Poglavlje 12. Frontalni režnjevi i paradoks vodstva 1. Fodor J. A. Preciz modularnosti uma // The Behavioral and Brain Sciences. 1985. Vol. 8. Str. 1-42. 2. Goldberg E. Gradijentalni pristup neokortikalnoj funkcionalnoj organizaciji // J. Clin. Exp. Neuropsychol. 1989. Vol. 11, br. 4. Str. 489-517; Goldberg E. Više kortikalne funkcije kod ljudi: Gradijentni pristup // Suvremena neuropsihologija i nasljeđe Lurije / Ed. autora E. Goldberga. Hillsdale, New Jersey:

Težina prijezira Najbolnije kod batina je prijezir koji ih prati. Jednog smo dana vukli teške pragove po zaleđenim željezničkim tračnicama. Da se samo jedna osoba poskliznula, spotaknula ili pala, povukla bi za sobom svoje drugove noseći

Prije početka deportacije u Čečeniji i Ingušetiji bilo je više od 100 tisuća vojnika NKVD-a s vojnom opremom, zrakoplovima i vozilima. Uz njih je bilo 19 tisuća djelatnika specijalnih snaga NKGB-a.

Unatoč tome što je vojnicima bilo zabranjeno govoriti o skorom iseljenju stanovništva, oni koji su živjeli u kućama Čečena i Inguša na različite su im načine pokušavali dočarati što ih čeka.

“Jedan od stanovnika okruga Shatoevsky prisjetio se da je prije deložacije bio tržni dan i on je otišao na tržnicu prodati bika. Vraćajući se kući, a da nije prodao životinju, ugledao je nezadovoljno lice starijeg vojnika koji je živio u njegovoj kući. Znajući za predstojeću deložaciju, serviser je shvatio da sada gorštak neće imati dovoljno novca pri ruci i da će morati napustiti bika. Bilo je slučajeva da je vojska to propustila dok je pila s mještanima. Zbog toga su bili strogo kažnjeni”, kaže Musa Ibragimov.

Odvajanje od zemlje naših predaka po cijenu tisuća života

Rano ujutro 23. veljače 1944. operativci su počeli pozivati ​​muškarce na sastanke u mjesne klubove i trgove koji su navodno bili posvećeni Danu Crvene armije. Tamo su ih obavijestili da ih se iseljava. Dio okupljenih poslat je kući da obavijeste rodbinu, a ostali su odvedeni na utovarna mjesta u vlakove. U mnogim slučajevima vojnici su sami dolazili po žene, starce i djecu.

“Dobro se sjećam tih strašnih dana. Rano ujutro pokucali su nam na vrata i u kuću je ušlo oko osam vojnika. Oštrim su nam glasom naredili da se brzo spremimo i obavijestili nas da ćemo biti deportirani. U to vrijeme šokirana majka je skočila i navukla očevu kožnu jaknu.

Jedan od čuvara uzeo je jaknu od majke, rekavši da je to muška jakna. Međutim, majka ju je otela iz njegovih ruku. Zatim su nas ukrcali u prljave, stare i hladne vagone,”

- prisjeća se Petimat Saidova, rodom iz Starye Atagi.

Od 23. veljače do 15. ožujka 1944. u Kazahstan je poslano 180 vlakova. Prema izvješću NKVD-a, od 9. srpnja 1944. preseljeno je preko 469 tisuća stanovnika Čečenije i Ingušetije. Također, prema službenim podacima,

Tijekom deportacije umrlo je tisuću i pol ljudi, a rođeno je 60 djece. Također, hospitalizirano je više od tisuću ljudi.

“Na putu su vojnici postupali strogo prema zapovijedima. Jednom dnevno ljudi su dobivali toplu hranu. Oni koji su uspjeli ponijeti hranu sa sobom, skuhali su je putem”, kaže Musa Ibragimov za Gazeta.Ru.

No, nisu svi uspjeli sa sobom ponijeti toplu odjeću i zalihe hrane.

Da bi nečim nahranile svoju djecu, žene su razrijedile brašno s vodom i davale im tijesto.

“Nismo imali ništa osim brašna. Možda se pitate: odakle nam voda? Naravno, otopili su snijeg. Za vrijeme zaustavljanja mladi momci su iskakali iz vlakova i skupljali snijeg. Dešavalo se da smo dobili slanu vodu, ali samo da bismo nekako smirili djecu”, prisjeća se Sovdat N. događaja od prije 73 godine.

Njezina starija sestra preminula je na cesti, a ostale su same s majkom. Nekoliko dana kasnije umrla je i majka od teškog stresa, hladnoće i dehidracije.

“Posljednje riječi koje mi je majka rekla u ovom vlaku smrti bile su: “Sovdat, jadniče moj, šta ćeš ti sama u ovom životu? Kako je bolno što si siroče."

- kaže 90-godišnjakinja.

Mladići i djevojke ni pred smrću nisu zaboravili na tradiciju i poštovanje prema starijima. Vlak se rijetko zaustavljao, a nije bilo prilike otići ni na WC, osim u vagonu sa starcima i ženama.

Mnogi su umrli putem od puknuća Mjehur. I svi umirući izbačeni su iz vagona.

“Nije bilo dopušteno prevoziti tijela mrtvih. Jedino što je rodbina mogla učiniti bilo je pokriti ih snijegom. Bilo je jako teško. Za Čečene i muslimane, ostavljanje tijela svojih voljenih nepokopanih je bolna uspomena do kraja života”, kaže povjesničar Musa Ibragimov.

Deportirana je i obitelj našeg stručnjaka. Njegov stariji brat, koji je imao šest mjeseci, umro je tijekom putovanja.

“Majka je patila do kraja života; nije se sjećala zašto je umro: od hladnoće ili ga je nekako mogla zadaviti svojim tijelom u snu. U kočiji je bio jedan stariji čovjek iz naše obitelji i rekao je:

“Nemojte vojnicima pokazati da je dijete umrlo. Ponijet ću ga sa sobom, a kad nas dovedu, pokopat ćemo ga.” I tako su dva tjedna nosili leš mog brata,”

- kaže profesor Ibragimov.

Tešku sudbinu doživjela je i 12-godišnja Taus Magomadova.

Tri dana prije deložacije umrla joj je majka s kojom se liječila u bolnici. Za njegovu smrt saznaje tek nekoliko godina kasnije. Djevojčin otac, koji se još nije oporavio od ženina sprovoda, bio je kod kuće kad su mu vojnici pokucali na vrata.

“Pokušao je objasniti čuvarima da mu je kći u bolnici i da mora otići po nju. Ali tko će slušati izdajicu, neprijatelja naroda? Nitko nije ni pogledao u njegovom smjeru. Ne dopustivši mu da se spremi, odveli su ga.

Baka mi je pričala kako se već na putu molila da njezina majka, sestra ili otac ne budu među odbačenim tijelima”,,

— priča Aset Okueva za Gazeta.Ru priču o svojoj baki.

Po dolasku u Kazahstan, 12-godišnji Taus završio je u sirotištu u Karagandi. S njom je bilo još šest djevojčica iz Čečenije, koje je doveo vlastiti otac jer ih nije imao čime hraniti. Svaki dan je dolazio posjetiti svoju djecu.

