Стилістична забарвлення

Словник-довідник лінгвістичних термінів. Вид. 2-ге. - М: Просвітництво. Розенталь Д. Е., Тєлєнкова М. А.. 1976 .

Дивитись що таке "стилістичне забарвлення" в інших словниках:

стилістичне забарвлення- од. У лексичній стилістиці: експресивні властивості мовної одиниці, що накладаються з її основне, чи предметно логічне, значення. * вітрило (нейтральне забарвлення) вітрило (піднесене забарвлення); вдарити (нейтральне забарвлення) шибануть… …

функціонально-стилістичне забарвлення- Див. статтю стилістичне забарвлення … Навчальний словник стилістичних термінів

Функціонально-стилістичне забарвлення- – див. Стилістичні ресурси лексики, або лексична стилістика …

фарбування, забарвлення, мн. ні, дружин. 1. Дія за гол. фарбувати та пофарбувати фарбувати. Забарвлення будинку та надвірних будівель. 2. Колір, відтінок кольору чогось. Птах з строкатим забарвленням. 3. перекл. Особливий тон, виразний відтінок чогось (книжн.). Тлумачний словник Ушакова

Стилістична конотація- (забарвлення, стилістичне значення) зазвичай визначається як додаткові по відношенню до предметно-логічного та граматичного значення мовної одиниці її експресивно-емоційно оціночні та функціональні властивості. У ширшому значенні… … Стилістичний енциклопедичний словник російської мови

фарбування, і, дружин. 1. див. фарбувати та фарбувати. 2. Колір 1 чи поєднання цветов1 у чому зв. Захисна о. у тварин. Тканини яскравого забарвлення. 3. перекл. Смисловий, виразний відтінок чогось н. Надати розповіді гумористичне забарвлення. Стилістична о. Тлумачний словник Ожегова

Додаткові стилістичні відтінки, які накладаються на основне, предметно логічне значення слова та виконують емоційно експресивну або оцінну функцію, надаючи висловленню характеру урочистості, фамільярності, … Словник лінгвістичних термінів

забарвлення стилістичне- Експресивна або функціональна властивість мовної одиниці, обумовлена ​​або властивостями самої одиниці (прощілига – експресивне забарвлення), або контекстом вживання (вихідний, дебет – функціональне забарвлення). Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило

І; ж. 1. до Пофарбувати фарбувати (1 зн.). О. будівель. О. волосся. Брати хутра на забарвлення. Метелик з коричнево-жовтим забарвленням крил. Ніжна о. листя. 2. Колір, відтінок чого л. Осіння о. листя. Хмари ніжно синій колір. / Про характерний колір… … Енциклопедичний словник

забарвлення- та; ж. див. тж. фарбувальний 1) до фарбувати 1) фарбувати Забарвлення будівель. Забарвлення волосся. Брати хутра на забарвлення. Словник багатьох виразів

Книги

• Словник російської фразеології. Історико-етимологічний довідник, А. К. Біріх, В. М. Мокієнко, Л. І. Степанова. Словник - перша у вітчизняній лексикографії спроба дати максимально повну інформацію про історію та етимологію російських фразеологізмів. Розкриваючи вихідний образ кожного...
• Стилістика та літературне редагування. Навчальний посібник для бакалаврів, Вайрах Юлія Вікторівна. У навчальному посібнику розглянуті категорії стилістики, стилістична система російської мови, стилевизначальні фактори, стилістичне значення та забарвлення (конотація), експресивність мови,…

Слово «стиль» походить від грецького іменника «стило» - так називалася паличка, якою писали на дошці, покритій воском. Згодом стилем стали називати почерк, манеру письма, сукупність прийомів використання мовних засобів. Функціональні стилі мови отримали таку назву тому, що вони виконують найважливіші функції, будучи засобом спілкування, повідомлення певної інформації та впливу на слухача чи читача.

Під функціональними стилями розуміють історично сформовані і соціально усвідомлені системи мовних засобів, які у тій чи іншій сфері спілкування і співвідносних із тією чи іншою сферою професійної діяльності.

У сучасній російській літературній мові виділяються книжкові функціональні стилі: науковий, публіцистичний, офіційно-діловий, які виступають переважно у письмовій формі мови, та розмовний, якому властива головним чином усна форма мови.

Деякі вчені виділяють ще як функціональний стиль художній (художньо-белетристичний), тобто мову художньої літератури. Однак ця думка викликає справедливі заперечення. Письменники у своїх творах використовують усе різноманіття мовних засобів, отже художня мова не є системою однорідних мовних явищ. Навпаки, художня мова позбавлена ​​будь-якої стилістичної замкнутості, її специфіка залежить від особливостей індивідуально-авторських стилів. В.В. Виноградов писав: «Поняття стилю стосовно мови художньої літератури наповнюється іншим змістом, ніж, наприклад, щодо стилів ділового чи канцелярського і навіть стилів публіцистичного і наукового. Мова національної художньої літератури не цілком співвідносна з іншими стилями, типами чи різновидами книжково-літературної та народно-розмовної мови. Він використовує їх, включає їх у собі, але у своєрідних комбінаціях й у функціонально перетвореному вигляді» 1 .

Кожен функціональний стиль є складною системою, що охоплює всі мовні рівні: вимова слів, лексико-фразеологічний склад мови, морфологічні засоби та синтаксичні конструкції. Усі ці мовні риси функціональних стилівбудуть докладно описані при характеристиці кожного з них. Зараз ми зупинимося лише на наочному засобі розмежування функціональних стилів - з їхньої лексиці.

Стилістична забарвлення слів

Стилістична забарвлення слова залежить від цього, як його сприймається нами: як закріплене за тим чи іншим стилем чи як доречне у будь-якій мовної ситуації, тобто загальновживане.

Ми відчуваємо зв'язок слів-термінів з мовою науки (наприклад: квантова теорія, експеримент, монокультура); виділяємо публіцистичну лексику (Всесвітній, правопорядок, конгрес, ознаменувати, проголосити, виборча кампанія);дізнаємося за канцелярським забарвленням слова офіційно-ділового стилю (потерпілий, проживання, забороняється, приписати).

Книжкові слова недоречні у невимушеній розмові: «На зелених насадженняхз'явилися перші листочки»; «Ми гуляли лісовим масивіі засмагали біля водоймища».Зіткнувшись із таким змішанням стилів, ми поспішаємо замінити чужорідні слова їх загальновживаними синонімами (не зелені насадження,а дерева, кущі;не Лісовий масив,а ліс;не водоймище,а озеро).

Розмовні, а тим більше просторічні, тобто ті, що знаходяться за межами літературної норми, слова не можна вживати у розмові з людиною, з якою ми пов'язані офіційними відносинами, чи офіційної обстановці.

Звернення до стилістично забарвлених слів має бути мотивованим. Залежно від змісту промови, її стилю, від тієї обстановки, у якій народжується слово, і навіть від того, як ставляться один до одного говорять (з симпатією або з ворожістю), вони вживають різні слова.

