Tema koja je možda najviše zabrinjavala buduće maturante bilo je moguće uvođenje trećeg obveznog predmeta na Jedinstvenom državnom ispitu. Kao mogući “kandidati” spominjali su se razni predmeti - od povijesti do fizike.

Međutim, sve značajne novosti u Jedinstvenom državnom ispitu 2017. trebale su biti objavljene na službenoj web stranici FIPI prije početka Školska godina i svakako će se odraziti na nacrt rasporeda ispita. No službenih vijesti o “trećem obaveznom” na početku školske godine nema. Stoga učenici jedanaestog razreda mogu odahnuti: popis obaveznih predmeta za Jedinstveni državni ispit 2017. ne mijenja se, još uvijek postoje dva:

• 
  ruski jezik(čiji se rezultati uzimaju u obzir za upis na sva sveučilišta u zemlji bez iznimke);


• 
  matematika – osnovne odn razini profila izabrati od.

Ipak, i dalje se raspravlja o pitanju trećeg obveznog ispita - no, kako uvjeravaju predstavnici Ministarstva obrazovanja, odluka će se donijeti tek nakon javne rasprave. A to se neće dogoditi "trenutačno".

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika - 2017: promjene u pojedinačnim zadacima

Struktura zadatka iz ruskog jezika ostat će nepromijenjena: blok zadataka s kratkim odgovorima i esej koji analizira probleme postavljene u novinarskom ili umjetničkom tekstu koji se predlaže ispitaniku. Još nema riječi o izgledu usmenog dijela govora. U budućnosti bi se "govorenje" moglo pojaviti na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika, ali predstavnici Ministarstva obrazovanja odredili su da će se ova tehnologija preliminarno "testirati" na Jedinstvenom državnom ispitu u nastavi.

U 2017. planirane su promjene Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika u samo tri zadatka i one neće biti vrlo značajne. U svim slučajevima govorimo o proširivanju jezičnog materijala:

• 
  u zadatku br.17(u rečenicama koje uključuju izolirane strukture) neće biti prikazane samo uvodne riječi, već i obraćanja;


• 
  u zadatku br.22(leksički u kontekstu) ispitanici su prethodno u zadanom fragmentu morali pronaći samo jednu riječ ili izraz (primjerice, frazeološki izraz) koji je odgovarao kriterijima zadatka. Sada zadatak postaje kompliciraniji: od nekoliko "prikladnih" leksičke jedinice morat ćete odabrati onu koja najtočnije zadovoljava uvjete zadatka.


• 
  u zadatku 23(zapišite brojeve rečenica koje su na određeni način povezane s prethodnima) sada je moguć i jedan i više točnih odgovora. Odnosno, učenik treba pronaći sve takve rečenice u odlomku i unijeti jedan ili više brojeva u obrazac.

Jedinstveni državni ispit iz matematike -2017: profil i osnovni ispit bez promjena

Jedinstveni državni ispit iz matematike ostaje podijeljen na dvije razine:

• relativno jednostavan temeljni ispit koji se ocjenjuje na ljestvici od pet stupnjeva, koji uglavnom provjerava znanje iz tzv. “” područja i čiji se rezultati ne priznaju pri upisu na sveučilište i potrebni su samo za dobivanje svjedodžbe;


• 
  specijalizirani - mnogo složeniji, usmjeren na one maturante koji planiraju upisati tehnička sveučilišta, gdje je matematika obvezni predmet za upis.

Prema službenim podacima objavljenim na stranicama FIPI-ja, niti na jednom ispitu nisu planirane promjene u odnosu na 2016. godinu. Međutim, studenti koji su odabrali specijaliziranu razinu, kada se pripremaju za Jedinstveni državni ispit iz matematike, trebaju imati na umu da su autori ispita prošli tečaj za suzbijanje "treninga" u rješavanju problema određene vrste. A zadaci povećane složenosti mogu se pokazati nestandardnim: ne izvan okvira školskog tečaja, ali zahtijevaju "matematičku genijalnost".

