Srednje opće obrazovanje

Geografija

Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita 2019. iz geografije

Geografija. Jedinstveni državni ispit 2019.

Analiza ispitnih zadataka

Vježba 1 (“Određivanje položaja objekta prema njegovim geografskim koordinatama”).

1 bod. Tip 1. Grad Arlit ima zemljopisne koordinate

18° 44′ S 7° 23′ E Odredite u kojoj se državi nalazi ovaj grad.

U ovom zadatku i u ostalim zadacima u kojima se predlaže određivanje države na čijem se teritoriju nalazi grad, potrebno je koristiti kartu svijeta ponuđenu za KIM:

Da biste odredili lokaciju objekta prema njegovim zemljopisnim koordinatama, morate pronaći sjecište paralele (zemljopisne širine navedene u zadatku) i meridijana (geografske dužine navedene u zadatku) gdje se objekt nalazi.

Važno je ne brkati paralele s meridijanima, sjevernu zemljopisnu širinu s južnom zemljopisnom širinom i zapadnu dužinu s istočnom zemljopisnom dužinom. Moramo zapamtiti da se zemljopisna širina na karti mjeri od ekvatora (na slici označen rimskim brojem I), sjeverno (na gornjoj slici) od ekvatora je sjeverna širina, a južno je južna zemljopisna širina. Zemljopisna dužina se mjeri od početnog (Greenwich) meridijana (na slici označen brojem II). Geografska dužina se mjeri od 0 do 180°. Na istoku (lijevo) od početnog meridijana do 180° mjeri se istočna geografska dužina, na zapadu - zapadna geografska dužina.

Paralele i meridijani na ovoj su karti ucrtani svakih 20°. Postoji 60 minuta u jednom stupnju, što znači da je paralela 18º 44′ N. proći će malo južnije od paralele 20º 44′ N. , meridijan 7° 23′ E. – između Greenwich (vidi sliku) meridijana i meridijana 20º istočno.

Paralela 18º 44′ N i meridijan 7° 23′ E. sijeku na teritoriju države Niger. To znači da se grad Arlit nalazi na teritoriju ove države. Tip 2

U ovom zadatku predlaže se određivanje predmeta Ruska Federacija, na čijem se teritoriju nalazi grad naveden u zadatku, što znači da za izvršenje ovog zadatka trebate koristiti kartu administrativno-teritorijalnog ustroja Rusije. (vidi sliku 2). Važno je razumjeti položaj paralela i meridijana na karti Rusije.

Paralele na karti Rusije prikazane su u obliku lukova opisanih okolo Sjeverni pol. Meridijani su ravne linije koje se šire od sjevernog pola. Paralele i meridijani su na ovoj karti ucrtani svakih 10 stupnjeva.

Na karti crtamo meridijan 93º 20′ E. (tijekom ispita to se može učiniti olovkom duž ravnala izravno na karti aplikacije), a paralela je 56º 07′ N.

Zadatak 2

Tip 1

(Razumijevanje obrazaca promjena atmosferskog tlaka s visinom.)

Na točkama označenim brojevima na slici, istovremeno se vrše mjerenja atmosferskog tlaka. Rasporedite ove točke prema rastućem atmosferskom tlaku (od najnižeg prema najvišem).

Atmosferski tlak opada s visinom, pa će najniži tlak biti u točki 3, a najviši u točki 2.

Odgovor: 312.

Paralela 18º 44′ N i meridijan 7° 23′ E. sijeku na teritoriju države Niger. To znači da se grad Arlit nalazi na teritoriju ove države.

(Razumijevanje obrazaca promjena temperature zraka s visinom.)

Na meteorološkim postajama 1, 2 i 3, smještenim na planinskoj padini na različitim nadmorskim visinama, istovremeno su obavljena mjerenja temperature zraka. Dobivene vrijednosti prikazane su u tablici. Poredajte ove meteorološke stanice prema rastućoj visini iznad razine mora (od najniže do najviše).

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Temperatura zraka opada s visinom, što znači da se meteorološka postaja 3 nalazi na najnižoj nadmorskoj visini, a meteorološka postaja 2 na najvišoj.

Odgovor: 312.

Tip 3

(Razumijevanje obrazaca promjena relativne vlažnosti zraka ovisno o njegovoj temperaturi.)

Na točkama 1, 2 i 3 istovremeno su obavljena mjerenja temperature i relativne vlažnosti zraka. Dobivene vrijednosti prikazane su u tablici. Rasporedite ove točke prema rastućoj apsolutnoj vlažnosti zraka (od najniže do najviše).

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Što je viša temperatura zraka, to može sadržavati više vodene pare, pa će pri konstantnoj temperaturi relativna vlažnost zraka rasti s povećanjem udjela vodene pare (apsolutna vlažnost). Odgovor: 321.

Zadatak 3

(Provjerava se poznavanje primjera racionalnog i neracionalnog upravljanja okolišem, razumijevanje utjecaja čovjekove gospodarske djelatnosti na prirodu):

Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti razlike između racionalnog (promicanje očuvanja prirodnih resursa i zaštite okoliš) upravljanje okolišem od neracionalnog.

Neki primjeri obje vrste navedeni su u donjoj tablici.

Primjer zadatka 3 (1)

Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Zapisati brojevima, pod kojim su naznačeni.

1. Primjer neracionalnog upravljanja okolišem je proizvodnja granuliranog lijevanog željeza iz metalurškog otpada.
2. Izgradnja elektrana na obnovljive izvore energije pomaže u ograničavanju emisije ugljičnog dioksida u Zemljinu atmosferu.
3. Stvaranje velikih akumulacija dovodi do promjena u riječnim režimima.
4. Primjer neracionalnog upravljanja okolišem je korištenje obnovljivih izvora energije u elektroprivredi.
5. Primjer racionalnog upravljanja okolišem je sadnja zaštitnih pojaseva u stepskoj zoni.

U gornjem zadatku točno odgovor: 235.

Primjer zadatka 3 (21)

Što je od navedenog primjer neodrživog upravljanja okolišem? Zapisati brojevima, pod kojim su navedeni primjeri racionalnog upravljanja okolišem.

1. stvaranje malih hidroelektrana na malim rijekama za opskrbu energijom udaljenih naselja.
2. uzdužno oranje padina
3. prekomjerno navodnjavanje u suhim područjima
4. reciklažna opskrba poduzeća vodom
5. proizvodnja biogoriva iz otpada iz drvnoprerađivačke industrije

Odgovor: ___________________________.

Stvaranje malih hidroelektrana omogućuje korištenjem obnovljivih izvora energije odustajanje od korištenja dizelskih postrojenja koja koriste fosilna goriva, stoga je to primjer racionalnog upravljanja okolišem.

Oranje uz kosine primjer je neracionalnog gospodarenja okolišem, jer dovodi do stvaranja žljebova po kojima se kišnica brzo slijeva niz padine, erodirajući tlo – dolazi do razvoja vodene erozije tla.