Taus, koja je pokušavala pronaći njezinu obitelj, pažljivo je ispitivala čovjeka. Po volji sudbine, pokazalo se da je otac šest djevojčica iz njenog sela i obećao je Tausu da će joj pronaći rođake.

“Šest sam puta pokušao pobjeći iz sirotišta. A u to me vrijeme otac smatrao davno mrtvim.

Taj isti sumještanin rekao je mom tati da sam umro, a on me kao pokopao, pritom zaklavši ovcu

(Prema vjerskom običaju, kada dijete umre, žrtvuju ovna ili bika i dijele meso siromašnima. - Gazeta.Ru). Vjerojatno je to rekao kako bi prehranio sebe i svoju obitelj, ne znam. Svi su tražili način da ne umru od gladi. Otac mu se, ne sluteći ništa, zahvalio za „dobro” koje je učinio i vratio dvije umjesto jedne zaklane ovce – u znak zahvalnosti što me nije ostavio tamo”, priča Aset Okueva iz riječi bake Taus.

Sedmi put, djevojčica je ipak uspjela pobjeći iz sirotišta. Nije imala novca za hranu, a još manje za kartu za vlak. Svaki put kad bi vlak stao, skrivala se ispod vagona kako je ne bi uhvatili kontrolori. A onda je odskočila. Stigavši ​​tako u grad Lenjinogorsk, djevojka je vidjela svoje sunarodnjake i raspitala se za svoje rođake.

“Nisam ni očekivao da ću čuti pozitivan odgovor. Osjećaji su me u tom trenutku preplavili. Jedan od tih Čečena je rekao da će me odvesti do tete i otišli smo. Cijelim sam putem zamišljao radosno lice tete, oca i dugo očekivani susret s majkom. I evo nas. Isprva nije vjerovala da sam ja, ali ožiljak od opeklina na lijevoj nozi, dobiven u dalekom djetinjstvu, uspio ju je uvjeriti.

Kada su ocu javili da mu je kći pronađena, nije povjerovao i rekao je da se mrtvi ne vraćaju s onoga svijeta.

Kad smo se upoznali, prvi put u životu vidjela sam suze na njegovom licu. I tek tada sam saznao da je umrla osoba o kojoj sam razmišljao svih ovih godina – moja majka.”

- rekla je Taus svojoj unuci Aset Okueva mnogo godina kasnije.

Godinama kasnije, Taus se oženio i dobio sedmero djece. Umrla je 2012. godine, a iza sebe je ostavila 11 unučadi, 11 unuka i 14 praunučadi.

Khaibakh - aul koji ne postoji

Mnogo je teže bilo deportirati ljude koji žive u planinskim područjima. Farme i auli bili su raštrkani na ogromnom teritoriju i nije bilo moguće dostaviti stanovnike na sabirna mjesta, a zatim na vlakove. Naredba višeg rukovodstva bila je jasna: ne ostavljajte nikoga na mjestu. Jedna od poznatih i tragičnih odluka, prema kavkaskim povjesničarima, bio je incident kada je navodno spaljeno i strijeljano 700 ljudi.

“Nije bilo moguće odvesti bolesne, starije i djecu. I donesena je odluka da ih se uništi.

Ljude su strpali u veliku štalu, navodno da prenoće. Tražili su pomoć da to izoliraju sijenom da ne puše vjetar, a nakon toga su sve te ljude žive spalili.

Shvativši što se dogodilo, ljudi su počeli trčati prema vratima koja su se pod njihovim naletom otvorila. Vidjevši to, Gvishiani, koji je bio odgovoran za njihovo izbacivanje, izdao je naredbu da se na njih otvori vatra”, iznosi Musa Ibragimov jednu od verzija tih događaja.

Unatoč brojnim osporavanjima o realnosti ovog zločina, postoje svjedoci koji su detaljno opisali što se dogodilo i tražili kaznu za počinitelje. Riječ je o ljudima koji su se u vrijeme paljenja konjušnica našli u logorima visoko u planinama ili su bili negdje od kuće. Mogli su samo gledati. Još jedan od svjedoka je bivši narodni komesar pravosuđa Čečensko-Ingušetske Autonomne Sovjetske Socijalističke Republike Ziyavdi Malsagov.

“Kada je Malsagov počeo tražiti od Gvishianija da prestane s ubijanjem ljudi, navodno mu je rečeno:

“Ovi ljudi nisu prenosivi i moraju se uništiti. Ovo je naredba Serova i Berije,”

- napominje povjesničar.

Godine 1956. Malsagov je pisao prvom tajniku Nikiti Hruščovu o zločinima u visokoplaninskom Khaibahu. Formirana je komisija koja je, odlaskom na mjesto, otkrila ostatke stotina ljudi. Međutim, protokol ispita nije javno objavljen. Unatoč iskazima desetaka svjedoka i pronađenim ostacima, Khaibakhov status još nije utvrđen. Neki povjesničari, na temelju dokumenata iz tih godina, tvrde da je spaljivanje 700 ljudi u visokoplaninskoj regiji Galanchozh “povijesni lažnjak”.

“Pukovnik Gvishiani i drugi sudionici tih događaja odlikovani su ordenima i drugim vojnim odlikovanjima. Nakon donošenja zakona o rehabilitaciji prognanih 1991. godine, oduzeta su im priznanja. Tražili su Gvishianija, ali nema točnih podataka o njegovoj daljnjoj sudbini”, objašnjava profesor Musa Ibragimov.

Još jedna masovna grobnica pronađena je na području bolnice Urus-Martan. Sada je tu spomenik nevinim žrtvama preseljenja.

Deportirani ljudi raspoređeni su u različite regije Kazahstana. Najveći broj ostao je u oblasti Karaganda, Kustanaj, istočnokazahstanska oblast i Aktobe. Posebno je teško zbog hladnog vremena bilo ljudima u sjevernom dijelu zemlje.

Nema deportacijskih letova sa Sahalina

Tijekom operacije iseljavanja Čečena i Inguša pojavili su se čudni slučajevi. Rodom iz Čečenije, Said Khasuev služio je na otoku Sahalinu tijekom tog razdoblja.

Kako bi izbjegao deportaciju, policajac, koji je bio u dobrom stanju, zamoljen je da promijeni državljanstvo u svojim dokumentima.

“Čečenski borac NKVD-a je to kategorički odbio. Odlučeno je da se deportira. Tada su pomislili: ispada da ga šalju na istok s mjesta koje je u zemlji najudaljenije od Kavkaza. Jedan od Khasuevljevih zapovjednika tada je rekao: "Nema se kamo poslati", i odlučeno je ostaviti Čečena u službi. Istina, Said nije imao više nagrada i promaknuća, unatoč izvrsnoj službi", rekao je za Gazeta.Ru Islam Khatuev, predsjednik Saveza novinara Čečenske Republike, kandidat povijesnih znanosti.

Početkom 80-ih, Khasuevljev sin, koji je služio u graničnim trupama na Kurilskim otocima, poginuo je u pucnjavi s prekršiteljima granice. Pokopan je uz počasti i posmrtno odlikovan medaljom.

