Тест „Пътят към победата“ с отговори за 5-9 клас

Наталия Николаевна Лебедева, учител по история в Общинска бюджетна образователна институция „Кесовская оош“, Краснохолмски район, Тверска област.
Описание:Разработката е насочена към ученици от 5 до 9 клас. Играта се провежда в тържествено украсена класна стая.
Подготвителна работа:изучаване на събитията от Великата отечествена война чрез прохладни часове, уроци, посветени на дните на военната слава на русия.
Мишена: систематизирайте знанията по тази тема
Задачи:
развиват интерес към историческото минало на нашата страна чрез изучаване на събитията от Великата отечествена война;
възпитават чувство за патриотизъм и гражданство;
култивиране на чувство за граждански дълг и чувство на благодарност към загиналите по време на Великата отечествена война и оцелелите ветерани и хора от по-старото поколение.
Оборудване:плакат „70 години от победата във Великата отечествена война“, рисунки на деца, спечелили награди в училищния конкурс „Аз помня! Гордея се!”, музикално оформление: музика на песента “Ден на победата”
Напредък:Звучи музиката на песента „Ден на победата“.
Слайд 1.

Въведениеучители:
Добър ден
Радвам се да приветствам всички събрани на това значимо за всеки от нас събитие.
Днес ще се опитаме да обобщим някои от събитията, които се проведоха в нашето училище в рамките на подготовката за честването на 70-годишнината от Победата във Великата отечествена война, и това ще се случи под формата на игра - викторина „Пътят към Победа!“

Всеки участник попълва формуляр за отговори по време на играта.
След приключване на всички въпроси бланките ще бъдат предадени на журито за преброяване на гласовете.
Въз основа на резултатите от играта - викторина „Пътят към победата“ ще бъдат определени победителите, заели 1-во място, 2-ро място и 3-то място.

Преди да започне викторината, искам да дам задача на зрителите.
Упражнение:в края на теста отговорете на въпроса: - Какъв е пътят към Победата?

Слайд 2

Учител:
Ден на победата, колко далеч беше от нас,
Като въглен, който се топи в угаснал огън.
Имаше мили, изгорени, в прах, -
Доближихме този ден доколкото можахме.

Именно с тези думи бих искал да започна нашия тест.
И така, да започваме!

Слайд 3

Гара - Начало на пътуването
1.2 август 1934 Райхпрезидентът Хинденбург умира и три часа по-късно е обявено, че длъжностите президент и канцлер ще бъдат комбинирани в едно лице. Той се обяви за върховен главнокомандващ, лидер (фюрер) на германския народ и държава.
Кой е този мъж?
Отговор: 4 /Адолф Хитлер/

2.1 юли 1940 г. I.V. Сър Стафорд Крипсън доставя писмо до Сталин, в което се говори за плановете на Германия за съветски съюз.
Кой беше авторът на писмото?
Отговор:8 /У.Чърчил/
3. След нападението на Германия срещу Съветския съюз този човек се надяваше, че всичко, което се случва, не е началото на война, а „провокация“ на германските генерали. Той запазва пълно мълчание и не говори на съветския народ. Съветските хора научиха за началото на войната от обръщение на друг човек по радиото.
Кой е този човек?
Отговор: 2 /И.В.Сталин/
4.Кой един час след началото на нахлуването връчи меморандум на Вячеслав Молотов?
Отговор: 5 /Посланикът на Германия в Съветския съюз граф фон Шуленбург/
5. По обяд, в речта си по радиото, той каза: „Днес, в 4 часа сутринта, без да представя никакви претенции срещу Съветския съюз, без да обявява война, германските войски нападнаха страната ни.
Кой е това?
Отговор: 1 /Вячеслав Молотов/
6. Германия го е разработила още през 1940 г. Ако беше изпълнена, войната трябваше да приключи в рамките на 2-3 месеца.
За какво става дума?
Отговор: 9 /план "Барбароса"/
7.Кой пограничен град пръв поема удара и отбраната му продължава повече от месец?
Отговор: 3 /Брест/
На 8, 30 юни 1941 г., с решение на Президиума на Върховния съвет на СССР, Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките и Съвета на народните комисари на СССР, извънреден върховен държавна агенцияСССР, който концентрира цялата власт в страната. Председател беше генералният секретар на ЦК на ВКП(б) И. В. Сталин, негов заместник беше председателят на Съвета на народните комисари на СССР, народен комисар на външните работи В. М. Молотов. GKO включва Л. П. Берия, К. Е. Ворошилов, Г. М. Маленков, Л. М. Каганович, а по-късно са въведени Н. А. Булганин, Н. А. Вознесенски, А. И. Микоян. Всеки от тях отговаряше за определен кръг въпроси.
Как се казваше този извънреден висш държавен орган на СССР?
Отговор: 6 /Държавен комитетзащита/
На 23 юни 9.1941 г. с решение на Съвета на народните комисари на СССР и Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките е създаден Щабът на Главното командване на въоръжените сили на СССР. В него влизат членове на Политбюро на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките И. В. Сталин, В. М. Молотов, маршал на Съветския съюз К. Е. Ворошилов, заместник-народен комисар на отбраната, маршал на Съветския съюз С. М. Будьони, народен комисар на Адмиралът на флота Н. Г. Кузнецов и началникът на Генералния щаб армейски генерал Г. К. Жуков.
Кой го ръководи?
Отговор: 7 /Народен комисар на отбраната маршал на Съветския съюз С.К.
Учител: както е известен Великият Отечествена войнасе разделя на три периода.
Слайд 4

