect FIPI de testare și măsurare a materialelor pentru Examenul Unificat de Stat 2018.
3. Versiuni demo, specificații, codificatoare ale examenului de stat unificat 2018. Site-ul FIPI.
4. Informații despre modificările planificate la CMM 2018. Site-ul FIPI.
5.Site „Voi rezolva examenul de stat unificat”: chimie, pentru un expert.
Una dintre disciplinele opționale pe care un absolvent de liceu le indică în cerere este Examenul Unificat de Stat la Chimie 2018. Materialele de testare la chimie sunt pregătite în conformitate cu Standard federal studii medii complete. Ele sunt în întregime orientate la nivelul școlii. Dificultatea este că în școlile secundare se alocă doar o oră pe săptămână pentru studiul chimiei. Prin urmare, pentru a promova cu succes examenul de stat unificat în chimie, trebuie să vă pregătiți cu insistență și cu intenție.
Cine alege chimia pentru examenul de stat unificat?
Examenul de stat unificat la chimie este ales de elevii de clasa a XI-a care intenționează să-și conecteze în continuare viața cu studiul la instituții de învățământ superior din acest domeniu de studiu.
- De regulă, aceștia sunt absolvenți care doresc să intre în universități tehnice care oferă specialități chimice ca profil de formare.
- Aceștia ar putea fi și băieți care doresc să intre în universitățile medicale, unde sunt necesare cunoștințe bune de chimie.
Documentele de bază ale examenului unificat de stat
Dacă vorbim despre conținutul testului de examen la chimie, atunci aici trebuie să vă familiarizați cu trei documente principale:
1)Codificator, format din două părți.
- Prima parte a documentului prezintă acele elemente de conținut pe care toate sarcinile incluse în opțiune au ca scop verificarea completității.
- A doua parte a codificatorului se numește „Lista de cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților”. Iată o listă de abilități pe care un elev de clasa a XI-a trebuie să le stăpânească pentru a finaliza sarcinile.
2) Specificație. Acesta este un document care reglementează structura examenului unificat de stat din anul curent. Prezintă subiecte care pot apărea la examen.
3) Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în chimie- aceasta este o versiune a examenului de stat unificat, cu care trebuie să începeți să vă pregătiți examen de statîn chimie.
Cum să se pregătească? Ce să citești?
Există un număr destul de mare de manuale care sunt materiale auxiliare:
- Cărțile recomandate de Ministerul Educației sunt manuale de chimie.
- Beneficii marcate cu „FIPI”.
- Cărți ale dezvoltatorilor KIM-urilor Unified State Exam înșiși în chimie.
Cum funcționează examenul de stat unificat?
| În total 34 de sarcini | |
| 1 parte | partea 2 |
| 29 de întrebări cu răspuns scurt | 5 sarcini cu răspunsuri detaliate |
Timpul de finalizare a întregului examen este de 210 minute (3 ore și 30 de minute).
Maxim scor primar – 60.
Partea 1 prezintă sarcini de bază și nivel mai înalt dificultăți.
Partea 2 conține sarcini de nivel înalt.
Structura și tipologia sarcinilor din partea I a KIM
Sarcinile din partea 1 vin în două forme principale:
- sarcini cu răspuns scurt care presupun stabilirea corespondenței între pozițiile a două seturi;
- selectând mai multe opțiuni de răspuns din lista oferită.
De exemplu, în prima sarcină nivel de bază se pot da un număr de elemente chimice (5 elemente în total). În continuare, se pun întrebări pe care absolventul trebuie să le citească cu atenție și să dea răspunsul corespunzător. Faptul că există două celule în câmpul de răspuns indică faptul că ar trebui să existe două astfel de răspunsuri. Și numai alegând corect toate opțiunile de răspuns puteți obține scorul maxim pentru această sarcină.
Al doilea exemplu de sarcini este sarcinile pe corespondența dintre două seturi (a cincea sarcină). Astfel, formulele substanțelor pot fi prezentate în coloana din stânga, iar în coloana din dreapta - clasa (grupul) de substanțe căreia îi aparține cutare sau cutare substanță. Întrucât în coloana din stânga sunt 3 substanțe, elevul trebuie să stabilească 3 corespondențe.
Dacă vorbim despre sarcini de alt tip, atunci putem vedea sarcini care conțin într-o măsură mai mare informații textuale, unde se presupune un fel de conduită mentală a unui experiment chimic și alegerea formulelor de substanțe care vă vor permite să răspundeți corect la sarcina prezentată în condițiile sarcinii.