Još jedan zanimljiv incident dogodio se s starosjediocima čečenskog sela Chishki. Vojnik Crvene armije Said-Emi Delmajev, vraćajući se s prve linije u svoje rodno selo, pogledao je u jednu od kuća u napuštenom selu Starye Atagi i skrenuo pažnju na fotografije nagomilane na podu. Dvije od njih su prikazivale lijepe djevojke. Dvije fotografije koje su mu se svidjele stavio je u džep.

Kao i drugi vojnici na prvoj liniji deportiranih naroda, Side-Emi je otišao u Kazahstan u potrazi za preživjelim rođacima.

Nije ih morao dugo tražiti - njegovi rođaci, Tsintsaevovi, bili su prvi kod kojih je prenoćio.

“Kad je bio postavljen stol za gosta, pažljivo je pogledao ženu svog rođaka, koja mu se učinila vrlo poznatom. Kasnije, vraćajući se svojoj obitelji i sređujući stvari koje je donio, naišao je na fotografije Atagininih djevojaka. Sinulo mu je: jedna od njih prikazuje istu djevojku, Chekhardig”, rekao je za Gazeta.Ru Khavazh Tsintsayev, sin djevojke s fotografije.

Vraćajući se iz deložacije u domovinu, Side-Emi je jednu od ove dvije fotografije poklonio Tsintsaevima.

Nema vremena za objašnjavanje, deložirajte!

Prema riječima doktora povijesnih znanosti Muse Ibragimova, postoji nekoliko verzija razloga iseljenja. Prema službenim podacima NKVD-a, narodi su deportirani zbog suradnje s njemačkim trupama i dezerterstva.

kako su Čečeni mogli surađivati ​​s Nijemcima ako Nijemci nikada nisu kročili na teritorij Čečeno-Ingušetije, ne uključujući područje Malgobeka? - kaže Ibragimov.

Prema drugoj verziji, Čečeni i Inguši bi se mogli pridružiti Turcima u ratu protiv nacista i postati "peta kolona" Crvene armije.

“Po mom mišljenju glavni i glavni razlog deportacije bio je sam politički sustav Sovjetski Savez i njegov totalitarni karakter. Te su represije bile sastavni dio postojanja zemlje. Od 20-ih godina 20. stoljeća ova je politika bila sastavni dio nacionalne politike sovjetske države.

A razlog iseljenja mogao bi biti banditizam na području Čečenske Autonomne Sovjetske Socijalističke Republike. Iako će do ožujka 1943. NKVD napisati da su gotovo sve banditske skupine likvidirane,

— rekao je za Gazeta.Ru povjesničar Musa Ibragimov.

Drugi razlog za iseljenje mogla bi biti potreba Kazahstana za radnicima, gdje su tijekom rata građani bili pozivani na rad u metalurškim tvornicama.

“Bili su potrebni radnici da zauzmu karagandanski ugljeni bazen, proizvodnju cinka u Ust-Kamenogorsku i mnoge druge. Ova bi okolnost mogla igrati odlučujuću ulogu. Uostalom, većina onih koji su tamo radili bili su deportirani Čečeni i Inguši”, naglašava profesor.

Dana 26. travnja 1991. Vrhovni savjet RSFSR-a usvojio je zakon "O rehabilitaciji potlačenih naroda".

Narodi koji su bili podvrgnuti klevetama i genocidu na državnoj razini prepoznati su kao potisnuti, što je bilo popraćeno njihovim prisilnim preseljavanjem, ukidanjem nacionalno-državnih tvorevina i uspostavljanjem režima terora i nasilja u mjestima posebnih naselja.

Prema stručnjacima, deset naroda je bilo podvrgnuto totalnoj deportaciji u SSSR-u: Korejci, Nijemci, Ingrijski Finci, Karačajci, Kalmici, Čečeni, Inguši, Balkarci, Krimski Tatari i Turci Mesketijci. Od njih je sedam - Nijemci, Karačajci, Kalmici, Inguši, Čečeni, Balkari i Krimski Tatari - također izgubili svoju nacionalnu autonomiju.

Autorsko natjecanje -K2
Na temelju materijala s www.gramma.ru

Prilikom odabira riječi morate obratiti pozornost na njihovo značenje, stilsku boju, upotrebu, kompatibilnost s drugim riječima, jer kršenje barem jednog od ovih kriterija dovodi do govornih pogrešaka.

PRIMJERI POGREŠAKA

1. Korištenje riječi u značenju koje je za nju neobično.

Vatra se sve više rasplamsala.
Greška leži u pogrešnom odabiru riječi:
Zapaliti se - 1. Zagrijati se na vrlo visoku temperaturu, postati vruć. 2. (prev.) Postati jako uzbuđen, biti preplavljen nekim jakim osjećajem.
Rasplamsati se - početi gorjeti snažno ili dobro, ravnomjerno.

2. Upotreba značajnih i funkcijskih riječi bez uzimanja u obzir njihove semantike.

Zahvaljujući požaru koji je izbio iz požarišta izgorjela je velika površina šume.

U suvremenom ruskom jeziku prijedlog hvala zadržava semantičku vezu s glagolom zahvaliti i obično se koristi samo u slučajevima kada se govori o razlozima koji uzrokuju željeni rezultat: zahvaljujući nečijoj pomoći, podršci. Pogreška nastaje zbog semantičke distrakcije prijedloga od izvornog glagola zahvaliti. U ovoj rečenici prijedlog hvala treba zamijeniti jednim od sljedećih: zbog, kao rezultat, kao rezultat.

3. Odabir riječi-pojmova s ​​različitim osnovama dijeljenja (konkretni i apstraktni vokabular).

Nudimo kompletno liječenje alkoholičara i drugih bolesti.

Ako govorimo o "bolestima", onda riječ "alkoholičari" treba zamijeniti s "alkoholizam". Alkoholičar je osoba koja pati od alkoholizma. Alkoholizam je bolna ovisnost o pijenju alkoholnih pića.

4. Nepravilna uporaba paronima.

Osoba vodi svečani život. Danas sam u besposlenom raspoloženju.

Besposlen i svečan vrlo su slične riječi, s istim korijenom. Ali imaju različita značenja:
svečan - pridjev za blagdan (svečana večera, svečano raspoloženje);
besposlen - nije ispunjen, nije zauzet poslom, poslom (besposlen život).

Knjiga daje hormonsku edukaciju osobi.
Uvijek je bila zatvorena, skrivena osoba.
Kristalna iskrenost.
Nije se želio liječiti od alkohola.
Knjigu treba tretirati s velikom pažnjom, ona to zaslužuje.
Autor zlonamjerno osuđuje ravnodušne ljude.

5. Leksička spojivost.

Prilikom odabira riječi, trebali biste uzeti u obzir ne samo značenje koje joj je svojstveno književni jezik, ali i leksičku spojivost. Ne mogu se sve riječi međusobno kombinirati.

Dobar vođa mora biti primjer svojim podređenima u svemu.
Možete pokazati primjer, ali ne i uzorak. A možete biti uzor npr.

