Coloración estilística

Libro de referencia del diccionario términos lingüísticos. Ed. 2do. - M.: Iluminación. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Vea qué es "coloración estilística" en otros diccionarios:

coloración estilística- unidades En estilística léxica: propiedades expresivas de una unidad lingüística, superpuestas a su significado básico u objetivamente lógico. *vela (color neutro) vela (color intenso); golpe (color neutro) patada... ...

coloración funcional-estilística- Ver el artículo coloración estilística... Diccionario educativo de términos estilísticos.

Coloración funcional y estilística.- – ver Recursos estilísticos del vocabulario, o estilística léxica...

COLOREAR, colores, muchos. no, mujer 1. Acción bajo el Cap. tinte y tinte tinte. Pintar la casa y dependencias. 2. Color, matiz de color de algo. Un pájaro con colores variados. 3. transferencia Un tono especial, un matiz expresivo de algo (libro).... ... Diccionario explicativo de Ushakov

Connotación estilística- (coloración, significado estilístico) se suele definir como adicional, en relación con el significado objetivamente lógico y gramatical de una unidad lingüística, sus propiedades expresivas, emocionales, evaluativas y funcionales. Mas ampliamente… … Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa.

COLORACIÓN, y, femenino. 1. Ver tinte y pintura. 2. Color 1 o combinación de colores 1 sobre lo que sea. Protector o. en animales. Telas de colores brillantes. 3. transferencia Matiz semántico y expresivo de algo. Dale a la historia un giro humorístico. Estilístico o.... ... Diccionario explicativo de Ozhegov

Tonos estilísticos adicionales que se superponen al significado básico, objetivamente lógico, de la palabra y cumplen una función emocionalmente expresiva o evaluativa, dando a la declaración un carácter de solemnidad, familiaridad,... ... Diccionario de términos lingüísticos

coloración estilística- Una propiedad expresiva o funcional de una unidad lingüística, condicionada por las propiedades de la propia unidad (proshelya - coloración expresiva) o por el contexto de uso (saliente, débito - coloración funcional) ... Diccionario de términos lingüísticos T.V. Potro

Y; y. 1. a Color color (1 dígito). O. edificios. O. cabello. Teñir el pelaje. Una mariposa con alas de color amarillo pardusco. Oferta o. follaje. 2. Color, matiz de algo. Otoño o. follaje. Las nubes son de color azul suave. / Sobre el color característico... ... diccionario enciclopédico

colorante- Y; y. ver también pintar 1) pintar 1) pintar Pintura de edificios. Color de pelo. Piel moribunda... Diccionario de muchas expresiones.

Libros

• Diccionario de fraseología rusa. Libro de referencia histórico y etimológico, A.K Birikh, V.M Mokienko, L.I. El diccionario es el primer intento de la lexicografía rusa de proporcionar la información más completa sobre la historia y la etimología de las unidades fraseológicas rusas. Revelando la imagen original de cada sustentable...
• Estilística y edición literaria. Libro de texto para solteros, Vayrakh Yulia Viktorovna. El libro de texto examina las categorías de estilo, el sistema estilístico de la lengua rusa, los factores que determinan el estilo, el significado estilístico y el color (connotación), la expresividad del habla,...

La palabra "estilo" se remonta al sustantivo griego "stylo": así se llamaba el palo con el que se escribía en una pizarra cubierta con cera. Con el tiempo, el estilo comenzó a denominarse escritura a mano, estilo de escritura y un conjunto de técnicas para utilizar los medios lingüísticos. Los estilos de lenguaje funcional recibieron este nombre porque realizan las funciones más importantes, siendo un medio de comunicación, transmitiendo cierta información e influyendo en el oyente o lector.

Los estilos funcionales se entienden como sistemas de medios del habla históricamente establecidos y socialmente conscientes utilizados en una u otra esfera de la comunicación y correlacionados con una u otra área de actividad profesional.

En la lengua literaria rusa moderna, se distinguen los estilos librescos funcionales: científico, periodístico, oficial, que aparece principalmente en la forma escrita, y coloquial, que se caracteriza principalmente por la forma oral.

Algunos científicos también identifican el estilo artístico (ficticio), es decir, el lenguaje de ficción, como un estilo funcional. Sin embargo, este punto de vista suscita justas objeciones. Los escritores en sus obras utilizan toda la diversidad de medios lingüísticos, por lo que el discurso artístico no representa un sistema de fenómenos lingüísticos homogéneos. Por el contrario, el discurso artístico carece de cierre estilístico; su especificidad depende de las características de los estilos de cada autor. V.V. Vinogradov escribió: “El concepto de estilo, cuando se aplica al lenguaje de la ficción, está lleno de un contenido diferente que, por ejemplo, en relación con los estilos comerciales o clericales e incluso con los estilos periodísticos y científicos. El lenguaje de la ficción nacional no está del todo correlacionado con otros estilos, tipos o variedades de discurso libresco, literario y coloquial. Los utiliza, los incluye, pero en combinaciones originales y en forma funcionalmente transformada" 1 .

Cada estilo funcional es un sistema complejo que cubre todos los niveles del lenguaje: pronunciación de palabras, composición léxica y fraseológica del habla, medios morfológicos y estructuras sintácticas. Todas estas características lingüísticas estilos funcionales Se describirán detalladamente al caracterizar cada uno de ellos. Ahora nos centraremos únicamente en los medios más visuales para distinguir estilos funcionales: su vocabulario.

Coloración estilística de las palabras.

El color estilístico de una palabra depende de cómo la percibimos: asignada a un estilo particular o apropiada en cualquier situación del habla, es decir, de uso común.

Sentimos la conexión entre palabras y términos con el lenguaje de la ciencia (por ejemplo: teoría cuántica, experimento, monocultivo); resaltar el vocabulario periodístico (en todo el mundo, ley y orden, congreso, conmemoración, proclamación, campaña electoral); Reconocemos las palabras en el estilo comercial oficial por el color clerical. (víctima, acomodación, prohibido, prescribir).

Las palabras librescas son inapropiadas en una conversación informal: "En espacios verdes aparecieron las primeras hojas"; "Estábamos caminando por el bosque formación y tomando el sol junto al estanque." Ante tal mezcla de estilos, nos apresuramos a sustituir las palabras extranjeras por sus sinónimos de uso común (no espacios verdes, A árboles, arbustos; No Bosque, A bosque; No agua, A lago).

Coloquial, y más aún coloquial, es decir, ubicado afuera norma literaria, las palabras no se pueden utilizar en una conversación con una persona con la que tenemos una relación oficial, ni en un entorno oficial.

Se debe motivar el uso de palabras estilísticamente coloreadas. Dependiendo del contenido del discurso, de su estilo, del entorno en el que nace la palabra e incluso de cómo se relacionan los hablantes entre sí (con simpatía u hostilidad), utilizan diferentes palabras.