Pretjerano navodnjavanje u sušnim područjima dovodi do zaslanjivanja tla i smanjenja plodnosti tla, pa je ovo primjer neracionalnog gospodarenja okolišem.

Korištenje sustava opskrbe reciklažnom vodom omogućuje nam potpuno eliminiranje ispuštanja otpadnih voda u vodna tijela, stoga je ovo primjer racionalnog upravljanja okolišem.

Korištenje otpada iz drvoprerađivačke industrije za proizvodnju biogoriva primjer je održivog gospodarenja okolišem jer se radi o korištenju obnovljivog izvora energije.

Točan odgovor: 23.

Zadatak 4

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje osnovnih procesa i pojava u geosferi, poznavanje geografske terminologije)

Primjer 1

Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi. Odaberite s ponuđenog popisa riječi koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina.

Zona tundre

Zona prirodne tundre nalazi se sjeverno od zone prirodne tajge. Granica između njih povučena je prema srpanjskoj izotermi + 10 °C. Atmosferska količina oborina u zoni je _______________(A) nego u prirodno područje tajga, prekomjerna vlaga. Niske temperature zraka _______________ (B) klima za razvoj drvenaste vegetacije. Tundra-glej tla imaju ______________(B) sadržaj humusa.

jedan jednom.

Popis riječi:

1. više
2. ometati
3. manje
4. kratak
5. doprinositi
6. visoka

Donja tablica prikazuje slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju. Ispod svakog slova u tablicu upišite broj riječi koju ste odabrali.

U zoni tundre ima manje oborina nego u zoni tajge; razvoj drvenaste vegetacije otežan je niskim temperaturama zraka i ispiranjem produkata njihovog raspadanja iz tla; vrlo malo humusa u tlu.

Točan odgovor: 124.

Primjer 2

Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi (fraza). Odaberite s popisa riječi (fraze) koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina.

Područje Rusije nalazi se uglavnom u _____________ (A) geografskim širinama. Europski dio zemlje je pod utjecajem Atlantika, što određuje aktivnu _____________ (B) aktivnost s čestim promjenama vremenskih uvjeta. Središnja područja Sibira imaju oštro kontinentalnu klimu, a krajnja istočna područja zemlje imaju _____________________(B).

Odaberite jednu riječ (izraz) za drugom, popunjavajući praznine riječima (izrazima) s popisa u traženom obliku. Imajte na umu da na popisu ima više riječi (fraza) nego što će vam trebati da popunite praznine. Svaka riječ (izraz) može se koristiti samo jednom.

Popis riječi (fraza):

1. anticiklonalni
2. Arktik
3. umjereno
4. monsun
5. pasat
6. ciklonski

Većina teritorija naše zemlje nalazi se u umjerenim geografskim širinama. Česte promjene vremenskih prilika navedene u tekstu mogu se povezati samo s djelovanjem ciklona. Daleki istok nalazi se u području monsunske klime. Točan odgovor: 364.

Zadatak 5

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje obrazaca raspodjele temperatura zraka i padalina na Zemlji iu Rusiji, položaj klimatskih zona na karti)

Primjer 1

Poredajte gradove ispod prema rastućoj prosječnoj dugotrajnoj temperaturi zraka najhladnijeg mjeseca, počevši od grada s najnižom temperaturom zraka.

1. Rostov na Donu
2. permski

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Pri obavljanju ove i sličnih zadaća valja imati na umu da se kontinentalna klima u našoj zemlji pojačava od sjeverozapada prema jugoistoku, pa se zimi srednje mjesečne temperature zraka u našoj zemlji snižavaju pri kretanju u tom smjeru, a rastu pri kretanju prema na zapadu. Ako se ne sjećate položaja na karti gradova navedenih u zadatku, možete ga približno odrediti pomoću političke i administrativne karte Rusije iz referentnih materijala KIM-a. (vidi zadatak 1)

Točan odgovor: 321.

Primjer 2

Uspostavite podudarnost između točke označene na karti svijeta i klimatske zone u kojoj se nalazi: za svaki element prvog stupca odaberite odgovarajući element iz drugog stupca.

Točan odgovor: 321.

Zadatak 6

(Provjerava se razumijevanje obrazaca promjena duljine dana i položaja Sunca iznad horizonta na različitim geografskim širinama ovisno o godišnjem dobu)

Navedene paralele poredajte po rastućim dnevnim satima 1. lipnja, počevši od paralele s najkraćom duljinom dana.

1. 40º N
2. 10º J
3. 30º J

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Prilikom izvođenja ovih i sličnih zadataka važno je zapamtiti da je na ekvatoru duljina dana uvijek jednaka duljini noći, dok se u ljetnim mjesecima na sjevernoj hemisferi duljina dana povećava s udaljenošću od ekvatoru, a na južnoj hemisferi se smanjuje. Zimi je odnos obrnut.

Točan odgovor: 321.

Navedene paralele rasporedite po rastućim dnevnim satima 1. lipnja, počevši od paralele koja najkraće traje.

1. 55° J w.
2. 35° J w.
3. 15° J w.

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Lipanj je ljeto na južnoj hemisferi, a duljina dana raste kako se udaljavate od ekvatora.

Točan odgovor: 321.

Zadatak 7

(Provjerava se poznavanje geografske nomenklature: položaji i međusobni položaji najvećih i najznačajnijih geografskih objekata)

Spoji zaljev s njegovim nazivom na karti svijeta:
Za svaki element prvog stupca odaberite odgovarajući element iz drugog stupca.

Zapišite odabrane brojeve u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Točan odgovor: 241.

Navedene dijelove Svjetskog oceana poredaj od zapada prema istoku redom kojim se nalaze na karti svijeta, počevši od najzapadnijeg.

1. Arapsko more
2. Bengalski zaljev
3. Gvinejski zaljev

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Točan odgovor: 312.

Zadatak 8

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje obilježja demografske situacije i pokazatelja životnog standarda stanovništva u zemljama različitog stupnja društveno-ekonomskog razvoja)

Primjer 1

Poredajte navedene zemlje uzlaznim redoslijedom prosječnog životnog vijeka, počevši od zemlje s najnižom vrijednošću ovog pokazatelja.

1. Republika Kongo
2. Velika Britanija
3. Brazil

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Prilikom obavljanja ove i sličnih zadaća važno je imati na umu da je najniži životni standard tipičan za afričke zemlje, a najviši za ekonomski razvijene zemlje Sjeverne Amerike, Europe, Australije i Japana.

Odgovor: 132

Primjer 2

Navedene zemlje poredajte uzlazno prema stopi prirodnog priraštaja stanovništva (na 1 tisuću stanovnika), počevši od zemlje s najnižom vrijednošću ovog pokazatelja.

1. Kanada
2. Nigerija
3. Finska

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Prilikom obavljanja ove i sličnih zadaća, moramo imati na umu da su najniže stope prirodnog priraštaja stanovništva karakteristične za većinu zemalja zapadne Europe. U SAD-u, Kanadi i Australiji oni su viši nego u Zapadna Europa. Najviše stope tipične su za zemlje u razvoju, no u većini zemalja Azije i Latinske Amerike te su stope nešto niže nego u zemljama u razvoju Afrike.