U 2016. godini prisutnost problema u verzijama koje su se razlikovale u algoritmu rješenja od opcija predstavljenih u demo verzijama iznenadilo je mnoge i izazvalo proteste i zahtjeve za preispitivanjem rezultata. Međutim, tvorci ispita jasno su postavili svoje stajalište: jedna od glavnih funkcija Jedinstvenog državnog ispita je razlikovati učenike prema razini znanja, a školarci koji su savršeno savladali cijeli školski tečaj matematike spremniji su za proučavanje predmet na sveučilišnoj razini i trebali bi imati prednosti u odnosu na one koji su se jednostavno osposobili za rješavanje zadataka danog tipa. Dakle, najvjerojatnije će "nestandardni" zadaci iz matematike u 2017. također biti uključeni u KIM-ove.

Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti: manje promjene u strukturi

USE društvenih studija u 2017. uglavnom će odgovarati modelu iz 2016.:

• blok zadataka s kratkim odgovorima;


• blok zadataka s detaljnim odgovorima;


• „Alternativni“ zadatak je napisati esej na temu jedne od predloženih tvrdnji.

Međutim, u bloku zadataka s kratkim odgovorima, manje izmjene. Iz njega će biti izbačen zadatak koji je u KIM-ovima za 2016. stajao pod rednim brojem 19. (Razlikovanje činjenica, mišljenja i vrijednosnih sudova). Ali bit će još jedan zadatak u modulu “pravo”: odabir točnih presuda s popisa, koji će biti sedamnaesti po redu.

Ukupan broj zadataka i maksimum primarni rezultat u ispitu iz najpopularnijeg izbornog predmeta ostat će nepromijenjen.

Jedinstveni državni ispit iz fizike 2017: značajne promjene, isključenje testnog dijela

Jedinstveni državni ispit iz fizike 2017. bit će jedan od tri predmeta koji su doživjeli najznačajnije promjene: i Ispitni dio u potpunosti je isključen iz strukture ispita, što uključuje odabir jednog točnog odgovora s popisa opcija. Umjesto toga bit će značajno prošireni skup zadataka s kratkim odgovorima(u obliku riječi, broja ili niza brojeva). Pritom će raspodjela zadataka po dijelovima školskog tečaja ostati približno ista kao i prethodnih godina. Ukupno će prvi blok ispita imati 21 pitanje:

• 7 – iz mehanike,


• 5 – o termodinamici i MCT,


• 6 – o elektrodinamici,


• 3 – u kvantnoj fizici.

Drugi dio ispitni rad(zadaci s detaljnim odgovorima) ostat će nepromijenjeni. Primarni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz fizike također će ostati na razini prošle godine.

Jedinstveni državni ispit iz književnosti -2017: struktura nepromijenjena, ali više pitanja o poznavanju teksta

Do 2018 godine Jedinstvenog državnog ispita U književnosti se očekuju drastične promjene: FIPI planira potpuno eliminirati blok zadataka s kratkim odgovorima, ostavljajući samo četiri mini-eseja i jedan cjelovečernji. Ali 2017. godine ispit iz književnosti održavat će se po starom, već poznatom modelu:

• prvi semantički blok je ulomak iz epskog ili dramskog djela, 7 pitanja s kratkim odgovorima i dva mini-eseja o tome;


• drugi blok je lirsko djelo, 5 pitanja o njemu s kratkim odgovorima i dva mini-eseja;


• treći je prošireni esej (izbor od tri teme).

No, ako je 2016. većina pitanja s kratkim odgovorima bila usmjerena prvenstveno na provjeru poznavanja temeljnih književnih pojmova, 2017. zadaci će biti usmjereni prvenstveno na poznavanje stvarnosti teksta. Dakle, više neće biti moguće “prijeći prag” samo s malom količinom teorije.

Treba obratiti pozornost na još jednu značajku ispita iz književnosti. U skladu s pravilima, KIM-ovi mogu uključivati ​​ne samo pjesme uključene u školski plan i program. Ako je pjesnik uvršten u kodifikator, svaka njegova pjesma može biti ponuđena na analizu. I to je legitimno - budući da bi mini-eseji o poetskom odlomku trebali pokazati sposobnost ispitanika da samostalno analizira tekst, a ne da se sjeća odgovarajućeg odlomka udžbenika. U 2016. godini u mnogim verzijama KIM-a pojavile su se “izvanprogramske” pjesme, a najvjerojatnije će se taj trend nastaviti i u 2017. godini.