Es necesario un alto vocabulario cuando se habla de algo importante y significativo. Este vocabulario se utiliza en los discursos de los hablantes, en el discurso poético, donde se justifica un tono solemne y patético. Pero si usted, por ejemplo, tiene sed, no se le ocurriría recurrir a un amigo con una diatriba sobre un asunto tan trivial: “ ACERCA DE ¡Mi inolvidable camarada y amigo! ¡Sacia mi sed con humedad vivificante!»

Si las palabras con una u otra connotación estilística se utilizan de manera inepta, le dan al discurso un sonido cómico.

Incluso en los antiguos manuales de elocuencia, por ejemplo en la Retórica de Aristóteles, se prestaba mucha atención al estilo. Según Aristóteles, “debe ser apropiado al tema del habla”; Las cosas importantes deben hablarse en serio, eligiendo expresiones que den al discurso un sonido sublime. No se habla de bagatelas con solemnidad; en este caso se utilizan palabras humorísticas y despectivas, es decir, vocabulario reducido. M.V. Lomonosov también señaló la oposición de palabras "altas" y "bajas" en la teoría de las "tres calmas". Los diccionarios explicativos modernos dan marcas estilísticas a las palabras, destacando su sonido solemne y sublime, además de resaltar palabras degradadas, despectivas, despectivas, desdeñosas, vulgares y abusivas.

Por supuesto, cuando hablamos, no podemos mirar el diccionario cada vez, aclarando las marcas estilísticas de tal o cual palabra, pero sentimos qué palabra debe usarse en una situación determinada. La elección del vocabulario estilísticamente coloreado depende de nuestra actitud hacia lo que estamos hablando. Pongamos un ejemplo sencillo.

Los dos estaban discutiendo:

No puedo tomarme en serio lo que dice este tipo. joven rubio,- dijo uno.

Y en vano - objetó otro - los argumentos a favor de esto chico rubio muy convincente.

Estos comentarios contradictorios expresan diferentes actitudes hacia el joven rubio: uno de los polemistas eligió palabras ofensivas para él, enfatizando su desdén; el otro, por el contrario, intentó encontrar palabras que expresaran simpatía. Las riquezas sinónimas de la lengua rusa brindan amplias oportunidades para la elección estilística del vocabulario evaluativo. Algunas palabras contienen una valoración positiva, otras, negativa.

Las palabras coloreadas emocional y expresivamente se distinguen como parte del vocabulario evaluativo. Las palabras que transmiten la actitud del hablante hacia su significado pertenecen al vocabulario emocional (medios emocionales basados ​​​​en sentimientos, provocados por emociones). El vocabulario emocional expresa diversos sentimientos.

Hay muchas palabras en el idioma ruso que tienen una fuerte connotación emocional. Esto es fácil de verificar comparando palabras con significados similares: rubio, rubio, blanquecino, blanquito, canoso, lirio; guapo, encantador, encantador, encantador, lindo; elocuente, hablador; proclamar, soltar, soltar etc. Al compararlos, intentamos elegir los más expresivos, que puedan transmitir nuestros pensamientos de manera más fuerte y convincente. Por ejemplo, se podría decir No me gusta, pero puedes encontrar palabras más fuertes: Odio, desprecio, me disgusta. En estos casos, el significado léxico de la palabra se complica mediante una expresión especial.

Expresión significa expresividad (del lat. expresión - expresión). El vocabulario expresivo incluye palabras que mejoran la expresividad del habla. A menudo, una palabra neutral tiene varios sinónimos expresivos que difieren en el grado de estrés emocional: desgracia, pena, calamidad, catástrofe; violento, desenfrenado, indomable, furioso, furioso. A menudo, los sinónimos con connotaciones directamente opuestas gravitan hacia la misma palabra neutral: preguntar- rogar, rogar; llorar- sollozar, rugir.

Las palabras de colores expresivos pueden adquirir una variedad de matices estilísticos, como lo indican las marcas en los diccionarios: solemne (inolvidable, logros), alto (precursor), retórico (sagrado, aspiraciones), poético (azul, invisible). Todas estas palabras se diferencian marcadamente de las reducidas, que están marcadas con marcas: humorístico (bendito, recién acuñado), irónico (dignarse, alardear), familiar (de buen humor, susurro) desaprobar (pedante), desdeñoso (embadurnar), desdeñoso (sicofante) despectivo (blando), vulgar (ladrón), expletivo (tonto).

El vocabulario evaluativo requiere una atención cuidadosa. El uso inadecuado de palabras con carga emocional y expresiva puede dar al discurso un sonido cómico. Esto sucede a menudo en los ensayos de los estudiantes. Por ejemplo: "Nozdryov era un matón empedernido". "Todos los terratenientes de Gogol son tontos, parásitos, holgazanes y distróficos".

Lo importante en un poema es un estilo que coincida con el tema.

(N.A. Nekrasov)

Al utilizar palabras, no se puede evitar tener en cuenta su pertenencia a un estilo particular de habla. En ruso moderno, se distinguen los estilos de libros (científico, periodístico, de negocios oficiales) y coloquial. El color estilístico de las palabras depende de cómo las percibimos: cómo se asignan a uno u otro estilo o si son apropiadas en cualquiera, es decir, comúnmente utilizado. Sentimos la conexión entre palabras y términos con el lenguaje de la ciencia (por ejemplo: teoría cuántica, experimento, monocultivo)", resaltar el vocabulario periodístico (agresión, conmemorar, proclamar, campaña electoral)", Reconocemos las palabras en el estilo comercial oficial por el color clerical. (prohibido, prescrito, propio, siguiente).

Las palabras librescas son inapropiadas en una conversación informal: “En espacios verdes aparecieron las primeras hojas"; "Estábamos caminando área forestal y tomé el sol en reservorio." Ante tal mezcla de estilos, nos apresuramos a sustituir las palabras extranjeras por sus sinónimos de uso común (no espacios verdes, A árboles, arbustos; no una zona de bosque, un callejón; No agua, A lago). Las palabras coloquiales, y especialmente coloquiales, no se pueden utilizar en una conversación con una persona con la que tenemos relaciones oficiales, ni en un ambiente oficial, digamos, en una lección. ¿No parecería extraño, por ejemplo, el uso de vocabulario coloquial en las respuestas de los estudiantes a la literatura: “En la imagen de Khlestakov, Gogol mostró terrible descaro, que vuelve la cabeza tanto de la hija como de la madre, impíamente mentiras Y basta de sobornos";"Chichikov es un estafador, está ansioso por convertirse en millonario y sueña con ganar dinero a expensas de terratenientes tontos¿Comprarles “almas muertas”?

