Apuntes, hoja de trabajo, apéndice y presentación de la lección Política interna de Alejandro III. Política interna de Alejandro III Historia Presentación de octavo grado política interna de Alejandro 3

Sujeto: III

El propósito de la lección: formar en los estudiantes una idea de la naturaleza de la política interna de Alejandro III y comprender qué la causó.

"decretos de Alejandro 3"

Solicitud.

1 Documento. El 8 de marzo de 1881 tuvo lugar una discusión sobre el proyecto Loris-Melikov. La mayoría de los dignatarios, en cuyas manos a principios de 1881 estaba el poder real, se pronunciaron a favor de convocar la oficina de representación: el propio Conde Loris, el Ministro del Interior, el Ministro de Finanzas Abaza y el Ministro de Guerra D. A. Milyutin. .. “Estoy confundido, estoy desesperado - casi El orador comenzó con un grito, “el corazón se aprieta al pensar en el proyecto propuesto: hay falsedad en él, diré más, respira falsedad, ya casi es hora decir: ¡el fin de Rusia, porque quieren introducir una Constitución en Rusia!” Los problemas de Rusia, según el orador, son generados por las reformas. Su discurso duró entre 10 y 15 minutos, pero a algunos les pareció que duró una eternidad. Probó, llamó, expuso. Ahora, exclamó el orador dirigiéndose al rey, nos ofrecen la creación de una tertulia suprema, ¿y cuándo? “¡Cuando al otro lado del Nevá, a un paso de aquí, en la catedral de Pedro y Pablo, yacen las cenizas aún insepultas del benévolo zar ruso, despedazado por el pueblo ruso en plena luz del día!”

La reunión quedó atónita. Por primera vez se condenaron las “Grandes Reformas”. Sus autores fueron acusados de la muerte de Alejandro II. “Todos llevamos el estigma de una vergüenza indeleble. ¡Todos debemos arrepentirnos!” - gritó el orador. Y Alexander Sh respondió inesperadamente: “Es cierto, todos tenemos la culpa. ¡Soy el primero en culparme!

2. DEL DECRETO SOBRE LA REcompra de parcelas por parte de los campesinos restantes en relaciones obligatorias con los terratenientes
28 de diciembre de 1881

Considerando que, según la alianza y el ejemplo de Nuestro Padre inolvidable, es nuestro sagrado deber velar por el bienestar de Nuestros leales súbditos de todos los rangos y condiciones y siguiendo Sus buenos planes para la mejor estructura posible de la población campesina, mandamos:
1. Los que permanezcan en relaciones obligatorias con los terratenientes de los antiguos campesinos terratenientes en las provincias compuestas por provisiones locales de la Gran Rusia y la Pequeña Rusia serán transferidos a redención y clasificados como propietarios campesinos a partir del 1 de enero de 1883.
3. Antes del traslado de los campesinos temporalmente obligados a pedir rescate... estos campesinos deben tener con los terratenientes la misma relación que tienen con ellos ahora; La compra de parcelas de tierra por parte de los campesinos puede, hasta ese momento, realizarse sobre la base previamente existente.

I. Normas generales

1. La máxima dirección de acción para proteger el orden estatal y la paz pública pertenece a al Ministro del Interior. Sus requisitos relacionados con estos temas están sujetos a ejecución inmediata por parte de todas las autoridades locales. Todos los departamentos están obligados a brindar asistencia completa a las instituciones y personas encargadas de la protección del orden estatal y la paz pública.

4. En los casos en que las manifestaciones de actividad delictiva de personas que conspiran contra el orden estatal y la seguridad pública adquieran un carácter tan amenazador en determinadas localidades que requieran medidas especiales encaminadas a detener dichas manifestaciones, dichas localidades se declaran, en la forma que se establece a continuación, en situación excepcional.

6. Los límites de las responsabilidades establecidas de la gente común y los derechos de las autoridades administrativas son proporcionales al grado de malestar en un área particular:

a) cuando la paz pública en cualquier localidad sea perturbada por ataques criminales contra sistema político o la seguridad de los particulares y sus bienes, o la preparación de los mismos, de modo que la aplicación de las leyes vigentes resulte insuficiente para mantener el orden, entonces esta zona podrá ser declarada en estado de seguridad reforzada;

b) cuando tales invasiones pongan a la población de una determinada zona en un estado de ánimo alarmante, provocando la necesidad de tomar medidas excepcionales para restablecer urgentemente el orden perturbado, entonces dicha zona podrá ser declarada en estado de protección de emergencia.

4. DE LA CARTA DE K.P. POBEDONOSTSEV A ALEJANDRO III SOBRE LA NECESIDAD DE UN CONTROL MÁS ESTRECHO SOBRE ZEMSTMOS
18 de abril de 1886
... Se propone establecer autoridades individuales en el distrito en los distritos, en forma de jefes zemstvos, no por elección, sino por nombramiento, algo así como los antiguos mediadores mundiales. Combinan tanto el poder administrativo sobre los volosts como el poder judicial, en lugar de los actuales jueces de paz, no en todos los casos, pero solo hasta 300 rublos, y el resto de los casos quedan en el departamento de una ciudad del juez de paz. . Las quejas contra el jefe zemstvo se presentan al congreso de estos jefes. Además, el sistema de elección de los concejales de la asamblea zemstvo está cambiando y, en lugar del actual consejo zemstvo, se espera que una presencia compuesta por miembros de la administración local, con la participación de 2 concejales del zemstvo, se encargue de los asuntos del zemstvo. .
... Es necesario establecer una autoridad única en el distrito para supervisar los asuntos del volost. Es necesario cambiar el carácter actual de las instituciones zemstvos, irresponsables, separadas de la administración central y abandonadas a todas las posibilidades de elección.

DEL REGLAMENTO SOBRE ADMINISTRADORES DE ZEMSTOCK
12 de julio de 1889(Apéndice 3)