Točan odgovor: 312.

Zadatak 9

(Provjerava znanje i razumijevanje geografska obilježja raspored stanovništva po Rusiji i svijetu.)

Primjer 1

Koje tri od navedenih regija Rusije imaju najveću prosječnu gustoću naseljenosti? Zapiši to u tablicu brojevima

1. Republika Komi
2. Tulska regija
3. Zabajkalska regija
4. Republika Burjatija
5. Sverdlovska regija
6. Rostovska regija

Da biste izvršili takve zadatke, morate zamisliti položaj na karti Rusije glavne zone naselja. Predstavljanjem položaja ovih regija na karti može vam pomoći politička i administrativna karta Rusije iz referentnih materijala KIM-a (vidi zadatak 1) - morate odrediti koji se od njih nalaze unutar glavne zone naselja.

Točan odgovor: 256.

Primjer 2

Koje tri od sljedeće zemlje imaju najveću prosječnu gustoću naseljenosti? Zapiši to u tablicu brojevima, pod kojim su navedene zemlje.

1. Vijetnam
2. Kanada
3. Indonezija
4. Libija
5. Mongolija
6. Njemačka

Točan odgovor: 136.

Zadatak 10

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje posebnosti gospodarske strukture zemalja različitog stupnja društveno-ekonomskog razvoja.)

Uspostavite korespondenciju između zemlje i dijagrama koji odražava raspodjelu njezinog ekonomski aktivnog stanovništva prema gospodarskom sektoru: za svaku poziciju danu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.

Zapišite odabrane brojeve u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Pri obavljanju takvih poslova dovoljno je prisjetiti se da je najveći udio zaposlenih u poljoprivredi karakterističan za najnerazvijenije zemlje, a najmanji za najrazvijenije.

Odgovor: 321.

Zadatak 11

(Poznavanje i razumijevanje karakteristika prirode, stanovništva i gospodarstva većine velike zemlje mir)

Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi (fraza). Odaberite s popisa riječi (fraze) koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina.

Francuska

Francuska je jedna od ekonomski najrazvijenijih zemalja svijeta i jedna od vodećih zemalja Europske unije. U stranoj Europi država je prva po teritoriju i ___________ (A) po broju stanovnika.

Zemlja ima nalazišta raznih minerala, uključujući boksit, rude željeza i cinka i ugljen. Međutim, njihov razvoj (osim ruda urana) sada je zaustavljen i zemlja uvozi gotovo sve potrebne industrijske sirovine.

Zemlja ima moderno raznoliko gospodarstvo. Karakteristična značajka francuske industrije je dominacija __________(B). Francuska proizvodi veliki izbor poljoprivrednih proizvoda. Zemlja je jedan od svjetskih lidera u proizvodnji ne samo vinogradarskih proizvoda, već i žitarica, te proizvoda kao što su _____________(B)

Odaberite jednu riječ (izraz) za drugom, mentalno popunjavajući praznine riječima (izrazima) s popisa u traženom obliku. Imajte na umu da na popisu ima više riječi (fraza) nego što će vam trebati da popunite praznine. Svaka riječ (izraz) može se koristiti samo jedan jednom.

Popis riječi (fraza):

1. prvi
2. drugi
3. šećerna trska
4. šećerna repa

Donja tablica prikazuje slova koja predstavljaju riječi (fraze) koje nedostaju. Ispod svakog slova u tablicu upišite broj riječi (izraza) koji ste odabrali.

Izrada zadataka ovog tipa zahtijeva korištenje znanja o osobitostima prirode stanovništva i gospodarstva pojedinih zemalja, već i znanja o temama “Svjetsko stanovništvo” i “Svjetsko gospodarstvo.” U stupcu A točan odgovor je 2, jer je najveća zemlja u Europi po broju stanovnika Njemačka. U stupcu B točan odgovor je 4, jer je Francuska jedina zemlja na svijetu u kojoj se više od 80% električne energije proizvodi u nuklearnim elektranama. U stupcu B, točan odgovor je 6, budući da je Francuska vodeća u proizvodnji ove posebne kulture umjerenog pojasa.

Točan odgovor: 246.

Zadatak 12

(Provjerava se poznavanje najvećih gradova (gradova milijunaša) u Rusiji)

Koja tri od navedena ruska grada imaju najveći broj stanovnika? Zapiši to u tablicu brojevima, pod kojim su naznačeni ovi gradovi.

1. Ryazan
2. Kazan
3. Tver
4. Krilati plod
5. Novosibirsk

Među navedenim gradovima, gradovi milijunaši su Kazan, Samara i Novosibirsk. Od navedenih gradova u Rusiji ovi gradovi imaju najveći broj stanovnika.

Točan odgovor: 246.

Zadatak 13

(Provjerava se poznavanje geografskih značajki položaja glavnih sektora poljoprivrede, industrije i prometa u Rusiji.)

Primjer 1

Koje su tri od navedenih regija Rusije glavni proizvođači kukuruza za zrno? Zapiši to u tablicu brojevima, pod kojim su navedene regije.

1. Republika Karelija
2. Belgorodska regija
3. Voronješka regija
4. Tjumenska regija
5. Krasnodarska oblast
6. Republika Tyva

Kukuruz daje dobre prinose u toploj klimi (s visokim zbrojem aktivnih temperatura) i plodnim tlima. Takvi uvjeti postoje u srednjoj Rusiji i Kubanu.

Točan odgovor: 235.

Primjer 2

Odaberite s ponuđenog popisa tri grada koja su glavna središta obojene metalurgije. Zaokruži odgovarajuće brojeve i upiši ih u tablicu.

1. Norilsk
2. Čerepovec
3. Vladimire
4. Krasnojarsk
5. Habarovsk
6. Bratsk

Za obavljanje ovog i sličnih zadataka potrebno je temeljito upoznati najveća središta proizvodnje aluminija, bakra i nikla pomoću karata atlasa. (za obavljanje ostalih zadataka trebat će vam poznavanje centara crne metalurgije, kemije, industrije celuloze i papira itd.)

Točan odgovor: 146.

Zadatak 14

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje karakteristika prirode, stanovništva i gospodarstva velikih geografskih regija Rusije i prirodnih gospodarskih zona)

Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi. S ponuđenog popisa odaberite riječi koje je potrebno umetnuti u praznine.

Zemljopisna obilježja prirode europskog sjevera Rusije

Većina teritorija okruga nalazi se u prirodnoj zoni ________________ (A), koju karakteriziraju podzolična tla. Prosječne temperature zraka u srpnju variraju od +8 °C na sjeveru do +18 °C na jugu regije. Prosječne temperature zraka u siječnju unutar regije variraju od –8 °C do –18 °C: postaju niže kako se krećete prema __________________ (B)

Prosječna godišnja količina padalina je __________________(B) do 850 mm u podnožju Urala.