Se debe motivar el uso de palabras estilísticamente coloreadas. Dependiendo del contenido del discurso, de su estilo, del entorno en el que nace la palabra e incluso de cómo se relacionan los hablantes entre sí (con simpatía u hostilidad), utilizan diferentes palabras. Es necesario un alto vocabulario cuando se habla de algo importante y significativo. Este vocabulario se utiliza en los discursos de los hablantes, en el discurso poético, donde se justifica un tono solemne y patético. Pero si usted, por ejemplo, tiene sed, no se le ocurriría recurrir a un amigo con una diatriba sobre un asunto tan trivial: “¡Dios mío! camarada inolvidable¡y amigo! utoli mío ¡Tengo sed de humedad vivificante!

Si se utilizan de forma inapropiada palabras con una connotación estilística u otra, le dan al discurso un sonido cómico. Los comediantes violan deliberadamente las normas estilísticas. He aquí, por ejemplo, un extracto de una parodia de un artículo crítico sobre cuentos de hadas en el que se encuentra la “imagen de un ratón”.

Analicemos esta imagen artística en una famosa obra del folclore ruso: cuento popular"Nabo". Aquí se muestra la imagen de un mouse avanzado y progresivo. Éste está lejos de ser el mismo ratón -una plaga y un derrochador- que vimos en "Ryab the Hen", y ciertamente no el mismo que conocimos en "El gato con botas". En "Repka" se nos presenta un mouse de un formato avanzado completamente nuevo. Parece ser una imagen colectiva de ratones útiles. Me gustaría exclamar involuntariamente: "¡Ojalá hubiera más ratones como este en los libros para nuestros niños!"

Por supuesto, ese uso del vocabulario de los libros y de términos literarios que dan al discurso un carácter científico no puede dejar de hacer sonreír al lector.

Incluso en los antiguos manuales de elocuencia, por ejemplo en la Retórica de Aristóteles, se prestaba mucha atención al estilo. Según Aristóteles, “debe abordar el tema del habla”: las cosas importantes deben hablarse seriamente, eligiendo expresiones que den al discurso un sonido sublime. No se habla solemnemente de bagatelas; en este caso se utilizan palabras humorísticas y despectivas, es decir, vocabulario reducido. M.V. también señaló el contraste entre palabras "altas" y "bajas". Lomonosov en la teoría de los “tres estilos”. Los diccionarios explicativos modernos dan marcas estilísticas a las palabras, destacando su sonido solemne y sublime, además de resaltar palabras degradadas, despectivas, despectivas, desdeñosas, vulgares y abusivas.

Por supuesto, cuando hablamos, no podemos mirar el diccionario cada vez, aclarando las marcas estilísticas de tal o cual palabra, pero sentimos qué palabra debe usarse en una situación determinada. La elección del vocabulario estilísticamente coloreado depende de nuestra actitud hacia lo que estamos hablando. Pongamos un ejemplo sencillo.

Los dos estaban discutiendo:

• - No puedo tomarme en serio lo que dice este tipo. joven rubio, - dijo uno.
• “Y en vano”, objetó el otro, “los argumentos a favor de esto chico rubio muy convincente.

Estos comentarios contradictorios expresan diferentes actitudes hacia el joven rubio: uno de los polemistas eligió palabras ofensivas para él, enfatizando su desdén; el otro, por el contrario, intentó encontrar palabras que expresaran simpatía. Las riquezas sinónimas de la lengua rusa brindan amplias oportunidades para la selección estilística del vocabulario evaluativo. Algunas palabras contienen una valoración positiva, otras, negativa.

Las palabras coloreadas emocional y expresivamente se distinguen como parte del vocabulario evaluativo. Las palabras que transmiten la actitud del hablante hacia su significado pertenecen al vocabulario emocional.

Emocional significa basado en el sentimiento, provocado por las emociones. El vocabulario emocional expresa diversos sentimientos.

Hay muchas palabras en el idioma ruso que tienen una fuerte connotación emocional. Esto es fácil de comprobar comparando sinónimos: rubio, rubio, blanquecino, blanco, blanco, lirio; guapo, encantador, encantador, encantador, lindo; elocuente, hablador; proclamar, soltar, soltar, etc.

De las palabras que tienen un significado similar, intentamos elegir las más expresivas, que puedan transmitir nuestros pensamientos de manera más fuerte y convincente. Por ejemplo, se podría decir No me gusta, pero puedes encontrar palabras más fuertes: Odio, desprecio, me disgusta. En estos casos, el significado léxico de la palabra se complica mediante una expresión especial.

Expresión significa expresividad (del lat. expresión- expresión). El vocabulario expresivo incluye palabras que mejoran la expresividad del habla. A menudo, una palabra neutral tiene varios sinónimos expresivos que difieren en el grado de estrés emocional: desgracia, pena, calamidad, catástrofe; violento, desenfrenado, indomable, furioso, furioso. A menudo, los sinónimos con connotaciones directamente opuestas gravitan hacia la misma palabra neutral: preguntar - rogar, rogar; llorar - sollozar, rugir. Las palabras de colores expresivos pueden adquirir una variedad de matices estilísticos, como lo indican las marcas en los diccionarios: solemne ( inolvidables, logros), alto (precursor), retórico (sagrado, aspiraciones), poético (azul, invisible). Todas estas palabras se diferencian marcadamente de las reducidas, que están marcadas con marcas: humorístico (bendito, recién acuñado), irónico (dignarse, alardear)", familiar (de buen humor, susurro) desaprobar (pedante), desdeñoso (embadurnar), desdeñoso (sicofante) despectivo (hpop) vulgar (ladrón), expletivo (tonto).

El vocabulario evaluativo requiere una atención cuidadosa. El uso inadecuado de palabras con carga emocional y expresiva puede dar al discurso un sonido cómico. Esto sucede a menudo en los ensayos de los estudiantes. Por ejemplo: "Nozdrev era un matón empedernido" ","Todos los terratenientes de Gogol tontos, parásitos, holgazanes Y distrofia"","A mi loco Me gustan las obras de Gogol, lo amo. yo idolatro y me considero víctima su talento" (probablemente la palabra víctima el autor lo usó por error en lugar de sustantivos admirador, admirador).

¿No te ha pasado alguna vez que, cuando pones el lápiz sobre el papel, de repente utilizas las palabras equivocadas que deberían usarse en una determinada situación del habla? Por ejemplo, ¿en tus escritos siempre está justificado utilizar vocabulario que tenga cierta connotación estilística? Quizás, sin exagerar, podamos decir que la selección estilística del vocabulario causa las mayores dificultades a quienes aprenden a escribir ensayos.

¿Cuál debe ser el estilo de su discurso para que los profesores estrictos no encuentren errores de habla en él?