Висока лексика необхідна в тому випадку, коли говорять про щось важливе, значне. Ця лексика знаходить застосування у виступах ораторів, у поетичній промові, де виправдано урочистий, патетичний тон. Але якщо ви, наприклад, захотіли пити, вам не спаде на думку з такої дрібниці звернутися до товариша з тирадою: « Про мій незабутній соратник і друг! Вгамуй мою спрагу життєдайною вологою!»

Якщо слова, що мають те чи інше стилістичне забарвлення, використовуються невміло, вони надають мовленню комічне звучання.

Ще в античних посібниках із красномовства, наприклад у «Риториці» Аристотеля, велика увага приділялася стилю. На думку Аристотеля, він «має підходити до предмета мови»; про важливі речі слід говорити серйозно, підбираючи вирази, які додадуть мови піднесене звучання. Про дрібниці не йдеться урочисто, у цьому випадку використовуються слова жартівливі, зневажливі, тобто знижена лексика. На протипостанову «високих» і «низьких» слів вказував і М.В.Ломоносов теоретично «трьох штилів». Сучасні тлумачні словники дають стилістичні посліди до слів, відзначаючи їхнє урочисте, піднесене звучання, а також виділяючи слова знижені, зневажливі, зневажливі, зневажливі, вульгарні, лайливі.

Звичайно, розмовляючи, ми не можемо щоразу заглядати в тлумачний словник, уточнюючи стилістичну послід до того чи іншого слова, але ми відчуваємо, яке саме слово потрібно вжити у певній ситуації. Вибір стилістично забарвленої лексики залежить від нашого ставлення до того, про що ми говоримо. Наведемо найпростіший приклад.

Двоє сперечалися:

Я не можу ставитися серйозно до того, що каже цей білобрисий молодик,- Сказав один.

І даремно, - заперечив інший, - докази цього білявого юнакадуже переконливі.

У цих суперечливих репліках виражене різне ставлення до молодого блондина: один із сперечальників підібрав йому образливі слова, підкресливши свою зневагу; інший, навпаки, намагався знайти такі слова, які висловили симпатію. Синонімічні багатства російської надають широкі можливості для стилістичного вибору оціночної лексики. Одні слова містять у собі позитивну оцінку, інші – негативну.

У складі оцінної лексики виділяються слова емоційно та експресивно забарвлені. Слова, які передають ставлення того, хто говорить до їх значення, належать до емоційної лексики (емоційний - означає заснований на почутті, що викликається емоціями). Емоційна лексика висловлює різні почуття.

У російській мові чимало слів, що мають яскраве емоційне забарвлення. У цьому легко переконатись, порівнюючи близькі за значенням слова: білявий, білявий, білястий, біленький, біленький, лілейний; симпатичний, чарівний, чарівний, чудовий, гарненький; промовистий, балакучий; проголосити, побалакати, ляпнутиі т.д. Зіставляючи їх, ми намагаємося вибирати найвиразніші, які сильніше, переконливіше зможуть передати нашу думку. Наприклад, можна сказати не люблю,але можна знайти і сильніші слова: ненавиджу, зневажаю, живлю огиду.У таких випадках лексичне значення слова ускладнюється особливою експресією.

Експресія означає виразність (від лат. expressio - Вираз). До експресивної лексики відносяться слова, що посилюють промовистість мови. Часто одне нейтральне слово має кілька експресивних синонімів, що різняться за рівнем емоційного напруження: нещастя, горе, лихо, катастрофа; буйний, нестримний, невгамовний, шалений, лютий.Нерідко до того самого нейтрального слова тяжіють синоніми з прямо протилежним забарвленням: просити- благати, клянчити; плакати- ридати, ревти.

Експресивно забарвлені слова можуть набувати найрізноманітніших стилістичних відтінків, на що вказують посліди у словниках: урочисте (незабутній, здійснення),висока (предтеча),риторичне (священний, сподівання),поетичне (блакитний, незримий).Від усіх цих слів різко відрізняються знижені, які виділені послідами: жартівливе (Благовірний, новий),іронічне (Доволити, хвалений),фамільярне (недурний, шушукатися),несхвальне (педант),зневажливе (малювати),зневажливе (підлабузник),зневажливе (хлюпик),вульгарне (хапуга),лайка (дурень).

Оціночна лексика потребує уважного себе ставлення. Недоречне використання емоційно та експресивно забарвлених слів може надати промови комічне звучання. Це часто трапляється в учнівських творах. Наприклад: «Ноздрев був затятий забіяка». «Всі гоголівські поміщики дурні, дармоїди, нероби та дистрофіки».

Важливий у поемі стиль, який відповідає темі.

(Н.А. Некрасов)

При вживанні слів не можна не враховувати їхню приналежність до того чи іншого стилю мови. У сучасній російській мові виділяються книжкові стилі (науковий, публіцистичний, офіційно-діловий) та розмовний. Стилістична забарвлення слів залежить від цього, як вони сприймаються нами: як закріплені за тим чи іншим стилем чи доречні у кожному, тобто. загальновживані. Ми відчуваємо зв'язок слів-термінів з мовою науки (наприклад: квантова теорія, експеримент, монокультура)",виділяємо публіцистичну лексику (агресія, ознаменувати, проголосити, виборча кампанія)",дізнаємося за канцелярським забарвленням слова офіційно-ділового стилю (забороняється, приписати, належний, нижченаведений).

Книжкові слова недоречні у невимушеній розмові: «На зелених насадженняхз'явилися перші листочки»; «Ми гуляли у лісовому масивіі засмагали біля водоймища».Зіткнувшись із таким змішанням стилів, ми поспішаємо замінити чужорідні слова їх загальновживаними синонімами (не зелені насадження,а дерева, кущі; не лісовий масив, алеї;не водоймище,а озеро).Розмовні, а тим більше просторічні слова не можна вживати у розмові з людиною, з якою ми пов'язані офіційними відносинами, або в офіційній обстановці, скажімо, на уроці. Хіба не здасться дивним, наприклад, використання розмовно-просторової лексики у відповідях учнів про політературу: «В образі Хлестакова Гоголь показав жахливого нахабника,який кружляє голову і доньці та матері, безбожно брешеі вистачає хабарі»;«Чічіков - шахрай, він рветься вийти в мільйонники і мріє нажитися за рахунок дурнів-поміщиків,скуповуючи у них „мертві душі“»?

Звернення до стилістично забарвлених слів має бути мотивованим. Залежно від змісту промови, її стилю, від тієї обстановки, у якій народжується слово, і навіть від того, як ставляться один до одного говорять (з симпатією чи ворожістю), вони вживають різні слова. Висока лексика необхідна в тому випадку, коли говорять про щось важливе, значне. Ця лексика знаходить застосування у виступах ораторів, у поетичній промові, де виправдано урочистий, патетичний тон. Але якщо ви, наприклад, захотіли пити, вам не спаде на думку з такої дрібниці звернутися до товариша з тирадою: «О мій незабутній соратникта друже! Вгамуймою спрагу життєдайною вологою!»