Odaberite jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući praznine riječima s popisa u ispravnom obliku. Imajte na umu da na popisu ima više riječi nego što će vam trebati za popunjavanje praznina. Svaka se riječ može koristiti samo jedan jednom.

Donja tablica prikazuje slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju (izraz). Ispod svakog slova u tablicu upišite broj riječi koju ste odabrali.

Popis riječi (fraza):

1. povećava se
2. smanjuje se
3. tajga
4. tundra
5. Istočno
6. Zapad

Donja tablica prikazuje slova koja predstavljaju riječi (fraze) koje nedostaju. Ispod svakog slova u tablicu upišite broj riječi (izraza) koji ste odabrali.

U zoni tundre postoji samo mali dio regije koji se nalazi iza arktičkog kruga, stoga je u stupcu A točan odgovor 3, kada se kreće prema istoku klima postaje više kontinentalna, stoga je u stupcu B točan odgovor 5. Količina količina oborine na privjetrinskim padinama uvijek je veća nego na susjednim padinama, stoga je u stupcu B točan odgovor 1.

Točan odgovor: 351.

Zadatak 16

(Provjerava se sposobnost utvrđivanja i usporedbe trendova razvoja različitih društveno-ekonomskih procesa i pojava pomoću statističkih podataka)

Na temelju analize podataka u donjoj tablici označite područja
u kojoj je u razdoblju od 2013. do 2015. godine zabilježen godišnji porast obujma industrijske proizvodnje. Zapisati brojevima, pod kojim su navedene regije.

Dinamika obujma industrijske proizvodnje
(u % prethodne godine)

Odgovor: ___________________________.

Prilikom obavljanja ovog i sličnih poslova vodite računa da su svi podaci u tablici prikazani u usporedbi s prethodnom godinom. Ako je vrijednost pokazatelja manja od 100, onda to ukazuje na pad, smanjenje ili smanjenje proizvodnje. Ako je pokazatelj veći od 100, onda govorimo o rastu, povećanju proizvodnje.

Svi podaci za regije Bryansk i Belgorod premašuju 100%, što znači stalni porast obujma proizvodnje.

Podaci za regiju Murmansk u 2013. i 2014. godini. manje od 100%, što znači smanjenje obujma proizvodnje.

Podaci za Jaroslavsku regiju u 2013., manje od 100% pada. To znači da je te godine obujam industrijske proizvodnje bio manji nego 2012. godine, nije bilo rasta

Točan odgovor: 23.

Zadatak 17

(Testirana je sposobnost izvlačenja informacija iz karata koje koriste metodu izolina.)

Koristeći kartu usporedite vrijednosti prosječnih višegodišnjih minimalnih temperatura zraka na točkama označenim na karti brojevima 1, 2 i 3. Točke rasporedite prema rastućim redoslijedom tih vrijednosti.

Prosječne dugoročne minimalne temperature zraka (u °C)

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Za usporedbu temperatura u određenim točkama, trebate koristiti izoterme (crte jednakih temperatura) kako biste odredili u kojem smjeru padaju ili rastu. Ova karta pokazuje da je u točki 1 temperatura približno -38 °C, u točki 2 - -53 °C, u točki 3 - -46 °C. Najniža od ovih temperatura je -53 °C, a najviša -38 °C. Točan odgovor: 231.

Zadatak 18

(Provjerava se poznavanje glavnih gradova država svijeta, glavnih gradova republika Ruske Federacije i administrativnih središta teritorija i regija Ruske Federacije.)

Uspostavite korespondenciju između subjekta Ruske Federacije i njegovog administrativnog središta: za svaki element prvog stupca odaberite odgovarajući element iz drugog stupca.

Zapišite odabrane brojeve u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Za obavljanje takvih zadataka potrebno je poznavanje političke i administrativne karte Ruske Federacije.

Točan odgovor: 324.

Zadatak 18

(Provjerava se poznavanje geografskih obilježja položaja najvažnijih industrija, poljoprivrede i prometa svijeta.)

Koje su tri od sljedeće zemlje najveći proizvođači nafte?

1. Nizozemska
2. Švedska
3. Kina
4. Švicarska
5. Meksiko

Upiši brojeve pod kojima su navedene zemlje u tablici.

Da biste izvršili ovaj i slične zadatke, trebali biste poznavati najveće svjetske proizvođače nafte. Oni su Rusija, Saudijska Arabija, SAD, Kina, Kanada, Iran, Irak, Meksiko, Kuvajt i UAE. Glavni proizvođači nafte također su Brazil, Venezuela, Nigerija, Katar, Angola, Norveška i Alžir.

Točan odgovor: 246.

Osim toga, potrebno je poznavati glavne proizvođače i izvoznike prirodnog plina, ugljen, željezne i bakrene rude, boksit, veliki proizvođači takvih vrsta poljoprivrednih proizvoda kao što su pšenica, kukuruz, riža, kava, čaj, pamuk, šećerna repa, šećerna trska.

20. zadatak

(Provjerava se sposobnost određivanja razlika u zonskom vremenu u Rusiji.)

Sukladno Zakonu o povratku na “zimsko” računanje vremena, od 26. listopada 2014. uspostavljeno je 11 vremenskih zona u cijeloj zemlji (vidi kartu). Polazna točka za izračunavanje lokalnog vremena vremenskih zona je moskovsko vrijeme - vrijeme II vremenske zone.

Polijetanje zrakoplova iz Moskve (II. vremenska zona) za Volgograd (III. vremenska zona) u 10:30 sati po moskovskom vremenu. Predviđeno vrijeme leta je 1 sat i 30 minuta. Koliko će sati biti u Volgogradu kad avion sleti? Napiši svoj odgovor kao broj...

Odgovor: ___________________________ h.

Karta pokazuje da je vremenska razlika između vremenskih zona Moskve i Volgograda +1 sat. To znači da će zrakoplov s polaskom iz Moskve u 10.30 u Volgograd sletjeti u 12 sati po moskovskom vremenu ili u 13 sati po lokalnom vremenu u Volgogradu.

Točan odgovor: 13 sati.

Zadatak 21

(Provjerava se sposobnost prepoznavanja i uspoređivanja razvojnih trendova, društveno-ekonomskih procesa i pojava iz različitih izvora informacija.)

Primjer 1

Pomoću podataka iz dijagrama odredite koliki je bio migracijski porast (pad) stanovništva Amurske oblasti u 2015. godini. Odgovor napišite brojkama.

DISTRIBUCIJA BROJA MIGRANTA PREMA GLAVNOM TIJEKU KRETANJA U 2015.

Odgovor: ___________________________ tisuća ljudi.