Sin duda, el estilo de un ensayo depende de su contenido. Si escribe sobre una época histórica que dejó una huella en la cosmovisión y la obra del escritor, caracteriza los movimientos literarios, las opiniones estéticas del poeta, habla sobre sus búsquedas filosóficas, por supuesto, el estilo de su discurso será más cercano al científico y periodístico. Si dibujas a tu héroe favorito, recordando las páginas más interesantes de su biografía, enfatizando los rasgos más llamativos de su personaje y recreando los lindos rasgos de su apariencia imaginaria, tu discurso se volverá como arte, será especialmente emotivo y figurativo. Dar retroalimentación crítica obra de arte, recurre al arsenal de lenguaje comúnmente utilizado por los críticos y su estilo adoptará características del estilo de los artículos críticos. Finalmente, si quieres hablar de ti mismo, hacer una excursión a la infancia o presentar los primeros pasos en la profesión elegida (lo cual es posible en ensayos sobre un tema libre), involuntariamente recurres a los medios del estilo conversacional: utiliza vocabulario expresivo. eso suena relajado y simple. En cada caso, la elección de los medios lingüísticos debe estar justificada estilísticamente: los pensamientos sublimes, los asuntos elevados nos llevan a un estilo solemne y, por el contrario, los fenómenos cotidianos reducen el estilo del habla.

¿El estilo de los ensayos corresponde siempre al contenido, los sentimientos y el estado de ánimo de sus autores? Por desgracia, no siempre. Por ejemplo, una estudiante escribe sobre su amor por la poesía de Pushkin:

Mi relación con Pushkin tuvo lugar con "El cuento del pescador y el pez", cuando una niña de nariz chata se subió al sofá y, acurrucada, comenzó a leer las primeras líneas del cuento de hadas. Y a partir de ese momento entablé una fuerte amistad con el poeta. Pero, amando desinteresadamente sus poemas, ¿los aprecié como merecían?

Palabras de color estilístico inferior. (La chica de nariz chata subió) expresiones coloquiales (se formó una fuerte amistad, ella apreció lo que se merecía) son estilísticamente inapropiados en el contexto, al igual que las frases que tienden al discurso comercial oficial (el conocimiento se produjo a partir de este momento). La falta de talento lingüístico del autor también se evidencia en las siguientes cláusulas: "el conocimiento tuvo lugar a partir de un cuento de hadas", "leer... líneas por sílabas" (solo las palabras se pueden leer por sílabas), "acurrucado en una bola ”(acurrucado), etc.

Una persona que descuida los requisitos de la selección estilística de los medios lingüísticos, sin dudarlo, declara: “Cuando Tatyana conoció a Onegin, ni una sola vena tembló en su rostro dama de sociedad"; “Encuentro con Natasha, noche de luna en Otradnoye hicieron su trabajo..."“Nos encontramos con el terrateniente Korobochka. Este un comerciante, estúpido y turbio”. Por supuesto, un vocabulario variado en tales casos indica una incapacidad para formular correctamente un pensamiento. Sin embargo, una violación tan grave de las normas estilísticas del discurso escrito no se encuentra muy a menudo en los ensayos.

Otro mal causa mayor daño al estilo: la costumbre de los escolares de escribir sobre los grandes maestros de la palabra, sobre sus héroes literarios favoritos en un lenguaje incoloro e inexpresivo, a menudo en un tono clerical. De vez en cuando en mis escritos leemos: “Radishchev tiene una actitud negativa a la autocracia zarista"; "Griboyédov tiene una actitud negativa a la sociedad Famus"; "chatsky tiene una actitud negativa a la galomanía"; "Condena de la servidumbre es la idea principal del poema de Pushkin, “Village””; “Estas palabras (“Aquí el señorío es salvaje...”) fueron una protesta contra la realidad rusa”; es mi héroe literario favorito"; "katerina es“un rayo de luz en un reino oscuro”. El uso de las mismas palabras al describir una amplia variedad de héroes literarios, la repetición de expresiones clichés priva al habla de vivacidad y le da un color clerical. Al parecer, ¿de dónde viene el lenguaje burocrático en el lenguaje de los escolares? Y, sin embargo, los encontramos constantemente en sus obras: “Pushkin dio referencia positiva para Tatyana"","Onegin hizo un intento “realizar trabajos socialmente útiles” etcétera.

Los sustantivos verbales dan un tono clerical al habla, que en ensayos sobre cualquier tema, por regla general, desplaza las formas verbales estilísticamente neutrales: “Manilov pasa todo su tiempo en construcción castillos en el aire"; “Cuando el gendarme anuncia la llegada de un verdadero auditor, todos los funcionarios vienen a petrificación".

Los estudiantes incluso describen Tatyana de Pushkin con el mismo lenguaje incoloro, “decorando” frases con sustantivos verbales: “Tatyana pasé mi tiempo leyendo Novelas francesas"; "tatiana la fe era característica en las leyendas de la antigüedad popular común"; "Explicación Tatiana con Onegin está sucediendo en el jardín"; " Hablar tatiana con niñera está sucediendo por la noche"; "Revelar La imagen de Tatyana es de gran importancia. episodio de su conversación con la niñera." ¿No puedes simplemente escribir: Para entender a Tatyana, ¡recordemos cómo le habla a su niñera!

Si el tema del ensayo se refiere a acontecimientos revolucionarios, el autor considera que es su deber informar: “Hay un crecimiento en la autoconciencia trabajadores"; “Hay un aumento en la actividad en actividades revolucionarias"; "Hay un despertar conciencia revolucionaria de las masas"; “Los preparativos están en marcha a la acción revolucionaria”, etc. Todo esto es cierto, pero ¿por qué todos escriben sobre ello de la misma manera, utilizando las mismas figuras retóricas clericales?

A menudo en los ensayos se puede leer: “Para comprender las intenciones del escritor importante tiene una revelación de los motivos que guían protagonista".¿Por qué no decirlo de manera más simple, por ejemplo, así: para comprender la idea del escritor, es necesario comprender los motivos que guían las acciones del personaje principal?

En casi todos los ensayos se pueden encontrar formulaciones cliché: “Onegin - un fenómeno típico de la era pre-decembrista”,"Pechorin - fenómeno típico de su tiempo", "Kirsanov - representante típico nobleza liberal." ¡Estos ejemplos no deben imitarse!

El lenguaje del ensayo debe ser expresivo y emotivo. Puede llegar a ser así sólo con la condición de que el escritor no repita frases memorizadas o formulaciones de libros conocidos, sino que trate de encontrar sus propias palabras para expresar pensamientos y sentimientos.

El estilo del ensayo no será incoloro, desprovisto de colores vivos, si su autor recurre a un vocabulario emocional y expresivo. Puede citar un extracto de un ensayo escrito en un lenguaje agradable y brillante.

Aunque Nilovna sólo tiene cuarenta años, se considera una anciana. Se sentía vieja, sin haber experimentado verdaderamente ni la niñez ni la juventud, sin experimentar la alegría de “reconocer” el mundo. Como si enfatizara el terrible pasado de Nilovna, Gorky pinta su retrato de tal manera que en él predominan los tonos tristes y grises: “Era alta, ligeramente encorvada, su cuerpo, destrozado por el largo trabajo y las palizas de su marido, se movía silenciosamente y de alguna manera de lado. ... Había una cicatriz profunda encima de su ceja derecha... Estaba toda suave, triste y sumisa”. Sorpresa y miedo es lo que expresa constantemente el rostro de esta mujer. La imagen triste de una madre no puede dejarnos indiferentes...