Jedinstveni državni ispit iz biologije - radikalne promjene u 2017., isključenje ispitnog dijela i povećanje trajanja

Model jedinstvenog državnog ispita iz biologije iz temelja će se promijeniti 2017.: od zadatka "test" komponenta će biti potpuno eliminirana(pitanja s izborom jednog točnog odgovora od četiri ponuđena), ali će se povećati broj zadataka s kratkim odgovorima.

U kontrolnim i mjernim materijalima će se pojaviti temeljno nove vrste zadataka za Jedinstveni državni ispit iz biologije, među kojima:

• obnavljanje elemenata koji nedostaju u tablicama ili dijagramima;


• analiza grafova, dijagrama i tablica;


• traženje grešaka u zapisu na slici;


• zaključivanje svojstava biološkog objekta iz "slijepe" slike (bez natpisa).

Međutim, programeri ispita vjeruju da ažurirani Jedinstveni državni ispit iz biologije neće izazvati značajne poteškoće za učenike: mnoge vrste zadataka već su testirane na Jedinstvenom državnom ispitu. Broj zadataka s detaljnim odgovorima neće se mijenjati - i dalje će ih biti sedam, a tipovi pitanja odgovarat će modelu iz 2016. godine.

Promjena strukture ispita podrazumijeva niz promjena u postupku i ljestvici ocjenjivanja:

• ukupan broj zadataka smanjit će se s 40 na 28;


• primarni rezultat smanjen na 59 (2017. bio je 61);


• Vrijeme za izradu zadatka produžava se za pola sata, a ispit će trajati 210 minuta.

Jedinstveni državni ispit iz stranog jezika - praktički nepromijenjen

Jedinstveni državni ispit strani jezici 2017. odvijat će se gotovo isto kao i 2016., uz samo jednu iznimku. Formulacija zadatka br. 3 u usmenom dijelu ispita (opis slike) bit će izmijenjen. Kako primjećuju stručnjaci FIPI-ja, pri opisivanju slika ispitanici ponekad zlorabe "imaginarne okolnosti", tvrdeći, na primjer, da su ovdje prikazani njihovi rođaci (uključujući žene i djecu) ili oni sami ("Ja sam astronaut i lebdim u nuli gravitacija"). To je u suprotnosti sa svrhom ovog zadatka, koji testira sposobnost potpunog i točnog opisa određene fotografije.

Stoga će zadatak biti razjašnjen. Dakle, na Jedinstvenom državnom ispitu Engleski jezik 2017. iz formulacije je isključena riječ Imagine, te riječ prisutna– promjene za opis. Slične promjene bit će napravljene u KIM-ovima za druge strane jezike - kako bi bilo jasno da govorimo konkretno o opisu slike, a ne o "priči koja se temelji na njoj".

Jedinstveni državni ispit iz kemije 2017: značajne promjene, isključenje testnog dijela

Model Jedinstvenog državnog ispita iz kemije 2017. također će pretrpjeti značajne promjene u vezi s izuzimanjem dijela testa - i povećanje broja i vrste zadataka s kratkim odgovorima. Među njima će biti npr.

• zadaci s odabirom dvije točne opcije od nekoliko predloženih,


• pitanja usklađenosti,


• računski zadaci.

Promijenit će se i struktura prvog dijela ispit: sadržavat će nekoliko tematskih blokova posvećenih jednoj od sekcija - a svaki blok će sadržavati zadatke iz osnovnih i viša razina poteškoće. Drugi dio ispitnog rada (zadaci s detaljnim odgovorima) ostat će gotovo isti kao i prethodnih godina.

pri čemu:

• ukupan broj zadataka smanjit će se s 40 na 34;


• maksimalni primarni rezultat smanjit će se sa 64 na 60;


• zadaci br. 9 i 17 (odnos organskih i anorganskih tvari) više se neće ocjenjivati ​​s jednim primarnim bodom, već s dva.

Jedinstveni državni ispit iz povijesti - manje promjene u sustavu ocjenjivanja

U 2017. godini ispit iz povijesti bit će gotovo potpuno identičan prošlogodišnjim opcijama. Međutim, doći će do promjena u sustavu ocjenjivanja: "cijena" dva zadatka povećat će se s jedne početne točke na dvije:

• 
  zadatak broj 3(izbor pojmova koji se odnose na određeno povijesno razdoblje);


• 
  zadatak broj 8(odabir izraza koji nedostaju s popisa predloženih opcija).