6. Podrán ser nombrados para los cargos de jefes de distrito zemstvo:
1) Las personas que hayan servido en la provincia durante al menos tres años como jefe de la nobleza.
2) Nobles hereditarios locales que tengan al menos veinticinco años y hayan completado un curso en una de las instituciones de educación superior del imperio.
o haber superado la prueba correspondiente o haber servido en la provincia durante al menos tres años en uno de los siguientes cargos: mediador de paz, juez de paz, miembro permanente de la presencia para los asuntos campesinos o jefe de zemstvo; si, además, ellos mismos, sus esposas o sus padres poseen, dentro del distrito, por derecho de propiedad, una superficie de tierra de al menos la mitad de la determinada para la participación directa en la elección de los miembros de la asamblea zemstvo de distrito, u otros bienes inmuebles evaluados para el cobro de los honorarios del zemstvo no sea inferior a siete mil quinientos rublos.
7. En caso de escasez de personas que cumplan las condiciones especificadas en el artículo 6, podrán ser nombrados para el cargo de jefes zemstvos:
1) Los nobles hereditarios locales, de al menos veinticinco años de edad, que hayan completado un curso en una de las instituciones de educación secundaria del imperio o hayan superado la prueba correspondiente y se encuentren en los rangos de clase militar o civil, si, además, ellos mismos , sus esposas o sus padres poseen dentro del distrito , por derecho de propiedad, una superficie de tierra dos veces mayor que la especificada en el párrafo 2 del artículo 6, u otros bienes inmuebles valorados para el cobro de las tasas de zemstvo en no menos de quince mil rublos.
2) Los nobles hereditarios locales que hayan completado un curso en una de las instituciones de educación superior del imperio o hayan aprobado la prueba correspondiente, o hayan servido en la provincia durante al menos tres años, en uno de los cargos mencionados en el párrafo 2 del artículo. 6, si estas personas, aunque no poseen tierras, especificadas en este párrafo, pero conservaron su patrimonio dentro del condado en cuestión.
13. Para cada puesto vacante de jefe de zemstvo, el gobernador, en consulta con los líderes provinciales y locales de la nobleza, elige un candidato de la lista del distrito en cuestión y, si es imposible reponer el número total requerido de candidatos. de los incluidos en esta lista, recluta el número faltante de candidatos de las listas de otros distritos de la misma provincia. El gobernador envía información sobre los candidatos elegidos sobre esta base al Ministro del Interior...
14. El Ministro del Interior aprueba en el cargo a los candidatos elegidos por el gobernador o propuestos por los dirigentes cuyo nombramiento para los cargos de jefes zemstvos no encuentre obstáculos.
22. En la gestión de la gestión y la estructura territorial de los habitantes de las zonas rurales, a los jefes zemstvos se les confía el desempeño de todas las funciones que, según la legislación vigente, corresponden a los intermediarios de paz, con las siguientes modificaciones y adiciones.
23. El jefe zemstvo ejerce la supervisión de todos los establecimientos de la administración pública campesina, así como la realización de las auditorías indicadas por el establecimiento, tanto por su directa discreción como por cuenta del gobernador o de la presencia provincial.
24. Durante la ausencia del oficial de policía del distrito o del alguacil, el jefe del zemstvo tiene la misión de supervisar las acciones de los ancianos del volost y de los ancianos de la aldea para proteger la decencia, la seguridad y el orden público, así como para prevenir y reprimir los delitos y faltas.
25. El jefe del zemstvo tiene derecho a complementar las listas de casos que se le presenten y que se le asignan para su consideración en la reunión del volost con aquellos de entre los temas sujetos a su gestión que el jefe considere necesarios para ser discutidos en esta reunión.
29. El jefe del zemstvo tiene derecho a destituir de sus puestos a los volost y escribanos de aldea poco fiables.
39. Al jefe del zemstvo se le confía la responsabilidad del mejoramiento económico y el avance moral de los campesinos de la zona que le ha sido confiada en los asuntos del departamento de las asambleas de aldea y volost.
47. Los jefes zemstvos desempeñan las funciones de jueces de paz.
61. En caso de incumplimiento de las órdenes o exigencias legales del jefe zemstvo por parte de personas subordinadas a la administración pública campesina, éste tiene derecho a arrestar al culpable, sin ningún procedimiento formal, por un período no superior a tres días o a una multa monetaria
no más de seis rublos.
62. El jefe del zemstvo, como resultado del examen de las quejas que se le presentaron sobre las acciones de los funcionarios de las administraciones rurales y volost, así como en el caso de delitos menores cometidos por dichas personas en el cargo, que él mismo ve directamente, ha el derecho a someterlos, sin procedimiento formal, a una de las sanciones siguientes: amonestación, amonestación, sanción pecuniaria no superior a cinco rublos, o arresto por un período no superior a siete días. Para violaciones más importantes, el jefe del zemstvo tiene los siguientes derechos: destituir temporalmente de sus cargos a todas las personas designadas (incluidos los jueces volost) y presentar propuestas al congreso de distrito para su destitución total del servicio o para llevarlos a juicio.

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"Tarjeta"

Tarjeta.

A. Comité Secreto

B. Comité Secreto

B. Comité editorial

G. Consejo de Estado

D. Santo Sínodo

A. N. A. Milyutin

B.K.D.Kavelin

V.A.M.

A. Abolición de la servidumbre

B. Zemskaya

B. gobierno de la ciudad

G.judicial

D.militar

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"Resumen de la lección abierta"

Sujeto: La política interna de Alejandro.III . Desarrollo economico Imperio ruso.

El propósito de la lección: formar en los estudiantes una idea de la naturaleza de la política interna de Alejandro III y comprender qué la causó.

Tareas:

- educativo (formación de UUD cognitivo) : la capacidad de analizar, resumir, comparar hechos, formular y justificar conclusiones, presentar los resultados de sus actividades en forma de tabla, resaltar y formular de forma independiente un objetivo cognitivo; búsqueda y selección de la información necesaria;

- educativo (formación de UUD comunicativa y personal.) : capacidad para escuchar y dialogar, participar en la discusión de problemas, dominio del monólogo y las formas dialógicas del habla, nutrir la identidad cívica rusa: patriotismo, respeto por la Patria; Fomentar el interés por el tema de la historia.

- desarrollando (formación de UUD regulatoria): habilidad establecer una tarea de aprendizaje basada en la correlación de lo que el alumno ya sabe y ha aprendido y lo que aún desconoce; la capacidad de resaltar lo ya aprendido y lo que aún queda por aprender, conciencia de la calidad y nivel de asimilación.

Tipo de lección: aprendiendo nuevo material.

Métodos de lección: búsqueda parcial, visual.

Conexiones interdisciplinarias: literatura,

Formato de lección: grupal, colectivo, individual.

Equipo: computadora,

folletos: tarjetas de señales, tarjetas de fecha, diagramas

Conceptos básicos: contrarreforma, legislación laboral, política reaccionaria.

Alusiones personales: Alejandro III, K.P. Pobedonostsev, I.D. Delyanov, D.A. Tolstoi,

1 ) Etapa organizativa.

Se dio el llamado y todos valientemente
Vamos a ir al grano
El camino por delante no es fácil
El camino se perderá en la distancia.
Correremos a través de los siglos
Despues de muchos años
Volemos sobre los bosques
Y estaremos contigo...
Hace muchos años...

Ese es el secreto de la historia....

2) Actualización de conocimientos.

Trabajo individual en tarjetas (5 personas) y en el ordenador (1 persona)

Tarjeta.

1. Para desarrollar un proyecto de reforma campesina, Alejandro 2 en 1857. creado

A. Comité Secreto

B. Comité Secreto

B. Comité editorial

G. Consejo de Estado

D. Santo Sínodo

2. Seleccione el motivo de la abolición de la servidumbre.

A. Atraso técnico-militar del Imperio Ruso debido a las potencias industriales avanzadas

B. Estratificación social del campesinado

B. Formación del mercado laboral contratado

D. Declive del movimiento campesino contra la opresión de los terratenientes.

D.eliminación de la amenaza de un posible golpe revolucionario

3. Lideró el desarrollo del proyecto para la abolición de la servidumbre.

A. N. A. Milyutin

B.K.D.Kavelin

V.A.M.

4. Tenga en cuenta sobre qué reforma escribió el historiador R. Pipes: “Fue generalmente reconocida como la más exitosa de las Grandes Reformas y la única que sobrevivió hasta el final del régimen zarista sin ser destrozada por todo tipo de reservas”.