Njihovo čvrsto prijateljstvo, prekaljeno životnim iskušenjima, primijetili su mnogi.
Riječ prijateljstvo spojena je s pridjevom jako – jako prijateljstvo.
Ono što treba razlikovati od govorne pogreške jest namjerno spajanje naizgled nespojivih riječi: živi leš, obično čudo... U ovom slučaju imamo jednu od vrsta tropa – oksimoron.
U teškim slučajevima, kada je teško utvrditi mogu li se određene riječi koristiti zajedno, potrebno je koristiti rječnik kompatibilnosti.

Ne možeš reći:
jaka mržnja, zavist (možete: jaka ljubav),
jaka kiša, jaka vrućina, vlaga (ali: jak mraz).

Kompatibilnost riječi određena je semantičkim karakteristikama riječi, ali istovremeno ima svoje granice. Na primjer:
- Za razliku od pranja, njegov sinonim pranje kombinira se samo s nazivima predmeta koji su izrađeni od tkanine ili imaju svojstva tkanine.
- Možete povećati nešto na što primijenite visoki parametar:
visok prinos - povećanje produktivnosti;
velika brzina - povećanje brzine.
Stoga je nemoguće reći: povećati obučenost stručnjaka (samo: poboljšati obuku...), povećati proizvodnju alatnih strojeva (povećati proizvodnju alatnih strojeva).

Neprihvatljive su kombinacije riječi koje sadrže semantička obilježja koja se međusobno negiraju: Ove sušare imaju visoku (+) dubinu (-) sušenja... Treba reći: visok stupanj sušenja...

S gledišta moderni jezikČesto je teško ili čak nemoguće objasniti razloge za različite kombinacije riječi koje su bliske po značenju: posvetiti pozornost / pridati važnost razvoju sporta.

Mnoge kombinacije riječi fiksirane su jezičnom tradicijom. Ove kombinacije u "gotovom obliku" uključene su u vokabular izvornih govornika, a sposobnost njihove upotrebe dio je jezične kulture osobe.

Mala radionica. Pronađite grešku:

Današnja mladež malo čita i ne širi vidike.
Njegov govor je ispunjen obiljem knjiških riječi.
Živci i uzbuđenje svladali su autora.
Danas imamo opasnu i neodgojenu generaciju tinejdžera.
Majka je stajala jadna izgleda, otrcana, u pohabanoj odjeći.
Sin se besramno ponaša prema majci.
Veteran je samo želio više razumijevanja.
Svaka riječ ima svoju povijest bez premca.

6. Korištenje sinonima.

Sinonimi obogaćuju jezik i čine naš govor figurativnim. Sinonimi mogu imati različite funkcionalne i stilske konotacije. Tako su riječi pogreška, procjena, previd, pogreška stilski neutralne i uobičajene; rupa, prekrivanje - kolokvijalno; gaf - kolokvijalno; gaf - profesionalni sleng. Korištenje jednog od sinonima bez uzimanja u obzir stilsko obojenje može dovesti do govornih grešaka. (Napravivši pogrešku, direktor tvornice ju je odmah počeo ispravljati).

Različiti u nijansama leksičkog značenja, sinonimi mogu izraziti različite stupnjeve manifestacije osobine ili radnje. Ali, čak i označavajući istu stvar, budući da su u nekim slučajevima zamjenjivi, u drugima se sinonimi ne mogu zamijeniti - to dovodi do govorne pogreške.

Jučer sam bila tužna.
Sinonim tužan je ovdje sasvim prikladan: Jučer sam bio tužan. Ali u dvočlanim rečenicama ti su sinonimi međusobno zamjenjivi (Tužno gledam našu generaciju....)

7. Upotreba višeznačnih riječi.

Kada u svoj govor uključujemo višeznačne riječi, moramo biti vrlo oprezni, moramo pratiti je li značenje koje želimo otkriti u ovoj govornoj situaciji jasno.
Već je opjevan.
Nije jasno: ili je počeo pjevati i zanio se; ili, nakon što je neko vrijeme pjevao, počeo je pjevati slobodno, lako.

8. Opširnost.

Javljaju se sljedeće vrste opširnosti:

Pleonazam je uporaba u govoru riječi koje su bliske po značenju i stoga logički suvišne.

Svi gosti dobili su prigodne suvenire.
Suvenir je uspomena, tako da je nezaboravan dodatna riječ u ovoj rečenici.
Raznolikost pleonazama su izrazi kao što su vrlo golem, vrlo malen, vrlo lijep itd. Pridjevi koji označuju osobinu u njezinoj izrazito jakoj ili izrazito slaboj manifestaciji ne moraju specificirati stupanj te karakteristike.

Mala radionica. Pronađite grešku:

njemačka Njemačka.
Radnički proletarijat.
U ruralnom selu.
Svaku knjigu treba promišljeno i pažljivo pročitati.
Ali ti junaci samo pričaju i brbljaju.
Ovdje se otkriva i dotiče jedan zanimljiv problem.
Majka je tiho i nijemo stajala.
Ove fashionistice zanimaju samo haljine i odjeća.
Laskavi komplimenti.
Novčana kazna.

Tautologija je ponavljanje riječi s istim korijenom ili identičnim morfemima.
Svaka minuta vremena je vrijedna (minuta je povezana s pojmom vremena)

Poslovni lideri su poslovni ljudi.
Autorske riječi su riječi autora.
Udarac je bio iznenadan i neočekivan.
Povežite se zajedno; sve bliže i bliže; odmicati sve dalje.

Rastavljanje predikata.
To je zamjena glagolskog predikata istoznačnom glagolsko-nominalnom kombinacijom: boriti se - boriti se, čistiti - čistiti.

Učenici su odlučili očistiti školsko dvorište.
Možda su u službenom poslovnom stilu takvi izrazi prikladni, ali u govornoj situaciji je bolje: Učenici su odlučili očistiti školsko dvorište.

9. Leksička nepotpunost iskaza.

Ova je pogreška suprotna opširnosti. Nepotpun iskaz sastoji se od nedostatka nužne riječi u rečenici.

Prednost Kuprina je u tome što nema ništa suvišno.
Kuprin možda nema ništa suvišno, ali ovoj rečenici nedostaje (i to ne samo jedna) riječ.
Ili: “... na stranicama tiska i televizije ne dopustiti izjave koje bi mogle poticati međunacionalnu mržnju.” Tako ispada - "televizijska stranica".

Pri odabiru riječi potrebno je voditi računa ne samo o njezinoj semantici, leksičkoj, stilskoj i logičkoj spojivosti, već io opsegu. Korištenje riječi koje imaju ograničeno područje distribucije (leksičke novotvorbe, zastarjele riječi, riječi stranog podrijetla, profesionalizmi, žargonizmi, dijalektizmi) uvijek treba biti motivirano uvjetima konteksta.

10. Zastarjele riječi.

Arhaizmi su riječi koje imenuju postojeće stvarnosti, ali su iz nekog razloga izbačene iz aktivne uporabe jer su sinonimi. leksičke jedinice, - moraju odgovarati stilu teksta, inače su potpuno neprikladni.

Danas je na Sveučilištu bio dan otvorenih vrata.
Ovdje je zastarjela riječ sada (danas, sada, trenutno) potpuno neprikladna.
Među riječima koje su izašle iz aktivne uporabe ističu se i historicizmi. Historizmi su riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka pojmova koje označavaju: armjak, kamižol, bursa, opričnik itd. Pogreške u uporabi historizama često su povezane s nepoznavanjem njihova leksičkog značenja.