Упражнение:обърнете внимание на листа за отговори, във втория ред трябва да имате две числа, разделете ги със запетая
Отговор:Първият период - от 22 юни 1941 г. до 18 ноември 1942 г. - включва стратегическата отбрана на Червената армия, поражението на нацистките войски край Москва и провала на светкавичната война.
Вторият период - от 19 ноември 1942 г. до 31 декември 1943 г. - се характеризира с радикална промяна в хода на Великата отечествена война.
Третият период - от 1 януари 1944 г. до 9 май 1945 г. - е разгромът на фашисткия блок и безусловната капитулация на Германия.
/1- 3,2; 2- 1,3; 3 – 2,1/

Станция - Хроника на битките
Учител: Всяка война има свои собствени герои, дати на големи битки. И сега ще разгледаме хрониката на военните битки. Ще прочета информация за всяка битка, а вие трябва да изберете правилния отговор и да въведете избраното число в листа за отговори
Слайд 5

Учител: Червената армия отстъпваше все повече и повече. Всеки, който можеше да държи оръжие в ръцете си, се изправи на защита на града. Пристигнаха подкрепления от Сибир и Далечния изток. Хитлер планира да унищожи този град и да създаде огромно езеро на негово място. В резултат на успешно контранастъпление са разбити 38 вражески дивизии и са освободени десетки градове и села. Врагът беше отхвърлен на почти 300 километра от града.
За какви събития говорим?
Отговор: 5 /Московска битка/
Учител: През септември 1941 г. нацистите обграждат този град. Градът беше блокиран от всички страни. Започна гладът. Всеки жител на града получавал веднъж на ден малко парче хляб - 250 грама за работниците и 125 грама за всички останали. През зимата през езерото се появи Пътят на живота. Градът е окончателно освободен едва през януари 1944 г.
За какви събития говорим?
Отговор: 1 /битка за Ленинград/
Учител: през лятото и есента на 1941 г. огромни територии на Съветския съюз са превзети от нацистите. В окупираните територии останаха много граждани, които можеха да защитят нашата Родина. Нацистите прогониха много от тях в лагерите си; някои успяха да избягат и да се скрият в гората. Основната им задача беше да извършват диверсии в тила на врага, да водят разузнаване и да предават на действащата армия цялата информация за движението на противника. Техният принос в борбата срещу нашествениците беше много голям. Много от тях са наградени с военни ордени и медали.
За какви събития говорим?
Отговор: 6 /партизанско движение/
Учител: след като се възстанови от сериозни поражения до пролетта-есента на 1942 г., врагът отново пое инициативата. През май 1942 г. Червената армия е победена близо до Харков, а Керченската операция завършва с неуспех. Нацистите провеждат всички тези големи настъпателни операции само с една цел - да превземат този град, да завладеят нефтените райони на Кавказ, което ще им позволи да нанесат нов удар на Москва и да сложат край на войната през 1942 г. Тези събития започнаха с битките за Калач и Дон. Беше най-голямата битка. Имаше битка за всяка улица, всяка къща - къщата на Павлов, мелница, универсален магазин, затвор, къщата на Заболотни и много други. Някои позиции смениха ръцете си няколко пъти - това е Мамаев курган, Гара. Плановете на нацистите са разрушени и тук е спряно германското настъпление на Изток. От тук, от бреговете на Волга, започва прогонването на нашествениците от територията на СССР. Времето на победа на Германия приключи. Повратна точка настъпва във Великата отечествена война.
За какви събития говорим?
Отговор: 2 / Битката при Сталинград /
Учител:Това събитие заема специално място във Великата отечествена война. Продължи 50 дни и нощи. Поражението на нацистите означава пълен крах на офанзивните планове на Хитлер. Тази битка бележи радикален обрат във Великата отечествена война.
За какви събития говорим?
Отговор: 3 / Битката при Курск /
Учител:това събитие беше последното стратегическо настъпателна операцияизвършено съветски войскис цел победа над нацистите и обединяване на силите със съюзниците.
За какви събития говорим?
Отговор: 4 / Берлинска операция /
Слайд 6