Migracijski rast razlika je između broja ljudi koji dolaze u regiju na stalni boravak iz regija Rusije i drugih stranih zemalja i broja ljudi koji odlaze. U ovom slučaju, to će biti jednako (8,8 + 3,8) – (13 + 3,4) = –3,8. Važno je točno napisati odgovor na obrascu za odgovore prema uputama:

Primjer 2

Koristeći tablične podatke, odredite koliko su troškovi robe izvezene iz Krasnodarskog teritorija u zemlje izvan ZND-a premašili troškove robe izvezene iz Krasnodarskog teritorija u zemlje ZND-a u 2015.

Odgovor napišite brojem (prema modelu navedenom u uputama za izradu rada).

Vanjska trgovina Krasnodarskog kraja po skupinama zemalja u 2015

Odgovor: ___________________________ milijuna dolara

Troškovi izvezene robe navedeni su u stupcu "izvoz". Da biste saznali koliko su troškovi robe izvezene iz Krasnodarskog teritorija u zemlje izvan ZND-a premašili troškove robe izvezene iz Krasnodarskog teritorija u zemlje ZND-a, u 2015. godini potrebno je oduzeti 420 od 5856.

Točan odgovor: 5436.

Zadatak 22

(testira sposobnost utvrđivanja i usporedbe raspoloživosti resursa pojedinih zemalja i regija svijeta)

Primjer 1

Koristeći podatke iz donje tablice, usporedite obdarenost zemalja obradivom zemljom. Poredajte zemlje prema rastućoj dostupnosti resursa.

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Da bi se utvrdila resursna raspoloživost obradivog zemljišta, potrebno je obradivu površinu svake zemlje podijeliti s brojem stanovnika. Najniža vrijednost dobit će se za Brazil, a najviša za Australiju.

Točan odgovor: 321.

Primjer 2

Koristeći tablične podatke, usporedite raspoloživost resursa zemalja s naftom. Poredajte zemlje prema rastućoj dostupnosti resursa, počevši od zemlje s najnižom vrijednošću ovog pokazatelja.

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Da bi se odredila dostupnost resursa bilo koje vrste mineralnih resursa, potrebno je podijeliti količinu rezervi u svakoj zemlji s količinom proizvodnje. Najniža vrijednost bit će dobivena za SAD i Nigeriju.

Točan odgovor: 321.

Zadatak 23

(Provjerava se poznavanje slijeda faza geološke povijesti.)

Sljedeće mnemoničko pravilo pomoći će vam da zapamtite njihov redoslijed:

Primjer

Poredaj sljedeća razdoblja geološke povijesti Zemlje kronološkim redom, počevši od najranijeg.

1. kambrijski
2. paleogen
3. trijas

Dobiveni niz brojeva upiši u tablicu.

Točan odgovor: 132.

Zadatak 24

(Sposobnost prepoznavanja zemlje prema njezinim Kratak opis na temelju utvrđivanja njegovih bitnih geografskih obilježja.)

Primjer

Prepoznajte zemlju prema njezinu opisu.

Ova država nema kopnene granice s drugim državama. To je ustavna monarhija. Vlastiti mineralni resursi su mali, gotovo sve mineralne sirovine se uvoze. Unatoč visokom udjelu starijih osoba, zemlja ima značajan ljudski kapital - populaciju od više od 125 milijuna ljudi, a visokokvalificirani radni resursi stvaraju dobre mogućnosti za gospodarski razvoj.

Odgovor:_________________ .

Činjenica da država nema kopnene granice znači da se nalazi na otoku (arhipelagu). Otočne zemlje koje su ustavne monarhije su Bahrein, Japan i Velika Britanija. Međutim, ni Bahrein ni UK nisu ni blizu u pogledu veličine stanovništva. Osim toga, Bahrein ima svoje značajne rezerve nafte i plina, a Ujedinjeno Kraljevstvo graniči s Irskom. Dakle, ovo je opis Japana.

Točan odgovor: Japan.

Zadatak 25

(Provjerava se sposobnost identificiranja regije Rusije njezinim kratkim opisom na temelju identificiranja njezinih značajnih geografskih obilježja.)

Važno je pažljivo analizirati karakteristike navedene u uvjetu, dosljedno eliminirajući moguće opcije odgovora.

Primjer

Prepoznajte područje Rusije na temelju njegovog kratkog opisa.

Teritorij ove regije opran je vodama dvaju mora. Značajna značajka gospodarsko-geografskog položaja je nedostatak željezničkih veza s drugim regijama zemlje. Do sada je malo turista ovdje privučeno mogućnošću da vide jedinstvene prirodne znamenitosti uključene u popis Svjetska baština UNESCO.

Odgovor:_________________ .

Karta (možete upotrijebiti kartu iz referentnih materijala (vidi zadatak 1)) pokazuje da vode dva različita mora oplahuju teritorije brojnih regija Rusije. Međutim, samo područje Kamčatke i regija Magadan još nemaju željezničke veze s drugim regijama zemlje. Regija Magadan opere samo jedno more, a na njenom području nema objekata koji su uvršteni na popis svjetske baštine UNESCO-a.

Točan odgovor: Kamčatski kraj.

Zadaci 26–28 izvode se pomoću CMM kartice prikazane u verziji.

Zadatak 26

(Provjerava se sposobnost određivanja udaljenosti pomoću mjerila.)

Odredite na karti udaljenost na tlu u ravnoj liniji od izvora do šumareve kuće. Zaokružite rezultat na najbliže desetke metara. Napišite svoj odgovor kao broj.

Odgovor: ___________________________ m.

Pomoću ravnala izmjerite udaljenost na karti od šumareve kuće do izvora. Dobiveni rezultat je (2,7 cm). Mjerilo ove karte je 1 cm 100 m (može biti drugačije u zadacima različitih opcija). Pomnožite 2,7 sa 100 i dobit ćete odgovor.

Točan odgovor: 270.

Za mjerenje azimuta na karti potrebno je povući liniju paralelnu sa smjerom sjever-jug kroz početnu točku utvrđenog pravca. Zatim, također kroz točku, povucite crtu koja spaja točku i objekt kojemu želite odrediti azimut. Zatim pomoću kutomjera izmjerite dobiveni kut (azimut), vodeći računa da se azimut uvijek mjeri u smjeru kazaljke na satu.

Zadatak 27

(Provjerava se sposobnost određivanja azimuta s plana terena i s topografske karte.)

Azimut je kut formiran u određenoj točki ili na karti između smjera sjevera i bilo kojeg objekta i mjeren u smjeru kazaljke na satu. Mjerenja azimuta na kartama vrše se pomoću kutomjera.

Dakle, ako se objekt nalazi strogo sjeverno od točke u kojoj se nalazi promatrač, tada će azimut prema njemu biti 0 °, na istoku - 90 °, na jugu - 180 °, na zapadu - 270 °. Azimuti mogu biti u rasponu od 0° do 360°. Za mjerenje azimuta na karti potrebno je povući liniju paralelnu sa smjerom sjever-jug kroz početnu točku utvrđenog pravca. Zatim, također kroz točku, povucite crtu koja spaja točku i objekt kojemu želite odrediti azimut. Zatim pomoću kutomjera izmjerite dobiveni kut (azimut), vodeći računa da se azimut uvijek mjeri u smjeru kazaljke na satu. Važno je zapamtiti da ako se objekt nalazi na zapadnoj hemisferi (kut između smjera prema sjeveru i smjera prema objektu je zakrenut), tada će azimut biti veći od 180 stupnjeva:

Primjer

Pomoću karte odredite azimut od izvora do šumarove kuće. Zapiši svoj odgovor
kao broj.

