Znaczenie języka rosyjskiego jako języka komunikacji międzyetnicznej we współczesnym świecie. Język rosyjski jako środek komunikacji międzyetnicznej Język rosyjski jako środek komunikacji międzyetnicznej w skrócie
NG Samsonow, L.N. Samsonowa
JĘZYK KOMUNIKACJI MIĘDZYNARODOWEJ
Język jest fenomenalnym wynalazkiem ludzkości, zdolnym do zachowania przeszłości, odzwierciedlenia teraźniejszości i uchwycenia stopniowo otwierającej się bezgraniczności świata.
Obecnie na świecie istnieje od 2500 do 5000 języków (dokładnej liczby nie da się ustalić, gdyż różnica między inne języki i dialekty jednego języka warunkowo). Ze społecznego punktu widzenia języki pełnią różne funkcje: niektóre działają tylko w ramach swojego terytorium narodowego, inne łączą wiele narodów i krajów. Żadne państwo wielonarodowe nie może obejść się bez jednego środka komunikacji, tj. bez języka pośredniego.
W swoim historycznym rozwoju język rosyjski stał się międzyetniczny i międzypaństwowy, będąc „członkiem klubu języków światowych”, stał się nicią łączącą wiele narodów w czasie i przestrzeni.
Rosja jest krajem wyjątkowym pod względem liczby i różnorodności języków. Nawet kraje o tak dużej liczbie ludności, jak Chiny i Indie, nie mają tak dużej różnorodności języków należących do różnych systemów i rodzin (wschodniosłowiański, prawie cały ugrofiński, większość turecki, kaukaski, tungusko-mandżurski, paleoazjatycki, itp.). W tej różnorodności języków w Rosji język rosyjski stał się językiem pośrednim łączącym te języki i narody.
Język rosyjski jest niezbędny krajom WNP, ponieważ... kontakty gospodarcze, polityczne i kulturalne między tymi państwami prowadzone są w języku rosyjskim. W związku z tym język rosyjski jest tak samo potrzebny, jak sama gospodarka rynkowa i sama Unia Suwerennych Państw. Według B.C. Tishkov, dyrektor Instytutu Etnologii i Antropologii Rosyjskiej Akademii Nauk, „dwujęzyczność narodowo-rosyjska, w tym dwujęzyczność oficjalna, to opcja, która może stać się najpotężniejszym środkiem na rzecz pluralizmu kulturowego i unikania konfliktów etnicznych. Dyrektorzy przedsiębiorstw w Adżarii i Chakasji nadal będą ze sobą negocjować dostawy w jednym języku – rosyjskim.
Jest to rzeczywiście istniejący środek komunikacji międzypaństwowej i ludzkiej, który obecnie nie jest połączony z centrum imperialnym, a jego demontaż jest niemożliwy i irracjonalny”.
Dlaczego język rosyjski stał się językiem pośrednim, wątkiem łączącym w byłym Związku Radzieckim, a obecnie w Rosji?
Bez języka pośredniczącego ani jedno wielonarodowe państwo, ani nawet wielonarodowy kolektyw nie może normalnie funkcjonować. Dla wszystkich jest jasne, że każdy obywatel wielonarodowego kraju nie może znać wszystkich języków zamieszkujących go narodów.
Językiem najbardziej autorytatywnym, najkorzystniejszym z punktu widzenia obiektywnych warunków historycznych, ekonomicznych i polityczno-kulturowych, wysuwa się rolę języka pośredniczącego. Takim językiem w byłym Związku Radzieckim i w Rosji okazał się język rosyjski. Jego szczególna rola wynikała także z faktu, że nie miał konkurenta podającego się za międzyetnicznego mediatora narodów dawnej związek Radziecki.