Dodatno će se pojasniti formulacija i kriteriji vrednovanja zadatka br. 25 (esej posvećen nekom od povijesnih razdoblja).

Jedinstveni državni ispit iz računarstva i ICT-a 2017. – bez računala, bez promjena

Struktura i tehnologija provođenja Jedinstvenog državnog ispita iz računarstva i ICT-a u 2017. godini bit će potpuno usklađeni ispitni model 2016. O korištenju računala od strane ispitanika također nema govora - iako se o ovoj ideji (uzimajući u obzir specifičnosti predmeta - apsolutno logično) aktivno raspravlja, ovogodišnji će maturanti opet morati raditi s tradicionalnim obrascima.

Kada se pripremate za ispit, ne biste trebali izgubiti iz vida neke značajke ispitnih materijala:

• zadatak br. 27 dan je u dvije verzije, od kojih je jedna jednostavnija i nosi 2 boda, a druga 4;


• Za pisanje programa u zadatku 27 možete koristiti bilo koji programski jezik po izboru ispitanika.

Jedinstveni državni ispit iz geografije: manje promjene u sustavu ocjenjivanja

U ispitnom gradivu iz geografije u 2017. godini neće biti nikakvih prilagodbi, ali će se promijeniti “težina” pojedinih zadataka: maksimalna ocjena za četiri zadatka će se povećati, a za još četiri će se smanjiti.

Tako će se troškovi zadataka br. 3, 11, 14 i 15 povećati s jedne primarne točke na dvije (sve - za prepoznavanje i odabir s liste točnih tvrdnji).

Sljedeći zadaci smanjeni su s dvije točke na jednu:

• 
  9 (položaj stanovništva Rusije, rad s kartom),


• 
  12 (razlikovanje točnih i lažnih izjava o urbanom i ruralnom stanovništvu);


• 
  13 (geografija prometa, industrije i poljoprivrede Rusije);


• 
  19 (izvoz i međunarodni transport).

Maksimalni primarni rezultat ostao je nepromijenjen – 47.

Službene informacije o promjenama u Jedinstvenom državnom ispitu 2017

Svi službeni dokumenti vezani uz polaganje Jedinstvenog državnog ispita odmah se objavljuju na web stranici Saveznog zavoda za pedagoška mjerenja (FIPI). Postoji i zbirna tablica promjena, no da bi se dobio potpuni dojam o „novim trendovima“ u ispitivačkoj tvrtki, to nije dovoljno – podaci u tablici dani su vrlo koncizno i ​​odnose se samo na temeljne promjene.

Kako biste bili upoznati sa svim detaljima polaganja Jedinstvenog državnog ispita u 2017. "iz prve ruke", također možete:

• 
  upoznajte se s projektima Jedinstvenog državnog ispita KIM tekuće godine i pažljivo proučiti strukturu ispitnog rada;


• 
  studijske smjernice za nastavnike sastavljena na temelju rezultata 2016. - detaljno su analizirani tipične greške prošlogodišnjim maturantima i "prežvakati" i opravdati planirane promjene.

Na edukativni portal“Učite ovdje” možete polagati različite verzije testa Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. Na temelju rezultata online testa prikazuju se pogrešni odgovori na testna pitanja. Zahvaljujući ovom formatu, bit ćete spremni za polaganje ispita. Sada znate kako izgledaju ispitni zadaci na ispitu iz ruskog jezika. Nažalost, nećete vidjeti točno takve zadatke na pravom jedinstvenom državnom ispitu.

I znajte da prilikom odgovaranja na pitanja on-line testa na portalu Study Here ne morate žuriti jer nema vremenskih ograničenja, što će vam omogućiti da bolje prepoznate svoje rupe u znanju i nadoknadite prije nego što pravi ispit. Osim toga, format jedinstvenog državnog ispita nije svima poznat i morate se pripremiti za testni format ispita. Iako škola aktivno osposobljava učenike za polaganje Jedinstvenog državnog ispita na ruskom, ali dodatna priprema neće škoditi.

