Gör du Unified State Exam på engelska? Det betyder att du behöver bemästra ett så svårt avsnitt som att tala, eller den muntliga delen. Dessa är uppgifterna C3, C4, C5 och C6 i Unified State Exam-versionen. Det är i dessa uppgifter som akademiker gör flest misstag.

Vi har förberett för er två riktiga Unified State Exam-test på engelska och exempel på hur dessa tester utförs. Var och en av dem innehåller 4 uppgifter. På den här sidan - Test 1

Uppgift C3 - läsning.

HTML5-ljud stöds inte

Uppgift 1. Föreställ dig att du förbereder ett projekt med din vän. Du har hittat en del intressant material för presentationen och du vill läsa den här texten för din vän. Du har 1,5 minut på dig att läsa texten tyst och var sedan redo att läsa upp den. Du har inte mer än 1,5 minut på dig att läsa den.

Många marker som en gång hade varit träsk dränerades eller fylldes ut. Det finns olika anledningar till att människor dränerade träskmarker. Vissa dränerades för att bekämpa sjukdomar orsakade av insekter som levde i dem. Eftersom träsk ansågs vara obehagliga platser att leva på och skadliga för hälsan, trodde många att om de inte dränerades så var marken värdelös.

Andra träsk dränerades för att skapa nytt land. När befolkningen växte och mer mark behövdes dränerade folk träsk eller fyllde dem för att ge plats åt fler gårdar och fabriker, fler vägar och flygplatser.

Få trodde att det kunde vara skadligt att bli av med träsk. När träsken försvann hände andra saker. Det var både fler översvämningar och mer torka än tidigare. Det blev också fler bränder, för träskmarker hade fungerat som brandskydd. Jägare märkte att det var mindre vilt. Vilda liv som en gång levde i träsken höll på att dö ut, eftersom det inte hade någonstans att bo.

Uppgift C4 – ställ frågor.

Uppgift 2. Studera annonsen.
Du ska besöka Japan i sommar och du vill ha mer information om flygen till Japan. På 1,5 minuter ska du ställa fem frågor för att ta reda på följande:

1) avresedatum
2) restid
3) biljettpris tur och retur
4) rabatter för studenter
5) köpa biljetten online
Du har 20 sekunder på dig att ställa varje fråga.

HTML5-ljud stöds inte

Exempel på att slutföra en uppgift:
1. Vilka är avgångsdagarna? (Vad är avresedatum?)
2. Hur lång tid tar det att resa?
3. Hur mycket kostar returbiljetten? (Vad är priset på returbiljetten?,
Hur mycket kostar returbiljetten?)
4. Erbjuder ni några rabatter för studenter? (Finns det några rabatter för studenter?)
5. Är det möjligt att boka biljetten online?

Uppgift C5 – beskrivning av en bild.

Uppgift 3. Föreställ dig att du visar bilder på dina husdjur för din vän. Välj ett foto att presentera för din vän. Du måste börja tala om 1,5 minuter och kommer inte att tala i mer än 2 minuter. Du måste prata kontinuerligt. I ditt föredrag kom ihåg att tala om:
när du tog bilden
vad/vem är på bilden
vad händer
varför du tog fotot
varför du bestämde dig för att visa bilden för din vän
Glöm inte att börja med "Jag har valt fotonummer..."

Exempel på utförd uppgift C5:

HTML5-ljud stöds inte

Jag har valt foto nummer 1.
Till att börja med håller människor husdjur av olika anledningar. De gör våra liv mer spännande och blir medlemmar i vår familj. De kan också vara våra närmaste vänner för alltid.

Jag tog den här bilden i somras i vårt hus på landet. Vi har flera husdjur och den här hunden är bland dem. Alla våra husdjur är vänliga och söta varelser.
Låt mig berätta några ord om detta foto. I bakgrunden kan man se ett underbart ryskt landskap. I förgrunden finns en underbar gräsmatta inramad av härliga björkar och buskar. I mitten kan du se min storasyster Sveta och vår hund Snowflake. Vi kallade honom så för att han är vit och fluffig som snö.
Vädret är fint, soligt och varmt. Snowflake gillar att gå en promenad väldigt mycket. På bilden berättar Sveta något för honom för att hålla honom lugn. Du kan inte se mig när jag tar bilden.
När jag tog det här fotot ville jag starta en samling av våra husdjurs bilder och visa den på väggen i vårt vardagsrum. Dessutom kommer bilderna alltid att påminna oss om våra husdjur.
Jag bestämde mig för att visa den här bilden för dig eftersom du berättade mycket om din hund. Nu är det min tur att ge dig det första intrycket av mitt husdjur. Är han inte snäll och söt?
Jag tror att när du kommer till oss kommer Snowflake att acceptera dig som sin bästa vän.
Det var allt jag ville berätta om det här fotot.

Uppgift C6 – jämföra och kontrastera två fotografier.

Uppgift 4. Studera de två fotografierna. På 1,5 minuter var du redo att jämföra och kontrastera fotografierna:
Ge en kort beskrivning (åtgärd, plats)
säg vad bilderna har gemensamt
säg på vilket sätt bilderna är olika
säg vilken typ av liv du föredrar
förklara varför

Du kommer att prata i högst 2 minuter. Du måste prata kontinuerligt.

Exempel på utförd uppgift C6:

HTML5-ljud stöds inte

I vår moderna värld är vissa jobb mycket viktiga för vårt samhälle.
Här är två bilder att jämföra och kontrastera om ämnet. Det här är ett foto på en man som gör sitt jobb utanför och det är ett foto på en polis som står vid sidan av vägen.
Dessa två bilder visar jobb och detta är den första likheten. Personerna på båda bilderna bär uniformer, och det är också vad dessa bilder har gemensamt. Vädret är ganska varmt.
Men bilderna är på något sätt olika. Den största skillnaden är att på bild ett kan vi se en arbetare, medan på bild två finns en trafikpolis. Deras agerande är också annorlunda: arbetaren asfalterar en trottoar och polisen är i tjänst och tittar på trafiken på vägen.
För mig är jobbet som trafikpolis (polis) viktigare för samhället eftersom människor i detta yrke är ansvariga för vår säkerhet och ordning på vägarna. Dessutom kontrollerar de alla förare att hålla och följa trafikreglerna. Det är mycket viktigt för alla förare och passagerares liv.
Jag har kommit till slutet av mitt tal. Tack för att du lyssnar.

