ในหัวข้อ “ครูในฐานะบุคคล”

เราพูดกันในวัยเด็ก: “ครูคือแม่คนที่สอง”... ความสัมพันธ์ของเรากับโรงเรียนกับการเรียนรู้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับครูคนแรก ภาพลักษณ์ของครูคนแรกนั้นทุกคนรับรู้ต่างกัน เนื่องจากครูคนแรกของทุกคนแตกต่างกัน บางคนยังจำความกลัวครูได้เพราะครูคนนั้นเข้มงวดเกินไปหรือเข้มงวดเกินไป และมีคนจำครูคนแรกของตนด้วยรอยยิ้มเพราะบุคคลนี้มีแต่ความทรงจำที่ดีเกี่ยวกับครูคนแรกเท่านั้น อาจเป็นเพราะครูเป็นคนคิดบวกมากและไม่เคยขึ้นเสียงใส่เด็กๆ เลย และบางคนจำครูคนแรกไม่ได้ อาจเป็นเพราะครูคนแรกไม่ได้ทำอะไรเลยเพื่อสร้างชั้นเรียนที่เป็นมิตรหรือแค่ให้ความรู้แก่เด็กๆ บางทีอาจจะไม่มีอะไรสังเกตเห็นได้ชัดในกิจกรรมของพวกเขาที่จะยังคงอยู่ในความทรงจำของนักเรียน ครู นักเรียน ชั้นเรียนในโรงเรียน

ฉันคิดว่าครูมีบทบาทสำคัญในการวางคุณลักษณะพื้นฐานในตัวเรา ตัวอย่างเช่น การเข้าสังคมเป็นลักษณะนิสัยที่แสดงออกจากการที่เพื่อนร่วมชั้นทำงานร่วมกัน แม้แต่ทัศนคติของเราต่อการเรียนรู้ก็ขึ้นอยู่กับว่าครูเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้อย่างไร หากครูรักวิชาของเขา ก็หมายความว่าเขาสนใจที่จะแสดงความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับวิชาของเขา และด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงแสดงความสนใจในวิชานี้ ในความคิดของฉัน คนที่มีส่วนร่วมในการสอนอาจมีชีวิตที่แตกต่างกัน แต่เมื่อเขามาโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยเขาควรลืมปัญหาทั้งหมดและทุกสิ่งที่อยู่นอกสถาบันการศึกษา เมื่อก้าวข้ามเกณฑ์ของสถาบันการศึกษาบุคคลนี้จะต้องเปลี่ยนแปลงไประยะหนึ่งและแสดงความอดทนสูงสุด กุญแจสำคัญประการหนึ่งสู่ความสำเร็จของครูคือความสงบ หากครูสงบ ประการแรกเป็นสิ่งที่ดีสำหรับเขา - เขารักษาความกังวลใจ และประการที่สอง เป็นผลดีสำหรับนักเรียน - พวกเขาไม่ก้าวร้าว เมื่อครูดำเนินบทเรียนอย่างเงียบๆ และสงบ มันจะบังคับให้นักเรียนฟัง และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงไม่ส่งเสียงดังในชั้นเรียน ครูจะต้องเป็นหุ่นยนต์ในระดับหนึ่งเพราะมันไม่เป็นที่พึงปรารถนาสำหรับเขาที่จะแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อนักเรียนคนใดคนหนึ่ง ฉันคิดว่าครูไม่ควรมีทั้งสิ่งที่ชอบและไม่ใช่สิ่งที่ชอบ สิ่งนี้ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนร่วมชั้น สมมติว่านักเรียนคนหนึ่งอิจฉานักเรียนอีกคนเพราะหนึ่งในนั้นเป็นคนโปรดของครู

นักเรียนเคารพครูที่แสดงความเคารพต่อนักเรียนเอง ครูที่มีประสบการณ์มากมายและเป็นมืออาชีพในสาขาของตนจะถูกมองว่ามีบุคลิกที่ดีจากนักเรียน

การสอนเป็นหนึ่งในอาชีพที่ยากที่สุด ครูจะกลายเป็นคนเมื่อเขาตระหนักถึงความสำคัญที่แท้จริงของอาชีพของเขา และที่สำคัญที่สุดคือเมื่อเขาเริ่มรักวิชาและนักเรียนของเขาอย่างแท้จริง

เรียงความในหัวข้อ:

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษาซับซ้อน " โรงเรียนอนุบาล– โรงเรียนประถมศึกษาหมายเลข 26” Nurbika Bulatovna Baybusinova

“ครูจะอยู่ตลอดไป!”

ครูคนแรกตลอดกาล!

เป็นเวลา 20 ปีแล้วที่ชีวิตของฉันอุทิศให้กับโรงเรียน ฉันเป็นครูโรงเรียนประถม - นี่เป็นอาชีพพิเศษ

เหตุใดฉันจึงเลือกอาชีพครูที่ยากและบางครั้งก็ไร้ค่า

ฉันอยากเป็นครูตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อฉันเห็นครูคนแรก Natalya Bronislavovna เธอสวยที่สุด ใจดีที่สุด และฉลาดที่สุดสำหรับเรา ภาพลักษณ์ของครูคนแรกมีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพของฉัน เธอเรียนเก่งที่โรงเรียนและเล่นกีฬา (กรีฑา, วอลเลย์บอล, บาสเก็ตบอล)และหลังจากสำเร็จการศึกษา ฉันก็เข้าเรียนที่วิทยาลัยการสอน Shchuchin (วิทยาลัยการสอน Shchuchin) ในตำแหน่งครูประถมศึกษา