Seljaci ne mogu izdržati svoj težak život i odlaze glavnom upravitelju grada.
Guverner je glava regije (primjerice, pokrajine u carskoj Rusiji, države u SAD-u). Prema tome, glavni guverner je apsurd; štoviše, mogao je postojati samo jedan guverner u provinciji, a njegov pomoćnik se zvao viceguverner.

11. Dijalektizmi.

Dijalektizmi su riječi ili stabilne kombinacije koje nisu uključene u leksički sustav književnog jezika i pripadaju jednom ili više dijalekata ruskog nacionalnog jezika. Dijalektizmi su opravdani u umjetničkom ili publicističkom govoru za stvaranje govornih karakteristika junaka. Nemotivirana uporaba dijalektizama ukazuje na nedovoljno poznavanje normi književnoga jezika.
Došao me vidjeti smetlar i sjedio ondje cijelu večer.
Šaberka je susjeda. Upotreba dijalektizma u ovoj rečenici nije opravdana ni stilom teksta ni svrhom iskaza.

12. Kolokvijalne i razgovorne riječi.
Pogreške se javljaju u slučajevima kada uporaba govornih i kolokvijalnih riječi nije motivirana kontekstom.

Imam jako tanku jaknu.
Tanak (kolokvijalno) - rupav, pokvaren (tanka čizma).

13. Frazeologizmi.

Mora se zapamtiti da frazeološke jedinice uvijek imaju figurativno značenje. Ukrašavajući naš govor, čineći ga živahnijim, maštovitijim, vedrijim, ljepšim, frazeološke jedinice također nam zadaju mnogo problema - ako se nepravilno koriste, pojavljuju se govorne pogreške.
Hlestakov stalno baca bisere pred svinje, ali svi mu vjeruju. Ovdje je frazeologizam "bacati bisere pred svinje", u značenju "govoriti o nečemu uzalud ili dokazivati ​​nešto nekome tko to nije u stanju razumjeti", netočno upotrijebljen - u značenju "izmišljati, plesti basne".

Navikao sam davati potpuna izvješća.
Ovdje je promijenjen oblik broja. Postoji frazeološka jedinica za davanje računa.

Stalno sjedi prekriženih ruku.
Frazeologizmi poput prekriženih ruku, strmoglavo, strmoglavo zadržavaju u svom sastavu stari oblik participa svršenog oblika s nastavkom -a (-â).
Neke frazeološke jedinice koriste kratke oblike pridjeva, zamjenjujući ih pune forme pogrešno.

Sve se vraća u normalu!..
Postoji frazeološka jedinica koja se vrti u krug. Zamjena riječi nije dopuštena.

Promjena leksičke spojivosti frazeoloških jedinica.

Ova i druga pitanja imaju veliku ulogu u razvoju ove još uvijek mlade znanosti.
Došlo je do mješavine dvaju stabilnih izraza: igra ulogu i važno je. Moglo bi se reći ovo: pitanja su važna... ili pitanja su jako važna.

Mala radionica. Pronađite grešku:

S ovim se stavom može samo škripavog srca složiti.
Ta su djeca bila lišena radosti.
Teška sudbina zadesila je naš narod.
Djeca su bila siromašna; jela su kruh i sol.
Nizak naklon onima koji su se borili.
Na njegov račun se šalila.
Ovaj čin je bila posljednja kap koja je prelila bure baruta.
Da bi se spriječio takav huliganizam, potrebno je ojačati i povećati unutarnje organe.

VELIKI PRAKTIKUM (preuzeto iz školskih eseja)

Pronađite pogreške:

Razina težine 1

Marmeladov je nekoć imao posao, ali je onda dobio otkaz.
Malo se ne slažem sa gledištem autora.
Moramo napuniti glavu znanjem.
Katarina II nastojala je osigurati da filozofi i pisci slave njezino ime diljem svijeta.
Autorov stav izražen je poslovicom koja kaže: “Po odjeći te upoznaju, po pameti te isprate.”
Sharikov, nakon što je dobio neku moć, postao je bezakonik.
Radnici su odlučili što prije popraviti traktor.
U početku je Petrusha Grinev također bio šikara.
Ne može se dati gori primjer.
Rusija je tih godina bila gladna i siromašna.
Djelo Vysockog ne može se zamijeniti ni s kim drugim.
Možete razgovarati o sudbini obje sestre.
Veteran je želio riječi bez laži.
Autor teksta analize je književnik V. Tendryakov.
Bila je potrebna osoba koja bi mogla pomoći u ovom pitanju.
Sjetimo se Gorkijeva Larra – on je također ponosan i sebičan.
Kakvu samo hrabrost treba imati da se tako pjeva pred smrt!
Vadima je progonila grižnja savjesti, ali ne zadugo.
Mladost je lijepo vrijeme. Mlad, hoda.
Obuzele su me misli koje su titrale u srcu.
Ruski jezik je nerazumljiv.
Ovo je bio najljepši izlaz iz situacije.
Autor govori o tome kako ispravno putovati.
Po dolasku u Britaniju, on sam odmah odlazi u London.
Od zaostale zemlje Rusija je postala velika sila.
Ruska omladina spremna je leći na proboj kako bi to spriječila.
Oni koji vole književnost znaju ovo ime.
Dobro pobjeđuje zlo - u to nas uvjeravaju čak i bajke.
D. Likhachev usredotočuje pozornost na problem nacionalizma.
Ne samo on, nego ni svi mi zajedno nismo mogli ništa.
Da to potvrdim, navest ću sljedeću epizodu.
Za podvig znanstvenika nagrađen je ordenom.
Iskreno sam iznenađen i zadivljen talentom spisateljice.

1) Ali ni mladost ni ljeto ne traju vječno.

2) Sunce je već bilo zašlo kad smo se vratili:

3) Bilo jednom u ratu. Granata je pogodila topolu.

4) Ostvario im se (djevojkama) san, vratili su se (ribiči).

5) Grinev vidi Pugačova kako ulazi u kočiju.

12. Popravi to pogreške u jednostavnoj dvočlanoj rečenici. Pogreške rasporedite prema povredama iskaza rečeničnih članova.

1) Djeca sjede na starom brodu s kobilicom naopako, čekaju svog oca.

2) Navodno je na moru nevrijeme, pa je puno opasnosti.

3) Svi su bili sretni .

4) Majka i ja smo ostale kod kuće.

5) Snop sunčevih zraka ušao je u sobu.

7) Desno visi lampa i moj portret iz vrtića.

8) Ogroman, prekrasan svijetživot naše zemlje i naših vršnjaka otkriven je u milijunima knjiga.

9) Pišem pisma i učim lekcije na stolu.

13. Pronađite govorne pogreške i ispravite riječi korištene u neobičnom značenju:

1) Ova riječ nema prototip u ruskom.

2) Ljudi koji su zapeli u lijenosti gube mnogo.

3) Naši dužnosnici se podilaze gradonačelniku.

4) Ovi primjeri razotkrivaju pjesnika kao romantičara.