Under läsåret 2018–2019 kommer elfteklassare att introduceras för en innovation - ett obligatoriskt helryskt test i engelska språket. Detta är "träning" inför det obligatoriska Unified State-provet 2022. Vad bör gymnasieelever och deras föräldrar förvänta sig, hur redo är våra skolor för innovation och vilken nivå av språkkunskaper kommer 100 poäng för Unified State Exam att motsvara? Dessa och andra frågor besvarades av experter vid Izvestias rundabordssamtal.

Izvestia: Om fyra år kommer nuvarande åttondeklassare att ha ytterligare ett obligatoriskt Unified State Examination - på ett främmande språk. Är våra skolor redo för införandet?

Oksana Reshetnikova, chef för Federal Institute of Pedagogical Measurements

Oksana Reshetnikova, chef för Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI): Nu är Unified State Exam i ett främmande språk ett valfritt prov. Och endast 10 % av studenterna i år och tidigare år väljer Unified State Exam på ett främmande språk. Deras resultat är ganska anständiga och stabila, och vi förstår att nivån på främmande språkkunskaper hos dessa motiverade killar är ganska hög. Men de återstående 90 % av utexaminerade och deras nivå av främmande språkkunskaper är ett ämne för seriös forskning. Vi antar att det finns problem här.

Maria Verbitskaya, Chef för den federala kommissionen för utveckling av CMM (kontroll- och mätmaterial) för att utföra statliga tester på utländska språk, vice ordförande i National Association of Teachers of English : All skolgång kan inte reduceras till Unified State Exam och Unified State Exam. Det här är bara en form av kontroll, en kontroll, en tentamen. Det är viktigt att ha något som går att testa på tentan. Och det här är en läroprocess där vi har väldigt starka lärare, starka skolor och väldigt bra elever, men det finns inte heller särskilt bra, för att uttrycka det milt. Det finns ganska mycket arbete här, särskilt eftersom Unified State Exam fokuserar på den moderna förståelsen av färdigheter i främmande språk.

Izvestia: Vad betyder detta?

Maria Verbitskaya: "Jag kan engelska (tyska, franska eller spanska)" - det betyder att jag talar, lyssnar och förstår, jag läser och förstår. Jag kan skriva på språk vad jag behöver. Tyvärr finns det också en grammatiköversättningsmetod, regler och förslag för översättning. Vissa lärare talar väldigt lite på ett främmande språk i klassen eftersom de undervisades på olika sätt, som lärare formade de sig i ett annat paradigm.

Izvestia: Kanske är det värt att använda erfarenheterna från andra länder? Sverige har ett engelskkunskapsindex på 71 %, rankat först i världen. Hur lyckades svenskarna med detta?

Lydia Lagerström, student vid Uppsala universitet (Sverige), svenska språklärare i Moskva: Vi lärde oss engelska från första klass. Varje år gjorde vi ett prov. På gymnasiet är sista provet det svåraste. Vi tog matte, svenska och engelska. Men vi tänkte inte ens på engelska, eftersom vi studerade det i många år.

Izvestia: Hur lärs engelska ut i svenska skolor? Börjar du också med grammatik?

Lydia Lagerström: Ja, det är klart, vi börjar med grammatik, och sedan pratar vi mycket. Vi tittar på film. Det viktigaste är att lära sig tala rätt så att det inte finns någon rädsla.

Stor förändring

Izvestia: Är det nödvändigt att ändra något i undervisningen i ett främmande språk i skolor?

Irina Rezanova, biträdande chef för institutionen för främmande språk, National Research University Higher School of Economics: Förändringar sker. Det är oundvikligt. De säger att många lärare inte vill anpassa sig till det nya formatet. Detta är fel. Det är många unga lärare som dyker upp. De ser olika på utbildning och känner redan till internationella standarder. Vår federal standard har många likheter med internationella utbildningsstandarder. Undervisningsnivån i skolorna växer för varje år.

Izvestia: Ändå har barn lärt sig engelska i nästan tio år, och i slutet av dagen...

Maria Verbitskaya: Slutresultatet är väldigt annorlunda.

"Izvestia": De som går ytterligare kurser med en handledare har goda resultat. Hur kan vi säkerställa att vi har tillräckligt med skollektioner? Är detta möjligt?

Oksana Reshetnikova: Det borde vara. Standarden har redan fastställt detta krav - obligatoriska kunskaper i ett främmande språk på grundläggande nivå. Detta kan inte längre ändras, läraren är medveten om detta. Situationen när de mest motiverade får lära sig ett främmande språk, och resten lämnas åt sig själva, har utvecklats eftersom resultaten inte kontrolleras. Införandet av kravet på att klara ett obligatoriskt statligt prov i främmande språk i slutet av gymnasiet har ägt rum på akademiska prestationer i detta ämne. Det finns ett problem med lärare. Finns det tillräckligt med kompetenta främmande språklärare för alla? Det är ingen hemlighet att den bästa läraren tilldelas en klass med fördjupade studier av ett främmande språk. Progressiva och seriösa utbildnings- och metoduppsättningar väljs ut, och allt annat följer restprincipen. Signalen för systemet är utseendet på en prototyp av mätmaterialet, dess komplexitet och dess innehåll. Tyvärr, tills de kontrollerar, kan du blunda.

Maria Verbitskaya: Provets obligatoriska karaktär kommer att vara ett incitament och motivation inte bara för lärare och skoladministration, utan också för elever. De kommer att förstå att de definitivt kommer att testas i slutet av utbildningen. Nu driver den sociala situationen i sig, den digitala ekonomin oss mot att lära oss främmande språk. Vilken typ av digital ekonomi kan det finnas utan inkludering i globala processer? Detta är omöjligt.