Sarcinile cu alegere multiplă par adesea destul de simple pentru elevi și nu necesită scrierea ecuațiilor de reacție sau formule ale substanțelor. Din păcate, nu este. Doar dacă absolventul prescrie de fapt o soluție pentru fiecare sarcină și este atent această condiție problema, atunci în acest caz există o probabilitate de a ajunge la răspunsul corect.
Caracteristicile sarcinilor din partea a doua
Dar sarcinile din a doua parte a testului cu un răspuns detaliat sugerează un nivel mai mare de dificultate. Dar acest lucru nu depășește subiectele prezentate în codificator. Complicația se datorează faptului că, dacă în sarcinile de nivel de bază testul vizează un element de conținut, atunci în sarcinile de un nivel ridicat de complexitate se presupune stăpânirea mai multor elemente de conținut sau mai multe abilități. De exemplu, trebuie nu numai să clasificați o anumită substanță într-o clasă sau un grup de substanțe, ci și să vă amintiți ce proprietăți are acest grup de substanțe, uneori, trebuie să vă amintiți proprietățile specifice ale substanțelor discutate în sarcină.
Cinci sarcini cu răspunsuri detaliate vizează secțiunile principale și cele mai importante ale cursului de chimie. Întreaga opțiune poate fi împărțită în anumite blocuri de conținut, multe dintre acestea fiind subiecte extinse ale cursului de chimie școlară. De exemplu, „Structura atomului”, „Legile periodice. Tabel periodic al elementelor chimice”, „Substanțe anorganice”, „Substanțe organice”, „Metode de cunoaștere în chimie”, „Chimia în viață”, „Calcule după formule chimice, ecuații de reacție”.
Ce poți folosi în timpul examenului?
Absolventul trebuie să aducă două articole la examenul de chimie:
- calculator neprogramabil;
- stilou gel negru.
Examenul vă va oferi:
- sistem periodic de elemente chimice de D. I. Mendeleev;
- tabelul solubilității acizilor, sărurilor și bazelor;
- serie de tensiune electrochimică a metalelor (serie de activitate a metalului).
Ministerul Educației nu intenționează să facă nicio modificare la Examenul de stat unificat KIM la chimie în 2017-2018 an academic.
Data examenului unificat de stat în chimie va fi cunoscută în ianuarie 2018.
DESPRE Rezultatele examenului de stat unificatîn chimie în 2018 poate fi găsit la școala dvs. sau pe site-ul oficial al examenului de stat unificat.
Pentru mai multe informații despre caracteristicile examenului de stat unificat în chimie, urmăriți videoclipul:
tabelul 1
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen OGE la chimie (fără un experiment real) este de 34 de puncte.
Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu. Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 23 de puncte.
Scala pentru conversia punctajului primar pentru finalizarea unei lucrări de examen într-o notă pe o scală de cinci puncte (lucru cu un experiment real, versiunea demonstrativă 2)
masa 2
Un ghid pentru selecția în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 25 de puncte.
Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examen (cu un experiment real) este de 38 de puncte.
Un sistem pentru evaluarea finalizării sarcinilor individuale și a lucrării de examen OGE 2018 în chimie în ansamblu.
Răspunsurile elevilor la sarcinile din partea 1 sunt verificate de experți sau folosind un computer. Finalizarea corectă a fiecăreia dintre sarcinile 1-15 se acordă cu 1 punct. Realizarea corectă a fiecăreia dintre sarcinile 16-19 este evaluată cu maximum 2 puncte.
Sarcinile 16 și 17 sunt considerate finalizate corect dacă două opțiuni de răspuns sunt selectate corect în fiecare dintre ele. Pentru un răspuns incomplet - unul dintre cele două răspunsuri este denumit corect sau trei răspunsuri sunt denumite, dintre care două sunt corecte - se acordă 1 punct. Opțiunile de răspuns rămase sunt luate în considerare necredinciosși primesc 0 puncte.
Sarcinile 18 și 19 sunt considerate finalizate corect dacă trei corespondențe sunt stabilite corect. Un răspuns în care sunt stabilite două din trei potriviri este considerat parțial corect; merita 1 punct. Opțiunile rămase sunt considerate un răspuns incorect și primesc 0 puncte.