Тези хора имат най-голям принос за Великата победа.
Упражнение:съпоставете факти и имена
Отговор:
/ 1 -5; 2 –9; 3 – 2; 4 – 1; 5 – 7; 6 – 10; 7 – 6; 8 – 8; 9 – 4; 10 – 3;/
Учител: спомняйки си най-големия принос на командирите, фронтовите командири и военачалниците по пътя към Победата, човек не може да не си припомни героизма и самоотвержеността на обикновените хора
Слайд 7

Упражнение:съпоставете имена и факти
имена:
1) Гастело Николай Францевич, 2) Алексей Петрович Маресьев, 3) Матросов Александър Матвеевич, 4) Кожедуб Иван Никитович, 5) Панфилов Иван Василиевич, 6) Виктор Василиевич Талалихин, 7) Младши политически инструктор Д. Яковлев, 8) М.Г. 9) войник от Червената армия Василий Ватаман, 10) майор Гаврилов
Данни:
а) направи първия нощен таран, б) един от защитниците на Брестката крепост, в) ръководи части на дивизията в битки в покрайнините на Москва, г) се втурна към бункера и затвори амбразурата с тялото си, д) командва танкова бригада, която навлиза в Прага и участва в нейното освобождение, е) се втурва към танка с гранати. В медальона му имаше бележка: „Моята клетва. Аз съм син на партията, а отечеството е моята майка, в битка няма да отстъпя назад. И ако умра в жестока битка, кажете на хората с думи: той честно и достойно даде живота си в битки с врага за свобода,” ж) уби десет нацистки войници с дефектен патрон, з) въздушен таран, и) пилот, три пъти удостоен със званието Герой на Съветския съюз, к) прототип на главния герой от книгата на Б. Полевой „Приказката за истинския човек“.
Отговор: /1 –з; 2 –k; 3 – 4-и; 5 – в; 6 – а; 7 – д; 8 –d; 9 –f; 10 – b;/
Слайд 8

Учител: всички тези събития, които си спомнихме днес, не биха могли да се случат без вярата на хората в Победата. Именно вярата в Победата помогна на хората да оцелеят и да издържат всички трудности на военното време.
Изпълнихте всички задачи на теста.
Моля, предайте листовете за отговори на журито за обобщаване на резултатите.
Журито обобщава резултатите.
Учител: Докато журито обобщава резултатите, аз се обръщам към публиката, да повярваме как сте се справили със задачата. Какъв е пътят към Победата?
Отговорите на публиката се чуват.
Журито обявява победителите.
Учител:
Когато фойерверки гърмят над града,
Въстанат загиналите за Родината.
Не ги виждаме, не ги чуваме,
Но падналите винаги са сред живите.....
Нека почетем паметта на всички участници във Великата отечествена война с минута мълчание.
Учител: и сега се изпълнява песента „Ден на победата“ (изпълнена от деца)
Благодаря на всички присъстващи.
Ще се видим отново!

Поздравителна игра, посветена на Деня на победата

Целта на играта:Да покаже какво голямо и световноисторическо значение имаше Денят на победата - 9 май в историята на развитието на страната ни. Играта ви позволява да направите изучаването на история интересно и вълнуващо в клас и извън клас. Това дава възможност за разширяване на кръгозора на учениците, развиване на тяхната ерудиция, активизиране на умствената дейност на учениците, помага за по-дълбоко разбиране на материала и по-добро консолидиране. Играта се играе за старши класове, но може да се играе и за младши класове. Може да се превърне в традиционен общоучилищен празник.

Цели на играта:Това е консолидирането и задълбочаването на историческите знания на учениците в курса „История на Русия“: развитието на умения за самостоятелна творческа и търсеща работа индивидуално и в екип; развитие на историческото мислене; възпитание на патриотични чувства чрез ярки примери за героизма на руската армия, смелостта и смелостта на народа.

Оборудване: Изложба на книги, посветени на Великата Отечествена война; историческа стенна карта на Отечествената война 1941-1945 г.; изображение на руски награди и мемориални знаци; портрети на участници - герои от Отечествената война.

Правила на играта:

1. В играта участват два отбора.

2. Правото на първи ход се разиграва по време на загрявката.

3. Отборът, спечелил правото да направи първи ход, получава задача и при верен отговор продължава играта, като получава следващата задача.

4. Ако даден отбор се затрудни с отговора или даде непълен отговор, правото на отговор преминава към друг отбор.

5. Отборът с най-много точки печели.

6. Отговорът се оценява по скала: пълен отговор - 5 точки, непълен отговор - 3 точки, грешен отговор - 0 точки.

Напредък на играта

1. Екипно представяне

Самите отбори трябва да измислят име, свързано с историята на Великата отечествена война, мото и емблема.

2. Загрейте

1. На територията на коя държава е разбита последната вражеска група?

а) Румъния;

б) Белгия;

в) Унгария;

г) Чехословакия.

2. Денят на освобождението на града - 9 май - става Ден на победата на съветския народ над фашизма. За кой град говорим?