Якщо слова, що мають те чи інше стилістичне забарвлення, використовуються недоречно, вони надають промови комічного звучання. Гумористи свідомо порушують стилістичні норми. Ось, наприклад, уривок із пародії на критичну статтю про казки, в яких зустрічається «образ мишки».

Проаналізуємо цей художній образ у відомому творі російського фольклору народної казки"Ріпка". Тут виводиться образ передової, прогресивної миші. Це далеко не та мишка - шкідник і мот, яку ми спостерігали в «Курочці Рябі», і тим більше не та, що ми зустрічали у «Кота в чоботях». У «Ріпці» постає мишка абсолютно нового, передового формату. Вона хіба що є збірним чином незайвих мишей. Хочеться мимоволі вигукнути: «Більше б таких мишей у книжках для наших малюків!»

Звичайно, таке використання книжкової лексики, літературознавчих термінів, що надають мовлення наукоподібного характеру, не може не викликати посмішки у читача.

Ще в античних посібниках із красномовства, наприклад у «Риториці» Аристотеля, велика увага приділялася стилю. На думку Аристотеля, він «має підходити до предмета мови»: про важливі речі слід говорити серйозно, підбираючи вирази, які додадуть мови піднесене звучання. Про дрібниці не йдеться урочисто, у разі використовуються слова жартівливі, презирливі, тобто. знижена лексика. На протиставлення високих і низьких слів вказував і М.В. Ломоносов теоретично «трьох стилів». Сучасні тлумачні словники дають стилістичні посліди до слів, відзначаючи їхнє урочисте, піднесене звучання, а також виділяючи слова знижені, зневажливі, зневажливі, зневажливі, вульгарні, лайливі.

Звичайно, розмовляючи, ми не можемо щоразу заглядати в тлумачний словник, уточнюючи стилістичну послід до того чи іншого слова, але ми відчуваємо, яке саме слово потрібно вжити у певній ситуації. Вибір стилістично забарвленої лексики залежить від нашого ставлення до того, про що ми говоримо. Наведемо найпростіший приклад.

Двоє сперечалися:

• - Я не можу ставитися серйозно до того, що каже цей білобрисий молодик, - Сказав один.
• - І даремно, - заперечив інший, - докази цього білявого юнакадуже переконливі.

У цих суперечливих репліках виражене різне ставлення до молодого блондина: один із сперечальників підібрав йому образливі слова, підкресливши свою зневагу; інший, навпаки, постарався знайти такі слова, які б висловили симпатію. Синонімічні багатства російської надають широкі можливості для стилістичного відбору оціночної лексики. Одні слова містять у собі позитивну оцінку, інші – негативну.

У складі оцінної лексики виділяються слова емоційно та експресивно забарвлені. Слова, які передають ставлення того, хто говорить до їхнього значення, належать до емоційної лексики.

Емоційний - означає заснований на почутті, що викликається емоціями. Емоційна лексика висловлює різні почуття.

У російській мові чимало слів, що мають яскраве емоційне забарвлення. У цьому легко переконатися, порівнюючи синоніми: білявий, білявий, білястий, біленький, біленький, лілейний; симпатичний, чарівний, чарівний, чудовий, гарненький; промовистий, балакучий; проголосити, поговорити, ляпнути і т.д.

Зі слів, близьких за значенням, ми намагаємося вибирати найвиразніші, які сильніше, переконливіше зможуть передати нашу думку. Наприклад, можна сказати не люблю,але можна знайти і сильніші слова: ненавиджу, зневажаю, живлю огиду.У таких випадках лексичне значення слова ускладнюється особливою експресією.

Експресія означає виразність (від лат. експресіо- вираз). До експресивної лексики відносяться слова, що посилюють промовистість мови. Часто одне нейтральне слово має кілька експресивних синонімів, що різняться за рівнем емоційного напруження: нещастя, горе, лихо, катастрофа; буйний, нестримний, невгамовний, шалений, лютий.Нерідко до того самого нейтрального слова тяжіють синоніми з прямо протилежним забарвленням: просити - благати, клянчити; плакати - ридати, ревти.Експресивно забарвлені слова можуть набувати найрізноманітніших стилістичних відтінків, на що вказують посліди в словниках: урочисте ( незабутній, звершення),висока (предтеча),риторичне (священний, сподівання),поетичне (блакитний, незримий).Від усіх цих слів різко відрізняються знижені, які виділені послідами: жартівливе (Благовірний, новий),іронічне (Доволити, хвалений)",фамільярне (недурний, шушукатися),несхвальне (педант),зневажливе (малювати),зневажливе (підлабузник),зневажливе (хпопік),вульгарне (хапуга),лайка (дурень).

Оціночна лексика вимагає себе уважного ставлення. Недоречне використання емоційно та експресивно забарвлених слів може надати промови комічне звучання. Це часто трапляється в учнівських творах. Наприклад: «Ноздрев був затятий забіяка»,«Всі гоголівські поміщики дурні, дармоїди, неробиі дистрофіки»,«Мені шаленоподобаються твори Гоголя, я його обожнююі вважаю себе жертвоюйого таланту» (мабуть, слово жертваавтор вжив помилково замість іменників шанувальник, шанувальник).

А з вами не буває так, що ви, взявшись за перо, використовуєте раптом не ті слова, які варто було б ужити в даній мовній ситуації? Наприклад, у ваших творах завжди виправдане звернення до лексики, що має певне стилістичне забарвлення? Мабуть, без перебільшення можна сказати, що стилістичний відбір лексики викликає найбільші труднощі у тих, хто навчається писати твори.

Яким же має бути стиль вашої мови, щоб суворі педагоги не знаходили у ній мовних помилок?

Безперечно, стиль твору залежить від його змісту. Якщо ви пишете про історичну епоху, яка наклала відбиток на світогляд і творчість письменника, характеризуєте літературні течії, естетичні погляди поета, кажете про його філософські пошуки, - безумовно, стиль вашої мови буде наближатися до наукового, публіцистичного. Якщо ж ви малюєте вашого улюбленого героя, згадуючи найцікавіші сторінки його біографії, підкреслюючи найяскравіші особливості його характеру та відтворюючи милі риси його уявного вигляду, ваша мова уподібниться художній, вона буде особливо емоційною, образною. Даючи критичну опінку художньому твору, Ви залучаєте арсенал мовних засобів, які зазвичай використовуються критиками, і ваш стиль вбере риси стилю критичних статей. Нарешті, якщо вам захочеться розповісти про себе, зробити екскурс у дитинство або уявити перші кроки в обраній вами професії (що можливо у творах на вільну тему), ви мимоволі звернетеся до засобів розмовного стилю: використовуєте експресивну лексику, яка звучить невимушено та просто. У кожному випадку вибір мовних засобів має бути стилістично обґрунтований: піднесені думки, високі матерії звертають нас до урочистого стилю і, навпаки, буденні явища знижують стиль мови.