Maria Verbitskaya, chef för den federala kommissionen för utveckling av CMM

Izvestia: Var finns de allvarligaste språkklyftorna bland skolbarn?

Irina Rezanova: Barn kan reglerna, men när det gäller att använda regeln i sitt sammanhang saknar de förmågan att manipulera dem i tal. De läroböcker som vi främst använder ger situationer som skiljer sig från verkliga livet. Barn har en fråga om var man ska använda komplexa tider och komplexa grammatiska konstruktioner. Det finns inga svar i läroboken de ger regler tagna ur sitt sammanhang.

Izvestia: Vad exakt behöver ändras för att undervisningen i främmande språk ska hålla hög kvalitet i alla skolor?

Maria Verbitskaya: Det behövs ett normativt dokument som definierar ämnesinnehållet för varje studieår. Författare utbildnings- och metodkomplex(UMK) läroböcker skulle skrivas på denna grund, och vi skulle göra CMMs. Den nuvarande Federal State Education Standard har formulerat kraven för en examen på ett sådant sätt att KIM inte kan göras: allt är möjligt och ingenting är möjligt. Hittills har KIM skapats utifrån kraven i den federala komponenten 2004, där kraven och ämnesinnehållet är tydligt definierade. Men för det obligatoriska Unified State Examen behöver vi detaljerat ämnesinnehåll i Federal State Educational Standard. Även skollärare väntar på beslut från departementet. En av de möjliga administrativa lösningarna: Jag skulle vilja ha färre elever i språkgruppen. Enligt lag kan en klass delas in i grupper endast om det finns minst 26 elever i den. Det finns frågor om att förbättra lärarnas kvalifikationer. För många av dem är kommunikation i språket, muntligt tal, ett problem.

Izvestia: Hur många elever är det i en svensk skolklass och delas de in i grupper när de lär sig språket?

Lydia Lagerström: Vi var inte splittrade. Det var 30 personer i klassen. Engelska lektioner - tre gånger i veckan. Men antalet elever påverkar inte på något sätt kvaliteten på undervisningen. Jag tror att skillnaden är att man i Sverige pluggar för att lära sig språket, inte för att klara ett prov. I Ryssland kommer du fortfarande att få jobb även utan att kunna språket. Och i Sverige behövs engelska för arbete. Om du inte pratar engelska sitter du vid kassadisken i snabbköpet.

Maria Verbitskaya: 90 % av ryssarna behöver ett främmande språk för att resa till Turkiet eller Egypten en gång om året under en vecka, där alla på hotell redan talar ryska. Genom att införa ett främmande språk som ett obligatoriskt ämne arbetar vi för den digitala ekonomin och Rysslands framtid. Eftersom en läkare, en ingenjör, en kemist och en farmaceut måste ha instrumentella kunskaper i ett främmande språk.

Forskarutbildning

Izvestia: Många föräldrar till nuvarande åttondeklassare tänker redan på handledare. Är detta rätt tillvägagångssätt?

Oksana Reshetnikova: FIPI och Rosobrnadzor har kämpat mot detta tillvägagångssätt i många år - "du måste förbereda dig för provet." Föräldrar måste förstå: om inlärningsprocessen styrs av dem, om de är i kontakt med läraren, behöver du inte förbereda dig för någonting - du behöver bara studera från årskurs 1 till 11, och inte bara från 1 september till 31 maj i årskurs 11 försöker bemästra hela skolprogrammet.

De behöver inte göra någonting nu förutom en sak: att inse att ett främmande språk är ett obligatoriskt ämne som de inte bara måste klara utan också använda i livet. Och ministeriets främsta uppgift är att säkerställa lika villkor för alla.

"Izvestia": Hur kommer skolbarn att bli "vana" och psykologiskt förberedda för den obligatoriska Unified State Examinationen på ett främmande språk?

Oksana Reshetnikova: Rosobrnadzor och jag diskuterade scenariot för nästa akademiskt år, det finns redan en färdplan. Som en del av implementeringen av ”vägkartan” skapades i år en VPR-modell för elfteklassare. Alla regioner gav sina utexaminerade möjlighet att delta i VPR på frivillig basis. Nästa steg blir införandet av detta förfarande, obligatoriskt för alla, 2018–2019. Det påverkar inte certifikatet på något sätt, men är obligatoriskt och gör det möjligt för oss att bedöma utbildningsnivån för de barn som inte har studerat språket på djupet. Endast 11:e klassare kommer att delta.

Därefter planerar vi att koppla samman datormodeller av beteendet och ge regionerna möjlighet att välja papper eller datorteknik för att bedöma deras kapacitet och potentiella beredskap, enligt vilket scenario vi ska gå vidare. Dessa är mycket viktiga och effektiva steg mot det obligatoriska provet.

Lydia Lagerström, student vid Uppsala universitet

Två svårighetsgrader

Izvestia: Hur svårt kommer det obligatoriska Unified State Examen att vara?

Maria Verbitskaya: Den obligatoriska Unified State Examinationen i ett främmande språk är två olika prov. Ett grundprov för dig som inte kopplar ihop sina liv med språkyrket. Testet på avancerad nivå är utformat för dig som tänker sig att arbeta i språkyrken. Fördjupningsprovet ligger nog väldigt nära det vi har nu. Grundprovet kommer tydligen att ligga nära det vi idag erbjuder på VPR.

Izvestia: Vilken språkkunskapsnivå enligt Europarådets klassificering kommer att motsvara 100 poäng för icke grundläggande Unified State Exam?

Maria Verbitskaya: Det finns inget slutgiltigt svar än, eftersom vi inte har innehåll för akademiska ämnen i den nuvarande Federal State Educational Standard. Det aktuella fördjupningsprovet innehåller uppgifter från nivå A2+ till B2 i Europaskolan. 100 poäng är en B2 i nuvarande tenta och kommer troligen att förbli så. Idag är 22 minsta poäng. En elev som studerade normalt i skolan och gjorde sina läxor når lätt denna nivå.