Sarcinile din partea 2 (20–23) sunt verificate de o comisie de subiect. La evaluarea fiecăreia dintre cele trei sarcini, expertul, pe baza comparării răspunsului absolventului cu eșantionul de răspuns dat în criteriile de evaluare, identifică elemente din răspunsul studentului, fiecare valorând 1 punct. Punct maxim pentru o sarcină îndeplinită corect: pentru sarcinile 20 și 21 - câte 3 puncte; în modelul 1 pentru sarcina 22 – 5 puncte; în modelul 2 pentru sarcina 22 - 4 puncte, pentru sarcina 23 - 5 puncte.
Sarcinile cu un răspuns detaliat pot fi îndeplinite de către elevi în diferite moduri. Prin urmare, soluțiile eșantion date în criteriile de evaluare ar trebui considerate doar ca una dintre opțiunile posibile de răspuns. Acest lucru se aplică, în primul rând, metodelor de rezolvare a problemelor de calcul.
Pentru a trece examenele finale la școală. Va trebui să fie luat pentru admitere la universități din următoarele domenii: chimie și tehnologie chimică, medicină, construcții, biotehnologie și altele. În general, examenul nu este foarte popular - doar un student din zece absolvenți alege chimia.
Verifică Informații generale despre examen și începeți să vă pregătiți. Versiunea KIM a Examenului Unificat de Stat 2019 are unele diferențe față de anul trecut: 1) în partea 2 a fost adăugată o sarcină de un nivel ridicat de dificultate cu un răspuns detaliat, 2) pentru patru întrebări nivelul de dificultate și scorul primar maxim au fost revizuite (pentru întregul test punctajul maxim nu s-a modificat), 3) pentru a asigura o distribuție mai clară a sarcinilor în blocuri tematice, dezvoltatorii și-au schimbat ușor ordinea în partea 1.
Examenul de stat unificat
Anul trecut, pentru a promova examenul de stat unificat la chimie cu cel puțin nota C, a fost suficient să obții 37 de puncte primare. Li s-au dat, de exemplu, pentru îndeplinirea corectă a primelor 15 sarcini ale testului.
Nu se știe încă exact ce se va întâmpla în 2019: trebuie să așteptăm ordinul oficial de la Rosobrnadzor cu privire la corespondența dintre scorurile primare și cele ale testelor. Cel mai probabil va apărea în decembrie. Avand in vedere ca punctajul primar maxim pentru intregul test ramane acelasi, cel mai probabil nici punctajul minim nu se va schimba. Să ne concentrăm pe aceste tabele momentan:
Structura testului Unified State Exam
În 2019, testul constă din două părți, inclusiv 35 de sarcini.
- Partea 1: 29 de sarcini (1–29) cu un răspuns scurt (număr sau succesiune de numere);
- Partea 2: 6 sarcini (30–36) cu răspunsuri detaliate, soluțiile complete ale sarcinilor sunt notate pe foaia de răspuns 2.
Pregătirea pentru examenul de stat unificat
- Susține gratuit testele Unified State Exam online, fără înregistrare sau SMS. Testele prezentate sunt identice ca complexitate și structură cu examenele efective desfășurate în anii corespunzători.
- Descărcați versiunile demonstrative ale examenului unificat de stat în chimie, care vă vor permite să vă pregătiți mai bine pentru examen și să îl promovați mai ușor. Toate testele propuse au fost dezvoltate și aprobate pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat de către Institutul Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI). În același FIPI toate oficiale Opțiuni pentru examenul de stat unificat.
Sarcinile pe care le veți vedea cel mai probabil nu vor apărea la examen, ci vor fi similare cu cele demo, pe aceeași temă sau pur și simplu cu numere diferite. - Familiarizați-vă cu formulele de bază de pregătire pentru examene pentru a vă reîmprospăta memoria înainte de a încerca demonstrațiile și opțiunile de testare.
Cifrele examenului general unificat de stat
| An | Minim Scorul examenului de stat unificat | Scor mediu | Numărul de participanți | A eșuat, % | Cant 100 de puncte |
Durată- Lungimea examenului, min. |
| 2009 | 33 | |||||
| 2010 | 33 | 56,04 | 83 544 | 6,2 | 275 | 180 |
| 2011 | 32 | 57,75 | 77 806 | 8,6 | 331 | 160 |
| 2012 | 36 | 57,3 | 93 181 | 11 | 365 | 180 |
| 2013 | 36 | 67,8 | 93 802 | 7,3 | 3220 | 180 |
| 2014 | 36 | 55,3 | 180 | |||
| 2015 | 36 | 56,3 | 180 | |||
| 2016 | 36 | 180 | ||||
| 2017 | 36 | 180 | ||||
| 2018 |