Odgovor: ___________________________ stupnjeva.

Točan odgovor: 270.

Zadatak 28

(Izrada reljefnog profila.)

Da biste izradili profil reljefa s karte, odredite visinu svake vodoravne linije i udaljenost između vodoravnih linija.

Primjer

Konstruirajte profil terena duž linije A–B. Da biste to učinili, prenesite osnovu za izradu profila na obrazac za odgovore br. 2, koristeći horizontalno mjerilo od 1 cm 50 m i okomito mjerilo od 1 cm 5 m. Označite položaj opruge na profilu sa “X ”.

Mjerilo karte u zadatku je 1 cm 100 m. To znači da je horizontalno mjerilo profila dvostruko veće od mjerila karte. Stoga, nakon mjerenja udaljenosti između konturnih linija na karti, prilikom njihovog prijenosa u profil, potrebno ih je udvostručiti. Horizonti na karti su iscrtani na svakih 5 m, a pri izradi profila potrebno je koristiti mjerilo 1 cm 10 m. To znači da će na karti biti označene horizontalne linije na razmaku od 0,5 cm točke A i B je 4 cm, horizontalno mjerilo je dvostruko veće, stoga će duljina baze profila biti 8 cm prikazane su visinske točke A i B). Visina označenih konturnih linija pokazuje da se teritorij od točke A (do izvora) prvo smanjuje, zatim diže, a zatim opet opada do točke B. Potrebno je osigurati da opći smjer promjene reljefa na karti poklapa se s onim prikazanim na profilu. Što su vodoravne linije bliže, to je nagib strmiji.

Točan odgovor

Zadaci 29

(Provjerava se sposobnost objašnjavanja različitih prirodnih i društveno-ekonomskih objekata, procesa i pojava)

Ovi zadaci zahtijevaju da navedete dva razloga za određenu pojavu.

Primjer 1

Na obalama oceana u pravilu ima više oborina nego u unutrašnjosti kontinenata. Međutim, na atlantskoj obali Južne Afrike u tropskim geografskim širinama prosječna godišnja količina oborina je vrlo niska. Navedite dva razloga za objašnjenje ovog fenomena.

Glavni razlozi koji sprječavaju stvaranje oblaka i padalina na atlantskoj obali Južne Afrike su hladna struja koja prolazi uz obalu i prevladavanje visokog atmosferskog tlaka tijekom cijele godine.

U nekim zadacima na poziciji 29 morate uspostaviti lanac uzročno-posljedičnih odnosa:

Primjer 2

Znanstvenici su analizirali podatke iz promatranja razine vode u Nilu, koja su se provodila u Kairu od 622. godine. Ti su podaci uspoređeni s razdobljima vulkanske aktivnosti u davnim vremenima, informacije o kojima su znanstvenici dobili proučavajući jezgre leda na Grenlandu. Pokazalo se da su tijekom velikih erupcija poplave bile slabije na Nilu zbog slabljenja vjetrova koji su tada donosili vlagu iz oceana. Vjetrovi su oslabili zbog manjeg zagrijavanja kopna ljeti.

Navedite karike u lancu veza između povećanja sadržaja proizvoda vulkanske aktivnosti u atmosferi i smanjenja zagrijavanja kontinenta, označenih u dijagramu brojevima 2 i 3.

Primjeri odgovora na takve zadatke: Zbog povećanja udjela produkata vulkanskog djelovanja (pepela) smanjuje se prozirnost atmosfere, što dovodi do smanjenja sunčevog zračenja koje dopire do zemljine površine, pa se površina kontinenta manje zagrijava.

30. zadatak

(Provjerava se sposobnost korištenja geografskih znanja i vještina za analizu i vrednovanje različitih teritorija sa stajališta međusobnih odnosa prirodnih, socioekonomskih, umjetnih objekata i procesa. To mogu biti zadaci u kojima se zahtijeva dati jednostavnu geografsku prognozu ili, logičkim razmišljanjem, odrediti teritorij ili objekt sa svojstvima navedenim u uvjetu.)

Primjer 1

Na slici je prikazan profil povučen kroz otok koji se nalazi u Tihom oceanu duž paralele 20° J. Koja će od točaka na profilu označenih slovima A, B, C i D dobiti najveću količinu oborine? Navedite dva razloga da opravdate svoj odgovor.

U tropskim geografskim širinama prevladavaju pasati koji na južnoj hemisferi pušu s jugoistoka. Donijet će oborine s oceana na istočnu obalu otoka. Što se zrak više diže uz planinsku padinu koju vjetrovi susreću na svom putu, to će se zrak više hladiti i padati će više oborina. To znači da će najviše padalina pasti u točki B.

Sunce će prvo izaći iznad horizonta u točki A, koja se nalazi istočno od točke B, koja je s njom na istoj paraleli (Sunce izlazi ranije na istoku), ali bliže ekvatoru nego točka B, koja se nalazi s točkom A na istom meridijanu (u kolovozu se trajanje dana na južnoj hemisferi smanjuje s udaljenošću od ekvatora).

Zadatak 31

(Provjerava se sposobnost procjene i usporedbe uloge poljoprivrede u različitim zemljama koristeći statističke podatke )

Primjer

Koristeći podatke u tablici ispod, usporedite udjele stanovništva koje se bavi poljoprivredom i udjele poljoprivrede u ukupnom BDP-u Izraela i Irana. Zaključite u kojoj od ovih zemalja poljoprivreda ima veću ulogu u gospodarstvu. Kako biste potkrijepili svoj odgovor, zapišite potrebne numeričke podatke ili izračune.

Socioekonomski pokazatelji razvoja Izraela i Irana u 2016

Imajte na umu da su udjeli stanovništva zaposlenog u poljoprivredi u zemljama navedeni u tablici u odgovarajućem stupcu u “Strukturi zaposlenosti stanovništva”, a udjeli poljoprivrede u ukupnom BDP-u Izraela i Irana moraju se izračunati neovisno prema dijeljenjem pokazatelja obujma BDP-a stvorenog u poljoprivredi s pokazateljem ukupnog BDP-a. Uspoređivati ​​udjele znači naznačiti koja država ima veći udio. Čini se očiglednim da je 16 više od jedan, ali ako ovo ne napišete, možete izgubiti bodove na zadatku. Odgovor na zadatak može se napisati ovako:

Udio stanovništva koje se bavi poljoprivredom u Iranu (16%) veći je nego u Izraelu (1%), a udio BDP-a stvorenog u iranskoj poljoprivredi (10%) također je veći nego u Izraelu (2,3%). Posljedično, poljoprivreda ima veću ulogu u iranskom gospodarstvu nego u izraelskom.