ตอนนี้ฉันไม่ใช่แค่ครู ฉันเป็นครูคนแรก ฉันเป็นครูคนแรกที่เข้ามาในชีวิตของเด็กและครอบครัว พ่อแม่ไว้วางใจฉันในเรื่องสิ่งล้ำค่าที่สุดที่พวกเขามี นั่นก็คือลูกๆ ของพวกเขา คงไม่มีผู้ปกครองคนเดียวที่ไม่กังวลว่าลูกจะเรียนที่โรงเรียนอย่างไร ความสัมพันธ์แบบไหนที่จะพัฒนากับครูกับเพื่อนฝูง และขึ้นอยู่กับฉันซึ่งเป็นครูคนแรกว่าผู้ปกครองจะรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับโรงเรียนไม่ว่าพวกเขาจะกลายมาเป็นเพื่อนร่วมงานที่ซื่อสัตย์และมีความคิดเหมือนกันหรือไม่ ฉันจะอยู่ในครอบครัวของนักเรียนทุกคนเป็นเวลาหลายปี และบางทีฉันอาจจะกลายเป็นเพื่อนครอบครัวที่ดีไปตลอดชีวิต ฉันจะไม่สูญเสียความไว้วางใจที่นักเรียนและผู้ปกครองมอบให้ฉันอย่างเอื้อเฟื้อได้อย่างไร

ครูสมัยใหม่เป็นอย่างไร?

ฉลาด? แน่นอนเพราะอาชีพของเราอยู่ในกลุ่มคนประเภทนี้

สื่อสาร? โดยธรรมชาติแล้วหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของครู

มองโลกในแง่ดี? ใช่ว่าจะใช้ชีวิตยุคใหม่ของเราอย่างไรโดยไม่ศรัทธาในสิ่งที่ดีที่สุด

เมื่อพิจารณาถึงสิ่งที่ครูนครหลวงสมัยใหม่ควรเป็นอย่างไร ข้าพเจ้าจึงสรุปได้ว่าคุณสมบัติเหล่านี้ล้วนมีและคงอยู่ตลอดเวลา คุณสมบัติที่โดดเด่นครู ฉันคิดว่าครูต้องเคารพความภาคภูมิใจในตนเองของนักเรียนแต่ละคนในทุกสถานการณ์ เราต้องให้ความเคารพ ไว้วางใจ และรักเด็กๆ อย่างจริงใจ และระมัดระวังเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขา

ครูมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างตั้งแต่เด็ก? และการเปลี่ยนแปลงอะไรที่ยังรออยู่ข้างหน้าพวกเขา?

ไม่มีอาชีพใดขึ้นอยู่กับเวลาเท่ากับการสอน คำถามนี้ยังคงมีความเกี่ยวข้อง เนื่องจากโดยธรรมชาติแล้ว รัฐและสังคมเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา ซึ่งหมายความว่าข้อกำหนดที่รัฐและสังคมกำหนดไว้สำหรับครูมีการเปลี่ยนแปลง ฉันเข้าใจดีว่าผลการศึกษาในปัจจุบันมีความต้องการสูงเพียงใด รัฐจำเป็นต้องปรับปรุงและเสริมสร้างสถานะของครูในทุกวิถีทางทั้งด้านสังคมและการเงินเพราะเงินเดือนเราน้อยไม่มีความเคารพต่องานครูอย่างเหมาะสมและมีงานนอกหลักสูตรจำนวนมาก ฉันเสนอให้ช่วยเหลือในการขยายกรอบชีวิตของเราเพื่อการเติบโตของมนุษย์และทางอาชีพต่อไป

ซับซ้อน "โรงเรียนอนุบาล - ประถมศึกษาครั้งที่ 26"

เรียงความในหัวข้อ:

“ครูทุนในสายตาครูประถม”

จัดทำโดย: Baybusinova N.B.

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

อัสตานา 2013

นักเรียนของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

เรียงความที่นักเรียนเขียนเกี่ยวกับครูพลศึกษาในโรงเรียน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เรียงความ

“ครูในสายตาของเด็กๆ”

(ส่วนนี้ประกอบด้วยบทความจากนักเรียนเกรด 5-10 ของสาขา MBOU "Novolyadinskaya Secondary School" ในหมู่บ้าน Tulinovka)

กับ. ทูลินอฟกา

เขตตัมบอฟ, ภูมิภาคทัมบอฟ

Metlina Ksenia นักเรียนห้อง 10B

ครูในสายตาของเด็กๆ

โรงเรียนคือบ้านหลังที่สองของเรา คุณเห็นด้วยกับฉันไหม? ฉันไม่รู้ว่าใครจะต่อต้านคำพูดนี้ ตัดสินด้วยตัวคุณเอง: ในตอนเช้าเรารีบไปเรียน (อาจมีบางคน "ลาก" แต่ไม่ใช่ในโรงเรียนของเรา) กว้างขวางสว่างไสวกำลังรอเราเปิดประตูอย่างมีอัธยาศัย