5) Slavka se u ovom tekstu pojavljuje kao radoholičar domoljub.

6) Lijenost je čudovište moderne mladeži.

7) S ovim stavom se može samo škripavog srca složiti.

8) Ova djeca su bila lišena radosti.

9) Teška sudbina zadesila je naš narod.

10) Djeca su bila siromašna, jela su kruh i sol.

11) Nizak naklon onima koji su se borili.

12) Našalili su se s njim.

13) Ovaj čin je bila zadnja kap koja je prelila bure baruta.

14) Da bi se spriječio takav huliganizam, potrebno je ojačati i povećati unutarnje organe.

14. Ispravite zabunu paronima:

1) Knjiga daje hormonsko obrazovanje osobi.

2) Uvijek je bila zatvorena, skrivena osoba.

3) Kristalna iskrenost.

4) Nije se želio liječiti od alkohola.

5) S knjigom treba postupati vrlo pažljivo, ona to zaslužuje.

15. Ispravni pleonazmi:

njemačka Njemačka. Radnički proletarijat. U ruralnom selu. Svaku knjigu treba promišljeno i pažljivo pročitati. Ali ti junaci samo pričaju i brbljaju. Ovdje se otkriva i dotiče jedan zanimljiv problem. Majka je stajala tiho i nijemo. Ove fashionistice zanimaju samo haljine i odjeća. Laskavi komplimenti. Novčana kazna.

16. Ispravite tautologiju:

Kao da sam se pogledao u ogledalo i vidio sebe. Mislim da se ne treba ljutiti na Ukrajince pa čak ni na Estonce. Na temelju navedenog Tendryakov zaključuje...

17. Ispravite povrede uobičajene leksičke kompatibilnosti riječi:

1) Današnja omladina malo čita i ne širi svoje horizonte.

2) Njegov govor je ispunjen obiljem knjiških riječi.

4) Danas imamo opasnu i neodgojenu generaciju tinejdžera.

5) Majka je stajala jadna, otrcana, u otrcanoj odjeći.

6) Sin se besramno ponaša prema majci.

7) Veteran je samo želio više razumijevanja.

8) Svaka riječ ima svoju nenadmašnu povijest.

18. Ispravite stilske pogreške:

1) Marmeladov je jednom imao posao, ali je onda dobio otkaz.

2) Malo se ne slažem s autorovim stajalištem.

3) Gogol je pokazao Pljuškina sa sličnim škrtom.

4) Trebamo napuniti glavu znanjem. Katarina II nastojala je osigurati da filozofi i pisci slave njezino ime diljem svijeta.

6) Sharikov, nakon što je dobio neku moć, postao je bezakonik.

19. Ispravite sintaktičke pogreške:

2) Po dolasku u Britaniju, odmah odlazi u London.

3) Od zaostale zemlje, Rusija se pretvorila u veliku silu.

4) Ruska omladina spremna je leći na proboj kako bi to spriječila.

5) Oni koji vole književnost znaju ovo ime.

6) Dobro pobjeđuje zlo - čak nas i bajke u to uvjeravaju.

7) D. Lihačov se fokusira na problem nacionalizma.

8) Ne samo on, nego čak ni svi mi zajedno nismo mogli učiniti ništa.

9) Da to potvrdim, navest ću sljedeću epizodu.

10) Uništavaju se spomenici kulture kojima se treba ponositi, a ne uništavati. Putovanja nisu samo izvor informacija, već i sastavnica povijesti.

11) Dobar primjer ovog problema je naš javni prijevoz.

12) Za svoj znanstveni podvig odlikovan je ordenom.

13) Iskreno sam iznenađen i divim se spisateljevom talentu.

14) Povrede su osobito česte u rečenicama s participskim izrazima:

15) Komentirajući ovaj tekst, čini mi se da autor voli putovati.

16) Nakon posjeta muzejima, putniku je postalo dosadno gledati sve te fizičke vrijednosti.

17) Bez brige o spomenicima malih naroda, oni mogu nestati s lica zemlje.

19) Sjedeći pored rijeke, volim gledati život pataka.

20) Bez razvijanja svog talenta, možete ga uništiti.

20. Ispravite etičke pogreške:

1) Ovaj tekst me ljuti.

3) Moraš biti potpuno lud da danas čitaš knjige.

4) Ne smiješ biti previše ljubazan, jer ćeš i sam završiti bez hlača.

5) Agejev je vrlo bistar pisac svog vremena, piščeva priča je primjer ljudske gluposti.

6) Umorni od ovih umirovljenika: svi plaču; ali ako ti se ne sviđa, neka idu na onaj svijet.

7) Zašto školski program tjera vas da čitate svo smeće koje se naziva klasicima?

8) Dok sam studirao u školi, ja sam, kao i sva moderna omladina, radio gluposti.

9) Dmitrij Lihačov je prilično jasno izrazio svoje misli... Zahvaljujem se autoru teksta na mogućnosti prenošenja mojih misli.

10) Mali narodi su našoj zemlji dali mnogo toga, znanja, a mi smo im kao zadnje svinje okrenuli leđa.

21. Ispravite činjenične pogreške:

1) U romanu A.N. Tolstojev "Rat i mir" ...

3) Bazarov je bio nihilist i zato je staricu ubio sjekirom.

4) Vojnici koji su porazili fašizam vratili su se mirnom životu i nastavili pisati: „Moskva, koliko se toga stopilo u ovom zvuku za rusko srce!

22. Primjeri rečenica za nalazne i kvalifikativne govorne greške:

1) Bulgakov je žalio što bijela vojska nije uspjela.

2) Ovaj mladić odbija sve svojom sebičnošću i sebičnošću.

3) Mladi učitelj nije imao izbora nego pokazati svoje ogromno znanje.

4) Ova činjenica ostavila je snažan dojam na mene.

5) Glavno obilježje Rusije uvijek je bilo poštivanje čina.

6) U današnje vrijeme nitko ništa ne radi nesebično i besplatno.

7) Ovaj je čovjek bio plemić od mozga do kosti.

8) Ovo glavni problem, ugrađen u tekst.

10) Nakon čitanja teksta jasno shvaćate i vidite problem koji nam autor prenosi.

11) Šah razvija borbenost i pamćenje.

14) Savjetuje nam se da slušamo Mozartovu glazbu za poboljšanje mentalnih sposobnosti.

15) Pisac ovog članka kaže da se velika Volga nalazi u cijeloj Rusiji.

16) Ime mog omiljenog pisca Gogolja gori kao užaren ugljen u vatri svjetske književnosti.

17) Srednjoškolac, posramljen majčinim siromaštvom, laže dječacima da je ona njegova bivša guvernanta

18) Vadichka je izgorio od srama pred svojim drugovima, ali je ipak prišao majci.

Greške u govoru, gramatici,
etički, činjenični...

Priprema za provjeru eseja na Jedinstvenom državnom ispitu

Moramo priznati:
slabo obrazovanje današnje mladeži.