Język rosyjski stał się językiem pośrednim z następujących obiektywnych powodów historycznych:
1. Rosyjski jest językiem ojczystym większości ludności kraju. Według spisu ludności z 1989 r. w Związku Radzieckim było 145 162 tys. Rosjan, a w Federacja Rosyjska stanowili 81,5% populacji. Jeśli uwzględnimy tych, którzy uważali rosyjski za swój język ojczysty, liczba ta wzrasta do 90%. A według najnowszego rosyjskiego spisu ludności z 2002 roku w Rosji żyje 115 868 tysięcy Rosjan, co stanowi 79,8% populacji. Jednocześnie język rosyjski jest blisko spokrewniony z dwoma innymi językami wschodniosłowiańskimi - ukraińskim i białoruskim, które łączy wspólne pochodzenie.
2. Rosjanie są szeroko rozpowszechnieni w całym kraju. Są w kontakcie ze wszystkimi innymi narodami byłego Związku Radzieckiego.
3. Ze względu na uwarunkowania historyczne język rosyjski stał się dość powszechny wśród narodów nierosyjskich jeszcze przed rewolucją i posługuje się nim znaczna część nierosyjskiej ludności kraju. Żaden inny język nie jest tak rozpowszechniony wśród nierosyjskich narodów Federacji Rosyjskiej i byłych republik Związku Radzieckiego jak rosyjski.
4. Język rosyjski charakteryzuje się wewnętrzną jednorodnością: dialekty terytorialne, potoczne i formę literacką Język rosyjski, wymowa słów i ich pisownia są stosunkowo zbliżone.
5. Język rosyjski jest jednym z rozwiniętych języków świata. Wiele autorytetów, i to bynajmniej nie tylko tych, dla których rosyjski jest językiem ojczystym, zwracało uwagę na jego oryginalność i piękno, bogactwo słownictwa, elastyczność gramatyki, siłę wyrazu i eufonię.
6. Język rosyjski jest językiem najbogatszej literatury rosyjskiej.
7. Pomimo polityki kolonialnej caratu, na długo przed rewolucją, język rosyjski stał się swego rodzaju „oknem” na Europę, na kulturę światową. Nie bez powodu wielu przedrewolucyjnych przywódców narodów Rosji sami dobrze władali językiem rosyjskim i zachęcali innych, aby uczyli się go jak najlepiej. Jedna z przedrewolucyjnych legend Jakutów bezpośrednio przekazuje pogląd, że tylko dobra znajomość języka rosyjskiego może doprowadzić do powstania narodu Jakutów.
Jeden z założycieli literatury jakuckiej, poeta i naukowiec A.E. Kułakowski uparcie podkreślał, że język rosyjski jest jedynym sposobem wprowadzenia Jakutów w zaawansowaną kulturę, że Jakuci postrzegają zaawansowaną kulturę europejską jedynie poprzez język rosyjski.
Inny pisarz jakucki, poeta i dramaturg A.I. Sofronow tak dobrze opanował język rosyjski, że rozpoczął działalność literacką w tym języku. W języku rosyjskim napisał wiersze „Sen”, „Separacja”, „Do wojownika” oraz opowiadania „ Nowoczesny wygląd”, „Dowcipny Jakut”, „Umierające delirium” itp.
Język rosyjski łączy narody poprzez działalność tłumaczeniową. Dzięki tłumaczeniom na język rosyjski dzieł braci Kuriłowów świat dowiedział się o istnieniu na Dalekiej Północy tak małego ludu jak Jukagirowie. Według Władimira Soloukhina miał szczęście przetłumaczyć wiersze Aleksieja Kułakowskiego na język rosyjski. „Pracując nad nimi, tak bardzo związałem się z waszą literaturą, kulturą i zwyczajami, że sam stałem się trochę Jakutem”.
Dzięki językowi rosyjskiemu książki pisarzy i poetów Republiki Sacha (Jakucji) przekroczyły granice naszej Ojczyzny. Język rosyjski uczynił bohaterski epos Jakucki „Nyurgun Bootur Szybki” dziedzictwem kulturowym narodów byłego Związku Radzieckiego i Francji. W 2005 roku UNESCO uznało epos Jakucki „Olonkho” za arcydzieło ustnego niematerialnego dziedzictwa kulturowego ludzkości.