Чи завжди відповідає стиль творів їхнього змісту, почуттів, настрою авторів? На жаль, далеко не завжди. Наприклад, про свою любов до пушкінської поезії учениця пише так:

Моє знайомство з Пушкіним відбулося зі «Казки про рибалку і рибку», коли маленьке кирпате дівчисько залізло на диван і, стиснувшись калачиком, почала по складах читати перші рядки казки. І починаючи з цього моменту, у мене зав'язалася міцна дружба з поетом. Але, беззавітно люблячи його вірші, чи цінувала я їх за заслугами?

Знижені за стилістичним забарвленням слова (Курносе дівчисько, залізло),розмовні вирази (зав'язалася міцна дружба, цінувала по заслугах) стилістично недоречні в контексті, як і словосполучення, що тяжіють до офіційно-ділового мовлення (Відбулося знайомство, починаючи з цього моменту).Про відсутність лінгвістичного чуття у автора свідчать і такі застереження: «знайомство відбулося з казки», «за складами читати... рядки» (за складами можна читати лише слова), «стиснувшись калачиком» (калачиком згортаються) тощо.

Людина, яка нехтує вимогами стилістичного відбору мовних засобів, не замислюючись, заявляє: «Коли Тетяну представили Онєгіну, жодна жила не здригнулася на обличчісвітської жінки»; «Зустріч з Наталкою, місячна ніч у Відрадному зробили свою справу...»,«Ми знайомимося з поміщицею Коробочкою. Це торгівля, тупа і темна».Звичайно, різностильна лексика у таких випадках свідчить про невміння правильно оформити думку. Однак таке різке порушення стилістичних норм писемного мовлення зустрічається в творах не так часто.

Більшу шкоду стилю завдає інше зло - звичка школярів писати про великих майстрів слова, про улюблених літературних героїв безбарвною, невиразною мовою, що нерідко має канцелярський відтінок. Раз у раз у творах читаємо: «Радищев негативно ставитьсядо царського самодержавства»; «Грибоєдов негативно ставитьсядо фамусівського суспільства»; «Чацький негативно ставитьсядо Галоманія»; «Викриття кріпацтва єосновною ідеєю вірша Пушкіна, Село "»; «Ці слова („Тут панство дике...") стали протестом проти російської дійсності»; «Тетяна ємоїм улюбленим літературним героєм»; «Катерина є„Променем світла в темному царстві”». Вживання тих самих слів при описі найрізноманітніших літературних героїв, Повторення штампованих виразів позбавляє мову жвавості, надає їй канцелярське забарвлення. Здавалося б, звідки у мові школярів канцеляризми? І все-таки ми завжди знаходимо їх у творах: «Пушкін дав позитивну характеристику Тетяні»,«Онегін зробив спробу ?зайнятися суспільно корисною працею»і т.п.

Канцелярське забарвлення мови надають віддієслівні іменники, які в творах на будь-яку тему, як правило, витісняють стилістично нейтральні дієслівні форми: «Манілов весь свій час проводить у будівництвіповітряних замків»; «Коли жандарм повідомляє про приїзд справжнього ревізора, усі чиновники приходять до скам'янення».

Навіть пушкінську Тетяну учні описують такою самою безбарвною мовою, «прикрашаючи» фрази віддієслівними іменниками: «Тетяна проводила свій час у читанніфранцузьких романів»; «Тетяни була характерна вірау перекази простонародної старовини»; «ПоясненняТетяни з Онєгіним відбуваєтьсяу саду"; « РозмоваТетяни з нянею відбуваєтьсявночі»; «Для розкриттяобразу Тетяни велике значення має епізод її розмовиз нянею». Невже не можна написати просто: Щоб зрозуміти Тетяну, згадаємо, як вона говорить із нянею!

Якщо тема твору звертає до революційних подій, автор вважає своїм обов'язком повідомити: «Відбувається зростання самосвідомостіробітників»; «Спостерігається посилення активностіу революційній діяльності»; «Відбувається пробудженняреволюційної свідомості мас»; «Відбувається підготовкадо революційного виступу» тощо. Все це так, але чому всі пишуть про це однаково, використовуючи одні й ті самі канцелярські мовні звороти?

Часто у творах можна прочитати: «Для розуміння задуму письменника важливе значеннямає розкриття мотивів, якими керується головний герой".Чому б не сказати простіше, наприклад, хоч так: щоб поринути у задум письменника, необхідно зрозуміти мотиви, які керують діями головного героя?

Майже у кожному творі можна зустріти штамповані формулювання: «Онегін - типове явище переддекабристської епохи»,«Печорін - типове явищесвого часу», «Кірсанов - типовий представник ліберального дворянства». Подібним прикладам не слід наслідувати!

Мова твору має бути виразною, емоційною. Таким він може стати лише за умови, що пише не повторюватиме завчені фрази, загальновідомі книжкові формулювання, а постарається знайти свої слова для вираження думок і почуттів.

Стиль твору не буде безбарвним, позбавленим живих фарб, якщо його автор звернеться до емоційної, виразної лексики. Можна навести уривок із твору, написаного яскравою, гарною мовою.

Хоча Нілівні лише сорок років, вона вважає себе старою. Вона відчула себе старою, не переживши по-справжньому ні дитинства, ні юності, не відчувши радості «пізнання» світу. Як би наголошуючи на жахливому минулому Нілівни, Горький так малює її портрет, що в ньому переважають сумні, сірі тони: «Була вона висока, трохи сутула, її тіло, розбите довгою роботою та побоями чоловіка, рухалося безшумно і якось боком... Над правою бровою був глибокий шрам... Уся вона була м'яка, сумна та покірна». Здивування та страх – ось що постійно виражало обличчя цієї жінки. Сумний образ матері не може залишити нас байдужими.

Не збіднюйте свою промову! Використовуйте яскраву емоційно-експресивну лексику, якою така багата наша мова! Тоді і ваші твори можна буде процитувати як взірець гарного стилю.

• Шкільний підручник до них відносить і стиль художньої літератури.

До змісту слова крім його основної частини - лексичного значення - входять ще деякі компоненти. Порівняємо, наприклад, слова титанічний та величезний. Обидва вони означають «дуже великий», але загалом за змістом вони різняться, і вживати одне замість іншого, не враховуючи ці відмінності, не можна. Різниця ж між ними в тому, що слово величезний може бути використане в різних ситуаціях спілкування, а слово титанічний - тільки в ситуаціях урочистих.

Протиставлення слів величезний і титанічний показує, що в мові існує відмінність одиниць піднесених і нейтральних. слабким ступенем височини (книжковим забарвленням), а бездиханий - сильним ступенем височини (має у словниках послід «високе»).