¡No empobrezcas tu discurso! ¡Utilice un vocabulario vívido y emocionalmente expresivo, en el que nuestro idioma es tan rico! Entonces tus escritos podrán citarse como ejemplo de buen estilo.

• El libro de texto escolar también incluye el estilo de ficción.

Además de su parte principal, el significado léxico, el contenido de una palabra incluye algunos otros componentes. Comparemos, por ejemplo, las palabras titánico y enorme. Ambos significan "muy grande", pero en general difieren en su contenido y es imposible utilizar uno en lugar del otro sin tener en cuenta estas diferencias. La diferencia entre ellos es que la palabra enorme se puede utilizar en una amplia variedad de situaciones de comunicación, mientras que la palabra titánico sólo se puede utilizar en situaciones solemnes.

El contraste entre las palabras enorme y titánico muestra que en el lenguaje hay una diferencia entre unidades sublimes y neutrales. El análisis de la serie muerto - sin vida - sin vida, en la que las palabras están unidas por el significado "privado de vida", muestra que el A la palabra neutral se le pueden oponer palabras de diversos grados de "sublimidad": sin vida se caracteriza por un grado débil de elevación (coloración libresca), y sin vida, un fuerte grado de elevación (tiene la marca "alto" en los diccionarios).

La diferencia entre palabras sobre la base de la neutralidad, la afición a los libros y la altivez es una diferencia en el significado expresivo y estilístico. Generalmente indica en qué situaciones es apropiado el uso de la palabra.

Sigamos con la comparación y consideremos que la serie se aburre, se cansa, se cansa. La diferencia entre ellos se encuentra, por así decirlo, al otro lado de la marca expresiva-estilística neutral, "cero": la palabra neutral aburrir se opone a dos palabras estilísticamente reducidas: coloquial disgusto y coloquial cansarse, reflejando un sentimiento más débil. y mayor grado de reducción.

Las palabras neutras, las unidades más necesarias y frecuentes del lenguaje (hablar, saber, grande, tiempo, persona, etc.), se oponen, por un lado, a palabras de dos grados de elevación (libro y alto), y por el otro. otro - por palabras de dos grados de declive ( coloquial y coloquial): morir (alto) - descansar en paz (libresco obsoleto) - morir (neutral) - perderse (coloquial); para (libresco) - porque, desde (neutral) - porque (coloquial) - porque (coloquial); secuestrar (libresco) - robar (neutral) - arrastrar (coloquial) - robar, robar (coloquial).

El lugar de un miembro neutral en las filas expresivo-estilísticas siempre está ocupado, y el lugar de uno u otro miembro elevado o reducido puede estar vacío.

Además de las diferencias entre las palabras en coloración expresiva y estilística (elevada - neutral - reducida), existen otros contrastes entre ellas. Una comparación de las palabras tribunal y sentencia muestra que las palabras pueden diferir en significado, lo que puede denominarse evaluativamente estilístico. La palabra tribunal denota este fenómeno de forma neutral, sin darle ninguna valoración adicional, mientras que la palabra juicio, al nombrar el fenómeno, también transmite una valoración desaprobadora del mismo, consagrada en el lenguaje y especialmente expresada por el sufijo (compárese también: comunicar - mezclarse, interferir - meterse en (qué) , acuerdo - conspiración, etc.).

A primera vista, puede parecer que las palabras estilísticamente rebajadas son palabras con una valoración emocional negativa, y las palabras elevadas transmiten la actitud de aprobación del hablante hacia los fenómenos designados. Pero esto no es así: por ejemplo, palabras elevadas (guardián, remontarse, perla), librescas (diatriba, sincronía) y neutrales (orativa, recién acuñada), y no solo palabras coloquiales y coloquiales inferiores (ser amable, sentimental, etc.) tienen una connotación irónica P.).

Introducción

El ruso moderno es uno de los idiomas más ricos del mundo.

Las grandes ventajas del idioma ruso se deben a su enorme vocabulario, una amplia polisemia de palabras, una gran cantidad de sinónimos, un tesoro inagotable de formación de palabras, una multiplicidad de formas de palabras, peculiaridades de los sonidos, movilidad del acento, sintaxis clara y armoniosa, una variedad de recursos estilísticos.

El idioma ruso es un concepto amplio y completo. En este idioma se escriben leyes y obras científicas, novelas y poemas, artículos periodísticos y actas judiciales. Nuestro lenguaje tiene posibilidades inagotables para expresar una amplia variedad de pensamientos, desarrollar una variedad de temas y crear obras de cualquier género. Sin embargo, los recursos lingüísticos deben utilizarse con habilidad, teniendo en cuenta la situación del habla, los objetivos y el contenido del enunciado y su destino.

Al pensar en la riqueza de la lengua rusa, no se debe perder de vista el estilo. Su uso hábil abre amplias posibilidades para realzar la emocionalidad y el brillo del habla.

1. ¿Qué es la estilística?

Hay ciencias antiguas cuya edad no se mide ni siquiera en siglos, sino en milenios. Medicina, astronomía, geometría. Tienen una gran experiencia, métodos de investigación desarrollados a lo largo de siglos y tradiciones que a menudo continúan en nuestro tiempo.

También hay ciencias jóvenes: cibernética, ecología, astrobotánica. Nacieron en el siglo XX. Esta es la creación del rápido progreso científico y tecnológico.

Pero también hay ciencias sin edad, o más precisamente, con una edad difícil de determinar. Este es el estilo. La estilística es muy joven, ya que se convirtió en ciencia y se formó como una rama independiente del conocimiento recién a principios del siglo XX, aunque la gente desde hace mucho tiempo se interesa no solo por lo que dice, sino también por cómo dice. lo dice. Y esto es lo que hace la estilística. La estilística proviene de la palabra estilo (stylus): así es como los antiguos llamaban un palo puntiagudo, una varilla para escribir en tabletas de cera.

En este significado (pluma, instrumento de escritura) en el idioma ruso se utilizó la palabra análoga ahora obsoleta stylo.

Pero la historia del término estilística no termina ahí. La palabra estilo adquirió luego el significado de escritura a mano y luego se expandió aún más y comenzó a significar manera, método y características del habla.