A. Abolición de la servidumbre

B. Zemskaya

B. gobierno de la ciudad

G.judicial

D.militar

5. Completa la definición: “ Servidumbre- Este…"

A. El deber de los campesinos por el derecho a trabajar la tierra.

B. la capacidad de salir y moverse libremente de un lugar a otro si renuncias a la tierra

B. dependencia personal del campesino del terrateniente, posibilidad de ser golpeado, vendido

D. la ausencia del campesino de toda propiedad y de todos los derechos personales

Encuesta frontal ¿De quién estamos hablando?

Alejandro I	Era el hijo mayor de la familia, su abuela estuvo más involucrada en su educación y tenía esperanzas especiales para él. Los primeros años de su actividad fueron calificados por A. S. Pushkin como "maravillosos". Y sobre este último, el poeta escribió: "El gobernante es débil y astuto, un dandy calvo, un enemigo del trabajo, accidentalmente calentado por la gloria". Buscó vivir fuera de la capital, aparentemente porque sentía la influencia de las altas esferas burocráticas aquí, además de recordar la conspiración contra su padre y la facilidad con la que se llevó a cabo.
M. M. Speransky	¿De quién hablaba el emperador francés cuando se dirigió a Alejandro I: "¿Sería objetable para usted, señor, cambiar a este hombre por algún reino?"
A. A. Arakcheev	Al caracterizar a esta persona, está dotada de cualidades negativas: crueldad, despiadada, vanidad, adulación. El ascenso comenzó bajo Pablo I desde el puesto de comandante de artillería de Gatchina, y bajo Alejandro I se convirtió en conde y concentró un enorme poder en sus manos. Fue él quien inició los famosos asentamientos militares.
Alejandro II	Este hombre recibió una excelente educación: entre sus maestros se encontraban V.A. Zhukovsky y M.M. Ascendió al trono en condiciones difíciles: Rusia estaba perdiendo la guerra. Era un cazador apasionado y no podía pasar por alto las "Notas de un cazador" de I. S. Turgenev. Más tarde dijo sobre este libro que fue el factor que le mostró la necesidad de abolir la servidumbre.

Lista los eventos por fecha:

1803 – Decreto sobre los “Labradores Libres”;

1807 – Paz de Tilsit;

1853 – 1856 - Guerra de Crimea;

1864 – Reforma zemstvo;

1874 – Reforma militar;

1877 – 1878 – Guerra ruso-turca

1876 – surgió la organización “Tierra y Libertad”

1879 - "Tierra y Libertad" se divide en dos organizaciones "Voluntad del Pueblo" y "Redistribución Negra"

3) Establecer las metas y objetivos de la lección. Motivación para las actividades de aprendizaje de los estudiantes.

Introducción.

Cualquier época histórica tiene sus propios rasgos característicos. Al estudiar un período histórico particular, la atención se centra, en primer lugar, en el jefe de Estado.

Gobernando firmemente con mano de hierro,
Tú diste a luz al amor y al miedo,
Y la bandera rusa ondeaba con orgullo
En países y mares extranjeros.
No habrá Reyes como Tú,
Por eso se podría decir:
"Cuando el zar ruso pesca -
¡Europa puede esperar!”
Este ensayo fue escrito por la maravillosa escritora moderna Elena Semyonova. Está dedicado al pacificador ruso, el zar Alejandro III.

¿Qué caracterización da el autor de estas líneas al emperador?

Pacificador, ¿por qué crees que a un gobernante se le podría conceder ese nombre? En realidad
todos los años del reinado de AlejandroIII De 18881 a 1894 Rusia no participó en ninguna guerra.Protegiendo estricta y resueltamente los intereses nacionales rusos, evitó la interferencia en los asuntos europeos y el pueblo lo apodó "El Pacificador".

Mensaje estudiantil. (se muestra un fragmento de la película con fotografías de AlejandroIII )

El emperador Alejandro III, apodado popularmente el “pacificador”, nació en San Petersburgo el 26 de febrero (estilo antiguo) de 1845. Al principio no se estaba preparando para convertirse en soberano, ya que después de su padre se suponía que su hermano mayor, Nicolás, ocuparía el trono. Alejandro estaba destinado al campo militar. Pero sucedió lo inesperado: en 1865, Nikolai, mientras estaba en Niza, enfermó gravemente y murió a la edad de 23 años. Antes de morir, le dijo a Alejandro, que había llegado para despedirse de él: “Te dejo pesadas responsabilidades, un trono glorioso, un padre y una novia que te aliviarán esta carga”. El zarevich Nicolás murió como novio de la princesa Dagmara, hija del rey danés Cristián IX. En un año y medio, el nuevo zarevich Alexander Alexandrovich se casará con ella.

Ya el 2 de marzo, al recibir a los más altos dignatarios estatales, el emperador enfatizó que no se dejaba engañar por la situación en Rusia, que no haría ninguna concesión y que estaba dispuesto a afrontar con valentía el peligro. Dijo: “Acepto la corona con determinación. Intentaré seguir a mi padre y terminar el trabajo que empezó”.
¿Qué cualidades tenía el emperador?

¿Qué acciones crees que debería tomar un emperador cuyo padre fue asesinado por conspiradores?

Nuestra tarea para la lección:
Descubra qué camino elegirá Alejandro III (fortalecer la autocracia o la cooperación entre el gobierno y la sociedad);
4) Asimilación primaria de nuevos conocimientos.

Trabajando con el documento No. 1 en la solicitud.

El 8 de marzo de 1881 tuvo lugar una discusión sobre el proyecto Loris-Melikov. La mayoría de los dignatarios, en cuyas manos a principios de 1881 estaba el poder real: el propio Conde Loris, el Ministro del Interior, el Ministro de Finanzas Abaza y el Ministro de Guerra D. A. Milyutin, se pronunciaron a favor de convocar la oficina de representación. Parecía que el ambiente de la reunión estaba determinado cuando uno de los dignatarios menores, un hombre delgado de rostro seco y delgado, tomó la palabra. “Pálido como una sábana y obviamente emocionado”, señaló con sorpresa el testigo. “Estoy avergonzado, estoy desesperado”, comenzó casi gritando el orador, “se me encoge el corazón al pensar en el proyecto propuesto: hay falsedad en él, diré más, respira falsedad, ya casi es hora de decir: ¡El fin de Rusia, porque en Rusia quieren introducir una Constitución! Los problemas de Rusia, según el orador, son generados por las reformas. Su discurso duró entre 10 y 15 minutos, pero a algunos les pareció que duró una eternidad. Probó, llamó, expuso. Ahora, exclamó el orador dirigiéndose al rey, nos ofrecen la creación de una tertulia suprema, ¿y cuándo? “¡Cuando al otro lado del Nevá, a un paso de aquí, en la catedral de Pedro y Pablo, yacen las cenizas aún insepultas del benévolo zar ruso, despedazado por el pueblo ruso en plena luz del día!”

La reunión quedó atónita. Por primera vez se condenaron las “Grandes Reformas”. Sus autores fueron acusados de la muerte de Alejandro II. “Todos llevamos el estigma de una vergüenza indeleble. ¡Todos debemos arrepentirnos!” - gritó el orador. Y Alejandro III respondió inesperadamente: “La verdad es que todos tenemos la culpa. ¡Soy el primero en culparme!

¿Qué se propuso introducir en Rusia en vísperas de la muerte de Alejandro?II ? ¿Quién, según los reunidos, fue el responsable de la muerte de Alejandro?II ? ¿Crees que el nuevo emperador continuará la labor de su padre?