สูง หุ่นดี หล่อ นี่แหละที่ครูพลศึกษาควรเป็น เมื่อเห็นร่างของ Sergei Anatolyevich ขึ้นบันไดอย่างง่ายดายเด็ก ๆ ก็ทักทายเขาจากด้านต่างๆ พวกเรานักเรียนมัธยมปลาย มาร่วมด้วย ครูยิ้มอย่างต้อนรับตอบรับเสียงร้องอันสนุกสนานของเรา เขารีบเข้าไปในโรงยิมอย่างรวดเร็วและเริ่ม "เสกสรร": เตรียมลูกบอล, ห่วง, skittles - ทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับบทเรียน บทเรียนของเขาเป็นสิ่งที่พิเศษ มีการวอร์มอัพ เกมผ่านมาตรฐาน โชว์เทคนิคและแบบฝึกหัดใหม่ๆ และทั้งหมดนี้ไม่สร้างความรำคาญ น่าสนใจ มีอารมณ์ขันและตลกขบขัน อย่าคิดว่า Sergei Anatolyevich ไม่มีระเบียบวินัยในชั้นเรียน นี่เป็นสิ่งที่ผิด เขาเข้มงวดและเรียกร้อง แต่ในขณะเดียวกันเขาก็เข้าใจดีว่าเรายังเป็นเด็กและไม่สามารถเจาะเหมือนในสนามสวนสนามได้ แม้ว่าฉันต้องยอมรับว่าบางครั้งคุณต้อง "เจาะ" นี่คือเวลาที่เรามีรูปแบบและทบทวนเพลงที่โรงเรียนของเรา เรารักการแข่งขันเหล่านี้มาก โอ้ทั้งเราและ Sergei Anatolyevich ต้องเหงื่อออกในขณะที่เราเรียนรู้ที่จะเดินไปตามเพลงฝึกซ้อม แต่แล้ววันแห่งการทบทวนก็มาถึง ที่นี่เราพยายามไม่เสียหน้าไม่ทำให้ครูและครูประจำชั้นผิดหวัง และ Sergei Anatolyevich ก็เป็นแจ็คแห่งการซื้อขายทั้งหมด! เขาจัดการให้คำแนะนำล่าสุด ติดตั้งอุปกรณ์ ถ่ายภาพยนตร์ และถ่ายรูปให้เรา แล้วจะไม่รักเขาได้ยังไง!

มองหาคนอย่าง Sergei Anatolyevich ของเรา! เขาติดเชื้อด้วยพลังงานของเขา เด็กหญิงและเด็กชายเล่น สาวๆกำลังสูญเสีย.. Sergei Anatolyevich จะไม่ยอมให้เป็นเช่นนั้น! เขาเข้าข้างผู้แพ้และมั่นใจได้เลยว่าเกมจะพัฒนาขึ้น! และดวงตาของสาวๆ จะเปล่งประกายด้วยไฟแห่งความกตัญญูและความรักที่มีต่อครู

หลังเลิกเรียนเราไม่อยากแยกทางกับเขา เรามีชั้นเรียนส่วน และอีกครั้งที่ครูผู้ไม่เหน็ดเหนื่อยของเราสาธิตวิธีการเสิร์ฟลูก วิธีรับลูก วิธีโยนลงห่วง รวมถึงการเตรียมการสำหรับการแข่งขัน Sergei Anatolyevich และฉันไม่เพียงรับลูกจากโรงเรียนอื่นเท่านั้น แต่ยังไป "เยี่ยม" ตัวเราเองด้วย ครูของเราเป็นตัวอย่างสำหรับเรา เป็นคนซื่อสัตย์ เอาใจใส่ เก็บตัว ร่าเริง พร้อมช่วยเหลือทุกเมื่อ

อาจกล่าวได้ว่า Sergei Anatolyevich ใช้เวลาทั้งวันทั้งคืนที่โรงเรียนเพราะสำหรับเขาสำหรับเรามันคือบ้านของเขา เขาไม่มีเวลาพาเราออกจากห้องโถงเมื่อผู้ใหญ่มาหาเขาแล้ว พวกเขามีส่วนของตัวเอง และชาวบ้านยังต้องการ Sergei Anatolyevich เขาเป็นทั้งผู้พิพากษาผู้เล่นในทีมใดทีมหนึ่งหรือที่ปรึกษา นี่คือสิ่งที่เขาดูเหมือน Sergei Anatolyevich ของเรา คนที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้! วันหยุดสักแห่งในหมู่บ้านของเราไม่สามารถสมบูรณ์แบบได้หากไม่มีสิ่งนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นเทศกาลกีฬา เราไม่สามารถจินตนาการถึงการเดินป่าเพียงครั้งเดียวหากไม่มีสิ่งนี้

ดูเหมือนว่าจะเข้าใจได้เพราะ Sergei Anatolyevich เป็นครูสอนทางพันธุกรรม เขาซึมซับความรักในอาชีพนี้ในครอบครัวของเขา และรับกระบองจากพ่อของเขาซึ่งเป็นครูสอนพลศึกษาด้วย เรารักครูของเราและภูมิใจในตัวเขา!

Kuleshov Alexander นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

เราได้รับการสอนจากครูที่แตกต่างกัน และพวกเขาสอนวิชาที่แตกต่างกัน เราแต่ละคนมีวิชาที่ชื่นชอบและครูที่ชื่นชอบ และบางครั้งเรารักวิชาเพียงเพราะเราชอบครูเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ฉันชอบพลศึกษามากและไม่มีอะไรจะพูดเกี่ยวกับครูเลย Sergey Anatolyevich Antyufeev เป็นครูพลศึกษา

เขาแข็งแรงมากอาจารย์ของเรา ใครๆ ก็ชอบไปเรียนเพราะเขาใจดีมาก เขาให้เราเล่นฟุตบอล วอลเล่ย์บอล และบาสเก็ตบอลได้ แต่ถ้าใครตัดสินใจยุ่งระหว่างเรียน Sergei Anatolyevich จะหาอะไรทำทันที ครูพลศึกษาของเราไม่ชอบคนเกียจคร้าน วันหนึ่งฉันกับเพื่อนนั่งอยู่บนม้านั่งโดยไม่ทำอะไรเลย Sergei Anatolyevich เข้ามาและมองดูเรามากจนพบบางสิ่งที่ต้องทำทันที เพียงมองแวบเดียวเขาก็สามารถบังคับให้เราทำสิ่งที่เราไม่ต้องการได้จริงๆ

Sergey Anatolyevich เป็นครูที่ดีที่สุด เขาไม่เคยตะโกนใส่เรา แต่ถ้าเราทำอะไรโดยไม่ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย เราอาจถูกตำหนิอย่างรุนแรงจากเขา

พวกเราเด็กผู้ชายมุ่งมั่นที่จะเป็นเหมือนครูของเรา สำหรับเรา Sergei Anatolyevich ไม่เพียงเป็นอุดมคติของครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ชายด้วย