Zadatak 32

(Zadaci određivanja geografske dužine neke točke prema njezinu sunčevom vremenu ili određivanje geografske udaljenosti između geografskih objekata na temelju podataka o njihovoj geografskoj širini)

Primjer 1

Definirati geografska dužina točke, ako se zna da je u 22 sata sunčevog vremena meridijan 30° W. lokalno solarno vrijeme u njemu je 01:00 sljedećeg dana. Zapiši rješenje zadatka.

Jedan sat vremenske razlike odgovara razlici od 15° u zemljopisnoj dužini.

Vremenska razlika s meridijanom 30° zapadno. je 3 sata, što znači da je razlika u zemljopisnoj dužini: 15° x 2 = 45°

Vrijeme u točki veće je od vremena na meridijanu 30°E, što znači da se točka nalazi istočno od meridijana 15°E.

Odgovor: 15°E

Primjer 2

S broda koji se nalazi u točki s koordinatama 13° N. 73°W, primljena je radio poruka koja ukazuje na problem s motorom. Koju će udaljenost (u km) prijeći brod za popravak od luke Riohacha do broda u kvaru?
(11° N 73° W), ako se zna da će brod ploviti striktno po meridijanu, a pokvareni brod će ostati na istoj točki s koje je poruka poslana? Zaokružite odgovor na cijeli broj. Zapiši rješenje zadatka.

Prosječan godišnji broj stanovnika, ljudi

Nema podataka

Prirodni priraštaj stanovništva, ljudi, vrijednost pokazatelja za god

Nema podataka

Zadatak 33

Koristeći tablične podatke, odredite stopu prirodnog priraštaja stanovništva (u ‰) u 2017. godini za Saratovsku regiju.

Prilikom izračunavanja koristite prosječni godišnji broj stanovnika. Zapiši rješenje zadatka. Dobiveni rezultat zaokružite na desetinke ppm.

Za rješavanje ovog zadatka potrebno je vrijednost pokazatelja prirodnog priraštaja za 2017. –10150 podijeliti s 12.471.105; –10150: (12,471,105:1000) = –4,107474. Budući da je potrebno odrediti vrijednost pokazatelja u ‰ (na 1 tisuću ljudi), vrlo je važno ne zaboraviti podijeliti vrijednost prosječnog godišnjeg broja stanovnika za 2017. godinu s 1000. Kao rezultat podjele dobivamo -4,107474 i zaokružite rezultat na desetinke ppm Točan odgovor: –4,1‰. Ne zaboravite zapisati sve svoje izračune. Ako ih nema, rezultat će se smanjiti.

Zadatak 34

Na stanovništvo konstitutivnih entiteta Ruske Federacije značajno utječu i prirodno kretanje stanovništva i migracije. Nakon analize podataka iz tablice odredite količinu migracijskog porasta (pada) stanovništva Saratovske regije u 2017. Zapišite rješenje problema.

Ovaj problem se rješava u dva koraka. Prvo saznajemo koliko se promijenilo stanovništvo regije u željenoj godini. Budući da ovaj problem zahtijeva određivanje pokazatelja za 2017. godinu, potrebno je od vrijednosti stanovništva na dan 1. siječnja 2018. oduzeti vrijednost stanovništva od 1. siječnja 2017. godine:

2 462 950 – 2 479 260 = –16310

Ova vrijednost je zbroj prirodnog i migracijskog (mehaničkog) priraštaja stanovništva u 2017. godini. Dakle, da bi se saznala vrijednost migracijskog priraštaja, potrebno je pronaći razliku između ove vrijednosti i vrijednosti prirodnog priraštaja navedenog u tablici :

–16310 – (–10150) = –6160. Tako je migracijski prirast stanovništva iznosio –6160 ljudi (migracijski gubitak 6160 ljudi).

Specifikacija
kontrolni mjerni materijali
za održavanje unificiranog državni ispit
zemljopisom

1. Svrha jedinstvenog državnog ispita KIM

Jedinstveni državni ispit (USE) je oblik objektivne procjene kvalitete obuke osoba koje su savladale obrazovne programe srednjeg općeg obrazovanja, koristeći zadatke standardiziranog oblika (kontrolni mjerni materijali).

Jedinstveni državni ispit provodi se u skladu sa Saveznim zakonom br. 273-FZ od 29. prosinca 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

Kontrolni mjerni materijali omogućuju utvrđivanje razine svladanosti maturanata savezne komponente državnog standarda srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u geografiji, osnovne i specijalizirane razine.

Priznaju se rezultati jedinstvenog državnog ispita iz geografije obrazovne organizacije viši strukovno obrazovanje kao rezultate prijemnog ispita iz geografije.

2. Dokumenti koji definiraju sadržaj jedinstvenog državnog ispita KIM

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture jedinstvenog državnog ispita KIM

Sadržaj i struktura kontrolnih mjernih materijala iz geografije određeni su potrebom postizanja cilja jedinstvenog državnog ispita: objektivne procjene kvalitete osposobljenosti osoba koje su savladale obrazovne programe srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja, za svoje diferencijacija po razini osposobljenosti i natjecateljski odabir u ustanove srednjeg i visokog strukovnog obrazovanja.

Sadržaj Jedinstvenog državnog ispita KIM iz geografije određen je zahtjevima za razinu osposobljenosti diplomanata, utvrđenim u Saveznoj komponenti državni standardi osnovno opće i srednje (potpuno) opće obrazovanje zemljopisnog smjera. Odabir sadržaja koji će se testirati u ispitnoj sobi rad Jedinstvenog državnog ispita 2019., provodi se u skladu s odjeljkom „Obvezni minimum sadržaja temeljnih obrazovnih programa“ Federalne komponente državnih standarda za osnovno opće i srednje (potpuno) opće obrazovanje iz geografije. Ovaj dokument ističe glavne dijelove školskog tečaja geografije, koji se uzimaju kao osnova za identificiranje blokova sadržaja koji će se testirati na jedinstvenom državnom ispitu.

Izvori geografskih informacija

Priroda Zemlje i čovjek

Svjetska populacija

Svjetska ekonomija

Upravljanje prirodom i geoekologija

Regije i zemlje svijeta

Geografija Rusije

U radu se provjerava kako poznavanje geografskih pojava i procesa u geosferama, tako i geografskih obilježja prirode stanovništva i gospodarstva pojedinih teritorija, kao i sposobnost analize geografskih informacija prikazanih u različitim oblicima, sposobnost primjene geografskih znanja stečenih u školi. objasniti različite događaje i pojave u svakodnevnom životu.

Broj zadataka kojima se provjerava znanje pojedinih dijelova školskog geografskog predmeta određuje se uzimajući u obzir značaj pojedinih sadržaja sadržaja i potrebu da se u potpunosti pokriju zahtjevi za razinom osposobljenosti maturanata.