(Iz eseja o jedinstvenom državnom ispitu)

Govorne greške

Pogreške povezane s nepravilnom ili manje uspješnom uporabom riječi ili frazeoloških jedinica u školskoj praksi klasificiraju se kao govorne pogreške. Stručnjaci za jedinstveni državni ispit usklađenost s govornom (leksičkom) normom ocjenjuje se prema kriteriju 10: ako se u radu naprave više od tri pogreške, ispitanik dobiva nula bodova umjesto moguće dvije.

Diplomanti narušavaju komunikacijsku točnost iskaza, koristeći riječi i frazeološke jedinice u njima neuobičajenom značenju ili bez dužnog uvažavanja stilskih ili emocionalno ekspresivnih nijansi izraza: Ova riječ nema prototip u ruskom. Ljudi koji su zapeli u lijenosti gube mnogo. Naši dužnosnici se podilaze gradonačelniku. Ovi primjeri razotkrivaju pjesnika kao romantičara. Slava se u ovom tekstu pojavljuje kao domoljub radoholik. Lijenost je čudovište moderne mladeži.

Brojni primjeri miješanje paronima, to jest riječi s istim korijenom ili riječi sličnog zvuka s različitim značenjima: Knjiga daje hormonsku edukaciju osobi. Uvijek je bila zatvorena, skrivena osoba. Kristalna iskrenost. Nije se želio liječiti od alkohola. Knjigu treba tretirati s velikom pažnjom, ona to zaslužuje. Autor zlonamjerno osuđuje ravnodušne ljude.

Pleonazam je pogreška koja se sastoji od upotrebe dodatne riječi; također se često nalazi u esejima maturanata: njemačka Njemačka. Radnički proletarijat. U ruralnom selu. Svaku knjigu treba promišljeno i pažljivo pročitati. Ali ti junaci samo pričaju i brbljaju. Ovdje se otkriva i dotiče jedan zanimljiv problem. Majka je stajala tiho i nijemo. Ove fashionistice zanimaju samo haljine i odjeća. Laskavi komplimenti. Novčana kazna.

Ispitanici su često narušio uobičajenu leksičku spojivost riječi– što rezultira govornim pogreškama: Današnja mladež malo čita i ne širi vidike. Njegov govor je ispunjen obiljem knjiških riječi. Živci i uzbuđenje svladali su autora. Danas imamo opasnu i neodgojenu generaciju tinejdžera.Majka je stajala jadna izgleda, otrcana, u pohabanoj odjeći. Sin se besramno ponaša prema majci. Veteran je samo želio više razumijevanja. Svaka riječ ima svoju povijest bez premca.

Proučavanju frazeoloških jedinica u školskom kurikulumu posvećuje se vrlo malo vremena - kao rezultat toga, učenici imaju vrlo nejasnu predodžbu o normama za korištenje stabilnih kombinacija. Oni ne poznaju dobro značenje frazeoloških jedinica, često iskrivljuju njihov sastav, što dovodi do uništavanja dvodimenzionalnosti slike na kojoj se temelji; Postoji kontradikcija između slika i konteksta, što nam omogućuje da izraz shvatimo doslovno:

S ovim se stavom može samo škripavog srca složiti.

Ta su djeca bila lišena radosti.

Teška sudbina zadesila je naš narod.

Djeca su bila siromašna; jela su kruh i sol.

Nizak naklon onima koji su se borili.

Na njegov račun se šalila.

Ovaj čin je bila posljednja kap koja je prelila bure baruta.

Da bi se spriječio takav huliganizam, potrebno je ojačati i povećati unutarnje organe.

Stilske greške

Većina govornih pogrešaka su pogreške koje zapravo i jesu stilski. Riječ je o anakronizmima, odnosno pogreškama zbog miješanja rječnika iz različitih povijesnih i društvenih razdoblja: Marmeladov je nekoć imao posao, ali je onda dobio otkaz. Stilske su zapravo i pogreške koje proizlaze iz miješanja izraza različitih stilova, nemotivirane upotrebe dijalektalnih, razgovornih izraza, što je u suprotnosti s normama književnog jezika: Malo se ne slažem sa gledištem autora. Gogolj je pokazao Pljuškina sa sličnom škrtošću. Moramo napuniti glavu znanjem. Katarina II nastojala je osigurati da filozofi i pisci slave njezino ime diljem svijeta. Autorov stav izražen je poslovicom koja glasi: “Ljudi se dočekuju po odjeći.”–oni vas vode prema vašem umu.” Sharikov, nakon što je dobio neku moć, postao je bezakonik.

Nerijetko se osjete govorne mane u tekstovima ispitnih eseja, ali ih je vrlo teško klasificirati; u ovom slučaju, po našem mišljenju, ocjenu treba smanjiti prema kriteriju 6, a ne prema 10. Isto treba učiniti sa sljedećom skupinom pogrešaka koje dovode do kršenja zahtjeva za čistoćom, bogatstvom i izražajnošću govora - ove su govorne mane koje oštećuju govor, ali to su manje grube povrede nego pogreške. Nedostaci se razmatraju sa stajališta "bolje - lošije, dobro rečeno - ne baš dobro rečeno"; ocjenjuju se manje strogo iu školi i od strane stručnjaka na Jedinstvenom državnom ispitu. Ovo je tautologija - pogreška koja se sastoji u korištenju riječi koje se ponavljaju u malom kontekstu, korištenju riječi korova: Kao da sam se pogledao u ogledalo i vidio sebe. Na temelju navedenog Tendrjakov zaključuje...... Mislim da se ne treba ljutiti na Ukrajince pa čak ni na Estonce.

Gramatičke greške

Kriterij 9 ocjenjuje usklađenost s gramatičkim normama u tekstovima ispitnih eseja. Gramatičke pogreške uzrokovane su kršenjem normi tvorbe riječi (pogreške u tvorbi riječi), tvorbe oblika ( morfološke greške), norme sintaktičke veze riječi u frazama i rečenicama, kao i jednostavne rečenice u sklopu složenih (sintaktičke pogreške).

Pogreške u tvorbi riječi- to je rezultat tvorbe riječi uz kršenje normi: riječi se tvore prema modelima koji ne postoje u književnom jeziku ili se ne vodi računa o tome da se ukupnost stvarno postojećih leksema ne poklapa u potpunosti sa sustavom riječi koje bi mogle biti u jeziku, ali se ne koriste u govoru:

Sramežljivost, sram, sram zbog lošeg izgleda majke. Podmićivanje je pošast našeg vremena. Greške heroja. Glavni problem je plašljivost mladog učitelja. Teško je nositi se s drskošću. Narodne riječi. Društveni poredak. Uz asfaltnu stazu. Od djetinjstva je imala sklonost prema glazbi. Ratnici su pokazali upornost i hrabrost. Moramo shvatiti da sve ovo nije učinjeno uzalud. Postojan karakter likova izaziva poštovanje. L. Tolstoj je narod nazvao guračima povijesti. Poznato je da je Gumiljov ismijavao talent Ahmatove.

Nedostaci u tvorbi oblika pojedinih dijelova govora također su raznoliki i brojni.

U početku je Petrusha Grinev također bio šikara.

Ne može se dati gori primjer.

Rusija je tih godina bila gladna i siromašna.

Djelo Vysockog ne može se zamijeniti ni s kim drugim.

Možete razgovarati o sudbini obje sestre.

Veteran je želio riječi bez laži.