Antyufeyeva Anastasia นักเรียนเกรด 9G

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

ฉันเกิดมาในครอบครัวครู แม่ของฉันเป็นครูโรงเรียนประถม พ่อของฉันเป็นครูพลศึกษา ยายของฉันเป็นอดีตครูสอนเคมีและผู้อำนวยการโรงเรียน ปู่ของฉันเป็นอดีตครูพลศึกษา อย่างไรก็ตาม อย่างที่ทราบกันดีว่าไม่มีอดีตครู ดังนั้น ตัวแทนรุ่นพี่จึงมักจะพยายามสอนฉันในตอนนี้ แต่นี่คือที่บ้านและที่โรงเรียนฉันเป็นนักเรียนของพ่อ Sergei Anatolyevich Antyufeev

พ่อของฉันใจดีร่าเริง คนที่มีความคิดสร้างสรรค์และยังมีความเอาใจใส่อย่างมากอีกด้วย ยังไงก็ตามเขาเหมือนกันทุกประการที่โรงเรียน ทุกคนเคารพและรักเขาอย่างแม่นยำสำหรับคุณสมบัติเหล่านี้ ฉันรู้โดยตรงว่ามันยากแค่ไหนสำหรับครู ท้ายที่สุดแล้วพ่อนอกจากบทเรียนแล้วยังสอนส่วนต่างๆด้วย ช่วยให้ผู้ไม่มีประสบการณ์เชี่ยวชาญพื้นฐานของกีฬา เขาก็มี งานที่น่าสนใจ: เวลาว่างเขาทำวิดีโอ แต่เขาจะไม่ยอมแพ้อะไรเลย เขาสนุกกับการทำงานกับเราในชั้นเรียนและได้เห็นว่างานของเขานำความสุขมาสู่ผู้คนมากเพียงใด พ่อจะอธิบายอย่างชัดเจนและแสดงเทคนิคและแบบฝึกหัดบางอย่างเสมอ เขาไม่ปฏิเสธที่จะช่วยเหลือใครเลย แสดงให้เห็นความเข้าใจเสมอ เขาสามารถเอาใจใส่ทุกคนและจัดการข้อผิดพลาดของทุกคนได้ หลังจากเรียนวิชาพลศึกษาแล้ว เราก็จะอารมณ์ดีอยู่เสมอ ไม่ว่าภาระจะหนักแค่ไหนเขาก็สามารถสร้างบรรยากาศที่เราผ่อนคลายได้ เขารู้วิธีจัดทีมแม้ว่าพวกเขาจะไม่ค่อยเป็นมิตรก็ตาม ฉันคิดว่า Sergei Anatolyevich สามารถปลูกฝังความรักต่อวิชาของเขาได้

ฉันรู้จักครูพลศึกษาของเราดีกว่านักเรียนคนอื่นๆ (เพราะเขาคือพ่อของฉัน!) นั่นคือเหตุผลว่าทำไมฉันถึงชื่นชมเขามากกว่าคนอื่นๆ หลายเท่า

Popova Lyubov นักเรียนเกรด 9G

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

พลศึกษาเป็นพื้นฐานของสุขภาพ ทุกบทเรียนมีประโยชน์สำหรับเรา เราออกกำลังกาย กระโดดเชือก วิ่ง เล่นวอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล และทั้งหมดนี้อยู่ภายใต้การนำของ Sergei Anatolyevich Antyufeev ครูพลศึกษาของเรา เด็กทุกคนที่โรงเรียนรู้จักเขาในฐานะคนใจดีและเห็นอกเห็นใจและทุ่มเทเพื่อนักเรียนของเขาเสมอ

ฉันรู้จักเขาครั้งแรกตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และฉันก็ชอบเขาทันที เพื่อให้เด็กแต่ละคนสนใจ เขาจึงจัดกิจกรรมในรูปแบบของเกม ดังนั้นเราจึงสนุกกับการทำกิจกรรมที่แตกต่างกัน การออกกำลังกายและบทเรียนก็สนุกและน่าสนใจ

ตอนนี้ทุกอย่างเปลี่ยนไปเล็กน้อย - เราโตขึ้นแล้ว แต่ครูของเรายังคงเหมือนเดิม เขาไม่รู้ว่าจะเข้มงวดอย่างไร แน่นอนว่าบางครั้งเขาอาจดุเขาเรื่องนี้ แต่แล้วเขาก็กลับสู่สภาพปกติอย่างรวดเร็ว ฉันชื่นชมวิธีที่เขาจัดชั้นเรียน บทเรียนของเขามีวินัย แต่ในขณะเดียวกันเขาก็สามารถล้อเล่นกับเราได้ Sergei Anatolyevich พยายามหาแนวทางให้กับเด็กทุกคน จะสนับสนุนใครก็ตามในการเล่นกีฬา และจะช่วยเหลือผู้ที่ล้าหลัง

วิธีการสอนของเขาทำให้เขาเป็นครูที่ชาญฉลาดและมีประสบการณ์ Sergei Anatolyevich เลี้ยงดูนักเรียนที่แข็งแรงและนักกีฬาจำนวนมาก สม่ำเสมอ อดีตนักเรียนโรงเรียนพูดถึงเขาอย่างอบอุ่น

ที่จุดยืนของโรงเรียนมีถ้วยกีฬาและรางวัลมากมาย และทั้งหมดนี้เป็นผลงานของอาจารย์ผู้แสนวิเศษของเรา Sergei Anatolyevich บุคคลนี้กำลังทำสิ่งที่สำคัญและจำเป็น: เขาปลูกฝังจิตตานุภาพและความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายของเรา

Gavrikov Sergey นักเรียนชั้น 6D

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

วันนี้เรามีบทเรียนพลศึกษา นี่เป็นความสุขสำหรับเรา เพราะว่าเราจะเล่นเกมที่แตกต่างกัน เราชอบมาออกกำลังกาย Sergei Anatolyevich Antyufeev ครูพลศึกษาของเรามาพบเราที่นั่น

เขาเป็นคนใจดีและมีความเห็นอกเห็นใจ เราไปแข่งขันกับเขา และเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการแข่งขันวอลเลย์บอลเราแพ้ทั้งสามเกมและรู้สึกเสียใจมาก เราขึ้นรถบัสด้วยความไม่พอใจ แต่ Sergei Anatolyevich สนับสนุนเรา เขาพูดว่า:“ ไม่มีอะไร! นี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้น! คราวหน้าเราจะชนะแน่นอน!” และเราเชื่อเขาเพราะครูของเราเป็นคนจริงใจ พระองค์ทรงเข้าใจเราอย่างถ่องแท้

และเขายังมีอารมณ์ขันอีกด้วย สาวๆเป็นเด็กร้องไห้ มีบางอย่างไม่ได้ผลหรือคุณล้มและน้ำตาไหลทันที Sergei Anatolyevich มีมากกว่าคำพูดดีๆ ในสต็อก เขาหัวเราะ: "อย่าร้องไห้ ฉันจะให้ขนมแก่คุณ!" อารมณ์ขึ้นทันที ครูของเราสามารถประนีประนอมคนที่ทะเลาะกัน สามารถรับฟัง และให้คำแนะนำบางอย่างได้ ถ้าเราพูดถึงข้อดีของเขาก็มีหลายอย่าง: เขาใจดี จิตใจเข้มแข็ง กล้าหาญ เห็นอกเห็นใจ ไม่มีใครเคยเห็นเขาโกรธหรือโกรธเลย ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับครู

โรงเรียนของเราอยู่กับคนอย่าง Sergei Anatolyevich! และยังคงอยู่ต่อไปเพราะมีครูที่ดีและฉลาด เรารักพวกเขามาก

Victoria Grigorova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

ในปัจจุบันความใส่ใจเรื่องสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นเป็นอย่างมาก ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ รวมถึงบทเรียนในโรงเรียน แน่นอนว่าบทเรียนเพียงอย่างเดียวจะไม่มีบทบาทชี้ขาดในเรื่องนี้ แต่ฉันคิดว่าขึ้นอยู่กับครูพลศึกษาว่านักเรียนจะสนใจเล่นกีฬาหรือไม่ Sergei Anatolyevich ครูของเราประสบความสำเร็จในเรื่องนี้ เช่นเดียวกับอาชีพอื่นๆ ครูในโรงเรียนควรรู้สึกว่าเป็นที่ต้องการและเคารพ เฉพาะในบรรยากาศของการเคารพและสนับสนุนซึ่งกันและกันเท่านั้นที่สามารถเปิดเผยความสามารถของบุคคลได้อย่างเต็มที่ ไม่มีใครในโรงเรียนของเราจะสงสัยว่า Sergei Anatolyevich เป็นครูที่ยอดเยี่ยม

แน่นอนว่าสมรรถภาพทางกายที่ดี ความฟิต และความสามารถในการจัดบทเรียนเพื่อไม่ให้นักเรียนได้รับบาดเจ็บเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับครูพลศึกษา เด็ก ๆ มาโรงเรียนด้วยระดับการฝึกอบรมและทักษะการกีฬาที่แตกต่างกัน และบทเรียนจะต้องดำเนินการในลักษณะที่ทุกคนมีงานยุ่ง กระตือรือร้น และได้รับภาระที่จำเป็น Sergey Anatolyevich มีความรู้กว้างขวางเกี่ยวกับการออกกำลังกายที่ได้รับอนุญาตให้ทำสำหรับโรคต่าง ๆ วิธีทำให้ทุกคนสนใจกีฬาเพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้ง

ทักษะการจัดองค์กรยังจำเป็นสำหรับครูพลศึกษาด้วย ท้ายที่สุดแล้ว การรวบรวมและเตรียมทีมสำหรับการแข่งขันถือเป็นงานใหญ่ซึ่งต้องใช้เวลามากกว่าหนึ่งเดือน การรักษาความสนใจและไม่ปล่อยให้ใครเสียกำลังใจหลังจากล้มเหลวเป็นสิ่งที่ทุกคนทำไม่ได้ เฉพาะผู้ที่รักงานของเขาอย่างจริงใจ มุ่งมั่นเพื่อผลลัพธ์ร่วมกับนักเรียนและเชื่อมั่นในตัวพวกเขาเท่านั้นจึงจะได้รับความเคารพและเพลิดเพลินกับอำนาจจากทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ทั้งหมดนี้สามารถพูดได้อย่างปลอดภัยเกี่ยวกับอาจารย์ของเรา Sergei Anatolyevich Antyufeev

Victoria Davydenko นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

สาขาของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Novolyadinskaya" ในหมู่บ้าน ทูลินอฟกา

ครูในสายตาของเด็กๆ

โรงเรียนคือบ้านหลังที่สอง และครูคือครอบครัวที่สอง ที่โรงเรียน เด็ก ๆ จะได้รับการสอนไม่เพียงแต่พื้นฐานของวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมเพื่อเตรียมเราให้พร้อมสำหรับชีวิตในอนาคต ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ครูจะต้องมีการศึกษาดีและมีมนุษยธรรม เพราะเขาจะต้องเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนในทุกสิ่ง