Cualquier lengua desarrollada, ya sea ruso o chino, español o mongol, inglés, francés o alemán, es extremadamente bella y rica. Mucha gente conoce las líneas inspiradas de M. Lomonosov sobre la lengua rusa: “Carlos Quinto, el emperador romano, decía que es decente hablar español con Dios, francés con los amigos, alemán con los enemigos, italiano con el sexo femenino. . Pero si supiera el idioma ruso, entonces, por supuesto, habría añadido que es decente para ellos hablar con todos ellos. Porque encontraría en él el esplendor del español, la vivacidad del francés, la fuerza del alemán, la ternura del italiano y, además, la riqueza y la fuerte descripción de la brevedad de las lenguas griega y latina”.

Cada idioma es hermoso a su manera. Pero la lengua materna es especialmente querida.

¿Cuál es la riqueza, la belleza, la fuerza, la expresividad del lenguaje?

El artista transmite la belleza del material y mundo espiritual a través de pinturas, líneas de color; El músico, el compositor expresan la armonía del mundo en sonidos, el escultor utiliza piedra, arcilla, yeso. Las palabras y el lenguaje tienen acceso al color, los sonidos, los volúmenes y la profundidad psicológica. Sus posibilidades son infinitas. A. Ajmátova escribió:

El oro se oxida y el acero se pudre,

El mármol se está desmoronando. Todo está listo para la muerte.

Lo más fuerte del mundo es la tristeza.

Y más duradera es la palabra real.

¡Con qué respeto habla el poeta de la palabra real! Es más duradero que el oro, el mármol y el acero. Todo pasa. La Palabra permanece.

¿Como sucedió esto? ¿Cómo se vuelve real una palabra? ¿Cómo nacen las líneas mágicas “Recuerdo un momento maravilloso...” a partir de las palabras más comunes, compuestas de sonidos o letras?

La estilística intenta responder a esta pregunta. Se esfuerza por resolver este enigma, por explicar el milagro de transformar las palabras en poesía y armonía. Una posible explicación es la existencia de palabras y expresiones particularmente expresivas que conforman la riqueza del idioma. Estas son las palabras que interesan a la estilística.

¿Cómo puede atraernos un texto? En primer lugar, por supuesto, el brillo y la riqueza de los colores, es decir, las expresiones figurativas.

Aquí hay dos sugerencias:

1. Abajo estaba Kazbek, cubierto de nieve que nunca se derretía.

2. Debajo de él, Kazbek, como la cara de un diamante, brillaba con nieve eterna. (M. Lérmontov).

Ambas frases contienen la misma idea, pero la diferencia entre ellas es enorme. Si en la primera frase nos dan información, información, en la segunda vemos un cuadro pintoresco pintado con palabras.

Sólo unas pocas palabras, y ante nosotros hay una imagen asombrosa. Ésta es la belleza de la poesía y la ficción en general: pintar con palabras. Y hay palabras, figuras retóricas, técnicas especiales, como si estuvieran destinadas a ser representadas con palabras.

lenguaje vocabulario estilístico

2. Coloración estilística de las unidades lingüísticas.

Para los estilísticos que estudian el lenguaje de la ficción, es muy importante ver las posibilidades contenidas en el lenguaje, en la palabra, para distinguir los matices más sutiles del significado de una expresión en particular.

Todas las personas educadas pueden escribir y hablar correctamente según lo enseña la gramática. Sin embargo, esto no es suficiente para el arte de la palabra. El discurso artístico no sólo debe ser correcto, sino también expresivo, figurativo y preciso.

Hay muchas palabras asombrosas en el idioma ruso que llaman tu atención. A primera vista, no hay nada inusual: la palabra es sólo una palabra. Pero es necesario escuchar su sonido, y entonces se revelará el milagro contenido en esta palabra.

Todo el mundo conoce, por ejemplo, la palabra girasoles o girasoles. De hecho, la palabra más común. Pero escuchemos sus sonidos: bajo el girasol, bajo el sol. Significa crecer bajo el sol. Los sonidos no sólo nombran la planta, sino que también la dibujan. Escuchas un girasol e inmediatamente aparecen ante tus ojos estas hermosas y esbeltas plantas, con sombreros redondos y peludos de oro sobre tallos altos. Y esos mismos sombreros siempre están volteados hacia el sol, absorbiendo sus rayos, energía y fuerza. Girasol - llegando hacia el sol. No una palabra, sino una imagen. En su nombre se destacaba la característica más importante de la planta.

Para descubrir la belleza del sonido de una palabra, hay que saber escuchar, hay que amar el lenguaje.

El maravilloso escritor ruso K. Paustovsky fue un sutil conocedor y observador de la belleza de la palabra popular. En su libro “Golden Rose”, que habla sobre cómo trabaja un escritor, hay un capítulo dedicado al trabajo del escritor con las palabras, llamado “Diamond Language”. Está precedido por un epígrafe de N. Gogol: “Te maravillas del valor de nuestro idioma: cada sonido es un regalo; todo es granulado, grande, como la perla misma, y, en verdad, otro nombre es aún más precioso que la cosa misma”. Y además, K. Paustovsky escribe: “Muchas palabras rusas irradian poesía, así como las piedras preciosas irradian un brillo misterioso.<…>

Es relativamente fácil explicar el origen de la “radiación poética” de muchas de nuestras palabras. Evidentemente, una palabra nos parece poética cuando transmite un concepto que para nosotros está lleno de contenido poético.

Pero el efecto de la palabra misma (y no del concepto que expresa) en nuestra imaginación, al menos, por ejemplo, tal palabra sencilla, como el rayo, es mucho más difícil de explicar. El sonido mismo de esta palabra parece transmitir el lento brillo nocturno de un relámpago lejano.

Por supuesto, este sentimiento de las palabras es muy subjetivo. No se puede insistir en ello y convertirlo en una regla general. Así percibo y escucho esta palabra. Pero estoy lejos de la idea de imponer esta percepción a los demás.< …>

Estas simples palabras me revelaron las raíces más profundas de nuestro idioma.

En estas palabras estaba contenida toda la experiencia centenaria del pueblo, todo el lado poético de su carácter”.

Así, muchas palabras rusas irradian poesía. En el lenguaje seco y preciso de la ciencia, la estilística significa que tienen un color estilístico, es decir, no solo nombran, sino que también evalúan el objeto nombrado, expresan las emociones (sentimientos) asociadas con él, la expresión (fortalecen el significado). ), evaluación - aprobación (lindo ), desaprobación (charla, vago), cariño, familiaridad (problema, escaparate), condena, broma, etc. En los diccionarios explicativos de la lengua rusa, tales palabras van acompañadas de marcas estilísticas, es decir, una característica de la evaluación o sentimiento expresado por la palabra: humorístico, irónico, familiar, despectivo, desaprobador, abusivo, etc.

Estas son palabras estilísticamente coloreadas, es decir, palabras que tienen un color estilístico: un significado emocional y expresivo que, por así decirlo, se suma al significado principal que nombra y define el objeto. En el significado de una palabra, además de la información del tema y el componente conceptual y lógico, se distinguen connotaciones: significados adicionales, es decir. por definición O.S. Akhmanova en el "Diccionario de términos lingüísticos", "acompañando matices semánticos o estilísticos... para expresar varios tipos de connotaciones expresivas, emocionales y evaluativas".