а) Прага;

б) Берлин;

в) Варшава.

3. Исторически събития

1. 14 юли 1941 г близо до град Орша батарея от ракетни установки за първи път удари настъпващите фашистки войски. Какво беше нежното име за инсталирането на ракетна артилерия? (Катюша.)

2. Какво историческо събитие, излъчено по радиото в цялата страна, се случи в Москва в началото на ноември 1941 г., когато врагът беше на 80 км от града?

а) Опит за преговори;

V) Шествиеоколо Москва.

3. След коя битка е разсеян митът за непобедимостта на германската армия?

а) Битката при Москва;

б) Битката при Сталинград;

в) Битката при Курск.

4. Каква битка бележи началото на радикална промяна в хода на Великата отечествена война?

а) Битката при Смоленск;

б) Битката при Курск;

в) Битката при Сталинград;

г) Битката при Днепър.

5. Какво е кодовото име на операцията, която се провежда от 30 декември 1942 г. до 2 февруари 1943 г. и в резултат на която армията на Паулус е разфасована и трябва да капитулира?

а) План Барбароса;

б) пръстен;

в) Тайфун;

г) Берлинска операция.

6. 2438 войници са удостоени със званието Герой на Съветския съюз за техния героизъм при преминаването на укрепителната система, която според германците е била непревземаема („източната крепостна стена“). За каква битка говорим?

а) Преминаване на Днепър;

б) Преминаване на Дон;

в) Висло-Одерска операция.

7. След коя битка стратегическата инициатива премина изцяло в ръцете на съветското командване?

а) Битката при Смоленск;

б) Битката при Курск;

в) Битката при Харков;

г) Битката при село Прохоровка.

8. Кога и къде се проведе парадът на войските в чест на победата на Съветския съюз над Нацистка Германиявъв Великата отечествена война? (24 юни 1945 г. в Москва на Червения площад.)

4. Исторически места

1. Крепостта, построена през 1833-38 г., героично се отбранява през 1941 г. от 22 юни до 20 юли. Назовете тази крепост.

а) Петропавловската крепост;

б) Брестката крепост;

в) Силистрия;

г) Исмаил.

2. Този град е бил наричан „портите на Москва“. немски тук военна машинаспира за първи път, срещайки сериозно съпротивление. Назовете този град.

б) Калуга;

в) Смоленск;

г) Рязан.

3. По време на Великата отечествена война 28 бойци I.V. Панфилов отблъсква няколко танкови атаки на нацистите. Почти всички загинаха, но не пропуснаха врага. Какъв град защитаваха героите на Панфилов?

а) Смоленск;

в) Сталинград;

град Москва.

б) Севастопол;

в) Одеса;

г) Воронеж.

5. „Пътят на живота“ е единственият военно-стратегически транспортен маршрут, който свързва обсадения Ленинград с континента. През какво езеро е минала?

а) езерото Пейпси;

б) Онежкото езеро;

в) Бяло езеро;

г) Ладожкото езеро.

6. В продължение на 58 дни сержант Павлов и неговите войници се бориха с атаките на вражеската пехота, танкове и самолети, защитавайки една от къщите в града. В кой град се намира този „Дом на войнишката слава“, известната къща на Павлов?

б) Москва

в) Брянск;

г) Волгоград.

7. 12 юли 1943 г. по време на Битката при КурскПроведе се най-голямата танкова битка. Близо до кое село е станало?

а) Василевка;

б) Прохоровка;

в) Ивановка.

8. Град, основан през 1255г Тевтонски орден, която е била резиденция на пруските крале от 18 век, е щурмувана от съветските войски на 9 април 1945 г. С решение на Потсдамската конференция през 1945 г. става част от СССР. Как се е казвал този град преди 1946 г. и как се казва сега. (Кьонигсберг, сега Калининград.)

5. Командири на Великата отечествена война

1. В чест на кои изключителни командири са създадени поръчки по време на Великата отечествена война? (Александър Невски, Кутузов, Суворов, Богдан Хмелницки.)

2. В чест на кои известни руски военноморски командири са създадени заповеди за награждаване на моряците по време на Великата отечествена война?

а) Нахимов, Ушаков;

б) Жуков, Рокосовски;

в) Чичагов, Грейга.

г) Спиридов, Орлов.

3. Маршал на Съветския съюз, командвал фронта от юни 1942 г. до края на войната. Кой е този командир?

а) В.М. Молотов;

б) Г.К. Жуков;

в) И.В. Сталин;

г) Л.А. Говоров.

6. Литература и изкуство

1. Още на 24 юни 1941 г. вестниците „Красная звезда“ и „Известия“ публикуват стихотворение на В. Лебедев-Кумач, което веднага става основната песен на Великата отечествена война. Кой е автор на музиката и как се казва тази песен?

а) А. В. Александров, „Свещена война“,

б) А. Твардовски, „Василий Теркин”;

в) А. Сурков, „Землянка“.