Jest rzeczą oczywistą, że tendencja do polegania wyłącznie na własnym narodzie, swojej republice, jedynie na swoim ojczystym, narodowym języku, nie może prowadzić do niczego innego, jak tylko do sztucznej i szkodliwej izolacji – do warunków, w których dorobek światowej kultury, nauki, techniki i jego własna wola pozostanie jedynie w ramach republiki narodowej. A używanie języka pośredniego wyraźnie leży w interesie każdego narodu.
Godność narodu nie polega na samoizolacji etnicznej, ale na wolności duchowej, na wzajemnej współpracy narodów, na wspólnej, równej twórczości historycznej.
Język pośredni nie zastępuje ani nie zastępuje języków wspólnot etnicznych - języków narodowych, ale służąc narodom Rosji, funkcjonuje z nimi w interakcji. W życiu każdego narodu oba języki – narodowy i rosyjski – pełnią różne, ale równie ważne funkcje: jeden jest niezbędnym środkiem wewnątrznarodowej komunikacji ludzi, drugi – ich komunikacji międzyetnicznej. Obydwa są istotne.
Tradycyjnie językiem komunikacji międzyetnicznej jest język, za pomocą którego przełamywana jest bariera językowa pomiędzy przedstawicielami różnych grup etnicznych w ramach jednego państwa wielonarodowego.
Pojawienie się dowolnego języka poza granicami jego grupy etnicznej i uzyskanie przez niego statusu międzyetnicznego jest procesem złożonym i wieloaspektowym, obejmującym interakcję całego zespołu czynników językowych i społecznych.
Początek rozprzestrzeniania się języka rosyjskiego język wśród przedstawicieli innych grup etnicznych zbiega się, sądząc po danych porównawczych językoznawstwa historycznego i informacji kronikarskich, z rozwojem nowych terytoriów przez przodków Rosjan; Proces ten nasilił się w XVI-XIX w. w okresie powstawania i ekspansji. stanu, w którym Rosjanie nawiązywali różnorodne kontakty gospodarcze, kulturalne i polityczne z miejscową ludnością innego pochodzenia etnicznego.
W Rosji językiem państwowym był rosyjski.
Wiarygodne dane statystyczne dotyczące znajomości języka rosyjskiego przez nierosyjską ludność kraju jako całości oraz zakresu jego użycia w komunikacji międzyetnicznej w Rosji są jednoznaczne. 19 – początek XX wiek NIE.
Jednak stosunek objętości obciążenia funkcjonalnego rosyjskiego. język jako język państwowy język i inne języki narodowe w różnych dziedzinach, dane dotyczące nauki języka rosyjskiego. języka rosyjskiego w rodzimych (według ówczesnej terminologii) szkołach i innych placówkach oświatowych w niektórych regionach państwa, pisemne świadectwa współczesnych i niektóre inne materiały potwierdzają używanie języka rosyjskiego jako środka komunikacji międzyetnicznej, chociaż poziom w większości przypadków poziom biegłości był niski.
Drugi okres charakteryzuje się cechami, które spowodowane są zmianami w polityce językowej państwa w ZSRR na różnych etapach jego istnienia. Po 1917 roku w kraju zniesiono przymusową rejestrację państwową. język.
W 1919 r. Przyjęto dekret Rady Komisarzy Ludowych RSFSR „W sprawie eliminacji analfabetyzmu wśród ludności RSFSR”.
zgodnie z Krymem „cała ludność... w wieku od 8 do 50 lat, która nie potrafi czytać i pisać, ma obowiązek nauczyć się czytać i pisać w swoim języku ojczystym lub według własnego uznania po rosyjsku”.