Polaganje online testa jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Što više vremena posvetite pripremi, to će biti bolji vaši rezultati na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika. A prilika za upis na sveučilište ovisi o rezultatima ovog ispita. . Stoga je vrijedno posvetiti što više vremena i truda pripremi. Online praktični testovi ne zahtijevaju puno vremena niti materijalnih troškova. Možete proći kroz njih u bilo koje prikladno vrijeme, zaustavljajući se po potrebi. Ako imate teško pitanje, možete pronaći odgovor u udžbeniku i nastaviti s polaganjem testa ispunjavanjem pravila koje vam je zadavalo poteškoću. osim online testovi Jedinstveni državni ispit na web stranici obrazovnog portala prikazuje rezultate bez registracije ili slanja SMS-a.

Korisnik ne treba unositi svoje osobne podatke niti broj telefona. Time se naš portal razlikuje od ostalih. Nadamo se da će vam naši online testovi ruskog jezika pomoći da se pripremite za težak ispit, pronađete rupe u znanju koje ćete ispraviti i uspješno se nosite s jednim državni ispit Na ruskom. I idite na dobar institut koji možete odabrati s našeg rangiranja. Popis se stalno ažurira i sadrži najviše stvarne informacije o visokoškolskim ustanovama.

Zadatak 25 2. dijela je esej na temelju pročitanog teksta. Ovaj zadatak se rješava na listu za odgovore br.2.

Svi obrasci za jedinstveni državni ispit ispunjavaju se svijetlo crnom tintom. Možete koristiti gel, kapilarno ili nalivpero.

Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Zapisi u nacrtu ne uzimaju se u obzir prilikom ocjenjivanja rada.

Bodovi koje dobijete za izvršene zadatke se zbrajaju. Pokušajte dovršiti što više zadataka i osvojite što više bodova

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

1. dio

1 Označi dvije rečenice koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u povijesnoj lingvistici koja se tiču ​​prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabro razmišljanje.

2) Vrlo često prosudbe o prošlosti jezika omogućuju obnavljanje čitavog svijeta koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i misaona hrabrost jezikoslovaca omogućuju stvarna otkrića na području jezika prošlosti.

4) Samo hrabrost razmišljanja omogućuje lingvistima da malo po malo vrate znanje o prošlosti jezika i dođu do stvarnih otkrića u povijesnoj lingvistici.

5) Sudovi o prošlosti jezika koji su spekulativne naravi mogu se potvrditi ako se povijesne činjenice mukotrpno i svrhovito prikupljaju.

2 Koja bi se od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala pojaviti na praznom mjestu utreća (3) rečenicatekst? Zapiši ovu riječ (skup riječi).

Ali

Na primjer,

Štoviše

Točno

Jer

Odgovor: __________________________

3 Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi JEZIK. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljenau prvoj (1) rečenici texta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke. JEZIK, -a, mn. -i, -ov, m.

1) jedinice Skup izražajnih sredstava u govornom stvaralaštvu, koji se temelji na nacionalnom zvuku, vokabularu i gramatičkom sustavu.Ja Puškin. Da pisci. Da fikcija.

2) Povijesno uspostavljen sustav zvučnog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je alat za komunikaciju, razmjenu misli i međusobno razumijevanje ljudi u društvu.Ja sam veliki Rus. slavenski jezici. Književni ja.

3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Bolesnik leži bez jezika i bez pokreta.

4) prijenos Zarobljenik zarobljen radi dobivanja potrebnih informacija (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.

5) Sustav znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Da životinje. Da geste.

Odgovor: __________________________

4 U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: pogrešno je označeno slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.

krvarenje

DAVANJE

rukohvati

zapečaćena

ne možeš

Odgovor: __________________________

5 U jednoj od rečenica u nastavku istaknuta je riječ NEISPRAVNO upotrijebljena. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Alexander Andreevich Kolli, profesor ORGANSKE kemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno ISPUNITI obrazac.

Styopka je sa svojim pradjedom razvio osobito POVJERLJIV odnos.

Nakon oklijevanja, zapovjednik nije rekao ništa o PRAVIM motivima svoje tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno znati da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.