2. През най-трудните дни на обсадата на Ленинград е създадена блестящата 7-ма симфония. Първото й предаване от обсадения град беше приветствано по целия свят като проява на гражданска смелост. Назовете автора му.

а) С.С. Прокофиев;

б) А.В. Александрова;

в) B.A. Макроусова;

г) Д. Шостакович.

3. Червеноармеецът И. А. Байдужий пише на поета на 17 април 1943 г.: „Вашето стихотворение... енциклопедия на фронтовия живот на войника.“ За какво произведение говорим и кой е неговият автор?

а) М.А. Шолохов „Науката за омразата“;

б) пр.н.е. Гросман “Народът е безсмъртен”;

в) A.E. Корнейчук „Фронт“;

г) А. Твардовски “Василий Теркин”.

7. Подвигът на войника.

1. Пилотът, Герой на Съветския съюз, на 26 юни 1941 г. изпрати свален самолет в концентрация на вражески танкове.

а) С.Ю. Witte;

б) P.N. Милюков;

в) А.М. Горчаков;

г) Н. Гастело.

2. Съветски боен пилот, Герой на Съветския съюз На 7 април 1941 г. той е един от първите, които извършват нощен таран, сваляйки вражески бомбардировач.

а) А. Федин;

б) М.А. Лазутина;

в) М.А. Шолохов;

г) В. Талалихин.

Обобщаване.

Изчислява се броят точки за двата отбора. Отборът с най-много точки печели играта.

Предлагаме ви викторини Ден на победата за ученици

Викторина на военни песни „Ехо от миналата война“

За да отговорите на въпросите на теста, трябва да запомните реплики от военни песни и да ги изпеете. Можете да използвате една от следните опции за игра.

Фасилитаторът задава въпрос, а участниците отговарят на листчета.

Играчите взимат карти и отговарят на въпроси.

Кой ще изпее правилната песен по-бързо?

Въпроси

1. За какво ще говорим някъде, някой ден?

2. С какво беше награден войникът, който пиеше вино от медна халба с полусърдечна тъга?

3. Какво не разбират онези, които не очакваха войник от войната?

4. Какво ще си каже младо момче с военно яке, ако се уплаши?

5. Колко време трябваше да чакате за дръзкия казак, степния орел?

6. Къде живееше момичето, което имаше име на момче?

7. Колко момчета са останали на безименната височина?

8. Коя битка е най-трудна?

9. Къде са живели московчаните Серьожка и Витка, които са починали отвъд Висла?

10. Какво играе и говори Talyanochka?

11. Къде твоята любима крие синия си шал?

12. Колко души бяха в екипажа на бойното превозно средство?

13. Защо не спазваме цената?

14. За кого момичето пееше песен на високия стръмен бряг?

15. Защо момчетата нямаха време да спят?

16. Какво е събрала молдовката в съседната градина?

17. Къде твоят любим тайно избърсва сълза?

18. Кой не спи до зори, чакайки поздрави от приятел?

19. Какво стопли войника в студената землянка?

Отговори

1. „За пожарите, за приятелите и другарите.“

2. „А на гърдите му блестеше медал за град Будапеща.“

3. „Как насред огъня ме спаси, като чаках.“

4. „Ти си от Одеса, Мишка, и това означава, че не се страхуваш нито от мъка, нито от нещастие.“

5. „Чаках те през цялата война.“

6. „Има едно село сред горите. Имало едно време там живеело едно момиче на име Женя.

7. „Бяхме останали само трима от нас от осемнадесет момчета.“

8. „Последната битка е най-трудната.“

9. „Серьожка с Малая Бронная и Витка с Моховая.“

10. „За това как чернооката жена те подлуди.“

11. „Знам: с любов криеш син шал на главата си.“

12. „Три танкера, трима весели приятели.“

13. „Това означава, че имаме нужда от една победа, една за всички, няма да стоим зад цената!“

14. „За степния сив орел, за този, който обичаше, за този, чиито писма тя ценеше.“

15. „Пролетта дойде пред нас.“

16. „Има една мургава жена от Молдова, която бере грозде.“

17. „В тъмна нощ, любов моя, знам, че не спиш и до креватчето тайно изтриваш сълза.“

18. „Чакаш, Лизавета, поздрави от приятел.“

19. „Чувствам се топло в студената землянка от вашата неугасима любов.“

Викторина "Военно-исторически речник"

Подгответе карти за тълкуване на думи и карти с думи (вижте картите за игра). Първите поставете с обратната страна на едната маса, а вторите с лицевата страна на другата. Участникът взема карта с тълкуването на думата и силно извиква нейния номер. След това отива на друга маса и намира съответната карта с думи и извиква номера на тази карта.

Възможни са и други опции за игра: съставяне на военен речник „От А до Я“, интелектуално лото, кресон, „Поле на чудеса“, кръстословица и др.

Тълкувания на думи

1. Специално помещение за паркиране и текущ ремонт на самолети и хеликоптери.