Las transformaciones en el país bajo Alejandro III pasaron a la historia como contrarreformas.

Encuentre la definición en la hoja de trabajo.

mi Contrarreformas- eventos gubernamentales alejandra iii Imperio ruso después .

A las pocas semanas del 8 de marzo, el timón del barco del Estado giró 180 grados. Recientemente, los todopoderosos Loris, Abaza y Milyutin recibieron sus dimisiones, y el hombre que habló en su contra el 8 de marzo estaba al mando del poder. Este hombre era Konstantin Petrovich Pobedonostsev.

(Mensaje de un estudiante sobre Pobedonostsev)

El manifiesto "Sobre la inviolabilidad de la autocracia" fue preparado por K.P. Pobedonostsev.

Trabajar con un documento. Del manifiesto de AlejandroIII “Sobre la inviolabilidad de la autocracia” p. 173 (208)

¿Qué indica el título del Manifiesto?

Trabajar en parejas en la hoja de trabajo.

¿Qué tarea de su reinado Alejandro III, según el Manifiesto de 1881, consideraba la principal? pág.173

El manifiesto del 29 de abril, que anunció la inviolabilidad de la autocracia, sirvió como señal para un cambio de gobierno y un reagrupamiento de fuerzas en la cúpula.

Sigamos cómo se fueron realizando paulatinamente las transformaciones. METRO

¿Qué cuestión siguió siendo la más apremiante en el Imperio ruso?

¿Cuál era la situación de los campesinos?

La mayoría de los campesinos todavía conservaban la condición de trabajadores temporales y, por tanto, dependían del terrateniente. El 28 de diciembre de 1881 se adoptó un decreto sobre la compra obligatoria de parcelas por parte de los campesinos, que puso fin a la obligación temporal de los campesinos. Esta ley incluía una disposición para reducir los pagos de reembolso en 1 rublo. El impuesto de capitación fue abolido gradualmente. En 1882, se tomaron medidas para aliviar la escasez de tierras de los campesinos: se creó el Banco Campesino, que concedía préstamos baratos para la compra de tierras, y se facilitó el alquiler de tierras de propiedad estatal. En mayo de 1881 Se emitió un decreto para sustituir gradualmente el impuesto de capitación por otros impuestos; El cese definitivo de la recaudación del impuesto de capitación se produjo el 1 de enero de 1887.

Trabajar con el documento No. 2

¿Cómo cambió la situación de los campesinos?

¿Por qué se hizo esto?

El rápido desarrollo económico obligó al gobierno a prestar cada vez más atención a la relación entre trabajador y empresario. El 1 de junio de 1882 se aprobó una ley que prohibía el trabajo de niños menores de 12 años y limitaba a 8 horas la jornada laboral de los niños de 12 a 15 años. Se introdujo una inspección de fábricas para supervisar la implementación de la ley. En 1885 se prohibió el trabajo nocturno para mujeres y niños.

El objetivo principal de las leyes adoptadas, tanto en relación con los campesinos como con los trabajadores, fue un intento de distraer al pueblo de los levantamientos revolucionarios, mostrándoles la preocupación real. Al mismo tiempo, junto con la zanahoria, Alejandro III también sostenía un palo en sus manos.

Se intensificaron la represión y censura administrativa y policial (Reglamento sobre medidas para proteger la seguridad del Estado y la paz pública, 1881;

Trabajar con el documento No. 3

¿Quién se suponía que debía proteger el orden estatal y la paz pública? ¿Qué cambios deben ocurrir en las zonas conflictivas? ¿Qué medidas deberían tomarse contra los alborotadores?

Dmitry Andreevich Tolstoi se convirtió en el nuevo Ministro del Interior.

Mensaje del estudiante sobre D.A. Tolstoi

Bajo su presión, el Ministro de Educación Delyanov Ivan Davydovich cambia la política en el ámbito de la educación.

Informe sobre I.D. Delyanov

El 5 de junio de 1887 se publicó la circular de Delyanov, titulada “Circular sobre los “hijos de la cocinera”.

5) control inicial comprensión

Trabajar en parejas en una hoja de trabajo de documento.

El pináculo de la lucha contra las reformas fue la contrarreforma zemstvo. Las tareas realizadas por los zemstvos convenían completamente al zar.
¿Qué tareas realizaron los zemstvos?

El gobierno bajo la influencia de K.P. Pobedonostsev lanzó una “ofensiva” contra el autogobierno de los zemstvos. Ya en 1881 se publicó el “Reglamento sobre medidas para preservar el orden estatal y la paz pública”. Otorgó al Ministro de Relaciones Exteriores y a los Gobernadores Generales el derecho de declarar cualquier región en “estado de excepción”. En 1889, se promulgó una ley sobre los jefes de distrito zemstvo, que controlaban las actividades de los órganos de autogobierno local de los campesinos y desempeñaban funciones judiciales. (Documentos utilizados: “De una carta de K.P. Pobedonostsev a Alejandro III sobre la necesidad de reforzar el control sobre los zemstvos el 18 de abril de 1886” y “De las regulaciones sobre los comandantes de distrito de los zemstvos del 12 de julio de 1889”)

¿Cómo consigue un puesto un jefe zemstvo según las nuevas normas?

¿Qué poder se concentra en manos de los líderes zemstvos?

¿Quién debería quejarse de ellos?

¿Cómo debería ser el poder según Pobedonostsev?

Al evaluar la actividad política interna de Alejandro III, es necesario tener en cuenta que su esencia, ante todo, fue la adaptación de las reformas de los gobernantes anteriores. Al mismo tiempo, se conservó y fortaleció plenamente la autocracia. De ahí la dura lucha contra todo lo que suponía una amenaza para el poder autocrático.

Entonces, la política interna de Alejandro. III se volvió cada vez más conservador y protector. En los años 80 y principios de los 90. en el campo de la educación, la prensa, el gobierno local, los tribunales y la política confesional fue perseguido por una serie de actos legislativos que definieron cómocontrarreformas.

6) Consolidación primaria.

control primario

Compruébalo tú mismo. Mini prueba

1. Alejandro III reinó en:

A) 1881 – 1894

B) 1853 – 1878

B) 1837 – 1883

D) 1894 – 1917

2. El mentor de Alejandro III, el inspirador de su política de contrarreformas fue:

A) S. Uvarov

B) K. Pobedonostsev

B) M. Loris - Melikov

D) S. Witte

3. La dirección principal de la política interna de Alejandro III:

4. La llamada circular sobre los “hijos de la cocinera” (1887):

7) Información sobre la tarea, instrucciones sobre cómo completarla.

Tarea:

Ejercicio nivel básico:

Ejercicio nivel más alto:

№ 3 s. 172

8) Reflexión (resumiendo la lección)

hoy me entere...

fue interesante…

fue dificil…

Terminé tareas...

Me di cuenta que...

Ahora puedo…

Sentí eso...

Yo compré...

He aprendido…

Logré…

Intentaré…

Me sorprendió...

me dio una lección para la vida...

Quise…

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"HOJA DE TRABAJO sobre el tema"

HOJA DE TRABAJO sobre el tema “La política interna de AlejandroIII » §28

¿Qué tarea de su reinado Alejandro III, según el manifiesto de 1881, consideraba la principal? pág.173

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El comienzo de la transformación. Completa la tabla. ContrarreformasalejandraIII

mi Contrarreformas- eventos gubernamentales alejandra iii destinado a la estabilización (conservación) de la vida sociopolítica en Imperio ruso después reformas liberales del reinado anterior.