Відмінність слів за ознакою нейтральність – книжність – висока є відмінність за експресивно-стилістичним значенням. Воно узагальнено показує, у яких ситуаціях доречне вживання слова.

Продовжимо зіставлення і розглянемо ряд набриднути - набриднути - набриднути. Відмінність між ними лежить ніби по інший бік від нейтральної, «нульової» експресивно-стилістичної позначки: нейтральному слову набриднути протиставлені два стилістично знижених слова - розмовне остогиднути і просторічне осточити, що відображають слабший і сильніший ступінь зниженості.

Словам нейтральним, найнеобхіднішим і частотним одиницям мови (говорити, знати, великий, час, людина тощо), протистоять, з одного боку, слова двох ступенів височини (книжкові та високі), а з іншого - слова двох ступенів зниженості. розмовні та просторічні): померти (високе) - упокоїтися (застаріле книжкове) - померти (нейтральне) - спитатися (просторове); бо (книжкове) - тому що, оскільки (нейтральні) - тому що (розмовне) - тому (просторове); викрасти (книжкове) – вкрасти (нейтральне) – потягнути (розмовне) – стягнути, сперти (просторічні).

Місце нейтрального члена в експресивно-стилістичних рядах завжди заповнене, а місце того чи іншого піднесеного чи зниженого члена може бути порожнім.

Крім відмінностей слів з експресивно-стилістичного забарвлення (піднесені – нейтральні – знижені) є й інші їх протиставлення. Порівняння слів суд і судилище показує, що слова можуть відрізнятися значенням, яке можна назвати стилістичним оціночно. Слово суд означає дане явище нейтрально, не даючи йому жодної додаткової оцінки, тоді як слово судилище, називаючи явище, передає ще несхвальну оцінку його, закріплену в мові і особливо виражену суфіксом (порівняємо також: спілкуватися - якшатися, втручатися - лізти (у що) , Угода - змова і т. д.).

На перший погляд може здатися, що слова стилістично знижені і є слова з негативною емоційною оцінкою, а слова піднесені передають схвальне ставлення до явищ, що говорять. Але це не так: наприклад, іронічне забарвлення мають слова високі (охоронець, витати, перл), і книжкові (тирада, синкліт), і нейтральні (ораторствувати, новоявлений), а не лише знижені розмовні та просторічні (роздобритись, душещипальний тощо). п.).

Вступ

Сучасна російська мова - одна з найбагатших мов світу.

Високі переваги російської мови створюються її величезною словниковим запасом, широкою багатозначністю слів, багатством синонімів, невичерпною скарбницею словотвору, численністю словоформ, особливостями звуків, рухливістю наголосу, чітким та струнким синтаксисом, різноманітністю стилістичних ресурсів.

Російська мова - поняття широке, всеосяжне. Цією мовою пишуться закони та наукові праці, романи та вірші, газетні статті та судові протоколи. Наша мова має невичерпні можливості для вираження різних думок, розвитку різноманітних тем, створення творів будь-яких жанрів. Проте використовувати мовні ресурси потрібно вміло, враховуючи мовну ситуацію, цілі та зміст висловлювання, його адресність.

Замислюючись про багатство російської, не можна забувати і стилістику. Вміле її використання відкриває широкі можливості посилення емоційності, яскравості мови.

1. Що таке стилістика

Є науки давні, вік яких вимірюється навіть століттями, а тисячоліттями. Медицина, геологія, астрономія. Вони мають багатий досвід, відпрацьовані століттями методи дослідження, традиції, що продовжуються нерідко нашого часу.

Є й молоді науки – кібернетика, екологія, астроботаніка. Вони народжені у XX столітті. Це дітище бурхливого науково-технічного прогресу.

Але є й науки без віку, або точніше, з віком, що важко визначається. Такою є стилістика. Стилістика дуже молода, оскільки стала наукою, сформувалася як самостійна галузь знань лише на початку ХХ століття, хоча людину дуже давно цікавить не тільки те, що вона говорить, а й те, як говорить. А цим займається саме стилістика. Стилістика походить від слова стиль (stylus) – так давні називали загострену паличку, стрижень для писання на воскових дощечках.

У цьому значенні (перо, знаряддя письма) в російській мові використовувалися однокореневе слово стило, що вийшло тепер із вживання.

Але історія терміну стилістика на цьому не закінчується. Слово стиль, набуло потім значення почерк, а пізніше ще більше розширилося і почало означати манеру, спосіб, особливості мови.

Будь-яка розвинена мова, чи то російська чи китайська, іспанська чи монгольська, англійська, французька чи німецька, надзвичайно гарна і багата. Багато хто знає натхненні рядки М. Ломоносова про російську мову: «Карл П'ятий, римський імператор, казав, що ішпанською мовою з Богом, французькою – з друзями, німецькою – з ворогами, італійською – з жіночою статтю говорити пристойно. Але якби він російській мові був майстерний, то, звичайно, до того додав би, що їм з усіма цими говорити пристойно. Бо знайшов би в ньому пишноту ішпанської, живність французької, фортеця німецької, ніжність італійської, крім того, багатство та сильну зображенні стислість грецької та латинської мови».

Кожна мова по-своєму прекрасна. Але особливо дорога рідна мова.

У чому полягає багатство, краса, сила, виразність мови?

Художник передає красу матеріального та духовного світуза допомогою фарб, ліній кольору; музикант, композитор виражають гармонію світу у звуках, скульптор використовує камінь, глину, гіпс. Слову ж мови доступні і колір, і звуки, і обсяги, і психологічна глибина. Можливості його безмежні. А.Ахматова писала:

Іржавіє золото, і зітліє сталь,

Кришиться мармур. На смерть все готово.

Усього міцніше на землі сум

І довговічніше – царствене слово.

З якою повагою говорить поет про слово - царствене! Воно довговічніше за золото, мармур, стали. Все проходить. Залишається Слово.

Як це відбувається? Як слово стає царственим? Як із звичайнісіньких слів, що складаються зі звуків чи літер, народжуються чарівні рядки «Я пам'ятаю чудову мить…»?

На це питання й намагається відповісти стилістика. Прагне розгадати цю загадку, пояснити диво перетворення слова на поезію, гармонію. Одне з можливих пояснень - існування особливо виразних слів та виразів, що становлять багатство мови. Цими словами й цікавиться стилістика.

Чим може залучити текст? Насамперед, звичайно, яскравістю та соковитістю фарб, тобто образними виразами.

Ось дві пропозиції:

1. Внизу знаходився Казбек, покритий снігами, що ніколи не танули.

2. Під ним Казбек, як грань алмазу, вічними снігами сяяв. (М. Лермонтов).

Обидві пропозиції містять одну й ту саму думку, але різниця між ними величезна. Якщо в першій фразі нам повідомляють інформацію, інформацію, то в другій ми бачимо мальовничу картину, намальовану словами.

Лише кілька слів – і перед нами дивовижна картина. У цьому полягає принадність поезії і взагалі художньої літератури - малювати словами. І є слова, мовні звороти, спеціальні прийоми, ніби призначені для живопису словом.