Oryginalnie rosyjski. język nie był przedmiotem obowiązkowym w szkołach, w których obowiązuje narodowy język wykładowy: jego upowszechnieniu jako języka komunikacji międzyetnicznej obiektywnie sprzyjały przemiany kulturalne, oświatowe, gospodarcze i społeczno-polityczne w kraju.
Natomiast te, które istniały w latach 20-30. tempo rozprzestrzeniania się języka rosyjskiego język wśród nie-Rosjan. Ludność kraju nie zaspokajała potrzeb scentralizowanego państwa na wspólny język komunikacji międzyetnicznej dla wszystkich obywateli.
W 1938 r. Rada Komisarzy Ludowych ZSRR i Komitet Centralny Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików przyjęła uchwałę „W sprawie obowiązkowej nauki języka rosyjskiego w szkołach republik narodowych i regionów”.
Od 1970 r. w materiałach Ogólnounijnych Spisów Powszechnych znajdują się dane dotyczące liczby osób niebędących Rosjanami. narodowości biegle włada językiem rosyjskim. język jako drugi (obcy) język.
W latach 1970–1989 liczba ta wzrosła z 41,9 do 68,8 mln osób; w 1989 r. w ZSRR jako całości liczba nie-Rosjan. narodowości biegle włada językiem rosyjskim. języku, wyniosła 87,5 mln osób.
Od ser. Lata 80., kiedy rosyjski. język nadal pełnił funkcję języka komunikacji międzyetnicznej, stosunku do języka rosyjskiego. język w tym charakterze zaczął się zmieniać. Część polityków zaczęła nazywać język rosyjski „językiem imperialnym”, „językiem totalitaryzmu”, „językiem okupantów”; w uchwałach niektórych konferencji dotyczących problemów narodowo-językowych (na przykład na Ukrainie, 1989) narodowo-rosyjski. dwujęzyczność została opisana jako „szkodliwa politycznie” i „naukowo nie do utrzymania”.
W tym okresie w byłych republikach związkowych i autonomicznych rozpoczęło się oficjalnie wymagane zawężenie sfer funkcjonowania języka rosyjskiego jako środka komunikacji międzyetnicznej, znaczne zmniejszenie liczby godzin przeznaczonych na naukę języka rosyjskiego w szkoły narodowe, a nawet wykluczenie przedmiotu „język rosyjski” z programów nauczania w szkołach i na uniwersytetach.
Prowadzona na początku lat 90. Badania socjolingwistyczne w wielu krajach WNP wskazują na uznanie przez większość społeczeństwa faktu, że w czasach nowożytnych. Na tym etapie nie da się rozwiązać problemu komunikacji międzyetnicznej bez języka rosyjskiego.
Cechą trzeciego okresu jest funkcjonowanie języka rosyjskiego. język jako środek komunikacji międzyetnicznej nie tylko w Federacji Rosyjskiej. ale także w grupie suwerennych państw. Język rosyjski jako język państwowy Federacji Rosyjskiej pełni w społeczeństwie liczne i różnorodne funkcje, co determinuje społeczną potrzebę jego nauki przez całą ludność Rosji.
W XXI wieku język rosyjski utrzymuje swoją pozycję języka komunikacji międzyetnicznej w krajach WNP ze względu na historycznie ugruntowane tradycje jego używania przez ludność tych krajów.
Językowe aspekty nauki języka rosyjskiego. języki jako środek komunikacji międzyetnicznej charakteryzują się pewną specyfiką. Poszerzenie bazy etnicznej rosyjskich użytkowników. język jako język obcy, funkcjonowanie języka rosyjskiego. język w środowisku obcym prowadzi do pojawienia się w nim cech fonetycznych, gramatycznych, leksykalnych i semantycznych.