Reforma (decreto)	fecha	Resultado

Trabajo en parejas DE LA CIRCULAR SOBRE CAMBIOS EN LA COMPOSICIÓN DE ALUMNOS DE GIMNASIO Y PROGIMNASIO
18 de junio de 1887

Preocupado por mejorar la composición de los estudiantes de los gimnasios y pre-gimnasios, considero necesario admitir en estas instituciones sólo a aquellos niños que estén bajo el cuidado de personas que ofrezcan garantías suficientes de una supervisión adecuada sobre ellos en el hogar y en la provisión de los cuidados necesarios. comodidad necesaria para sus estudios. Así, con estricta observancia de esta norma, los gimnasios y progimnasios quedarán exentos de la admisión de hijos de cocheros, lacayos, cocineros, lavanderas, pequeños comerciantes y similares, cuyos hijos, con excepción de los dotados de capacidades extraordinarias, no deben ser sacados del entorno al que pertenecen y, a través de lo que muchos años de experiencia han demostrado, llevarlos al abandono de sus padres, a la insatisfacción con su forma de vida, a la amargura contra lo existente e inevitable, por la naturaleza misma de las cosas, la desigualdad del estatus de propiedad.
Además, si entre los estudiantes ya aceptados se encontraban posteriormente aquellos que, debido al entorno familiar de sus padres o familiares, mala influencia sobre sus camaradas, entonces esas personas deberían ser expulsadas del gimnasio o pro-gimnasio.

1. ¿A quién se le prohibió la entrada al gimnasio?

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2. ¿Con qué propósito se hizo esto?

3. ¿Quién debería ser despedido de las escuelas secundarias?

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"actuaciones estudiantiles"

Tolstoi Dmitri Andreevich(1823-1889), conde, estadista e historiador, miembro honorario (1866), presidente (desde 1882) de la Academia de Ciencias de San Petersburgo. En 1864-1880, fiscal jefe del Sínodo, en 1865-1880, ministro de educación pública, partidario del sistema clásico y de los principios de clase de la educación. Desde 1882, Ministro del Interior. Uno de los inspiradores de la política de contrarreforma. Obras sobre la historia de Rusia en el siglo XVIII.

Delyanov Ivan Davydovich(1818-97/98), conde (desde 1888), estadista ruso. Miembro honorario de la Academia de Ciencias de San Petersburgo (1859). Desde 1882, Ministro de Educación Pública. Estuvo fuertemente influenciado por políticos de la dirección protectora (K.P. Pobedonostsev, M.N. Katkova). Limitó la autonomía de las universidades (según la carta de 1884), redujo la inscripción de niños de las clases bajas en los gimnasios y de personas de confesión judía en las instituciones de educación secundaria y superior. Impidió el desarrollo de la educación superior para las mujeres. Ayudó a fortalecer la influencia de la iglesia en escuela primaria, siguió una política de rusificación de las instituciones educativas en las afueras del Imperio ruso. Contribuyó al desarrollo de la educación técnica especial. Durante los años de actividad ministerial de Delyanov, se abrieron la Universidad de Tomsk, el Instituto Tecnológico de Jarkov y varias escuelas técnicas e industriales de nivel inferior y secundario.

¿Quién es él? El mentor del zar desde hace mucho tiempo, fiscal jefe del Santo Sínodo... Konstantin Petrovich Pobedonostsev. Desde 1861, profesor de la Universidad de Moscú, nació en la familia de un profesor de literatura. Como oficinista reservado, tenía un miedo inusual al caos que podría causar una mayor potencia multitud. Invitado a enseñar al heredero al trono, se trasladó de Moscú a San Petersburgo y se dedicó principalmente al servicio público. Amable, ni siquiera decisivo en las relaciones personales, era inexorablemente cruel en política. Cuando se iba a cerrar uno de los seminarios teológicos, en el que se produjeron disturbios, y el obispo local suplicó a Pobedonostsev que revocara esta decisión (era invierno, muchos estudiantes estaban en peligro de morir de hambre), llegó un telegrama de San Petersburgo: “Déjenlos morir."

Pobedonostsev intentó obligar a la gente a ser feliz, amable y a subordinar toda su vida a órdenes. Era un destacado representante del conservadurismo, un guardián de las tradiciones, se oponía a "todos los cambios por el ideal de la monarquía" y creía que las reformas destruirían a Rusia. Sus contemporáneos lo llamaron el "Genio de las Tinieblas" y el "Gran Inquisidor". Fue él quien se convirtió en el autor del manifiesto de coronación de Alejandro III. El 29 de abril de 1881, el zar publicó un manifiesto que decía: “En medio de un gran dolor, el ojo de Dios nos ordena asumir la tarea de gobernar, confiando en la Divina Providencia, con fe en el poder y la verdad de los gobiernos autocráticos. poder, que estamos llamados a afirmar y proteger…”

Se convirtió en heredero del trono en 1865 tras la inesperada muerte de su hermano mayor Nicolás. No estaba preparado para la corona imperial y recibió la educación militar habitual de los grandes duques, pero no pudo dominarla por completo. Incluso antes de ascender al trono, viajó por toda Rusia. Preferible quedarse en casas. la gente común, mantuvo largas conversaciones con personas que habían vivido, que sabían mucho sobre costumbres y hábitos antiguos, asombró a sus contemporáneos con su sencillez, conocimiento. vida popular; y carácter ruso (campesino).
Exteriormente también parecía un campesino; tenía sobrepeso, lo que provocó el ridículo en la familia real. Pero su espesa barba y casi siempre el uniforme militar daban presencia y solidez a su apariencia. Se distinguía por una fuerza física colosal: rompía fácilmente herraduras y doblaba rublos de plata. En términos de economía estatal, era similar a Pedro I, incluso sus pantalones eran zurcidos por un ordenanza. Después de la muerte de Alejandro II, empezó a temer el terror.

Alejandro III Alexandrovich es un destacado emperador ruso. Gobernó el Imperio Ruso durante menos de catorce años. Durante los años de su reinado, Rusia se convirtió en una potencia poderosa e influyente. La coronación del emperador Alejandro III y la emperatriz María Feodorovna se convirtió en una auténtica fiesta nacional. La solemne procesión avanzó por la Plaza Roja hasta la Catedral de la Asunción en el Kremlin. En la catedral, después de leer las oraciones, Alejandro III recibió las coronas imperiales grande y pequeña, y se las colocó a él y a María Feodorovna. Después de la ceremonia de coronación, el zar salió al Pórtico Rojo y se inclinó tres veces ante el pueblo ruso, en cuyo padre se había convertido ahora no solo a instancias de su alma y corazón, sino también de acuerdo con la ley sagrada aprobada por la coronación. rito. Las celebraciones duraron más de dos semanas. Al mismo tiempo, se consagró la Catedral de Cristo Salvador en Moscú. La Catedral de Cristo Salvador fue construida en memoria de la victoria del pueblo ruso sobre Napoleón en guerra patriótica 1812. Más tarde, cerca del templo se erigió un monumento a Alejandro III, el emperador bajo el cual Rusia alcanzó la cima de su desarrollo y grandeza.