Por ejemplo, un hermano es hijo en relación con otros hijos de los mismos padres. Hermano es lo mismo que hermano más el cariño y diminutivo que expresa esta palabra (sobre un niño). Esta ternura que suena en una palabra es connotación o colorido estilístico. Parece superpuesto al significado principal, añadido a él.

Entonces, la connotación estilística de una unidad lingüística son aquellas propiedades expresivas o funcionales adicionales (componentes del significado), además de la expresión de significados sujetos-lógicos y gramaticales, que limitan las posibilidades de uso de esta unidad a ciertas esferas y condiciones de comunicación y por lo tanto lleva información estilística.

La norma estilística está asociada con fenómenos expresivos en el sistema lingüístico, que suelen denominarse expresivos. La expresión en un sentido amplio son las cualidades expresivas y figurativas del habla que lo distinguen del habla ordinaria (o estilísticamente neutral) y le dan imágenes y color estilístico. La expresividad son aquellas características semánticas de una palabra, forma gramatical u oración que permiten su uso como medio para expresar no solo el contenido del tema (por ejemplo, una mesa es un mueble en forma de una amplia placa horizontal sobre soportes). , cambiar - hacerlo diferente, desagradable - muy desagradable), pero también la relación del hablante con lo que se dice o con la situación. Por ejemplo, al utilizar las palabras tren comunal o eléctrico, nos referimos a facilidad de comunicación y un interlocutor informal, y al escribir las palabras residencia, lo anterior, nos referimos a una situación puramente oficial relacionada con el ámbito administrativo y clerical de la vida; en el discurso literario y de libros se utilizan las formas inspectores, instructores, y en el discurso conversacional informal: inspectores, instructores; El uso de la palabra bastardo significa no solo que significa mezquino, deshonesto, deshonesto, sino también que el hablante evalúa a esta persona de manera muy negativa.

La expresividad se diferencia de la emocionalidad y la evaluatividad, ya que la expresividad es un concepto más amplio que la emocionalidad. Después de todo, la expresividad puede asociarse no solo con sentimientos, sino también con una conciencia clara del alcance de la palabra: por ejemplo, las palabras voto, uso de la tierra, memorando, ciudadanía son expresivas, ya que se reconocen claramente como relacionadas. al ámbito de la comunicación puramente oficial. La evaluación puede ser expresiva, como, por ejemplo, en la palabra bastardo, pero no necesariamente está asociada con la expresión: bueno, malo, interesante, amable; las palabras son evaluativas, pero nada expresivas.

Los componentes expresivos y neutrales del significado de una unidad lingüística pueden denominarse significado estilístico (coloración estilística).

Hay dos tipos principales de coloración estilística. El primero es el funcional, que también se llama funcional-estilístico o social-funcional. El segundo es emocional y evaluativo.

3. Vocabulario funcional y estilísticamente coloreado.

El vocabulario funcional y estilísticamente coloreado incluye, en primer lugar, palabras que se utilizan mayor o exclusivamente en un área particular del habla correspondiente a uno de los estilos funcionales. La tradición de uso, el apego a una situación concreta y la finalidad de la comunicación dan lugar a la aparición de estas palabras con un colorido funcional y estilístico. Desde un punto de vista funcional y estilístico, se pueden distinguir tipos de colores estilísticos como el libresco y el coloquial, que se destacan sobre el fondo de unidades neutras y estilísticamente incoloras.

En cada tipo de discurso se utilizan palabras características del mismo, que tienen el color estilístico correspondiente. Y solo se usan palabras neutrales en todas partes, en todas sus variedades, ya que no tienen color estilístico. Y forman la base, el trasfondo de cualquier discurso. Si tomamos como punto de partida las palabras neutrales, entonces las palabras librescas estarán por encima de las neutrales, ya que elevan el estilo de presentación, le dan un color libresco e incluso alto, y las palabras coloquiales (y coloquiales) estarán por debajo de las neutrales. - rebajan el estilo, dan al discurso un color más bajo y a menudo áspero:

(color alto)

palabras neutrales

(color cero)

Conversacional

(color reducido)

Por ejemplo niña es una palabra que se puede utilizar en cualquier discurso, es neutra; doncella: libresca, alta, característica de los contextos de los libros, y doncella tiene un color claramente reducido: coloquial e incluso coloquial.

Las palabras de los libros, a diferencia de las neutrales y coloquiales, tienen una connotación estilística que eleva el estilo de presentación. Son palabras que se utilizan exclusivamente en el ámbito escrito y libro; Introducirlos en el habla coloquial le da un toque libresco. En el vocabulario del libro hay una capa de palabras con el color "libresco" y capas de palabras con un doble color: "libresco y asuntos oficiales", "libresco y científico", "libresco y periodístico", "libresco y poético". Al mismo tiempo, el vocabulario de los libros puede tener varios tipos de matices expresivos y emocionales. Las palabras del libro están asociadas con la esfera de la comunicación intelectual (disidencia, inmanente, nihilismo, nivel). Una parte importante de ellos son palabras prestadas (sarcasmo, fenómeno, extremo, dominante, escepticismo), así como palabras de origen eslavo eclesiástico (reverente, beneficencia, recompensa, exaltación, amante del poder, derrocamiento, clérigo).

Ejemplos de vocabulario de libros: analogía, anómala, antípoda, apologista, apoteosis, aspecto, asociación, vandalismo, vasallo, variación, persecución, estadidad, desorientación, declarativa, unanimidad, aislamiento, impulso, etc. En parte, esta categoría de palabras está cerca del vocabulario científico general y, en parte, de uso común.

El vocabulario coloquial son palabras que, siendo literarias, dan al habla un carácter coloquial. Son palabras utilizadas por personas que hablan una lengua literaria en un ambiente relajado, en el ámbito de la comunicación informal. Al introducirse en el libro y en el discurso escrito, violan la unidad de estilo. Ejemplos: jadear, bromear, balam, perseguir, hacer añicos, inquieto, gruñir, contonearse, llorar, disfrazarse, inventor, juerguista, gripe, tacaño, malicioso, codicioso, enganche, tonto, travesura, rapado, tierno, bofetada, conseguir enfermar, empujar, enfermar, caricatura, calmarse, fisonomía, etc.

La diferencia en el color estilístico entre el vocabulario de libro y el coloquial es más notable cuando se comparan sinónimos (cuando existan) con el trasfondo de un vocabulario neutral.

El vocabulario del color del estilo conversacional (al mismo tiempo característico de la forma predominantemente oral de la esfera cotidiana de la comunicación) se correlaciona con el estilo funcional cotidiano coloquial y tiene su propio color.