R – JĘZYK ROSYJSKI W KOMUNIKACJI MIĘDZYNARODOWEJ
2012-11-25T21:16:49+06:00 Kultura narodów BaszkortostanuStudia etniczne i etnografia Rosjanie JĘZYK ROSYJSKI W KOMUNIKACJI MIĘDZYNARODOWEJ Tradycyjnie językiem komunikacji międzyetnicznej jest język, za pomocą którego przełamywana jest bariera językowa pomiędzy przedstawicielami różnych grup etnicznych w ramach jednego wielonarodowego państwa. Pojawienie się dowolnego języka poza granicami jego grupy etnicznej i uzyskanie przez niego statusu międzyetnicznego jest procesem złożonym i wieloaspektowym, obejmującym interakcję całego zespołu czynników językowych i społecznych. Początek...KULTURA NARODÓW BASZKORTOSTanu Słownik-podręcznikDo języków komunikacji międzyetnicznej zalicza się języki pełniące szersze funkcje niż narodowe i używane w wielonarodowym państwie wieloetnicznym jako język pośredni. Rolę tę może pełnić język najliczniejszego narodu w danym państwie lub język metropolii w byłych krajach kolonialnych. I tak w carskiej Rosji i ZSRR językiem komunikacji międzyetnicznej był rosyjski (funkcję tę w dużej mierze zachował do dziś w całym WNP). W niektórych przypadkach język komunikacji międzynarodowej pokrywa się z językiem urzędowym. Tak więc w Indiach urzędnik język angielski Jednocześnie służy także jako język komunikacji międzyetnicznej. Portugalski ma status oficjalny w Angoli i jest także językiem komunikacji międzynarodowej.
Zwykle funkcje języka komunikacji międzyetnicznej pełni jeden z języków narodowych, a rola ta jest ukształtowana historycznie, ze względu na obiektywne właściwości danego języka. W niektórych krajach faktyczna rola języka komunikacji międzyetnicznej jest prawnie ustalona. Tym samym w Kazachstanie i Turkmenistanie język rosyjski jest prawnie uznawany za język komunikacji międzyetnicznej.
W ZSRR język rosyjski stał się językiem powszechnym, pełniącym funkcje języka komunikacji międzyetnicznej na terenie całego kraju. Nie było to wynikiem jakichś przywilejów politycznych czy prawnych języka rosyjskiego, czyjejś sympatii do niego czy stosowania środków przymusu, ale wynikiem obiektywnego stanu rzeczy i działania odpowiednich czynników. Przede wszystkim rolę odegrał fakt, że Rosjanie Państwo rosyjskie, a następnie w ZSRR stanowili ponad połowę populacji kraju.
Przekształcenie języka rosyjskiego w język komunikacji międzyetnicznej wynika także z faktu, że jest on bardzo zbliżony gramatyką i słownictwem do języków narodów ukraińskiego i białoruskiego, które wraz z Rosjanami tworzą ponad trzy -czwarta część ludności ZSRR. Naturalnie trzy narody słowiańskie stosunkowo łatwo porozumiewają się ze sobą w języku rosyjskim.
W transformacji języka rosyjskiego w język komunikacji międzyetnicznej swoją rolę odegrały także inne obiektywne aspekty i czynniki: jego powszechnie uznane bogactwo i wyrazistość, pewne cechy wewnętrzne tego języka, związane zwłaszcza z jego stosunkowo dużą jednorodnością wewnętrzną, bliskością form potocznych i literackich, dużą zbieżnością wymowy słów i ich pisowni itp.
Według spisu ludności przeprowadzonego w ZSRR w 1989 r. 86% ludności mówiło biegle po rosyjsku.
W Federacji Rosyjskiej język rosyjski jest językiem państwowym, ale jednocześnie służy jako język komunikacji międzyetnicznej.