Alejandro III hizo mucho por el desarrollo de la ciencia y el arte rusos. Durante el reinado del emperador, un brillante científico, Dmitry Ivanovich Mendeleev, vivió y trabajó en Rusia. El Emperador valoraba a Mendeleev, lo conocía personalmente y a menudo consultaba con él y, cuando era necesario, le brindaba ayuda y asistencia. Siempre defendió al científico. Les dijo a sus malvados: “No puedo evitarlo. Sólo tengo un Mendeleev”. Alejandro III se alegró mucho cuando supo que Mendeleev, que no había sido elegido académico en Rusia, había recibido un doctorado honorario de las universidades de Oxford y Cambridge en Inglaterra, lo que se convirtió en un reconocimiento mundial a los logros de la ciencia rusa.

Alejandro III tenía buen oído para la música. Desde pequeño estudió música y tocó varios instrumentos en una orquesta amateur. Al enterarse de que Tchaikovsky se encontraba en una situación financiera difícil y pedía un préstamo de tres mil rublos para cubrir futuros gastos, inmediatamente le entregó esta cantidad sin cargo de su dinero personal. Y luego me dio un anillo caro y me asignó una pensión vitalicia: tres mil rublos de plata. Cuando Tchaikovsky murió, el emperador pagó su funeral.

El emperador era un hombre de familia ejemplar, padre de cuatro hijos y dos hijas. Realmente amaba a su esposa y siempre encontraba tiempo para estar con sus hijos. Su vida familiar sirvió de ejemplo para sus súbditos. Alejandro III habló con desaprobación de aquellos que no podían restablecer el orden en su propia familia.

En 1888, en la estación de Borki, no lejos de Jarkov, un pesado tren real que circulaba a gran velocidad dejó unos raíles mal reforzados y se estrelló por una pendiente. Alejandro III y su familia se encontraban en ese momento en el vagón restaurante. Para evitar que el techo del carruaje que se derrumbara aplastara a su esposa, hijos y sirvientes, el rey apoyó sus manos sobre él y sostuvo este increíble peso hasta que todos salieron del carruaje. Varias decenas de personas murieron en el desastre, pero todos los que estaban cerca del rey sobrevivieron.

Unos años más tarde, Alejandro III desarrolló una inflamación de los riñones debido a los hematomas recibidos durante el desastre. Los médicos enviaron al emperador a Crimea para recibir tratamiento. Algún tiempo después murió en su palacio de verano en Livadia. Rusia lamentó con amargura la muerte de su emperador. Pedro I creó el Imperio Ruso, bajo Catalina II se convirtió en una gran potencia y Alejandro III lo hizo rico y poderoso.

Ver contenido de la presentación
"La política interna de Alejandro 3"

1. Para desarrollar un proyecto de reforma campesina, Alejandro 2 en 1857. creado

A. Comité Secreto

B. Comité Secreto

B. Comité editorial

G. Consejo de Estado

D. Santo Sínodo

2. Seleccione el motivo de la abolición de la servidumbre.

A. Atraso técnico-militar del Imperio Ruso debido a las potencias industriales avanzadas

B. Estratificación social del campesinado

B. Formación del mercado laboral contratado

D. Declive del movimiento campesino contra la opresión de los terratenientes.

D.eliminación de la amenaza de un posible golpe revolucionario

3. Lideró el desarrollo del proyecto para la abolición de la servidumbre.

A. N. A. Milyutin

B.K.D.Kavelin

V.A.M.

A. Abolición de la servidumbre

B. Zemskaya

B. gobierno de la ciudad

G.judicial

D.militar

5. Completa la definición: “La servidumbre es...”

A. El deber de los campesinos por el derecho a trabajar la tierra.

B. la capacidad de salir y moverse libremente de un lugar a otro si renuncias a la tierra

B. dependencia personal del campesino del terrateniente, posibilidad de ser golpeado, vendido

D. la ausencia del campesino de toda propiedad y de todos los derechos personales

Gobernaste firmemente con mano de hierro, diste a luz el amor y el miedo, y la bandera rusa ondeó con orgullo en países y mares ajenos a nosotros. No habrá zares como Tú, por eso podrías decir: “¡Cuando el zar ruso pesque, Europa podrá esperar!”

Elena Semenova

¿Quién es él?

Externo

política

Resultados

junta

Política doméstica

Histórico

retrato

Pacificador

Política doméstica

Alejandra III.

Nuestra tarea para la lección:

Descubra qué camino elegirá Alejandro III (fortalecer la autocracia o la cooperación entre el gobierno y la sociedad)

Este rey lento no quería dañar a su imperio y no quería jugar con él simplemente porque no entendía su posición y, en general, no le gustaban las complejas combinaciones mentales que un juego político, nada menos que una carta. juego, requiere. El gobierno se burló directamente de la sociedad, diciéndole: “Ustedes exigieron nuevas reformas y les quitarán las viejas”. - V.O.Klyuchevsky

El emperador Alejandro tenía una mente completamente ordinaria, quizás por debajo de la inteligencia promedio, habilidades por debajo de la media, educación por debajo de la media; en apariencia parecía un gran campesino ruso de las provincias centrales. - S.Yu.Witte

Compruébalo tú mismo. Mini prueba

1. Alejandro III reinó en:
A) 1881 – 1894
B) 1853 – 1878
B) 1837 – 1883
D) 1894 – 1917
2. El mentor de Alejandro III, el inspirador de su política de contrarreformas fue:

A) S. Uvarov

B) K. Pobedonostsev

B) M. Loris - Melikov

D) S. Witte

3. La dirección principal de la política interna de Alejandro III:
A) desarrollo del gobierno local
B) fortalecer el sistema de clases y la autocracia
B) transición gradual hacia un estado de derecho

4. La llamada circular sobre los “hijos de la cocinera” (1887):

A) prohibió la admisión al gimnasio de niños de clases sociales más bajas

B) ordenó la apertura de orfanatos en las ciudades

B) permitió a los propietarios de fábricas contratar niños a partir de ocho años

Clave de la prueba

Tarea:

Configuración de nivel básico:

párrafo 28, aprenda términos y fechas, responda las preguntas 1-2 p. 172

Misión avanzada:

párrafo 28, aprender términos y fechas, tarea

№ 3 s. 172

hoy me entere...

fue interesante…

fue dificil…

Terminé tareas...

Me di cuenta que...

Ahora puedo…

Sentí eso...

Yo compré...

He aprendido…

Logré…

Fui capaz...

Intentaré…

Me sorprendió...

me dio una lección de vida...

Quise…

Diapositiva 2

Infancia
Familia
Personalidad y cosmovisión.
Comienzo del reinado
La política exterior
Política doméstica
Alejandro III – a través de los ojos de sus contemporáneos.....
Resultados del reinado
A través de los siglos...

Diapositiva 3

Alejandro III es el segundo hijo del emperador Alejandro II y la emperatriz María Alexandrovna. Accedió al trono el 2 de marzo de 1881. Alejandro no era el heredero al trono y no fue criado como emperador, sino como príncipe, para una carrera militar.

Diapositiva 4

Infancia

Su maestro fue el teórico de la autocracia, fiscal jefe del Santo Sínodo, K. P. Pobedonostsev. Entre los mentores de Alexander también se encontraban S.M Solovyov (historia), Y.K. Gruta (historia de la literatura).