Izvestia: Vill du inte höja tröskeln?

Maria Verbitskaya: För vad? Provet bör vara genomförbart för barn som tar examen från skolan. Vi kan ge 55 poäng, och det visar sig att barnet studerade i tio år, gjorde sina läxor ärligt, men studerade enligt det lägsta grundprogrammet och inte klarar det grundläggande Unified State Examen? Detta är en oacceptabel situation.

Izvestia: Hur skickligt kommer ett barn som klarar grundprovet att vara i språket?

Maria Verbitskaya: E T o det kommer att finnas en nivå från A2 till B1. Det kan inte vara högre än B1 och lägre än A2.

Izvestia: Vad ska den svagaste studenten som har klarat det grundläggande Unified State Examen kunna göra?

Maria Verbitskaya: Han måste förklara sig på gatan, i en butik och på ett hotell. Han måste läsa och förstå en ganska enkel men autentisk text. Vi vet inte om vi tar med detta, men han borde kunna skriva ett mejl om sitt liv, faktainnehåll, ställa frågor.

Oksana Reshetnikova: Matematikerna kallade sitt grundprov för "matematik för livet". Vi kommer att ha ett främmande språk för livet.

Izvestia: Vad kommer Unified State Exam att bestå av?

Maria Verbitskaya: Det blir definitivt en muntlig del. Om vi ​​plötsligt avbryter det från grundprovet, försvinner samtalet i skolan igen, igen "läsa, översätt, återberätta."

Izvestia: Vilken form kommer den muntliga delen att vara i?

Maria Verbitskaya: Nu använder vi datateknik och erbjuder ett av tre fotografier att välja på. Följande kommunikativ situation ges: ”Detta är fotografier från ditt fotoalbum. Välj ett foto och beskriv det för din vän.” Vi ger en fempunktsplan för vad man ska säga: var och när detta foto togs, vad som avbildas, vad som händer, varför du bestämde dig för att visa din vän, varför du behåller det här fotot. En mycket kommunikativ situation, en ganska enkel plan - det här är en uppgift på grundläggande nivå. Men vi vill höra spontana, oförberedda tal.

"Izvestia": Ska det vara en uppsats, presentation, komposition?

Maria Verbitskaya: Det finns två uppgifter i avsnittet "Writing" i det aktuella Unified State Exam. Det ena är ett personligt brev. Ett utdrag ur en väns brev ges, där tre frågor av detta slag ställs: "Hur tillbringade du din semester?", "Vilken bok läste du?" Du måste också ställa frågor till din vän: ”En vän har flyttat till ett nytt hus. Ställ frågor till honom."

Den andra uppgiften kallas ganska svår: ett detaljerat skriftligt uttalande med inslag av resonemang "Min åsikt". Det här är varken en västerländsk uppsats eller vår. infödd uppsats. Det är ganska svårt, det här är en uppgift på B2-nivå. Ett uttalande föreslås, till exempel: "Tor motiverar skolbarn och elever." Du måste hålla med eller inte hålla med, ge argument, uttrycka en annan synpunkt, ge argument från anhängare och ge ditt motargument. Vi lägger stor vikt vid denna uppgift.

Izvestia: Finns det här nu och kommer det att finnas kvar om fyra år?

Oksana Reshetnikova: Vi har ingen anledning att ändra på någonting, för det här är en allvarlig differentieringsuppgift. Statistik visar att de bästa får maximal poäng. Unified State Exam i nuet och Unified State Exam på avancerad nivå i framtiden är ett verktyg som ska välja de mest förberedda för universitetet.

Men grundprovet är ett seriöst ämne för diskussion. Det måste göras tillgängligt så att det inte skapar rädsla och spänning, men det måste motivera människor att lära sig främmande språk och vara intressant. Det är väldigt svårt.

Irina Rezanova, biträdande chef för institutionen för främmande språk, National Research University Higher School of Economics

Izvestia: Hur ser slutprovet i engelska ut i Sverige?

Lydia Lagerström: Vi har ett lyssningsprov, ett grammatikprov, en taldel, vi skriver även en uppsats - vi får tre olika ämnen att välja mellan. Om du vill ha ett högt betyg måste du analysera. Skriv inte enkla meningar, utan dra slutsatser. Det är inte särskilt lätt. Testet är inte datorbaserat.

Izvestia: Vilket år kommer de sista CMM:erna att vara klara?

Oksana Reshetnikova: Efter alla teststudier , senast i augusti 2021 kommer utkast till demonstrationsversioner av Unified State Exam KIM på grundläggande och avancerad nivå att publiceras. En demonstrationsversion av det allryska testet för årskurs 11 i år har lagts ut på FIPI:s webbplats i bred access sedan november förra året. Ingenting är dolt.

Izvestia: Vad kan vi förvänta oss om fyra år, vad ska barn och föräldrar förvänta sig?

Oksana Reshetnikova: Vi kan börja förbereda i sommar samtidigt som vi har många utländska gäster på VM. Försök att prata, kommunicera, övervinna samtalsbarriären.

Maria Verbitskaya: Barn måste göra sig redo att studera: regelbundet, normalt, med läxor. Se filmer på engelska, lyssna på låtar. För ungdomar finns det klubbar och kaféer där de pratar engelska. Och det viktigaste för föräldrar är att inte väcka rädsla. Det finns ingen anledning att skapa en stressig situation eller spänning. Livet slutar inte med Unified State Exam.

I allt högre grad vänder sig föräldrar till skolbarn till vår skola med en begäran om att förbereda framtida studenter för Unified State Exam på engelska 2018. Därför bestämde vi oss för att skriva en detaljerad artikel där vi kommer att berätta hur du förbereder dig för detta prov: vi kommer att titta på dess struktur och ge praktiskt råd för att ha klarat varje del av Unified State Exam, och vi kommer också att presentera de bästa läroböckerna och onlineresurserna för att förbereda sig för detta svåra test.