2. Старинно ръчно метателно оръжие във формата на лък.

3. Стихотворение със специална форма, предимно на историческа, легендарна тема.

4. Крепост или полево военно укрепление с петоъгълна форма.

5. Б Древна Рус: началник на армията, както и на региона, окръга.

6. В царска Русия: ученик от старшите класове на военноморския корпус.

7. Елитни, най-добри войски.

8. Десант на войски на вражеска територия.

9. Малка разузнавателна, наблюдателна група от войскова част.

10. В царската армия: казашко офицерско звание, съответстващо на капитан от пехотата.

11. Едновременна стрелба от няколко оръдия.

12. Военнослужещ по снабдяването във военното стопанство.

13. В царската армия: войник от един от полковете на гвардейската тежка кавалерия.

14. Военна част, която охранява някого (нещо), както и отговорности по сигурността.

15. Голям бърз кораб, голям пътнически самолет.

16. Придвижване на войски (флот) в театър на военни действия с цел поразяване на противника.

17. Походно движение на войските, както и музикално произведение в ясен ритъм.

18. Активно придвижване на войските напред с цел нападение и поражение на противника.

19. Паметник, структура под формата на стълб, стесняващ се нагоре.

20. Обграждане на укрепено място с войски с цел превземане.

21. Хоризонтално припокриване в корпуса на кораб.

22. Монументалната сграда е гробница на видни личности.

23. Официално съобщение, рапорт от младши по звание до старши военачалник.

24. Преден военен наблюдателен пост.

25. Територията зад фронта, зад бойната линия.

26. Бърза атака, атака.

27. Военен или държавен куриер за особено важни задачи.

28. Действащата армия и заеманата от нея област, както и военният строй в една линия.

29. В стари времена: военно знаме.

30. В старите времена: вътрешна градска крепост, както и крепост, опора.

31. Лодка със здрав, широк корпус.

32. Орган за управление на войските, както и лицата, включени в него.

33. Древно ръчно оръжие, използвано за защита от удари и стрели.

34. Екипаж на кораб, самолет, танк.

35. В царска Русия: ученик на военно училище.

36. Затворник, от когото можете да получите необходимата информация.

Отговори

		Кавалерийска гвардия
				Куриер
Мичман		Обидно		Цитаделата
интендант

Литературна викторина за 9 май с отговори „Помня! Горд съм!" за начална училищна възраст.

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учител начални класове MBOU "Золотухинска гимназия" Курска област
Описание на материала:Този материал може да се използва от начални учители и учители по литература в средното училище в часовете по извънкласно четене, извънкласни дейностипосветен на Великата отечествена война.
Мишена:формиране на чувство за патриотизъм и активен гражданска позиция, общокултурна компетентност чрез възприемане на художествена литература.
Задачи:
1. Възпитайте у децата любов към родината, към отечеството си.
2. Възпитаване на чувство за гордост от героичната история на страната ни.
3. Разширете разбирането на децата за Великата отечествена война и смелостта на съветския народ.
Предварителна работа:четене на художествена литература, гледане на документални филми, състезателно четене на стихове за войната, събиране на информация за сънародници...

ТЕСТ:

1. Каква годишнина от Великата отечествена война нашата страна празнува тази година?
(70 години от Великата победа)

2. Колко години продължи Великата отечествена война? (4 години)
3.В коя война е част от Великата отечествена война?
(Част от Втората световна война)
4.Какво е името на върховния главнокомандващ на въоръжените сили по време на Великата отечествена война?(Йосиф Висарионович Сталин)

5.Как се казваше граничната застава, която една от първите пое удара на фашистките орди? (Брестка крепост - крепост герой)

6. Колко дни продължи отбраната на крепостта Брест? (30 дни)
7.„Русия е велика, но няма къде да отстъпим – Москва е зад нас.Кой притежава тези известни думи?(Политически инструктор В. Г. Клочков)

8. На кого е издигнат паметникът на 85 км от Москва (посока запад, магистрала Минское)? (Към героите Панфилов)

9.Какво е името на къщата на сержанта, която съветските войници защитаваха няколко месеца? (Къщата на Павлов)

10. Колко дни продължи решителна битказа Сталинград? (200 дни)

11. Най-голямата танкова битка от Великата отечествена война и Втората световна война се проведе по време на: Битката при Курск.
(На 12 юли 1943 г. в района на село Прохоровка, Белгородска област се проведе танкова битка. От двете страни участваха до 1200 танка и самоходни оръдия. По случай 50-годишнината от Победа е открит музей-резерват Прохоровское поле, като посетите паметниците на камбанарията, „Камбаната на единството“, църквата Петър и Павел.)

12. Назовете битката, която завърши на 23 август 1943 г. с превземането на Харков от съветските войски?(Битката при Курск.)