Diapositiva 5

Familia

En 1866, Alejandro se casó con la prometida de su hermano, la princesa danesa Dagmar (en ortodoxia, Maria Fedorovna).

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La pareja tuvo hijos: Nikolai, Georgy, Ksenia, Mikhail, Olga. El heredero vivió una vida familiar bastante aislada.

Diapositiva 7

En la vida familiar, Alejandro III era genial, y no solo les gustaban las mujeres y los niños, sino también los grandes duques. A los ojos de la sociedad, gozaba de fama de hombre de familia ejemplar y de persona con opiniones humanas y liberales.

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Le encantaba estudiar historia, coleccionar monumentos históricos, especialmente aquellos relacionados con la memoria patriótica, y estudiar las antigüedades artísticas rusas.

Diapositiva 9

Diapositiva 10

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Personalidad y cosmovisión.

Alejandro III era piadoso, se distinguía por la frugalidad y pasaba su tiempo libre con su familia. Estaba interesado en la música y la pintura. Vio aspectos negativos en las reformas de su padre: el crecimiento de la burocracia, la difícil situación de la gente, la imitación de los modelos occidentales.

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No le gustaba el liberalismo y la intelectualidad. Estas opiniones se vieron reforzadas por impresiones de la vida y las costumbres de las esferas superiores (la larga relación de su padre con la princesa E.M. Dolgorukova, la corrupción en los círculos gubernamentales, etc.)

Diapositiva 13

Inicio de las actividades gubernamentales.

Alejandro consistió atamán Las tropas cosacas ocuparon varias posiciones militares. 1868 - miembro Consejo de Estado y el Comité de Ministros. En la guerra ruso-turca de 1877-78 estuvo al mando del destacamento Rushchuk en Bulgaria. Participó en la creación de la Flota Voluntaria, una empresa naviera diseñada para impulsar la política económica exterior del gobierno.

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Comienzo del reinado

El comienzo del reinado se caracterizó por una mayor represión administrativa y censura:

Reglamento sobre medidas para proteger la seguridad del Estado (1881);
Normas temporales sobre la prensa (1882).

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En los años 80, las represiones lograron suprimir el movimiento “Voluntad del Pueblo”. Al mismo tiempo, se tomaron una serie de medidas para mejorar la situación de las personas en la sociedad:

Introducción del reembolso obligatorio y reducción de los pagos de reembolso.
Creación del Banco Campesino.
Abolición gradual del impuesto de capitación.

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Política doméstica

La carta universitaria de 1884 restringió la autonomía escuela secundaria. (“Circular sobre los hijos del cocinero”, 1887).
Desde 1889, el autogobierno campesino estuvo subordinado a los jefes zemstvos, que unieron el poder judicial y administrativo en sus manos.
Los reglamentos de Zemstvo y de la ciudad (1890, 1892) reforzaron el control sobre el autogobierno local y limitaron los derechos de los votantes de los estratos más bajos.

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4.Medidas para proteger los derechos de clase de los nobles, fortaleciendo la tutela administrativa sobre el campesinado, conservación de la comunidad.

5. Las represiones contra los viejos creyentes se han vuelto más severas.

6. Se llevó a cabo una política de rusificación, se limitaron los derechos de los extranjeros (especialmente los judíos).

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La política exterior

La política exterior de Rusia bajo Alejandro III estuvo dirigida principalmente por el propio zar y se distinguió por el pragmatismo y el deseo de proteger al país de verse arrastrado a conflictos internacionales. El contenido principal de esta política fue un giro de la cooperación tradicional con Alemania a una alianza con Francia (concluida en 1891-93).

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En las décadas de 1880 y 1890, Rusia prácticamente no libró guerras (excepto la conquista de Asia Central que terminó con la captura de Kushka en 1885), razón por la cual al zar se le llamaba el “pacificador”. Debilitamiento de la influencia rusa en los Balcanes. Establecimiento de fronteras con Afganistán.

resumen de otras presentaciones

“Alejandro III y su política interior” - Política interior. Manifiesto. Campesinos que abandonan la comunidad. Legislación laboral. Economía bajo Alejandro III. La lucha contra la sedición. Censura. Reinado de Alejandro III. Normativa sobre medidas para proteger el orden público. Méritos de Alejandro III. Contrarreforma. Retrato. Alejandro III 1881-1894. Medidas para aliviar la escasez de tierras de los campesinos. Gente conocedora. ¿Qué acontecimientos se cuentan? Contrarreforma judicial.

“Contrarreformas en la política interna de Alejandro III” - Reglamento sobre las instituciones zemstvo provinciales y distritales. Política educativa. Ideología. Ley de compra forzosa por parte de los campesinos de sus parcelas. Normativa sobre medidas para proteger el orden público. Alejandro III. Cambio de gobierno. Política interior de Alejandro III. Eventos. Documento. Normas temporales sobre prensa. Alusiones personales. Campesinos que abandonan la comunidad. Medidas para aliviar la escasez de tierras de los campesinos.

“Desarrollo económico bajo Alejandro 3” - Recuperación económica de los años 90. Principales direcciones de la política económica. El papel del Estado en el desarrollo industrial. Resultados de la política económica S.Yu. Witte. N.A. Vyshnegradsky. Agricultura. Principales direcciones de la política económica N.Kh. Bunge. Característica. Desarrollo económico durante el reinado de Alejandro 3. Desarrollo de la agricultura. Direcciones de la política económica I.A. Vyshnegradsky.

“Política interna de Alejandro 3” - Liquidación del tribunal de primera instancia. Composición de clases de las asambleas zemstvo. Dimisión de N.P. Ignacio. La creación de jurados en los tribunales penales resultó completamente falsa para Rusia. Política interior de Alejandro III. En 1887, los requisitos de propiedad para los jurados aumentaron significativamente. Nunca permitiré restricciones al poder autocrático. Ignatiev propuso convocar un Zemsky Sobor. Jefes zemstvos. No fue posible eliminar por completo los estatutos judiciales de 1864.

“Contrarreformas de Alejandro III” - Rusia bajo Alejandro III. Fábrica de los hermanos Mamontov. Sin embargo, las “personas informadas” no fueron elegidas por los zemstvos, sino designadas por el gobierno. Las redacciones debían revelar los seudónimos de sus autores a petición de las autoridades. Reforma del sistema tributario. Muerte de un migrante. 1889. Expresó el deseo de continuar por el camino reformista. Proporcionar a los campesinos préstamos preferenciales para la compra de tierras.

“Contrarreformas de Alejandro 3” - Contrarreforma judicial (1887-1894). Política nacional y religiosa. Reforma judicial. Reforma en el ámbito de la educación. Nuevas citas. ¿Cuál fue la naturaleza de la política? Renuncias. Política interior de Alejandro III. Educadores. 1845-1894 – años del reinado de Alejandro III. Contrarreformas. Alejandro gobernó en lugar de su hermano fallecido. Circular sobre los hijos de la cocinera. Sustitución de la administración campesina por la noble.

La política interna de Alejandro. III

Historia de Rusia siglo XIX.

El plan de trabajo

1) control del conocimiento
2) Retrato de Alejandro III y sus contemporáneos.
3) Reformas de Alejandro III
4) Reflexión

control del conocimiento

1. Origen social de los populistas

Puede ser definido como...