แน่นอนว่าครูพลศึกษาก็ไม่มีข้อยกเว้น การเคลื่อนไหวคือชีวิต ดังนั้นงานของบทเรียนพลศึกษาคือการปลูกฝังความรักต่อวิถีชีวิตที่กระตือรือร้นและการพัฒนาความสามารถทางกายภาพ ในความคิดของฉัน สิ่งสำคัญคือครูพลศึกษาจะต้องเป็นนักกีฬาและเป็นตัวอย่างส่วนตัวให้กับเด็กๆ ภารกิจแรกของครูคือการเข้าใจความสามารถของเด็กแต่ละคนและพยายามพัฒนาพวกเขา ครูพลศึกษาจะต้องมีการเรียกร้องและผ่อนปรนไปพร้อมๆ กัน การพัฒนาเด็กอย่างกลมกลืนในทุกด้านของพลศึกษาถือเป็นงานที่ถูกต้องของครู

อันยูเฟเยฟ เซอร์เกย์ อนาโตลีวิช, ครูพลศึกษาของเราเป็นตัวอย่างสำหรับเรา เขาสามารถทำให้เราสนใจเกมอย่างวอลเลย์บอลได้ Sergei Anatolievich เล่นในทีมชนบท และเมื่อมองดูเขา เราก็มุ่งมั่นที่จะพัฒนาทักษะของเรา ขอบคุณครูท่านนี้ ฉันเล่นวอลเลย์บอลมาได้ 3 ปีแล้ว ฉันชอบกีฬาประเภทนี้และประสบความสำเร็จในกีฬานั้นด้วย Sergei Anatolievich พยายามสอนเราทุกอย่างเพื่อถ่ายทอดประสบการณ์ของเขาอย่างเต็มที่ เขากังวลเกี่ยวกับเราเมื่อเราแข่งขัน ไม่ใช่แค่ในฐานะโค้ชและครูเท่านั้น แต่ยังเป็นคนธรรมดาๆ ด้วย คนดีสามารถสนับสนุนฉันมิตรได้

นอกจากวอลเลย์บอลแล้ว เรายังพัฒนาไปในทิศทางอื่นอีกด้วย เราเล่นบาสเก็ตบอลและฟุตบอล ทำยิมนาสติกและกรีฑา บทเรียนกลางแจ้งเป็นเรื่องสนุก ในฤดูร้อนเราจะวิ่งและกระโดด และบางครั้งก็เล่นเกมต่างๆ ในฤดูหนาวเราไปเล่นสกี

เราโชคดีที่มีครูพลศึกษาของเรา เขาสามารถปลูกฝังความรักให้กับเราในการใช้ชีวิตแบบกระตือรือร้นได้เพราะเขามีคุณสมบัติที่ครูที่ดีควรมี: ความรักต่อเด็กและอาชีพของเขาความสามารถในการดึงดูดใจรวมถึงแนวทางส่วนตัวต่อเด็กแต่ละคน บทเรียนพลศึกษามีความน่าสนใจและมีประโยชน์อยู่เสมอจึงกลายเป็นบทเรียนที่ชื่นชอบ Sergey Anatolyevich เป็นหนึ่งในครูคนโปรดของฉัน

ที่จะอยู่ต่อไป
และถ้าคุณต้องการไปที่ไหนสักแห่ง
เราต้องวิ่งให้เร็วขึ้นอีก”
ลูอิส แคร์โรลล์ "อลิซในแดนมหัศจรรย์"

เวลาผ่านไปเล็กน้อย และตอนนี้ “จมูกพ่อ – ตาแม่” มีธนูและกระเป๋าสะพายหลังกำลังเดินจูงมือกับครูคนแรก

วันที่ 1 กันยายนไม่ใช่ครั้งแรกในชีวิตของพระองค์ แต่เป็นวันแรกของเดือนกันยายนที่รอคอยมานานและน่าตื่นเต้น: เป็นครั้งแรกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวในชีวิต “อะไรต่อไป? คุณจะเผชิญกับความยากลำบากอะไรบ้าง? จะจัดการกับพวกเขาอย่างไร? ฉันจะทำได้ไหม.." ความสงสัยทั้งหมดหายไปพร้อมกับระฆังแรก เพราะมีอาจารย์อยู่ใกล้ๆ...

ด้วยความปีติยินดีและยินดีกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เพิ่งก้าวเข้าสู่วิหารแห่งความรู้... ถามว่าทำไมเขาถึงไปโรงเรียนโดยไม่ขี้เกียจ ด้วยความจริงใจอย่างสุดซึ้ง เปี่ยมล้นด้วยพระสิริบริสุทธิ์ของพระองค์ มองสบตาท่านตรงๆ พระองค์จะทรงตรัสว่า พระองค์จะทรงศึกษาโดยไม่ลังเลแม้แต่นาทีเดียว...

เขาคือบุคคลแห่งอนาคต และฉันเป็นครูคนใหม่ของเขา และเราจะสร้างโรงเรียนแห่งความสำเร็จและสุขภาพที่โรงเรียนใหม่ โรงเรียนใหม่คือโรงเรียนแห่งความสุข - ความสุขจากการสร้างสรรค์ร่วมกัน นี่เป็นทั้งโลกเล็กและใหญ่ที่มีกิจวัตรภายในและกฎหมายของตัวเอง พร้อมด้วยปัญหาและความสำเร็จในตัวเอง โดยความร่วมมือเราสร้าง โลกใหม่แต่การฟื้นฟูจะเป็นไปไม่ได้หากไม่หวนคืนสู่ประเพณี จิตวิญญาณ และความศรัทธา เช่นเดียวกับที่คุณไม่สามารถสร้างบ้านโดยไม่มีรากฐานได้ ดังนั้น New School ก็ไม่สามารถถูกลิดรอนจากมรดกของครูที่ดีที่สุดในรัสเซียได้ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์รากฐานทางจิตวิทยาและการสอน ข้อเรียกร้องของรัฐและสังคมที่มีต่อครูกำลังเปลี่ยนแปลงไป คำถามยังคงเปิดกว้างว่าคุณสมบัติของครู (หรือ "ความสามารถ") ใดควรเป็นอิสระจากเวลา และคุณสมบัติใดที่จำเป็นสำหรับครูและนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดของเวลา "ใหม่"