стилістика лексика мова

2. Стилістична забарвлення мовних одиниць

Для стилістики, що вивчає мову художньої літератури, дуже важливо бачити можливості, укладені у мові, у слові, розрізняти найтонші відтінки сенсу тієї чи іншої висловлювання.

Правильно писати та говорити так, як вчить граматика, вміють усі освічені люди. Однак для мистецтва слова цього замало. Художня мова має бути не тільки правильною, а й виразною, образною, точною.

У російській багато слів дивовижних, зупиняють увагу. На перший погляд, нічого незвичайного - слово як слово. Але треба вслухатись у його звучання, і тоді відкриється ув'язнене в цьому слові диво.

Усім знайоме, наприклад, слово соняшники, чи соняшники. Справді, звичайнісіньке слово. Але вслухаємось у його звуки: під-соняшник – під сонцем. Отже росте під сонцем. Звуки не тільки називають рослину, а й малюють її. Почуєш соняшник, і одразу перед очима виникають ці красиві, стрункі рослини, що несуть на високих стеблах круглі золотаві кудлаті шапки. І ці самі шапки завжди повернені до сонця, вбираючи його промені, енергію, силу. Соняшник - тягнеться до сонця. Чи не слово, а картина. У його назві народ виділив найголовнішу прикмету рослини.

Щоб відкрилася краса звучання слова, треба вміти слухати, треба любити мову.

Тонким поціновувачем та спостерігачем краси народного слова був чудовий російський письменник К. Паустовський. У його книзі «Золота троянда», яка розповідає про те, як працює письменник, є розділ присвячений роботі письменника над словом, називається вона «Діамантова мова». Їй надіслано епіграфа з М. Гоголя: «Дивишся коштовності нашої мови: що не звук, те й подарунок; все зернисте, крупне, як самі перли, і, право, інша назва ще дорогоцінніша за саму річ». І далі К. Паустовський пише: «Багато російських слів самі собою випромінюють поезію, подібно до того, як дорогоцінні камені випромінюють таємничий блиск.<…>

Порівняно легко пояснити походження «поетичного випромінювання» багатьох наших слів. Очевидно, слово здається нам поетичним у разі, коли воно передає поняття, наповнене нам поетичним змістом.

Але дія самого слова (а не поняття, яке воно виражає) на нашу уяву, хоч би, наприклад, такого простого слова, Як блискавиця, пояснити набагато важче. Саме звучання цього слова хіба що передає повільний нічний блиск далекої блискавки.

Звісно, ​​це відчуття слів дуже суб'єктивне. На ньому не можна наполягати та робити його загальним правилом. Так я сприймаю та чую це слово. Але я далекий від думки нав'язувати це сприйняття іншим.< …>

Прості ці слова відкрили мені глибоке коріння нашої мови.

Весь багатовіковий досвід народу, вся поетична сторона його характеру полягали у цих словах».

Отже, багато російських слів випромінюють поезію. Сухою і точною мовою науки, стилістики, це означає, що вони мають стилістичне забарвлення, тобто не тільки називають, але й оцінюють званий предмет, виражають пов'язані з ним емоції (почуття), експресію (підсилюють значення), оцінку - схвалення (симпатяга) ), несхвалення (тріпотня, розгильдяй), ласку, фамільярність (прохатність, показуха), осуд, жарт і т.д. У тлумачних словниках російської такі слова супроводжуються стилістичними послідами, тобто характеристикою оцінки, що виражається словом, почуття: жартівливе, іронічне, фамільярне, зневажливе, несхвальне, лайливе і т.д.

Це і є стилістично забарвлені слова, тобто слова, що мають стилістичне забарвлення - емоційне, експресивне значення, яке ніби додається до основного значення, що називає, що визначає предмет. У значенні слова, крім предметної інформації, понятійно-логічного компонента, виділяються конотації - додаткові значення, тобто. за визначенням О.С. Ахманової в «Словнику лінгвістичних термінів», «супутні семантичні або стилістичні відтінки… для вираження різного роду експресивно-емоційно-оцінних обертонів».

Наприклад, брат - це син у ставленні до інших дітей одних батьків. Братик - це те саме, що брат плюс ласка, що виражається цим словом, і зменшувальність (про дитину). Ось ця ласкавість, що звучить у слові, і є конотація, або стилістичне забарвлення. Вона хіба що накладається основне значення, додається щодо нього.

Отже, стилістичною конотацією мовної одиниці є додаткові до висловлювання предметно-логічного і граматичного значень експресивні чи функціональні властивості (компоненти значень), які обмежують можливості вживання цієї одиниці певними сферами та умовами спілкування і цим несуть стилістичну інформацію.

Стилістична норма пов'язана з виразними явищами у системі мови, які прийнято називати експресивними. Експресія у сенсі - це виразно-образотворчі якості промови, що відрізняють її від звичайної (чи стилістично нейтральної) промови і надають їй образність і стилістичну забарвленість. Експресивність - це смислові ознаки слова, граматичної форми чи речення, які дозволяють використовувати їх як вираження як предметного змісту (наприклад, стіл - предмет меблів як широкої горизонтальної пластини на опорах, змінити - зробити іншим, неприємний - дуже неприємний), але й ставлення того, хто говорить або до того, про що йдеться, або до ситуації. Наприклад, вживаючи слова комуналка чи електричка, ми маємо на увазі невимушеність спілкування та неофіційного співрозмовника, а, написавши слова проживання, вищевикладений, оголосити – ситуацію суто офіційну, пов'язану з адміністративно-канцелярською сферою життя; у книжкової, літературної мови використовуються форми інспектори, інструктори, а невимушено-розмовної - інспектора, інструктора; вживання слова мерзотник позначає як те, що мають на увазі підлий, непорядний, нечесний, а й те, що говорить оцінює цієї людини різко негативно.

Експресивність відрізняється від емоційності та оціночності, оскільки виразність - поняття ширше, ніж емоційність. Адже виразність може бути пов'язана не тільки з почуттями, але і з явним усвідомленням сфери вживання слова: наприклад, слова вотум, землекористування, меморандум, підданство - експресивні, оскільки чітко усвідомлюються як пов'язані зі сферою суто офіційного спілкування. Оцінка ж може бути експресивною, як, наприклад, у слові мерзотник, але не обов'язково пов'язана з експресією: добре, погано, цікавий, добрий – слова оціночні, але аж ніяк не експресивні.

Експресивні, нейтральні компоненти значення мовної одиниці можна назвати її стилістичним значенням (стилістичним забарвленням).

Існують два основні різновиди стилістичного забарвлення. Перша – функціональна, яка називається також функціонально-стилістичною, чи соціально-функціональною. Друга – емоційно-оцінна.