2. Era un teórico rebelde...

3.Narodnaya Volya se formó en………….g.

4.El primer atentado contra Alejandro II fue realizado por...

5. ...se hicieron atentados contra Alejandro II

6. Se erigió un templo en el lugar de la muerte del rey...

plebeyos

Dmitri Karakozov

Spasa – en- sangre, g. San Petersburgo

El propósito de la lección.

Formar una idea de la naturaleza de la política de Alejandro III y comprender qué la provocó.

10/03/1845 - 01/11/1894

Segundo hijo de Alejandro II,

A los 20 años, tras la muerte de su hermano mayor, se convierte en heredero al trono. Participante en la guerra ruso-turca. Fundador de la Sociedad Histórica Rusa. Trabajo duro.

1845-1894 –

años del reinado de Alejandro III

Manifiesto sobre la inviolabilidad de la autocracia

“Nunca permitiré restricciones al poder autocrático, que considero necesarias y útiles para Rusia”

Contrarreformas -

Transformaciones reaccionarias llevadas a cabo en los años 80 y principios de los 90. Siglo 19 en Rusia por Alejandro III para revisar los resultados de las reformas de los años 1860-70.

Estabilización
calma del pais

Grupo 2 – Reforma en el campo de la educación (p. 211 – 212)
Grupo 3 – Contrarreforma zemstvo (p. 212 – 213)
Grupo 4 – Política nacional y religiosa (págs. 213 – 214)

Contrarreforma judicial (1887-1894)

Aumento de las calificaciones patrimoniales y educativas de los jurados
Reuniones cerradas sobre asuntos políticos.
Eliminación de algunos casos de los juicios con jurado

1887 - “Circular sobre los hijos de la cocinera”
1886 – Se cierran los cursos superiores para mujeres.

Prohibición de publicaciones nocivas

Limitar la gama de temas a cubrir

Prohibición de libros y obras de teatro.

Bibliotecas de limpieza

Reemplazo de la administración campesina por la noble
Principio de clase de las elecciones.
Aumento de la calificación de la propiedad
Abolición de los tribunales de primera instancia y de los mediadores
Cancelación de escuelas zemstvo

1890 – “Reglamento sobre las instituciones zemstvo provinciales y distritales”

Rusificación forzada y violación de los derechos de autonomía nacional local (se introdujo dinero ruso en Finlandia)
Implantación forzada del cristianismo

Tarea

Párrafo 30 recuento
Informes: S.Yu.Witte, N.H.Bunge, I.A.Vyshnegradsky

Control del conocimiento:

1. Alejandro gobernó en lugar de su hermano fallecido...

2.El Ministro del Interior pasó a ser...

3. La dirección general de todo el reinado de Alejandro se puede definir como...

4. Alejandro recibió el apodo de “pacificador” porque...

Nikolai Alexandrovich

D. Tolstoi

Diapositiva 1

La política de contrarreformas. Alejandro III Chuprov L.A. Institución educativa municipal escuela secundaria No. 3 s. Kamen-Rybolov, distrito de Khankaisky, Krai de Primorie

Diapositiva 2

Contenido: 1. Intentos de resolver la cuestión campesina 2. Política en el campo de la educación y la prensa 3. El inicio de la legislación laboral 4. Fortalecimiento de la posición de la nobleza. 5. Política nacional y religiosa.

Diapositiva 3

Alusiones personales. Pobedonostsev Konstantin Petrovich (1827-1907), estadista, abogado. Hijo de un párroco, Pobedonostsev fue nombrado tutor y luego profesor de historia del derecho del heredero al trono, Alejandro Alexandrovich (el futuro Alejandro III), y más tarde de Nikolai Alexandrovich (Nicolás II), y tuvo una gran vida. influencia en la política rusa durante los años de sus reinados. Después del asesinato de Alejandro II, al discutir el proyecto de reformas presentado por M. T. Loris-Melikov, criticó duramente las reformas de las décadas de 1860 y 1870. Pobedonostsev es el autor del manifiesto del 29 de abril de 1881 "Sobre la inviolabilidad de la autocracia".

Diapositiva 4

Ignatiev Nikolai Pavlovich, Ministro del Interior Nikolai Khristoforovich Bunge, Ministro de Finanzas Dmitry Andreevich Tolstoy, Ministro del Interior y Jefe de Gendarmes El rumbo político interno de Alejandro III se expresó en la implementación de medidas destinadas a limitar las reformas del 60- Años 70. y por eso se les llama “contrarreformas”.

Diapositiva 5

1. Intentos de resolver la cuestión campesina 1881 Se adoptó una ley sobre el rescate obligatorio de las parcelas campesinas por parte de los campesinos. Se puso fin a la obligación temporal de los campesinos. 1881 Los pagos de rescate se redujeron en 1 rublo.

Diapositiva 6

1882 Se tomaron medidas para aliviar la escasez de tierras de los campesinos. Se estableció el Banco Campesino. Se facilitó el arrendamiento de tierras estatales. Ministro de finanzas

Diapositiva 7

1889 Se aprobó la ley sobre la política de reasentamiento. El permiso para el reasentamiento lo concedía únicamente el Ministerio del Interior. Los reasentados estaban exentos de impuestos y del servicio militar durante tres años.

Diapositiva 8

1893 Se aprobó una ley que limita la salida de los campesinos de la comunidad. Se siguió una política destinada a preservar y fortalecer la comunidad. 1893 Se adoptó una ley que limita los derechos de la comunidad a redistribuir tierras y asignar parcelas a los campesinos. 1893 Se aprobó una ley que prohíbe la venta de tierras comunales.

Diapositiva 9

1882 "Reglas temporales sobre la prensa" Se cerraron 9 publicaciones. “Voz” de A.A. Kraevsky “Notas nacionales de M.E. Saltykov-Shchedrin 2. Política en el campo de la educación y la prensa A. A. Kraevsky, retrato grabado de V. F. Timm de "Russian Art Sheet"

Diapositiva 10

1884 “Nueva Carta Universitaria” Se elimina la autonomía de las universidades. 1887 Circular “Sobre los hijos de los cocineros” que prohíbe la admisión al gimnasio de “los hijos de cocheros, lacayos, lavanderas, pequeños comerciantes y similares”.

Diapositiva 12

3. Inicio de la legislación laboral 1882 Se dictó una ley: prohibiendo el trabajo de niños menores de 12 años, limitando la jornada laboral de los niños de 12 a 15 años a 8 horas 1885 Se dictó una ley: prohibiendo el trabajo nocturno de los menores y mujeres

Diapositiva 13

1886 Se dictaron leyes: Sobre la relación entre empresarios y trabajadores Sobre la limitación de las multas Sobre la prohibición del pago del trabajo mediante trueque Sobre la introducción de libretas de salario Sobre la responsabilidad de los trabajadores por participar en huelgas

Diapositiva 14

4. Fortalecimiento de la posición de la nobleza. 1885 Apertura del banco noble Concesión de préstamos preferenciales para apoyar a las granjas de los terratenientes. 1889 Ley sobre los jefes de distrito zemstvo. Abolió cargos e instituciones locales basadas en principios electivos y no patrimoniales: mediadores de paz, tribunales de magistrados. Se crearon 2.200 secciones zemstvos, encabezadas por jefes zemstvos.