“หว่านสิ่งที่สมเหตุสมผล ดี ชั่วนิรันดร์ หว่าน! ชาวรัสเซียจะกล่าวคำขอบคุณจากใจจริง” - คำพูดที่ยอดเยี่ยมของ Nikolai Alekseevich Nekrasov ถือเป็นหลักคำสอนแห่งชีวิตของราชวงศ์ของฉันมานานกว่าหนึ่งร้อยเจ็ดสิบปี

ฉันคิดว่าคุณย่าของฉัน Elena Dmitrievna Lvova ครูสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ Smolny Institute of Noble Maidens ปู่ทวด Grigory Vasilyevich Karpov ครูโรงยิมชายใน Nizhny Novgorod ยายของ Lvova - Elena Vladimirovna Karpova เคมี ครูที่โรงเรียนเทคนิคเกษตร นิจนี นอฟโกรอด, คุณปู่ Grigory Vasilyevich Karpov ครูสอนฟิสิกส์ที่สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาศาสตร์ - ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ทหารแนวหน้าแม่ของฉัน Galina Grigorievna Dukhovskaya ซึ่งทำงานเป็นครูสอนเคมีในโรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ในเมือง Lermontov ผู้อุทิศตนเพื่อเด็ก ๆ มานานกว่า 50 ปีทรยศต่อฉันด้วยการสืบทอดสูตรอันล้ำค่าสำหรับความสำเร็จของครู - ความมีน้ำใจ, ความซื่อสัตย์, ความจริงใจ, ความยุติธรรม, ศักดิ์ศรี, ความเป็นมืออาชีพ!

สำหรับฉันดูเหมือนว่าญาติของฉันทุกคนได้สร้าง สร้างโรงเรียนใหม่ของเรา รวบรวมและส่งต่อมรดกที่ดีที่สุดจากอดีตทีละน้อย สิ่งที่รวมเราเป็นหนึ่งเดียวคือเราทุกคนเชื่อมโยงชีวิตของเราด้วยสาเหตุอันสูงส่ง นั่นก็คือ การเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กๆ การให้ความรู้และการปลูกฝังความรักในความรู้เป็นงานที่ยากมาก

และเราซึ่งเป็นครูในปัจจุบันไม่ได้มองหาวิธีง่ายๆ วันนี้ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่ออนาคต? ฉันสามารถเพิ่มคุณสมบัติอะไรให้กับมรดกการสอนของครอบครัวได้

ครูคนใหม่- โรงเรียนใหม่? นี่คืออะไร? ตามที่ประธาน D.A. โรงเรียนเมดเวเดฟ “เป็นตัวแทนของช่วงที่กำหนดและยาวนานที่สุดในชีวิตของทุกคน และเป็นตัวชี้ขาดทั้งเพื่อความสำเร็จของแต่ละคนและเพื่อการพัฒนาในระยะยาวของทั้งประเทศ” ในความคิดของฉัน โรงเรียนใหม่คือโรงเรียนที่ครูเองก็ต้องการและกระตือรือร้นที่จะทำงานเป็นอันดับแรก คุณสามารถสร้างอาคารใหม่ ติดตั้งเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด ติดป้าย "โรงเรียนใหม่" แต่...คุณครู

เป็นเวลา 22 ปีแล้วที่ชีวิตของฉันอุทิศให้กับโรงเรียน ฉันเป็นครูโรงเรียนประถมศึกษา การสนับสนุนในระดับรัฐเป็นสิ่งที่ดี “เราจะทำทุกอย่างเพื่อให้ครูกลายเป็นบุคคลที่น่านับถือในสังคม...” ประธานาธิบดีของประเทศให้สัญญา แต่คุณอาจไม่ควรคาดหวังว่าครูใหม่จะมาจากที่ไหนสักแห่ง ฉันเชื่อว่าครูใหม่เป็นครูของชุมชนโรงเรียนที่น่าสนใจและมีแนวคิดการสอนที่น่าสนใจ เขาต้องสามารถทำงานร่วมกับเด็กที่ไม่ได้มาตรฐานได้ ทำงานในสาขาที่มีปัญหา ครูจะต้องมีความสามารถทางจิตวิทยาเพียงพอ วันนี้ครูไม่ได้นำเสนอความจริงสำเร็จรูป แต่สอนวิธีค้นหาและพัฒนาความสามารถในการคิด เขาไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้ที่ตัวเองได้รับครั้งหนึ่งเท่านั้น แต่ทุกครั้งที่เขาแสดงให้เห็นว่าข้อมูลนี้สามารถนำมาใช้ได้เมื่อใดและที่ไหน ครูต้องสอนให้ "ตั้งหลักแหล่ง" ของชีวิต ครูใหม่จะต้องสามารถค้นหาจุดประนีประนอมระหว่างความเป็นจริงของชีวิตและข้อกำหนดที่เสนอโดยมาตรฐาน โรงเรียนจะต้องเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตที่ตนเองยังไม่รู้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องให้เด็กมีพัฒนาการทางวัฒนธรรมส่วนบุคคลและความรู้ความเข้าใจทั่วไปและให้ความสามารถในการเรียนรู้แก่เขา

ในมาตรฐานปี 2010 พร้อมด้วยเนื้อหาส่วนบุคคล (ความพร้อมและความสามารถของนักเรียนในการพัฒนาตนเอง, การก่อตัวของแรงจูงใจในการเรียนรู้, ความรู้ความเข้าใจ, การเลือกเส้นทางการศึกษาส่วนบุคคล, ค่านิยมและทัศนคติเชิงความหมายของนักเรียน, สะท้อน ตำแหน่งส่วนบุคคล ความสามารถทางสังคม การก่อตัวของรากฐานของอัตลักษณ์ทางแพ่ง) และเนื้อหาเมตาดาต้า (กิจกรรมการเรียนรู้สากลที่นักเรียนเชี่ยวชาญ เพื่อให้มั่นใจถึงความเชี่ยวชาญในความสามารถหลักที่เป็นพื้นฐานของความสามารถในการเรียนรู้และแนวคิดสหวิทยาการ)