U ispitni rad koriste se zadaci različiti tipovi, čiji oblici osiguravaju njihovu primjerenost vještinama koje se provjeravaju.

4. Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM

Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od 2 dijela i uključuje 34 zadatka, različita po obliku i stupnju težine.

Prvi dio sadrži 27 pitanja s kratkim odgovorima. (18 zadataka osnovna razina težina, 8 zadataka viša razina složenosti i 1 zadatak visokog stupnja složenosti).

Ispitni rad predstavlja sljedeće vrste zadataka s kratkim odgovorima:

1) zadaci koji zahtijevaju da odgovor zapišete u obliku broja;

2) zadaci koji zahtijevaju da odgovor zapišete u obliku riječi;

3) zadaci utvrđivanja podudarnosti geografskih objekata i njihovih karakteristika;

4) zadatke koji zahtijevaju popunjavanje praznina u tekstu odgovorima s predloženog popisa;

5) zadaci s izborom nekoliko točnih odgovora s predloženog popisa;

6) zadaci za utvrđivanje pravilnog slijeda.

Odgovori na zadatke iz 1. dijela su broj, broj, niz brojeva ili riječ (fraza).

2. dio sadrži 7 zadataka s detaljnim odgovorom, od kojih u prvom odgovor mora biti crtež, a u ostalima treba napisati cjelovit i potkrijepljen odgovor na postavljeno pitanje (2 zadatka povišenog stupnja složenosti i 5 zadataka visokog stupnja složenosti).

Raspodjela zadataka po dijelovima ispitnog lista s naznakom primarne točke prikazano u tabeli 1.

Tablica 1. Raspodjela ispitnih zadataka po dijelovima rada

5. Raspodjela zadataka KIM Jedinstvenog državnog ispita prema sadržaju, vrstama vještina i metodama djelovanja

Ispitni rad uključuje provjeru razine osposobljenosti diplomanata u skladu sa zahtjevima koji su mu predočeni.

Budući da se ispunjenje niza zahtjeva u različitim verzijama ispitnog lista može provjeriti na sadržaju različitih dijelova školskog geografskog tečaja, raspodjela zadataka po glavnim blokovima sadržaja može se malo razlikovati od približne raspodjele prikazane u tablici. 2.

Tablica 2. Raspodjela zadataka prema glavnim sadržajnim cjelinama (temama) kolegija geografije

Specifikacija
kontrolni mjerni materijali
za provođenje glavne državne mature 2018
zemljopisom

1. Svrha CMM za OGE– procijeniti razinu općeobrazovne osposobljenosti iz geografije maturanata IX razreda općeobrazovnih organizacija za potrebe državne završne svjedodžbe maturanata. Rezultati ispita mogu se koristiti pri upisu učenika u stručna odjeljenja srednjih škola.

OGE se provodi u skladu sa Saveznim zakonom Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

2. Dokumenti koji definiraju sadržaj CMM-a

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture CMM-a

Svaka verzija KIM-a 2018. uključuje zadatke kojima se provjerava razina poznavanja sadržaja svih glavnih dijelova predmeta geografije za osnovnu školu i ispunjavanje osnovnih uvjeta za razinu maturanata.

4. Povezivanje modela OGE ispita s Jedinstvenim državnim ispitom KIM

Značajan dio zadataka KIM-a za Jedinstveni državni ispit po vrsti je sličan zadacima koji se koriste u radu Jedinstvenog državnog ispita.

Za razliku od Jedinstvenog državnog ispita, u KIM-u za Jedinstveni državni ispit više se pažnje posvećuje ispunjavanju zahtjeva učenika usmjerenih na praktičnu primjenu geografskih znanja i vještina. Za OGE je također važna provjera zrelosti sposobnosti izdvajanja i analize podataka iz različitih izvora geografskih informacija (atlas karata, statističkih materijala, dijagrama, medijskih tekstova).

5. Obilježja strukture i sadržaja CMM

Ispitni rad sastoji se od 30 zadataka. Zadatcima se provjeravaju znanja koja su temelj geografske pismenosti učenika, kao i sposobnost primjene znanja i vještina u kontekstima koji odgovaraju glavnim dijelovima školskog predmeta geografije.

Rad sadrži 27 zadataka s kratkim odgovorom, od toga: 17 zadataka s odgovorom u obliku jednog broja, 3 zadatka s odgovorom u obliku riječi ili izraza, 7 zadataka s odgovorom u obliku broja. ili niz brojeva; 3 zadatka s detaljnim odgovorom, u kojima je potrebno napisati cjelovit i potkrijepljen odgovor na postavljeno pitanje.

6. Raspodjela CMM zadataka prema sadržaju, provjeranim vještinama i metodama aktivnosti.

Specifikacija
kontrolni mjerni materijali
za provođenje glavne državne mature 2017. godine
zemljopisom

1. Svrha CMM za OGE– procijeniti razinu općeobrazovne osposobljenosti iz geografije maturanata IX razreda općeobrazovnih organizacija za potrebe državne završne svjedodžbe maturanata. Rezultati ispita mogu se koristiti pri upisu učenika u stručna odjeljenja srednjih škola.

OGE se provodi u skladu sa Saveznim zakonom Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

2. Dokumenti koji definiraju sadržaj CMM-a

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture CMM-a

Svaka verzija KIM-a 2017. uključuje zadatke kojima se provjerava razina poznavanja sadržaja svih glavnih dijelova predmeta geografije za osnovnu školu i ispunjavanje osnovnih uvjeta za razinu maturanata.

4. Povezivanje modela OGE ispita s Jedinstvenim državnim ispitom KIM

Značajan dio zadataka KIM-a za Jedinstveni državni ispit po vrsti je sličan zadacima koji se koriste u radu Jedinstvenog državnog ispita.

Za razliku od Jedinstvenog državnog ispita, u KIM-u za Jedinstveni državni ispit više se pažnje posvećuje ispunjavanju zahtjeva učenika usmjerenih na praktičnu primjenu geografskih znanja i vještina. Za OGE je također važna provjera zrelosti sposobnosti izdvajanja i analize podataka iz različitih izvora geografskih informacija (atlas karata, statističkih materijala, dijagrama, medijskih tekstova).

5. Obilježja strukture i sadržaja CMM

Ispitni rad sastoji se od 30 zadataka. Zadatcima se provjeravaju znanja koja su temelj geografske pismenosti učenika, kao i sposobnost primjene znanja i vještina u kontekstima koji odgovaraju glavnim dijelovima školskog predmeta geografije.

Rad sadrži 27 zadataka s kratkim odgovorom, od toga: 17 zadataka s odgovorom u obliku jednog broja, 3 zadatka s odgovorom u obliku riječi ili izraza, 7 zadataka s odgovorom u obliku broja. ili niz brojeva; 3 zadatka s detaljnim odgovorom, u kojima je potrebno napisati cjelovit i potkrijepljen odgovor na postavljeno pitanje.

6. Raspodjela CMM zadataka prema sadržaju, provjeranim vještinama i metodama aktivnosti.