3. Функціонально-стилістично забарвлена ​​лексика

До Функціонально-стилістично забарвленої лексики відносяться насамперед слова, найбільш або винятково вживані в тій чи іншій мовній сфері, що відповідає одному з функціональних стилів. Традиція вживання, прикріпленість до певної ситуації та мети спілкування призводять до появи у цих слів функціонально-стилістичного забарвлення. З точки зору функціонально-стилістичного можуть бути виділені такі види стилістичного забарвлення, як книжкове та розмовне, які виділяються на тлі нейтральних, стилістично не забарвлених одиниць.

У кожному різновиді мови використовуються характерні для неї слова, що мають відповідне стилістичне забарвлення. І лише нейтральні слова вживаються скрізь, у всіх її різновидах, оскільки стилістична забарвлення вони нульова. І вони становлять основу, фон будь-якої мови. Якщо взяти нейтральні слова за точку відліку, то книжкові слова виявляться вищими за нейтральні, оскільки вони підносять стиль викладу, надають йому книжкового і навіть високого забарвлення, а розмовні (і просторічні) слова будуть нижчими за нейтральні - вони знижують стиль, надають промови знижену і нерідко грубувате забарвлення:

(високе забарвлення)

Нейтральні слова

(нульове забарвлення)

Розмовні

(знижене забарвлення)

Наприклад, дівчина - слово, яке можна вживати у будь-якій мові, воно нейтральне; діва - книжкове, високе, характерне для книжкових контекстів, а дівка має явно знижене забарвлення - розмовне і навіть просторове.

Книжкові слова, на відміну від нейтральних та розмовних, мають стилістичне забарвлення, що підносить стиль викладу. Це такі слова, які вживаються виключно у письмово-книжковій сфері; введення в розмовну мова надає їй відтінок книжності. У книжковій лексиці є пласт слів з забарвленням «книжкове» та пласти слів з подвійним забарвленням: «книжкове та офіційно-ділове», «книжкове та наукове», «книжкове та публіцистичне», «книжкове та поетичне». У той же час книжкова лексика може мати і різні види експресивно-емоційного забарвлення. Книжкові слова пов'язані зі сферою інтелектуального спілкування (інакомислення, іманентний, нігілізм, нівелювати). Значну частину їх залишають запозичені слова (сарказм, феномен, екстремальний, домінанта, скепсис), а також слова церковнослов'янського походження (благоговійний, благодіяння, віддати, піднести, владолюб, скидати, священнослужитель).

Приклади книжкової лексики: аналогія, аномальний, антипод, апологет, апофеоз, аспект, асоціація, вандалізм, васал, варіація, гоніння, державність, дезорієнтація, декларативний, однодумність, бо, ізоляція, імпульс та ін. Почасти цей розряд слів близький лексиці а частково – загальновживаною.

Розмовна лексика - це такі слова, які, будучи літературними, надають мовлення розмовного характеру. Це слова вживані людьми, які мають літературною мовою, у невимушеній обстановці, у сфері неофіційного спілкування. Будучи введеними у книжково-письмову мову, вони порушують єдність стилю. Приклади: ахнути, балагурити, баламутити, навздогін, вщент, вертлявий, воркотня, перевалку, сплакати, вирядитися, вигадник, гуляка, грипувати, дешевка, єхидний, скупитися, затримка, молокосос, напроказти, нахват, нарасхват, прихворіти, мультик, вгамувати, фізіономія та ін.

Відмінність стилістичного забарвлення у лексики книжкової і розмовної яскравіше відчутно порівняно синонімів (там, де вони є) і натомість нейтральної лексики.

Лексика розмовного стильового забарвлення (властива в той же час переважно усній формі побутової сфери спілкування) співвідносна з розмовно-побутовим функціональним стилем і має його забарвлення.

Книжкові слова недоречні у невимушеній розмові: «На зелених насадженнях з'явилися перші листочки», «Ми гуляли лісовим масиві і засмагали біля водоймища». Зіткнувшись із таким змішанням стилів, ми поспішаємо замінити чужорідні слова їх загальновживаними синонімами (не зелені насадження, а дерева, кущі; не лісовий масив, а ліс; не водоймище, а озеро).

Розмовні, а тим паче просторічні, тобто які перебувають поза літературної норми, слова не можна вживати у розмові з людиною, з якою ми пов'язані офіційними відносинами, чи офіційної обстановці.

Звернення до стилістично забарвлених слів має бути мотивованим. Залежно від змісту промови, її стилю, від тієї обстановки, у якій народжується слово, і навіть від того, як ставляться один до одного говорять (з симпатією чи ворожістю), вони вживають різні слова.

Висока лексика необхідна в тому випадку, коли говорять про щось важливе, значне. Ця лексика знаходить застосування у виступах ораторів, у поетичній промові, де виправдано урочистий, патетичний тон. Але якщо ви, наприклад, захотіли пити, вам не спаде на думку з такого приводу звернутися до товариша з тирадою: «О мій незабутній соратник і друже! Вгамуй мою спрагу життєдайною вологою!»

Якщо слова, що мають те чи інше стилістичне забарвлення, використовуються невміло, вони надають мовленню комічне звучання.

4. Емоційно-оцінна лексика

До емоційно-оцінним відносяться слова, у значенні яких можна виділити компонент, пов'язаний з вираженням будь-якого почуття, ставлення до того, хто слухає (читає), оцінки предмета мови, ситуації спілкування. З цієї точки зору виділяються такі точки різновиду стилістичного забарвлення, як пестлива (бабуля, лапочка), схвальна (симпатяга, башковитий), і несхвальна (хаханьки, регіт, діра - у значенні «глухе місце»), зневажлива (фінтифлюшка, фігляр - про людину), зневажлива (хапуга, хам'є), іронічна (доморощений), лайка (болван, сволота, гримза). Найчастіше емоційно-оцінним забарвленням володіють розмовні слова, хоча це необов'язково: слова інтриган і гонор - нейтральні з точки зору функціонально-стилістичної, але мають несхвальне забарвлення.

Стилістично забарвленими можуть бути не лише слова та фразеологізми (нуль без палички - розг., почити в бозі - книжн.), а й словотвірні елементи, морфологічні форми, синтаксичні конструкції. Розвинений літературний мову включає у собі цілу систему співвіднесених друг з одним засобів висловлювання зі схожим значенням, але різної стилістичної забарвленням, тобто. стилістичних синонімів. Наприклад, синонімічні закінчення множини- більш розмовне -а(я) і нейтрально-книжкове -и(и) у словах вороха - ворохи, светри - светри, штемпеля - штемпелі, штабелі - штабелі. Але найяскравіше стилістична синонімія відбивається у лексиці. Так, часто існує не одне, а два слова, що позначають одне або майже одне й те саме поняття, наприклад: локалізувати - обмежити, превентивний - попереджувальний, індиферентний - байдужий, утилітарний - практичний, інцидент - випадок, розбовтаний - розхлябаний, оспівувати - прославляти . Стилістичні синоніми можуть дещо відрізнятися за значенням, оскільки в мові, як правило, немає абсолютних синонімів, але головна їхня відмінність - у стилістичному забарвленні.