Las palabras del libro no son apropiadas en una conversación informal: "Las primeras hojas aparecieron en los espacios verdes", "Caminamos por el bosque y tomamos el sol junto al estanque". Ante tal mezcla de estilos, nos apresuramos a sustituir las palabras extranjeras por sus sinónimos de uso común (no espacios verdes, sino árboles, arbustos; no un bosque, sino un bosque; no un embalse, sino un lago).

Las palabras coloquiales, y más aún coloquiales, es decir, fuera de la norma literaria, no se pueden utilizar en una conversación con una persona con la que tenemos relaciones oficiales, ni en un ambiente oficial.

Se debe motivar el uso de palabras estilísticamente coloreadas. Dependiendo del contenido del discurso, de su estilo, del entorno en el que nace la palabra e incluso de cómo se relacionan los hablantes entre sí (con simpatía u hostilidad), utilizan diferentes palabras.

Es necesario un alto vocabulario cuando se habla de algo importante y significativo. Este vocabulario se utiliza en los discursos de los hablantes, en el discurso poético, donde se justifica un tono solemne y patético. Pero si, por ejemplo, tienes sed, no se te ocurriría recurrir a tu amigo con una diatriba en tal ocasión: “¡Oh, mi inolvidable compañero de armas y amigo! ¡Sacia mi sed con humedad vivificante!

Si las palabras con una u otra connotación estilística se utilizan de manera inepta, le dan al discurso un sonido cómico.

4. Vocabulario emocional-evaluativo

Las palabras de evaluación emocional incluyen palabras en cuyo significado se puede distinguir un componente asociado con la expresión de un sentimiento, la actitud hacia el oyente (lector), la evaluación del tema del habla o la situación de comunicación. Desde este punto de vista, los puntos de variedad de colores estilísticos se distinguen como cariñosos (abuela, cariño), aprobatorios (chico bonito, inteligente) y desaprobadores (hakhanki, carcajada, agujero, en el sentido de "lugar muerto"), desdeñoso (baratija, bufón, fruta - sobre una persona), desdeñoso (agarrador, hamye), irónico (de cosecha propia), abusivo (teta, bastardo, grimza). La mayoría de las veces, las palabras coloquiales tienen una connotación emocional y evaluativa, aunque esto no es necesario: las palabras intrigante y ambición son neutrales desde un punto de vista funcional y estilístico, pero tienen una connotación de desaprobación.

No solo se pueden colorear estilísticamente palabras y unidades fraseológicas (cero sin palo - coloquial, descanso en el bose - libresco), sino también elementos formativos de palabras, formas morfológicas y construcciones sintácticas. Un lenguaje literario desarrollado incluye todo un sistema de medios de expresión correlacionados con significados similares, pero diferentes colores estilísticos, es decir, sinónimos estilísticos. Por ejemplo, las terminaciones son sinónimas. plural- más coloquial -а(я) y librero neutral -ы(и) en las palabras montones - montones, suéteres - suéteres, sellos - sellos, pilas - pilas. Pero la sinonimia estilística se refleja más claramente en el vocabulario. Entonces, a menudo no hay una, sino dos palabras que denotan uno o casi el mismo concepto, por ejemplo: localizar - limitar, preventivo - preventivo, indiferente - indiferente, utilitario - práctico, incidente - caso, suelto - suelto, glorificar - glorificar. Los sinónimos estilísticos pueden diferir algo en el significado, ya que en un idioma, por regla general, no hay sinónimos absolutos, pero su principal diferencia está en el color estilístico.

Las palabras coloreadas emocional y expresivamente se distinguen como parte del vocabulario evaluativo. Las palabras que transmiten la actitud del hablante hacia su significado pertenecen al vocabulario emocional (medios emocionales basados ​​​​en sentimientos, provocados por emociones). El vocabulario emocional expresa diversos sentimientos.

Hay muchas palabras en el idioma ruso que tienen una fuerte connotación emocional. Esto es fácil de verificar comparando palabras que tienen un significado similar: rubio, rubio, blanquecino, blanco, blanco, lirio; lindo, encantador, encantador, lindo; elocuente, hablador; proclamar, soltar, soltar, etc. Al compararlos, intentamos elegir los más expresivos, que puedan transmitir nuestros pensamientos de manera más fuerte y convincente. Por ejemplo, puedes decir no me gusta, pero también puedes encontrar palabras más fuertes: odio, desprecio, asco. En estos casos, el significado léxico de la palabra se complica mediante una expresión especial.

Expresión significa expresividad (del latín expressio - expresión). El vocabulario expresivo incluye palabras que mejoran la expresividad del habla. A menudo, una palabra neutral tiene varios sinónimos expresivos que difieren en el grado de estrés emocional: desgracia, dolor, desastre, catástrofe; violento, desenfrenado, indomable, furioso, furioso. A menudo, los sinónimos con connotaciones directamente opuestas gravitan hacia la misma palabra neutral: preguntar - rogar, rogar; llorar - sollozar, rugir.

Las palabras de colores expresivos pueden adquirir una variedad de matices estilísticos, como lo indican las marcas en los diccionarios: solemne (inolvidable, logros), elevado (precursor), retórico (sagrado, aspiraciones), poético (azul, invisible). Todas estas palabras se distinguen claramente de las reducidas, que están marcadas con marcas: juguetona (bendita, recién acuñada), irónica (digna, alardeada), familiar (nada mal, susurro), desaprobadora (pedante), desdeñosa (pintura), despectivo (adulador), humillante (cobarde), vulgar (agarrador), abusivo (tonto).

El vocabulario evaluativo requiere una atención cuidadosa. El uso inadecuado de palabras con carga emocional y expresiva puede dar al discurso un sonido cómico.

Conclusión

Entonces, las palabras del idioma ruso contienen no solo una gran cantidad de conocimiento, sino también una gran cantidad de colores, matices: emocionales, expresivos y funcionales, que los científicos definen bajo el nombre de "coloración estilística".

Los diferentes colores estilísticos de las unidades lingüísticas permiten la mejor manera expresar el contenido del discurso, mostrar cómo los interlocutores evalúan la situación y el propósito de la comunicación, y cómo se relacionan entre sí. El uso mismo de las palabras en el habla. formas gramaticales y las construcciones sintácticas de un determinado color pueden demostrar que el interlocutor ha elegido un determinado rol social.

Sin duda, se debe tener en cuenta el color estilístico de una palabra, ya que la misma palabra puede aparecer de manera diferente en diferentes situaciones del habla. Coloración estilística, situación del habla, características individuales el hablante y el perceptor crean el significado específico de la palabra.

La diversidad y abundancia de colores estilísticos da motivos para que poetas y escritores digan que las palabras emiten poesía, tienen color y olor. Ésta es la verdadera riqueza del idioma. Y su conocimiento perfecto presupone un sentido desarrollado del lenguaje, la capacidad de captar y sentir estos matices.

Literatura

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