Odgovor: __________________________

6 U jednoj od niže istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.

kilogram MANDARINA

TRISTO žitelja

MOKAR skroz skroz

strane PUTOVNICE

LAŽI na bok

Odgovor: __________________________

7 Uskladite gramatičke greške i rečenice u kojima se dopuštaju: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca

Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

8Odredite riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

premazivanje

odnosno teorijski

plovak..wok

proširena

l..žandarski

Odgovor: __________________________

9 Prepoznajte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..povećanje, pr..more

na..pisati, o..grmiti (tučnjave)

u..dati, niti..odbiti

gore..dolje, u..južno

predstava..igra, među..institucionalna

Odgovor: __________________________

10 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E.

sveta budala...

akumulirati

izdržao...u

gurnuo...nka

dodatno plaćati

Odgovor: __________________________

11 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.

krenuo...moj

pucaj...šš

zahrđao...lo

zapečaćena

posjetio

Odgovor: __________________________

12 Odredi rečenicu u kojoj NE s riječju je napisano PUNO . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

(NE)PATNA duša nikada neće moći pojmiti sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) TOLIKO kriva za ono što nam se dogodilo kao što se čini.

Birajte prijatelja (NE) U ŽURBI, a još manje u žurbi da ga razmijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj rujna, a polja još (NE)pokošena, žito počinje padati iz klasja.

Odgovor: __________________________

13 Prepoznaj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi PUNO . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom središtu, (ZA)TADA je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) tamo nestajao na nekoliko sati, zaboravivši na svoju službu.

(PO) ZAŠTO sam je prepoznao: da li po pogledu, po obrisima ruku - ne znam, ali sam je prepoznao, i (PO) OVOM srce mi je počelo divlje lupati.

Bojažljivo i u nadi da će NETKO htjeti primiti nezvane goste, pokucali smo na vrata, ali domaćini su nas primili (NA)PRVI NAČIN.

I (TAKO), najmlađi sin je volio knjige kao i svi drugi u našoj obitelji.

Eksperiment je uspješno izveden, PO PRVI put, pa su svi bili jako zadovoljni.

Odgovor: __________________________

14 Označi sve brojeve na čijem je mjestu napisan NN.

Očuvan (1) namješten (2) starim (3) namještajem, stan je podsjećao na vlastelinsku kuću, s jednom zauvijek ustaljenim (4) rutinama i običajima, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme svoje poslovanje.

Odgovor: __________________________

15 Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve prijedloga u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je šumila, ponekad umirujuće i melodično, ponekad naglo i alarmantno.

2) U 12. stoljeću slikari su slikali slike bojama ili tušem na svilenim ili papirnatim svicima.

3) Odjednom su vrata na bloku zaškripala i pod se zatresao od nečijih koraka.

4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u zraku, pravi se turist ne osjeća zbunjeno.

5) Šumsko voće je najbolje brati ujutro ili navečer, a to bi trebao znati svaki dobar berač.

Odgovor: __________________________

16 Stavite sve interpunkcijske znakove:

Popevši se (1) na očev široki krevet (2) i (3) zarivši (4) bradu u očevo rame (5), Vanjatka (6), uzbuđen (7) događajima od večeri (8), mogao je ne zaspati dugo vremena.

Odgovor: __________________________

17 Stavite interpunkcijske znakove:naznačite brojeve kod kojih u rečenici trebaju stajati zarezi.

Cijeli život sam volio i volim umni i fizički rad i (1) možda (2) čak i više od drugog. I (3) posebno (4) se osjećao zadovoljno kada je dobro pogodio ovo posljednje, to jest, spojio je glavu rukama.

Odgovor: __________________________

18 Stavite interpunkcijske znakove:naznačite brojeve kod kojih u rečenici trebaju stajati zarezi.

I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta k sebi te zove.

Odgovor: __________________________

19 Stavite interpunkcijske znakove:naznačite brojeve kod kojih u rečenici trebaju stajati zarezi.

Pokazalo se (1) da rukopis još nije konačno redigiran (2) i da (3) dok se ne dorade (4) ne može predati u tiskaru.

Odgovor: __________________________

(1) Kad sam ušao u novi prazan stan, jedino me je dočekala stara zavejana topola ispred prozora, ostala od seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada, gledajući na drugi sprat, kao da mi je rekao: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se izlila u sobu, čista, besprijekorna, neiskvarena. (2) Onda je došlo proljeće i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, kroz prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.