Według spisu powszechnego z 1989 r. 16 406 tys. osób spośród narodów nierosyjskich zadeklarowało, że biegle włada językiem rosyjskim jako drugim, czyli językiem komunikacji międzyetnicznej (w 1970 r. – 14 191 tys., w 1979 r. – 13 989 tys.). Zatem spośród nierosyjskich narodów Rosji 88,0% zna dobrze język rosyjski, w tym 27,6% uważa go za swój język ojczysty, a 60,4% włada nim biegle. Spośród dużych narodów (ponad 100 tys. Osób) ponad 95% ich przedstawicieli dobrze zna język rosyjski - Karelowie, Żydzi, Białorusini, Koreańczycy, Niemcy, Mordowianie, Ukraińcy, ponad 90% - Kałmucy, Mołdawianie, Gruzini, Ormianie, Komi , Udmurts, więcej 85% to Kazachowie, Cyganie, Osetyjczycy, Czuwaski, Mari, Tatarzy, Baszkirowie, Adygeis, Uzbecy i średnio wszystkie ludy Północy. Najniższe wskaźniki są wśród Tuwanów (60,5%), Awarów (65,9%), Darginów (69,5%) i Jakutów (70,9%).
Tak więc w Rosji w 1989 r. 143 712 tysięcy osób biegle władało językiem rosyjskim, co stanowiło 97,7% całej populacji kraju. Oznacza to, że w Rosji język rosyjski jako język komunikacji międzyetnicznej ma dość rozpowszechniony. Jednakże używanie języka rosyjskiego przez osobę narodowości nierosyjskiej w różnych sferach komunikacji nie oznacza odrzucenia jej język ojczysty wręcz przeciwnie, przyczynia się do głębszego zrozumienia jego cech. Znajomość języka rosyjskiego, jak pokazują badania, nie prowadzi do zapomnienia języka ojczystego (narodowego) wśród narodów nierosyjskich i nie przeszkadza w jego nauce i asymilacji. Na całym świecie obserwuje się rosnącą tendencję do dwujęzyczności. więcej ludzi mówić w dwóch lub więcej językach V. Dlatego twierdzenia tych, którzy uważają, że opanowanie języka rosyjskiego może wyprzeć język narodowy z komunikacji, są całkowicie bezpodstawne.
Stan jednoczesnego opanowania dwóch lub więcej języków nazywa się dwujęzycznością lub wielojęzycznością.. Dwujęzyczność jest zjawiskiem powszechnym w państwach wielonarodowych, gdzie mniejszości narodowe, oprócz języka ojczystego, posługują się zwykle także językiem najliczniejszego i dominującego narodu. Znaczące grupy populacji dwujęzycznych tworzą się w młodych państwach Azji i Afryki, gdzie obok języków lokalnych coraz powszechniejsze stają się oficjalne języki państwowe (w Indiach – hindi, w Pakistanie – urdu, w Indonezji – Bahasa Indonesia, w na Filipinach – Pilipino), a w niektórych krajach Afryki – języki obce angielski lub francuski. Dwujęzyczność jest często powszechna wzdłuż granic etnicznych. Jest to również typowe dla krajów o dużej populacji imigrantów.
W Ostatnio Coraz bardziej rozwija się dwujęzyczność, na co istotny wpływ ma urbanizacja, zwiększone kontakty między różnymi grupami ludności oraz ogólny wzrost poziomu edukacji i kultury. W tych warunkach część narodu lub nawet cały naród stale używa w życiu codziennym dwóch języków. Zatem Alzatowie są prawie całkowicie dwujęzyczni (niemiecki i francuski). Znaczna część populacji państw wielonarodowych, takich jak Belgia i Szwajcaria, jest dwujęzyczna, a nawet trójjęzyczna.
Pytania testowe i zadania
1. Dlaczego język jest postrzegany jako główna cecha etnodystynktywna i wartość etniczna?
2. Analizować rolę języka jako czynnika konsolidującego etnicznie.
3. Rozwiń etnospołeczne funkcje języka.
4. Prześledź związek pomiędzy pochodzeniem etnicznym a językiem.
5. Co jest uważane za język ojczysty i jaka jest jego rola w życiu?
osoba?