มันเป็นผลลัพธ์ของวิชาเมตาที่จะเป็นสะพานเชื่อมทุกวิชาที่ช่วยในการเอาชนะภูเขาแห่งความรู้

เป้าหมายของการพัฒนาแนวทางอภิปรายวิชาในการศึกษาและเทคโนโลยีการศึกษาอภิปรายวิชาคือการแก้ปัญหาความแตกแยก การกระจายตัว การแยกสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน และผลที่ตามมาคือวิชาทางวิชาการ

ในการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของนักศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาเทคโนโลยีเมตาหัวข้อที่รวมอยู่ในการสอนรายวิชากำลังถูกนำมาใช้มากขึ้น ซึ่งเปลี่ยนรูปแบบวิชาวิชาการและรูปแบบการสอน และฉันก็กังวลกับคำถามที่ว่า “นักเรียนชั้นประถมศึกษาจะพัฒนาความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาได้อย่างไร” ซึ่งสามารถทำได้โดยเฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา โดยใช้การสอนวิชาเมตาดาต้า ประการแรก ครูโรงเรียนประถมศึกษาจะสอนวิชาส่วนใหญ่ด้วยตนเองและสามารถก้าวไปสู่การสอนแบบองค์รวมได้ ประการที่สอง เด็กในวัยนี้มีศักยภาพที่ดี การพัฒนาทางปัญญา- พวกเขาสามารถคิดในแง่ทั่วไปได้หากพวกเขาได้รับการสอนให้คิดเช่นนั้น

เป็นครูโรงเรียนประถมศึกษาในฐานะผู้เชี่ยวชาญสากลซึ่งสามารถวางแผนและจัดกิจกรรมการศึกษาแบบบูรณาการในวิชาต่าง ๆ เพื่อระบุความสัมพันธ์ของวิชาที่มีลักษณะเฉพาะ กำหนดวิธีที่จำเป็นในการฝึกอบรมและการพัฒนาของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าและยังออกแบบผลลัพธ์ที่เหมือนกัน ของกิจกรรมการศึกษาในพื้นที่การศึกษาต่างๆ

วันนี้เป้าหมายคือการสอนให้เด็กได้รับความรู้ด้วยตนเองโดยแสดงให้นักเรียนเห็นถึงกระบวนการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ อันที่จริงนี่คือภารกิจหลักของสิ่งใหม่ มาตรฐานการศึกษาซึ่งได้รับการออกแบบให้ตระหนักถึงศักยภาพการพัฒนาการศึกษา

ฉันต้องการที่จะตระหนักถึงความคิดของฉันในการเป็นครู New School สมัยใหม่
โรงเรียนใหม่ต้องการฉันไหม? ฉันคิดว่าใช่ เพราะ:

นักเรียนของคุณต้องการมัน ทุกวัน ทุกชั่วโมง...

พ่อแม่ของนักเรียนต้องการฉัน เพราะพวกเขามอบสิ่งที่ล้ำค่าที่สุดให้ฉัน นั่นก็คือลูกๆ ที่พวกเขารัก และมันก็ขึ้นอยู่กับฉันซึ่งเป็นครูคนแรกว่าชีวิตในโรงเรียนของเด็กจะเป็นอย่างไร ขึ้นอยู่กับฉันว่าผู้ปกครองจะเกี่ยวข้องกับโรงเรียนอย่างไร ไม่ว่าพวกเขาจะกลายมาเป็นเพื่อนร่วมงานที่ซื่อสัตย์และมีความคิดเหมือนกันหรือไม่ ฉันไม่กลัวที่จะขอคำแนะนำจากพ่อแม่เราคิดร่วมกัน

ฉันต้องการมันสำหรับเพื่อนร่วมงานที่ฉันทำงานด้วยทุกวัน ยากเหลือเกินแต่จำเป็นมาก!

"โรงเรียน" แปลจากภาษาละตินแปลว่า "บันได" ตามขั้นบันไดที่นักเรียนขึ้นไป ครูชี้ทิศทางและนักเรียนก็เดินตามเส้นทางของตนเองอย่างอิสระ ครูช่วยสร้างบันไดนี้สำหรับทุกคน แบนสำหรับบางคน และชันสำหรับคนอื่นๆ ทุกวันสายตาของนักเรียนของฉันมองมาที่ฉัน อนาคตของรัสเซียนั่งอยู่ที่โต๊ะ และในอนาคตนี้ฉันต้องมีชีวิตอยู่ และไม่เพียงแต่ชีวิตของประเทศเท่านั้น แต่ชีวิตของฉันด้วย ขึ้นอยู่กับว่าเด็ก ๆ เหล่านี้จะเป็นอย่างไร

ลมหายใจแรกของอากาศ แสงจากโคมไฟทำให้ฉันปวดตาจนทนไม่ไหว เสียงร้องครั้งแรกสั่นคลอนความหนาวเย็นของกำแพงที่ทาสีขาวอย่างสมบูรณ์แบบ - เป็นคำทักทายต่อโลก: "ฉันเกิดมา"... มือที่สั่นเทาของแม่ที่มีความสุข... ปาฏิหาริย์ที่รอคอยมานาน... จมูกของพ่อ ดวงตาของแม่...

เวลาผ่านไปเล็กน้อย - และตอนนี้ "จมูกของพ่อ - ตาของแม่" พร้อมธนูและกระเป๋าบนหลังจะไปกับครูคนแรกแห่งอนาคตสู่โรงเรียนใหม่ของเรา!