(3) Svakog proljeća isto se ponavlja, i svaki put je kao čudo, čudo obnove, na koje se ne možeš naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi toga. (5) Sada kao da se netko živ smjestio izvan prozora, zašumio i odjednom utihnuo, a kad je puhalo, tiho i krotko pokucao na prozor.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, tisućama tisuća lišća, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu punim plućima, svake minute, svake sekunde svog postojanja. (8) I ja, razmišljajući o svom životu, želio bih od njega naučiti ovu stalnu radost u slobodi pod nebom.

(9) Na njegove grane ptice su letjele, zviždale su, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerile se.

(10) Kako je to bilo dugo, divno ljeto te prve godine života u novoj sobi, sa živom topolom tik do prozora, kakvi beskrajni zalasci sunca, i svijetle noći, i laki snovi! (11) Samo sam ponekad iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio svoju novu sobu i opet živim u staroj, mračnoj i nejasnoj, s golom električnom žaruljom na dugačkom kablu. (12) Ali probudio sam se, a topola je pogledala u sobu čistih, svježih zidova, a predzorna zelena buka stopila se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutjelo, a soba je postala tiha i tužna.

(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, ječala i udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od vremena. (15) Lišće je postupno odletjelo s njegovih gornjih grana, a potom i s donjih. (16) Lišće je teklo u potocima prekrivajući balkon, a poneko se zalijepilo za staklo i užasnuto gledalo u sobu očekujući nešto.

(17) A sada na topoli nije ostalo ni jednog lista, stajala je gola, crna, kao spaljena, a na pozadini plavog neba vidjela se svaka crna grančica, svaka žilica, bilo je svečano tiho i tužno u priroda, sunce koje ne grije sijalo je ljeto (18) I, kao i uvijek, sjetio sam se djetinjstva i pomislio: tko si ti? (19) Što je smisao života? (20) Onda je opet bilo proljeće, i sve je bilo ispočetka, a život se činio beskrajnim.

(21) Ali jedno jutro začuo sam zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su bili strugači i valjci koji su probijali novu ulicu, a radnik je električnom pilom sjekao topolu koja je stajala nasred ceste.

(24) I odozgo sam vidio kako drhtaj prolazi cijelim njegovim zelenim tijelom, zateturao je, zamislio se i srušio na novu ulicu, zaklanjajući je cijelom širinom šuštavim zelenim odronskim lišćem.

(25) I ukaza mi se dosadni, goli zid od crvene cigle kuće s druge strane ulice i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestala sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, šušteći svim svojim lišćem.

(Prema B. Yampolsky*)

* Boris Samojlovič Jampoljski (1912.-1972.), ruski književnik.

20 Koja od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Useljavajući se u novi prazan stan, pripovjedač je na prozoru ugledao staru topolu.

2) Gledajući topolu, junak se prisjećao svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: tko si ti? Što je smisao života?

3) Topola još uvijek raste pored pripovjedačeve kuće.

4) Svakog proljeća lišće je procvalo na topoli. A taj proces pripovjedač naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je posječena stara topola, jer je mogla pasti i oštetiti kuću ili ozlijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih tvrdnji pogrešno? Navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) Rečenica 17 daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže pripovijedanje.

4) Propozicija 12 predstavlja obrazloženje.

5) Rečenica 2 sadrži obrazloženje.

Odgovor: ___________________________

22 Iz 15. rečenice zapiši antonimi

Odgovor: ___________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoćuposvojna zamjenica i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: ___________________________

24 „Sjećajući se topole koja je nekoć rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi takve staze kao(A) ___________ ("živio tisućama tisuća lišća" u rečenici 6),(B) ______________ ("topola im je rekla za mene" u rečenici 9). Takva tehnika kao(U) _________________ (u rečenici 27), prenosi autorove osjećaje. I trop nalik(G) _____________________(Na primjer, " lijep grane" u rečenici 1), pojačava slikovitost teksta."

Popis pojmova

1) niz homogenih članova

2) personifikacija

3) usporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) protivljenje

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Navedite jedan od problema postavio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitna za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napiši slažeš li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitalačko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Opseg eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez osvrta na pročitani tekst (koji se ne temelji na ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

MOKRA

A B C D E

4 2 3 8 7

PLUTATI

REPRIMATEDEPRESS

IZDRŽAVŠI

TI ĆEŠ PUCATI

NISKO

ZAŠTO GDJE

1234

GORNJI-DONJI

ili GORNJE DNO

odnosno GORNJI-DONJI

4269

Tekstualne informacije