6. Jakie jest znaczenie i funkcje języka narodowego w powstaniu i rozwoju narodów?
7. Jaki jest status prawny i funkcje języka państwowego?
8. Jak rozwiązuje się problemy międzyjęzykowe w państwach wielonarodowych i wieloetnicznych?
9. Jaka jest rola i funkcje języka komunikacji międzyetnicznej?
10. Analizować związek między ogólnym językiem państwa federalnego a językami państwowymi republik Federacji Rosyjskiej.
11. Jaka jest polityka etnolingwistyczna w Federacji Rosyjskiej?
12. Na podstawie danych spisowych dokonać analizy procesów etnolingwistycznych w Federacji Rosyjskiej.
Literatura
1. Arutyunyan Yu.V., Drobizheva L.M., Susokolov A.A. Etnosocjologia. - M., 1999.
2. Bromley Y., Podolny R. Ludzkość to narody. - M., 1990.
3. Służba cywilna Federacji Rosyjskiej i stosunki międzyetniczne. - M., 1995.
4. Guboglo M.N. Współczesne procesy etnolingwistyczne w ZSRR. - M.,
1984.
5. Narody świata. Podręcznik historyczny i etnograficzny. - M., 1988.
6. Narody Rosji. Encyklopedia. - M., 1994.
7. Tavadov G.T. Etnologia. Słownik-podręcznik. - M., 1998.
8. Co musisz wiedzieć o narodach Rosji. - M., 1999.
9. Yuryev S.S. Status prawny mniejszości narodowych. - M., 2000.
Tradycyjnie językiem komunikacji międzyetnicznej jest język, za pomocą którego przełamywana jest bariera językowa pomiędzy przedstawicielami różnych grup etnicznych w ramach jednego państwa wielonarodowego. Pojawienie się dowolnego języka poza granicami jego grupy etnicznej i uzyskanie przez niego statusu międzyetnicznego jest procesem złożonym i wieloaspektowym, obejmującym interakcję całego zespołu czynników językowych i społecznych. Rozważając proces kształtowania się języka komunikacji międzyetnicznej, zwykle pierwszeństwo mają czynniki społeczne, ponieważ funkcje języka zależą również od cech rozwoju społeczeństwa. Jednak same czynniki społeczne, niezależnie od tego, jak sprzyjające, nie są w stanie wypromować tego czy innego języka jako języka międzyetnicznego, jeśli brakuje mu niezbędnych środków językowych. Rus. język, będący jednym z powszechnie używanych języków świata (patrz język rosyjski w komunikacji międzynarodowej), zaspokaja potrzeby językowe nie tylko Rosjan, ale także osób innego pochodzenia etnicznego mieszkających zarówno w Rosji, jak i za granicą. Jest to jeden z najbardziej rozwiniętych języków świata. Posiada bogate słownictwo i terminologię ze wszystkich dziedzin nauki i techniki, wyrazistą zwięzłość i przejrzystość środków leksykalnych i gramatycznych, rozwinięty system style funkcjonalne, zdolność do odzwierciedlenia całej różnorodności otaczającego świata. Rus. język może być używany we wszystkich sferach życia społecznego, za pośrednictwem drugiego języka przekazywana jest szeroka gama informacji i wyrażane są najsubtelniejsze odcienie myśli; po rosyjsku Język stworzył uznaną na całym świecie literaturę artystyczną, naukową i techniczną.