Televizijske vijesti stalno izvještavaju o nasilju nad ljudima.

Doznajemo o njihovim planovima.

Bila je potrebna osoba koja bi mogla pomoći u ovom pitanju.

Gogolj je također pisao o veličini ruskog naroda.

Sjetimo se Gorkijeva Larra – on je također ponosan i sebičan.

Kakvu samo hrabrost treba imati da se tako pjeva pred smrt!

Vadima je progonila grižnja savjesti, ali ne zadugo.

Mladost je lijepo vrijeme. Mlad, hoda.

Obuzele su me misli koje su titrale u srcu.

Nedavno je estonski Seimas odobrio odluku o rušenju spomenika vojniku osloboditelju.

Ruski jezik je nerazumljiv.

Ovo je bio najljepši izlaz iz situacije.

Među sintaktičke pogreške postoje kršenja kontrolnih normi, normi slaganja između predikata i subjekta, pogrešan red riječi u rečenici, brkanje izravnog i neizravnog govora, pogreške u konstrukciji složena rečenica:

Po dolasku u Britaniju, on sam odmah odlazi u London.

Od zaostale zemlje Rusija je postala velika sila.

Ruska omladina spremna je leći na proboj kako bi to spriječila.

Oni koji vole književnost znaju ovo ime.

Dobro pobjeđuje zlo - u to nas uvjeravaju čak i bajke.

D. Likhachev usredotočuje pozornost na problem nacionalizma.

Ne samo on, nego ni svi mi zajedno nismo mogli ništa.

Da to potvrdim, navest ću sljedeću epizodu.

Uništavaju se spomenici kulture kojima se treba ponositi, a ne uništavati. Putovanja nisu samo izvor informacija, već i sastavnica povijesti.

Dobar primjer ovog problema je naš javni prijevoz.

Za podvig znanstvenika nagrađen je ordenom.

Iskreno sam iznenađen i zadivljen talentom spisateljice.

Povrede su osobito česte u rečenicama s participskim izrazima:

Komentirajući ovaj tekst, čini mi se da autor voli putovati.

Poslije obilaska muzeja putniku je postalo dosadno promatrati sva ta fizička blaga.

Bez brige o spomenicima malih naroda, oni mogu nestati s lica zemlje.

Sjedeći uz rijeku, volim promatrati život pataka.

Bez razvijanja svog talenta, možete ga uništiti.

Od 2006. sustav ocjenjivanja za stavke s dugim odgovorom uključuje dvije dodatne: K–11 – Usklađenost s etičkim standardima i K–12 – Održavanje činjenične točnosti u osnovnom materijalu.

Etičke pogreške

U prvom slučaju mislimo posebna vrsta govornih pogrešaka – etičke. Nerijetko su bila djela u kojima su zabilježene manifestacije verbalne agresije i neprijateljstva, pronađene su izjave koje ponižavaju ljudsko dostojanstvo, iskazuju bahat i ciničan odnos prema ljudskoj osobi:

Ovaj tekst me ljuti.

Mihalkov je i sam pisac pa sve potiče na čitanje knjiga.

Radovi diplomanata iz Tvera također nisu potpuno oslobođeni nedostataka ove vrste:

Moraš biti potpuno lud da danas čitaš knjige.

Ali ne smiješ biti previše ljubazan, jer ćeš i sam završiti bez hlača.

Agejev je vrlo bistar pisac svog vremena, piščeva priča je primjer ljudske gluposti.

Dosta mi je ovih penzionera: svi plaču; ali ako ti se ne sviđa, neka idu na onaj svijet.

Zašto vas školski program tjera da čitate svo smeće koje se naziva klasicima?

Dok sam studirao u školi, ja sam se, kao i sva moderna omladina, bavio glupostima.

Etički je nekorektno nazivati ​​pisca samo imenom i patronimom: Aleksandar Sergejevič je vjerovao...; snishodljivo ocjenjuju postupke poznatih pisaca: Dmitrij Lihačov je prilično jasno izrazio svoje misli. Zahvaljujem se autoru teksta na mogućnosti prenošenja mojih misli.

Korištenje grubog žargona također se smatra etičkom pogreškom: Mali narodi su našoj zemlji dali mnogo toga, znanja, a mi smo im kao zadnje svinje okrenuli leđa. Da sam bio tamo, dao bih ovaj cupcake da pojedem za takav odnos prema mami.

Činjenične pogreške

Održavanje činjenične točnosti u pozadinskom materijalu također se procjenjuje prema specifičnom kriteriju. To se odnosi na pogreške prilikom prepričavanja sadržaja književna djela, zbrka u datumima povijesnih događaja, u naslovi radova, imena likova, imena njihovih autora, netočnosti u citiranju itd.: Knjiga mi puno znači jer je Lenjin rekao: “Živi vječno, uči!” Bazarov je bio nihilist i zato je staricu ubio sjekirom. Vojnici koji su porazili fašizam vratili su se mirnom životu i nastavili pisati: "Moskva, koliko se toga stopilo u ovom zvuku za rusko srce!" Ubivši lihvarku za novac, Raskoljnikov ubija i njezinu trudnu sestru Lizavetu. Sreća za Oblomova, kao što znate, bila je usamljenost i ravnodušnost. U Turgenjevljevoj priči “Zločin i kazna”...... Ispitanici su iskrivili ime pisca V. Tendryakova na sljedeći način: Tundrikov, Trendjakov, Trundikov, iako je u tekstu bio pred očima književnika.

Vježbajte. Pronađite i ispravite govorne pogreške.

Primjeri rečenica za pronalaženje i kvalificiranje govornih pogrešaka:

Bulgakov je žalio što bijela vojska nije uspjela.

Ovaj mladić odbija sve svojom sebičnošću i sebičnošću.

Mladom učitelju nije preostalo ništa drugo nego pokazati svoje ogromno znanje.

Ta me se činjenica jako dojmila.

Glavno obilježje Rusije uvijek je bilo poštivanje čina.

U današnje vrijeme nitko ništa ne radi nesebično i besplatno.

Ovaj je čovjek bio plemić od srži do kostiju.

To je glavni problem svojstven tekstu.

Nakon čitanja teksta jasno shvaćate i vidite problem koji nam autor prenosi.

Šah razvija borbenost i pamćenje.

Savjetuje nam se da slušamo Mozartovu glazbu za poboljšanje mentalnih sposobnosti.

Pisac ovog članka kaže da se velika Volga nalazi u cijeloj Rusiji.

Ime mog omiljenog pisca Gogolja gori kao užaren ugljen u vatri svjetske književnosti.

Srednjoškolac, posramljen majčinim siromaštvom, laže dječacima da je ona njegova bivša guvernanta.

Vadička je gorio od srama pred svojim drugovima, ali je ipak prišao majci.

Ovaj problem izazvan je aktivnim razvojem znanosti.

Bila je to sudbina.

Htjela je pomoći svojoj obitelji i ocu.

Školske godine nisu uzalud izgubljeni.

Danas ljudi čitaju knjigu iz nužde.

Negativni materijal predstavljen u članku može se koristiti pri pripremanju budućih maturanata za ispite.

N.M. SERGEVA,
Tver