13. На тази млада рускиня е съдено да стане, макар и посмъртно, четвъртата жена Герой на Съветския съюз и първата във Великата отечествена война. Кажете нейното име.
(Зоя Космодемянская - „Таня“, партизанка, разузнавач.)

14.Кой град в Русия по време на Великата отечествена война издържа 900-дневна обсада от германските войски? (Ленинград, сега Санкт Петербург.)

15. По леда на кое езеро е минавал „Пътят на живота“, положен за снабдяване на обсадения Ленинград? (Ладожское)

16. Кой от тези домашни танкове стана легенда на Втората световна война?
(Танк Т-34)

17.Какво се наричаше "Катюша" по време на Великата отечествена война?(Ракетни установки)

18. В кой град можете да посетите Мамаев курган, на който се намира паметникът-ансамбъл „На героите”? Сталинградска битка»? (Волгоград)

19.Какво е името на героинята на стихотворението на М. Алигер, която притежава думите:
„Граждани, не стойте, не гледайте,
Жив съм, гласът ми се чува.
Убийте ги, отровете ги, изгорете ги,
Ще умра, но истината ще победи!“
(Зоя Космодемянская. Партизан от Великата Отечествена война, Герой на Съветския съюз, 1942 г., посмъртно. Ученик от 201-ва гимназия в Москва доброволно се присъединява към партизански отряд, разузнавач, екзекутиран от нацистите в село Петрищево, Москва регион.)
20. Кой от главнокомандващите на Великата отечествена война е четири пъти Герой на Съветския съюз? (G.K. Жуков)

21.Каква голяма битка сложи край на Великата отечествена война?
(Битката за Берлин)

22. Кога над Райхстага в Берлин беше издигнато знамето на победата?
(30 април 1945 г.)
23. Как се казваше парадът, състоял се на Червения площад на 24 юни 1945 г.?
(Парад на победата)

24. Назовете основните битки на Великата отечествена война?
(Отбраната на Брест, обсадата на Ленинград, битката при Москва, битката при Сталинград, Курска издутина, битка за Берлин)

25. Назовете градовете герои.(Те са 12 и Брестката крепост)

Честита Велика Победа!!!

внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.

Мишена:формиране на съзнание за необходимостта от защита на отечеството, развитие на висока социална активност, гражданска отговорност, духовност; възпитаване на патриотизъм, гордост и уважение към родината.

Задачи:

• Формиране на морално отношение към историческото героично минало, повишаване на информационната и комуникативната компетентност на учениците по тази тема;
• развитие на интерес към събитията, случващи се в страната, развитие в детето на система от общочовешки ценности, разбиране на ролята на неговата нация, етническа група в световния исторически процес;
• да култивира у учениците толерантно отношение към другите и да формира чувства на патриотизъм, любов към родината, гордост от своята страна чрез примера на героичните дела на хората във война и мирно време. Възпитаване на любов към родината и граждански дълг.

Форма на организиране на детски занимания:викторина, базирана на презентация.

Атрибути:чипове за верни отговори, медали за победителите във викторината.

Прогрес на събитието

1. Въведение на учителя

Здравейте скъпи момчета, скъпи гости. На днешното събитие ще говорим за героичното минало на страната ни, за подвизите, за славата на нашия народ. Продължаваме да развиваме чувството на патриотизъм като дълбоко чувство на любов към родината, готовност да й служим, укрепваме и защитаваме, запознаване с традициите и богатата култура на нашата страна. И да проверим кой от момчетата знае най-добре историята.

(Звучи музика -Приложение 1, 2 ученика излизат и четат стихове).

1 ученик:

Станете хора!
Чувайки вика на Земята,
Войниците на Родината са отишли ​​на фронта.
Синовете им бяха с бащите си,
И децата вървяха по пътищата на войната.
Войниците влязоха в битка за Днепър и Волга,
Те се бориха за родната съветска земя,
За всеки град, всяко село,
За всичко, което расте на моята земя.
За детска усмивка, ярък клас,
За мира, за щастието на всеки от нас.

2-ри ученик:

"За ветерани"

Поръчките блестят на слънце,
Медали звънят тържествено,
Цялата страна се гордее с тях,
Защитиха свободата.
Остават все по-малко от тях,
Сивокоси защитници на народа,
Че моментът на щастието наближаваше,
Победата отне четири години.
Те са украсени със сива коса,
Нови медали блестят,
Цялата страна им е задължена,
Не усетиха никаква топлина.

Учител:Родината изпраща най-добрите си синове и дъщери на фронта. Хиляди хора постъпват доброволно в армията, партизанските отряди и народното опълчение. Да почетем паметта им с минута мълчание

(Звучи музика -приложение 2.)

Нашият класен час е посветен на историята на Великата отечествена война. Днес ще проведем викторина, в която ще разберем кой от вас познава по-добре историята на Победата. Предварително сте разделени на два отбора

2. Условия на „Викторината“

• На свой ред всеки член на екипа избира номер на въпрос от 1 до 20.
• Дава се минута за размисъл.
• Ако даден отбор отговори неправилно, противниковият отбор може да даде отговор!
• За всеки верен отговор те ще дават чип.
• Отборът, който събере най-много чипове, ще спечели.