У складі оцінної лексики виділяються слова емоційно та експресивно забарвлені. Слова, які передають ставлення того, хто говорить до їх значення, належать до емоційної лексики (емоційний - означає заснований на почутті, що викликається емоціями). Емоційна лексика висловлює різні почуття.

У російській мові чимало слів, що мають яскраве емоційне забарвлення. У цьому легко переконатися, порівнюючи близькі за значенням слова: білявий, білявий, білястий, біленький, біленький, лілейний; симпатичний, чарівний, чудовий, гарненький; промовистий, балакучий; проголосити, поговорити, ляпнути і т.д. Зіставляючи їх, ми намагаємося вибирати найвиразніші, які сильніше, переконливіше зможуть передати нашу думку. Наприклад, можна сказати не люблю, але можна знайти й сильніші слова: ненавиджу, зневажаю, живлю огиду. У таких випадках лексичне значення слова ускладнюється особливою експресією.

Експресія – означає виразність (від латів. expressio – вираз). До експресивної лексики відносяться слова, що посилюють промовистість мови. Часто одне нейтральне слово має кілька експресивних синонімів, що різняться за рівнем емоційного напруження: нещастя, горе, лихо, катастрофа; буйний, нестримний, невгамовний, шалений, лютий. Нерідко до того самого нейтрального слова тяжіють синоніми з прямо протилежним забарвленням: просити - молити, клянчити; плакати - ридати, ревти.

Експресивно забарвлені слова можуть набувати найрізноманітніших стилістичних відтінків, на що вказують посліди в словниках: урочисте (незабутнє, звершення), високе (предтеча), риторичне (священний, сподівання), поетичне (блакитний, незримий). Від усіх цих слів різко відрізняються знижені, які виділені послідами: жартівливе (благовірний, новоспечений), іронічне (споволити, хвалений), фамільярне (недурний, шушукатися), несхвальне (педант), зневажливе (малювати), зневажливе (підхали хлюпік), вульгарне (хапуга), лайка (дурень).

Оціночна лексика потребує уважного себе ставлення. Недоречне використання емоційно та експресивно забарвлених слів може надати промови комічне звучання.

Висновок

Отже, слова російської складають у собі як величезна кількість знань, а й безліч фарб, відтінків - емоційних, експресивних, функціональних, які вчені визначають під ім'ям-терміном «стилістична забарвлення».

Різне стилістичне забарвлення мовних одиниць дозволяє найкращим чиномвисловити зміст промови, показати, як співрозмовники оцінюють ситуацію і мету спілкування, як ставляться друг до друга. Саме вживання у мовленні слів, граматичних формта синтаксичних конструкцій певного забарвлення може демонструвати те, що співрозмовник вибрав певну соціальну роль.

Стилістична забарвлення слова обов'язково має враховуватися, оскільки одне й те слово може по-різному виступати у різних мовних ситуаціях. Стильне забарвлення, мовна ситуація, індивідуальні особливостіговорить і сприймає створюють специфіку сенсу слова.

Різноманітність, розмаїття стилістичних забарвлень і дає підстави поетам, письменникам говорити, що слова випромінюють поезію, мають колір, запах. Це справжнє багатство мови. І досконале знання його передбачає розвинене мовне чуття, вміння вловлювати, відчувати ці відтінки.

Література

1. Голуб І.Б. Російська мова та культура мовлення: Навчальний посібникМ.: Логос, 2002. – 432 с.

2. Дунєв А.І., Дишарський М.Я., Кожевніков А.Ю. та ін.; За ред. Черняк В.Д. Російська мова та культура мовлення. Підручник для вишів. М.: вища школа; С. – ПБ.: Видавництво РДГУ ім. Герцена А.І., 2002. – 509с.

3. Солганік Г.Я. Стилістика російської. 10-11 кл.: Навчальний посібник для загальноосвітніх навчальних закладів. М.: Дрофа, 2001. – 304с.

4. Кожин М.М. Стилістика російської: Підручник для студентів пед. інститутів. М.: Просвітництво, 1993. – 224с.

Подібні документи

Лексичне значення та стилістичне забарвлення слова. Функціонально-стильове розшарування лексики. Сленг як явище у сучасній лінгвістиці, його передумови. Прагматичні маркери. Моделі комбінаторики слів із зниженою стилістичною маркованістю.

дипломна робота , доданий 04.05.2014


Посібники з нормативної стилістики національних мов. Спроби визначити поняття нормативності, мовної (та стилістичної) норми. Відомості про мовні стилі. Оцінка експресивно-емоційного фарбування засобів мови. Синонімія мовних засобів.

реферат, доданий 17.10.2003


Поняття "суспільно-політична лексика". Слова та словосполучення, що належать до ядра ОПЛ. Загальновживаюча лексика як кістяк загальнонаціонального літературного словника. Кліше та штампи як мовні стереотипи. Стилістично забарвлена ​​лексика.

курсова робота , доданий 05.05.2009


Стильне забарвлення слова та контекст: можливості перекладу. Емоційне, оцінне забарвлення слів, контекст та лексико-стилістичні трансформації при перекладі. Переклад стилістичних прийомів на прикладі твору Фіцджеральда "Великий Гетсбі".

курсова робота , доданий 20.04.2011


Постановка проблеми стилістичного компонента слова та його лексичного відображення. Словниковий склад російської. Стилістична диференціація лексики, емоційно-експресивне забарвлення слів. Системи стилістичних послідів у словнику С.І. Ожегова, МАС.

курсова робота , доданий 05.04.2012


Поняття предмета та завдання стилістики, проблема смислової точності під час редагування тексту. Стилістичні норми. Функціональні стилі мови, їх особливості, застосування та жанрові різновиди. Застосування стилістичної поміркованості у діловому мовленні.

реферат, доданий 17.10.2010


Лексичні та фразеологічні одиниці мови. Значення та мовні помилкиу вживанні фразеологізмів як мовних зворотів. Стилістичне забарвлення синонімів. Сутність та якість епітетів. Специфіка визначення функціонально-стильової належності слова.

практична робота , доданий 12.01.2010


Поняття та характерні риси стилістичної норми мови. Стилістична забарвлення та її різновиди, особливості та призначення. Функціональні стилі сучасної російської. Існуючі стилістичні помилки, їх різновиди та методи уникнення.

конспект уроку, доданий 06.04.2010


Стилістична різноманітність російської. Жанри функціональних стилів мови сучасної російської. Основні типи лексики: книжкова, розмовна та просторова. Загальна характеристикафункціональних стилів мови. Закріпленість лексики за стилями мови.

контрольна робота , доданий 17.02.2013


Визначення розмовної та просторічної лексики, класифікація лексичних одиниць. Виявлення у текстах творів М. Веллера стилістично зниженої лексики, аналіз функцій мовної характеристики героїв та експресивної оцінки дійсності.