Vad är Unified State Exam på engelska 2018

Unified State Examination in English 2018 är ett slutprov i skolan, som räknas som ett antagningsprov till ett universitet, varför det är så viktigt att klara det med hög poäng. För närvarande är detta prov inte obligatoriskt, men om en akademiker ska gå in på ett specialiserat universitet måste han klara detta test.

I struktur och svårighetsgrad liknar Unified State Exam det internationella FCE-provet. Det betyder att för att bli godkänd måste eleven ha en nivå (över medel). Detta är en hög nivå, så vi rekommenderar att börja förbereda sig för Unified State Exam på engelska från 10:e klass, sedan kommer studenten om 2 år att kunna bemästra hela den nödvändiga mängden material i normal takt.

I princip kan du förbereda dig på att göra tentamen om 1 år, men endast om eleven vid start av förberedelse redan talar engelska på en (mellanliggande) nivå. Vet du inte vilken nivå kandidaten har? Bjud sedan in honom att passera.

Hur hålls Unified State Exam i engelska 2018? Tentamen består av skriftliga och muntliga delar, som hålls på olika dagar. En dag tar skolbarn den skriftliga delen, den innehåller följande avsnitt: lyssna, läsa, skriva, grammatik och ordförråd. Totalt, den här dagen behöver examen slutföra 40 uppgifter på 180 minuter. En elev kan maximalt få 20 poäng för varje avsnitt. För denna dag kan du alltså få 80 poäng.

Den andra delen - muntlig - äger rum en annan dag och tillgänglig på begäran. Den varar bara 15 minuter och består av 4 uppgifter. Den här dagen kan en akademiker tjäna ytterligare 20 poäng. Vi rekommenderar starkt alla akademiker att ta den muntliga delen: vid misslyckade svar förlorar du inget, men vid lyckade - tjäna extra poäng.

En akademiker kan alltså maximalt få 100 poäng på provet. Minsta poäng för att klara provet är 22 poäng.

Nedan presenterar vi en tabell för att konvertera Unified State Exam-resultat på engelska till ett fempoängssystem.

Resultaten från Unified State Exam publiceras vanligtvis 14 dagar efter att den andra delen av provet har klarats, men i vissa fall är de kända efter 12 dagar. Du kan ta reda på dina resultat på den officiella Unified State Exam-webbplatsen genom att fylla i alla obligatoriska fält. Paper USE-certifikat annullerades 2014, så nu är endast elektroniska certifikat tillgängliga.

Struktur för Unified State Exam på engelska 2018 och principer för att lyckas med varje del

I det här kapitlet kommer vi att berätta i detalj om vilka uppgifter den utexaminerade kommer att behöva utföra i varje del av provet. Dessutom kommer vi att ge råd från våra lärare som förbereder skolbarn för att ta Unified State Exam. Förresten, om du letar efter en lärare som kommer att förbereda ditt barn för provet, var uppmärksam på. De har gjort detta i flera år nu och har utvecklat sin egen strategi för framgångsrika förberedelser de vet vilka fallgropar som väntar dem på provet, vilka typiska misstag skolbarn gör och hur man blir av med dessa misstag.

Som ett exempel kommer vi att presentera en demoversion av Unified State Exam på engelska, tillhandahållen av den officiella webbplatsen för Federal Institute of Pedagogical Measurements fipi.ru.

Lyssnande

Lyssningstestet pågår i 30 minuter och består av tre delar. De två första delarna är den första respektive den andra uppgiften och den tredje delen är uppgift nr 3-9 (av en total lista på 40 uppgifter).

Att lyssna till Unified State Exam på engelska 2018 inkluderar 3 ljudfragment kombinerade till en inspelning. Granskarna slår på inspelningen och stoppar den inte förrän i slutet, men det blir pauser mellan fragmenten för att läsa uppgifterna och överföra svaren till formuläret. För varje rätt svar i denna och andra delar av tentamen får studenten 1 poäng. Låt oss se vad den utexaminerade kommer att behöva göra när han lyssnar.

Övning 1: 7 uttalanden ges. Eleven lyssnar på 6 påståenden och matchar dem med påståenden, varav ett är överflödigt.

6 poäng.

Exempel:

Lyssningsuppgift 1

Uppgift 2: 7 uttalanden ges. Eleven lyssnar på dialogen och avgör vilka påståenden som motsvarar innehållet i dialogen (Sant), vilka som inte stämmer överens (False) och vilka som inte nämns i den (Inte angivet).

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Lyssningsuppgift 2

Uppgift 3: 7 frågor ges, var och en av dem har 3 möjliga svar. Eleven lyssnar på ljudinspelningen och väljer rätt svar på varje fråga.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Lyssningsuppgift 3

Våra tips:

1. När du förbereder dig för tentamen måste du göra så många lyssningsuppgifter som möjligt i examensformat. På så sätt kommer den utexaminerade att vänja sig vid att snabbt läsa uppgifter och fånga nyckelord i tal som hjälper till att hitta rätt svar.
2. När du väljer ett svar måste du inte lita på orden som nämns i talarens tal, utan på betydelsen av hans ord. Så till exempel kan han i sitt tal på ett eller annat sätt nämna alla svar på uppgiften, men om man fördjupar sig i det som sades kan man förstå att det bara finns ett korrekt svar.

Läsning

Läsningen tar 30 minuter och består av 3 delar (9 uppgifter). Vi rekommenderar att du inte spenderar mer än 10 minuter på varje del för att klara av den tilldelade halvtimmen.

Övning 1: Det finns 7 korta texter (3-6 meningar vardera) och 8 rubriker. Du måste läsa texterna och välja lämplig rubrik för var och en av dem. I det här fallet kommer 1 rubrik att vara överflödig.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Läsuppgift 1

Uppgift 2: Givet en text som har 6 luckor. Nedan finns 7 passager, varav 6 måste sättas in i stället för mellanrummen.

Maxpoäng: 6 poäng.