(Всички въпроси са зададени въз основа на презентацията -приложение 3).

1. Каква годишнина от Великата отечествена война празнува страната ни тази година? - слайд 3
   Отговор: (72 години от Великата победа) – слайд 4
2. Колко години продължи Великата отечествена война? – слайд 5
   Отговор: (4 години) – слайд 6
3. Част от коя война беше Великата отечествена война? – слайд 7
   Отговор: (Част от Втората световна война) – слайд 8
4. Как се казва върховният главнокомандващ на въоръжените сили по време на Великата отечествена война? – слайд 9
   Отговор: (Йосиф Висарионович Сталин) – слайд 10
5. Как се казваше граничната застава, която беше една от първите, поели удара на фашистките орди? – слайд 11
   Отговор: (Брестка крепост - крепост герой) - слайд 12
6. Колко дни продължи отбраната на крепостта Брест? - слайд 13
   Отговор: (30 дни) – слайд 14
7. Какво означават цветовете на георгиевската лента? слайд 15
   Отговор: (дим и пламъци) - слайд 16
8. Колко дни продължи решителната битка за Сталинград? – слайд 17
   Отговор: (200 дни) - слайд 18
9. Най-голямата танкова битка от Великата отечествена война и Втората световна война се проведе по време на: - слайд 19
   Отговор: (Битката при Курск) – слайд 20
10. На тази млада рускиня е съдено да стане, макар и посмъртно, четвъртата жена Герой на Съветския съюз и първата във Великата отечествена война. Кажете нейното име - слайд 21
    Отговор: (Зоя Космодемянская - „Таня“, партизанка, разузнавач.) - слайд 22.
11. Кой град в Русия по време на Великата отечествена война издържа 900-дневна обсада от германските войски? - слайд 23
    Отговор: (Ленинград, сега Санкт Петербург.) - слайд 24
12. По леда на кое езеро е минавал „Пътят на живота“, положен за снабдяване на обсадения Ленинград? – слайд 25
    Отговор: (Ладога) – слайд 26
13. Кой от тези домашни танкове стана легенда на Втората световна война? – слайд 27
    Отговор: (Танк Т-34) – 28
14. Какво се наричаше "Катюша" по време на Великата отечествена война? – слайд 29
    Отговор: (Ракетни установки) - слайд 30
15. В кой град можете да посетите Мамаев курган, на който се намира паметникът-ансамбъл „На героите от Сталинградската битка“? – слайд 31
    Отговор: (Волгоград) – слайд 32
16. Кой от главнокомандващите на Великата отечествена война е четири пъти Герой на Съветския съюз? – слайд 33
    Отговор: (G.K. Жуков) – слайд 34
17. Коя голяма битка сложи край на Великата отечествена война? – слайд 35
    Отговор: (Битката за Берлин) – слайд 36
18. Кога знамето на победата беше издигнато над Райхстага в Берлин? – слайд 36
    Отговор: (30 април 1945 г.) - слайд 37
19. Какво име е дадено на парада, който се проведе на Червения площад на 24 юни 1945 г.? – слайд 38
    Отговор: (Парад на победата) - слайд 39
20. Назовете градовете герои. Има 12 от тях - слайд 40
    Отговор - слайд 41

3. Обобщаване на викторината. Отборни награди.

Учител:Браво момчета! Вие показахте добри познания във Великата Победа на нашите предци. Винаги ще помним и почитаме техните подвизи.

Часът на нашия клас ще завърши с песен!

(звучи песента „Погрижи се за паметта в сърцето си“ -приложение 4)

Пазете паметта в сърцето си

Издига синьото небе, ветрило от слънчеви лъчи,
Утрото изгрява над Русия, над моята родна земя.
Там, където някога са се водили битки, Мъгла се носи по полята.
Пролетният ден беше смутен от болката на отдавна зарасналите рани.

И мъгла и болка в гърдите. Споменът вълнува сърцето.
И мъгла и болка в гърдите. Споменът вълнува сърцето.

Рус е бреза, светла душа. Врагът удари със стоманен огън.
Но е невъзможно да се отнеме съкровената любов от душата.
Тук тя се носи в мъглата. Над гробовете на синовете,
Разрастване диво с треви. Лее се трел на славеи.

И мъгла и славеи. Славеите плачат нежно.
И мъгла и славеи. Славеите плачат нежно.

През мъглата от вечната тишина. Армията се надига зад армията,
Руски синове на всички времена. Грижат се за Родината.
Буйните треви са недокоснати. Духа от земята.
Защо навсякъде има цветя в сълзи? Защо славеите плачат толкова много?

Учител:Това приключва нашия класен час. Довиждане!