Exempel:

Läsuppgift 2

Uppgift 3: En kort text och 7 frågor till den ges. För varje fråga finns det 4 svarsalternativ, bland vilka du måste välja 1 rätt.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Läsuppgift 3

Våra tips:

1. När du slutför den första uppgiften måste du leta efter nyckelord som kommer att indikera textens betydelse och hjälpa dig att hitta den önskade titeln. Dessutom återspeglas ofta huvudinnebörden av ett stycke i den första meningen, och resten ger några mindre detaljer. Därför behöver du i vissa fall bara läsa den första meningen noggrant för att utföra uppgiften korrekt.
2. För att lyckas med den andra uppgiften måste du ha en god förståelse för hur de är uppbyggda på engelska. komplexa meningar. Faktum är att den saknade delen i de flesta fall är en del av en sammansatt eller sammansatt mening. Till exempel om en elev förstår det bisats som används för att hänvisa till människor, vilka som hänvisar till objekt och var man hänvisar till platser, han kommer att kunna utföra de flesta uppgifter framgångsrikt. Det behöver också upprepas, till exempel att infinitiv används för att uttrycka syfte.
3. I den tredje uppgiften är frågorna ordnade i den ordning de besvaras i texten. Det vill säga att svaret på den första frågan kommer i början av texten, och inte i mitten eller slutet, svaret på den andra frågan kommer efter svaret på den första osv.

Grammatik och ordförråd

Denna del av Unified State Exam in English 2018 testar kunskaper om grammatiska strukturer och lexikon examen. Eleven får 40 minuter på sig att genomföra den. Låt oss se vad eleven har att göra.

Övning 1: Givet en text där 7 ord saknas. Till höger om texten finns ord som behöver omvandlas grammatiskt (till exempel sätta verbet i rätt tid) och infogas i stället för mellanrummet.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Grammatik och ordförråd, uppgift 1

Uppgift 2: Givet en text med 6 luckor. Till höger finns ord som behöver omvandlas både lexikalt och grammatiskt - för att bilda ett enrotsord som matchar textens betydelse.

Maxpoäng: 6 poäng.

Exempel:

Grammatik och ordförråd, uppgift 2

Uppgift 3: Givet en text med 7 luckor. Du måste välja ett rätt svar av de fyra föreslagna för var och en av dem.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Grammatik och ordförråd, uppgift 3

Våra tips:

1. Omvandlingen av ett ord i den första delen sker som regel enligt följande princip. Om du får ett verb måste du antingen använda det i rätt tid, sätta det med rätt röst (aktivt eller passivt) eller bilda ett particip av det. Om ett adjektiv anges måste du sätta det i jämförande eller superlativgrad. Om du behöver ändra en siffra, måste du troligen göra den ordinarie.
2. Den andra delen prövar främst kunskaper om suffix och prefix, inklusive negativa, och förmågan att bilda olika delar av tal av ett ord med samma rot.
3. I den tredje delen prövas oftast kunskaper om ordkombinationer, så kallade kollokationer. Dessutom, av 4 ord, måste du välja det mest lämpliga i betydelse, det vill säga du måste veta skillnaden mellan liknande ord och läsa sammanhanget.

Brev

Examinanden får 80 minuter på sig att skriva och kontrollera 2 skriftliga arbeten.

Övning 1: Givet är texten i ett kort brev från en vän som ställer frågor. Eleven måste läsa den och skriva ett svarsbrev: svara på kompisens frågor och ställa frågor till honom.

Volym: 100-140 ord.

Maxpoäng: 6 poäng.

Exempel:

Brev, uppgift 1

Ett brev till en vän är skrivet i en informell stil. Strukturen för detta arbete är som följer:

1. Att göra en "hatt"

   I det övre högra hörnet skriver vi adressen: på den översta raden anger vi staden, under den - hemlandet. Du behöver inte skriva gatu och husnummer: Detta kan betraktas som ett röjande av konfidentiell information, även om adressen är fiktiv.

   Efter adressen, hoppa över 1 rad och skriv datumet då brevet skrevs i samma övre högra hörn.

   Därefter, som vanligt, till vänster skriver vi en informell adress: Dear Tom/Jim (namnet kommer att anges i uppgiften). Det är oacceptabelt att skriva Hej här. Efter adressen sätter du ett kommatecken och fortsätter att skriva brevets text på en ny rad.

2. Texten till brevet

   Vi börjar skriva varje stycke med en röd linje.

   I första stycket måste du tacka din vän för brevet du fick (Tack så mycket för ditt senaste brev) och be om ursäkt för att du inte skrev tidigare (förlåt att jag inte har varit i kontakt med så länge). Du kan också nämna några fakta från brevet du fick.

   I det fjärde stycket måste du sammanfatta - informera om att du avslutar brevet (jag måste gå nu! Det är dags för mitt favorit-tv-program), och erbjuda dig att hålla kontakten (ta hand om dig och håll kontakten!) .

3. Slutet på brevet

   I slutet måste du skriva en sista klichéfras, som alltid följs av ett kommatecken: Lycka till, Lycka till, etc.

   På nästa rad, under denna fras, anger du ditt namn.

Uppgift 2: Ett uttalande (vanligtvis kontroversiellt) ges. Kandidaten skriver en uppsats där han diskuterar detta ämne, uttrycker sin åsikt och ger också en motsatt åsikt och förklarar varför han inte håller med om det.

Volym: 200-250 ord.

Maxpoäng: 14 poäng.

Exempel:

Brev, uppgift 2

Uppsatsen är skriven i neutral stil och består av 5 stycken:

1. Inledning: vi formulerar ämnesproblemet och anger omedelbart att det finns två motsatta synpunkter.
2. Din åsikt: vi uttrycker vår synpunkt (en) i denna fråga och ger 2-3 argument som bekräftar den.
3. Motsatta åsikter: vi skriver 1-2 motsatta synpunkter och argumenterar för deras existens.
4. Vi uttrycker oenighet: vi förklarar varför vi inte håller med om ovanstående synpunkter och ger argument till försvar för vår egen åsikt. De bör dock inte upprepa argumenten från punkt 2.
5. Slutsats: Vi drar en slutsats i ämnet, påpekar att det finns olika synpunkter och bekräftar slutligen vår synpunkt.

Våra tips:

1. Håll dig till önskad volym. Det är tillåtet att avvika med 10% från det angivna antalet ord, det vill säga du kan skriva från 90 till 154 ord i ett brev och från 180 till 275 i en uppsats. Om en akademiker skriver minst 1 ord mindre (89) får han 0 poäng för uppgiften. Om gränsen överskrids kommer examinator att räkna 140 ord i ett brev eller 250 i en uppsats och utvärdera det och dra av poäng för oavslutat arbete, uppgiftsutformning, ämnesavslöjande etc.
2. Undvik stycken som består av en mening som du behöver komplettera och motivera var och en av dina tankar. För att göra detta kan du använda konstruktionerna Enligt min mening tror jag osv.
3. Övervaka stilen på skriftligt arbete: vardagliga uttryck som Gissa vad? eller Önska mig lycka till!, men i en uppsats är det bättre att hålla sig till en mer formell stil. Det är viktigt att inte överdriva det med "informalitet": alla typer av väl, orsak och slanguttryck är oacceptabla.
4. Använd länkord, de gör texten logisk och låter dig komplettera eller kontrastera meningar.

Muntligt tal

Den muntliga delen av tentamen är den kortaste, den tar endast 15 minuter. Den utexaminerade behöver slutföra så många som 4 uppgifter, för vilka han kan få maximalt 20 poäng. Eleven lämnar in uppgifter framför datorn, hans svar spelas in med hjälp av ett headset och nedräkningen av tiden visas på skärmen. Det finns en arrangör i publiken som följer provets gång.

Övning 1: Populärvetenskaplig text visas på skärmen. På 1,5 minuter behöver du förbereda dig och under de kommande 1,5 minuterna läser du det högt uttrycksfullt.

Ledtid: inte mer än 3 minuter.

Maxpoäng: 1 poäng.

Exempel:

Muntligt tal, uppgift 1

Ledtid: ca 3 minuter.

Maxpoäng: 5 poäng.

Exempel:

Muntligt tal, uppgift 2

Uppgift 3: Visa 3 bilder. Du måste välja 1 och beskriva den enligt planen som föreslagits där i uppgiften.

Ledtid: ca 3,5 minuter.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Muntligt tal, uppgift 3

Uppgift 4: 2 bilder ges. Det är nödvändigt att jämföra dem, beskriva likheter och skillnader och förklara varför det valda ämnet ligger nära examen.

Ledtid: ca 3,5 minuter.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Muntligt tal, uppgift 4

Våra tips:

1. Utnyttja onlinetränare för den muntliga delen av provet på webbplatsen injaz.ege.edu.ru. Det simulerar fullständigt tentamen, så du kommer att bli bekant med formatet och förstå exakt vad du behöver göra, vilken tid du ska träffas osv.
2. För att träna den första delen av provet behöver du ta texter om olika ämnen och lär dig läsa dem med rätt uttryck: tal ska ha pauser, logisk stress, naturlig intonation. Dessutom måste den utexaminerade slutföra det på en och en halv minut, eftersom poängen reduceras om texten inte läses till slutet. Du kan dock inte skynda dig heller, eftersom det inte är läshastigheten som testas, utan förmågan att läsa texten uttrycksfullt.
3. För att framgångsrikt slutföra den andra uppgiften behöver du lära sig ställa frågor till olika texter. I princip är själva uppgiften elementär de flesta fel är förknippade med förlusten av ett hjälpverb eller dess felaktiga överensstämmelse med ett substantiv. Detta problem kan enkelt lösas genom att upprepa frågeskrivövningar.
4. I den tredje uppgiften måste examinanden välja 1 foto av 3 föreslagna och beskriva det. Här är vårt viktigaste råd - läs uppgiften noggrant. Faktum är att det ändras lite varje år, så lär dig att svara enligt 2018 års ordalydelse. Under 2018 måste akademiker beskriva ett fotografi för en vän, det vill säga monologen ska rikta sig till honom. Dessutom är det nödvändigt svara på alla frågor i uppgiften, till exempel, om det står var och när bilden togs måste du svara på båda frågorna - var och när. I början måste du definitivt ange vilket foto vi kommer att prata om (jag har valt fotonummer...). Glöm inte också den inledande (Vill du ta en titt på min bild? / Jag skulle vilja visa dig en bild från mitt fotoalbum.) och den sista (Det var allt för nu. / Jag hoppas du gillade min bild.) fraser som gör tal logiskt.
5. I den fjärde uppgiften måste du göra talets huvudfokus ligger på att jämföra bilder och inte deras beskrivning. I det här fallet är det nödvändigt använda pratklichéer: Den första bilden föreställer... medan/medan den andra bilden föreställer..., Den största skillnaden är att..., I jämförelse med den första bilden, den här... etc. Fler liknande talklichéer du lär dig med vår artikel "Jämför och kontrastera fraser".

Läroböcker och webbplatser för att förbereda för Unified State Exam på engelska 2018

Nu är du bekant med tentamens struktur och förstår att akademiker kommer att ställas inför ett svårt test. Du kan dock klara Unified State Exam på engelska 2018 enkelt och framgångsrikt om du förbereder dig väl för det i förväg. Och i detta kommer studenten att få hjälp, först och främst, av en bra lärare, samt resurser för att förbereda sig för detta prov. Vi skulle vilja presentera några läroböcker och webbplatser som våra lärare använder när de förbereder sina elever för Unified State Exam. Notera åtminstone några av dem.

1. Läroboksserien Macmillan Exam Skills for Russia innehåller böcker om förberedelser för varje del av Unified State Exam. Med autentiska texter och övningar är denna serie en av de bästa för provförberedelser. Dessa böcker är ganska komplexa, så vi rekommenderar att elever med minst en medelnivå studerar dem.
2. "Standardexamensversioner av Unified State Examination redigerad av Verbitskaya" - finns i olika varianter, inkluderar standard Unified State Exam-uppgifter med svar. Med hjälp av boken kan du kontrollera hur väl en akademiker är förberedd för att göra provet.
3. fipi.ru är den officiella webbplatsen för Federal Institute of Pedagogical Measurements, som presenterar en stor bank med standarduppgifter för Unified State Exam. På den angivna sidan klickar du på inskriptionen "Engelska" och i fliken som öppnas till vänster väljer du den färdighet du vill träna. Observera: det finns inga svar på uppgifterna på webbplatsen, därför, för att säkerställa att kandidatens ansträngningar inte slösas bort, råder vi dig att studera med läraren och lämna in slutförda uppgifter till honom för kontroll.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - sajter med pedagogiska poddar på engelska. Naturligtvis finns det inga standarduppgifter för Unified State Exam, men du kan öva på din hörförståelse på ett intressant sätt och ta en liten paus från samma typ av tentamensuppgifter.

Vår lärare Natalya har redan förberett mer än ett dussin utmärkta studenter för Unified State Exam på engelska, i sin artikel "Exam, be good to me, or How to framgångsrikt passerar Unified State Exam på engelska", delar hon personlig erfarenhet och råd till akademiker.

Så nu kan du föreställa dig mängden arbete och känna till hemligheterna bakom framgångsrika klara Unified State Exam på engelska. Vi önskar alla utexaminerade lätta prov och höga poäng! Och om du inte har hittat en lämplig lärare än, registrera dig hos oss på.

De senaste framstegen inom informationsteknologi får människor att tro att framtidens skolor kommer att använda datorer istället för tryckta böcker. Även om elektroniska böcker inte har blivit allmänt accepterade ännu, tror jag att de kommer att kunna ersätta tryckta böcker.

Enligt min mening kommer studenterna att använda datorer i stor utsträckning för att studera i framtiden. Till att börja med kan datorer lagra massor av böcker i minnet och modern programvara gör att vi snabbt kan hitta den nödvändiga informationen. Dessutom kommer det att bli mycket mer spännande med de interaktiva programmen på datorer. Dessutom kommer elektroniska böcker inte att försämra övertid som deras motsvarigheter trycks.

Men många icke-troende hävdar att datorer inte kommer att ersätta tryckta böcker eftersom en tryckt bok är bättre för mänskliga ögon än en datorskärm. Dessutom är böcker billigare och enklare att använda eftersom de inte behöver el eller internetuppkoppling.

Jag håller dock inte med om denna åsikt eftersom moderna datorskärmar inte avger någon strålning och tillåter oss att läsa även i svagt ljus, så de är ännu mindre skadliga än böcker. Självklart kommer vi att behöva betala för el men jag tror att det blir billigare än att betala för tryckta böcker, som är väldigt dyra nuförtiden.

Sammanfattningsvis tror jag att datorer och tryckta böcker kommer att samexistera i fred i många år framöver, men i framtiden kommer tekniska framsteg att göra det möjligt för elever att bära bärbara datorer eller till och med handdatorer istället för traditionella väskor med massor av tunga böcker.

Engelska språkprovet är det mest populära Unified State Examen bland alla främmande språk. Under 2017 tog nästan 76 tusen personer det, medan tyska, franska och spanska tillsammans stod för drygt 3 tusen personer. Främmande språk kan i framtiden bli ett obligatoriskt ämne på Unified State Exam, men 2018 förblir de ett valfritt prov. Låt oss ta reda på om några förändringar är planerade i Unified State Examination på engelska 2018, när främmande språk kommer att bli ett obligatoriskt ämne i proven.

När blir engelska obligatoriskt i Unified State Examination?

Nuvarande sjundeklassare, de som studerar yngre, såväl som deras ämneslärare bör vara oroliga över uppkomsten av Unified State Exam på engelska och andra främmande språk som ett obligatoriskt ämne. Enligt de senaste uppgifterna som meddelats av Rosobrnadzor kommer Unified State Exam i främmande språk att vara ett av de obligatoriska ämnena för Unified State Exam 2022.

Som institutionen förklarar kommer det fram till denna tidpunkt att arbetas för att förbättra kvaliteten på språkundervisningen i skolan, förbättra lärarnas kvalifikationer och förbättra undervisningsmetoderna. Naturligtvis, för tentor i ett ämne som engelska och andra språk måste du förbereda dig inte i Förra året och under nästan hela skolkursen.

Under 2018 förblir främmande språk ett valfritt prov, och studenterna kan välja om de bara ska göra den skriftliga delen av tentamen, eller om de vill ta den muntliga delen utöver den. Men eftersom det är svårt att få höga poäng utan en muntlig tentamen (maxpoängen för att lyckas skriva den skriftliga delen är 80 poäng, kan ytterligare 20 poäng ges för den muntliga tentamen), och även på grund av den relativa enkelheten i den muntliga tentamen. del, nästan alla akademiker väljer båda formerna av examen. I slutändan kommer även genomsnittliga resultat i den muntliga delen att hjälpa dig att få några extra poäng, det är ingen idé att ge upp dem helt.

Bör vi förvänta oss förändringar i Unified State Examination på engelska under 2018?

För närvarande publicerad demoalternativ Unified State Examinationen i alla ämnen, och även om de alla har utkaststatus, är det uppenbart att de förändringar som redovisas kommer med 99 procents sannolikhet att göras till den slutliga versionen av proven. Och det är också stor sannolikhet att inga nya förändringar dyker upp, och om de dyker upp kommer de att vara väldigt obetydliga.

När det gäller Unified State Exam på engelska kommer den muntliga delen inte att innehålla några ändringar och förblir exakt densamma som 2017.

När det gäller den skriftliga delen av tentamen förändras i princip ingenting för skolbarn. De två uppgifter som utgör det fjärde avsnittet – ”Skrivning” – oförändrade kommer att utvärderas av kommissionen enligt kriterier som har förfinats något jämfört med tidigare år.

Exakt samma ändringar kommer att påverka Unified State Exam i tyska, spanska och franska. I denna mening skiljer de sig inte från engelska, utsikterna för att de ska ingå i det obligatoriska Unified State Examen är desamma - allt beror bara på vilket språk barnet studerar i skolan.