Maksymalna kompletność funkcji publicznych, względny monolityczny rosyjski. język (obowiązkowe przestrzeganie norm języka literackiego dla wszystkich jego użytkowników), pisarstwo zawierające zarówno dzieła oryginalne, jak i tłumaczenia wszystkiego, co wartościowe stworzyła światowa kultura i nauka (w latach 80. XX w. około jedna trzecia ukazała się w Rosyjska literatura artystyczna, naukowa i techniczna z całkowitej ilości druków na świecie) - wszystko to zapewniało wysoki stopień wartości komunikacyjnej i informacyjnej języka rosyjskiego. język. Jego rola w transformacji języka rosyjskiego. Czynniki etnolingwistyczne również odegrały rolę w języku jako środku komunikacji międzyetnicznej. Od początku swojego powstania rosła. Państwowość rosyjska była największym narodem, którego język był w takim czy innym stopniu rozpowszechniony w całym państwie. Według danych 1. Ogólnorosyjskiej. spis ludności z 1897 r., na 128,9 mln mieszkańców Rosji. imperia po rosyjsku językiem tym posługiwało się dwie trzecie, czyli ok. 86 milionów ludzi Według Ogólnounijnego Spisu Powszechnego Ludności z 1989 r. w ZSRR na 285,7 mln ludności ok. 145 milionów - Rosjanie, Rus. Językiem tym posługiwało się 232,4 mln ludzi. Czynniki językowe, etnolingwistyczne i społeczne rozpatrywane oddzielnie nie wystarczą do promowania określonego języka jako środka komunikacji międzyetnicznej. Wskazują jedynie na gotowość i zdolność języka do pełnienia tej funkcji, a także na istnienie sprzyjających warunków do rozprzestrzeniania się języka w całym państwie. Dopiero połączenie wszystkich czynników – językowego, etnolingwistycznego i społecznego – prowadzi do powstania języka komunikacji międzyetnicznej.
W każdym państwie wielonarodowym istnieje obiektywna potrzeba wyboru jednego z najbardziej rozwiniętych i rozpowszechnionych języków, aby pokonać barierę językową między obywatelami, utrzymać normalne funkcjonowanie państwa i wszystkich jego instytucji, stworzyć sprzyjające warunki dla wspólnego działalność przedstawicieli wszystkich narodów i narodowości na rzecz rozwoju gospodarki, kultury, nauki i sztuki. Wspólny język komunikacji międzyetnicznej zapewnia każdemu obywatelowi kraju, niezależnie od narodowości, możliwość stałego i różnorodnego kontaktu z przedstawicielami innych grup etnicznych. Promocja, kształtowanie i funkcjonowanie języka rosyjskiego. Języki jako środek komunikacji międzyetnicznej miały miejsce w różnych warunkach historycznych i na różnych etapach rozwoju społecznego. Użycie języka rosyjskiego Język jako język obcy, mający na celu przełamanie bariery językowej pomiędzy przedstawicielami różnych stokodów, sięga ponad stu lat wstecz, a więc w historii języka rosyjskiego. język jako środek komunikacji międzyetnicznej, warunkowo możemy wyróżnić trzy okresy, z których każdy charakteryzuje się swoimi specyficznymi cechami: okres pierwszy - do początku. XX wiek w Rosji i Rosji imperia; drugi okres - do końca. lata 80-te w ZSRR; trzeci okres - od początku lata 90 w Federacji Rosyjskiej i krajach sąsiadujących. 11początek rozprzestrzeniania się języka rosyjskiego. język wśród przedstawicieli innych grup etnicznych zbiega się, sądząc po danych porównawczych językoznawstwa historycznego i informacji kronikarskich, z rozwojem nowych terytoriów przez przodków Rosjan; Proces ten nasilił się w XVI-XIX w. w okresie powstawania i ekspansji. stanu, w którym Rosjanie nawiązywali różnorodne kontakty gospodarcze, kulturalne i polityczne z miejscową ludnością innego pochodzenia etnicznego. W Rosji Imperium Rosyjskie język był językiem państwowym. język.
Wiarygodne dane statystyczne dotyczące znajomości języka rosyjskiego. język nierosyjski populacji kraju jako całości i szerokości jej wykorzystania w komunikacji międzyetnicznej w Rosji con. 19 - początek XX wiek nr. Jednak stosunek objętości obciążenia funkcjonalnego rosyjskiego. język jako język państwowy język i inne języki narodowe w różnych dziedzinach, dane dotyczące nauki języka rosyjskiego. języka rosyjskiego w rodzimych (zgodnie z wówczas przyjętą terminologią) szkołach i innych placówkach oświatowych w niektórych regionach państwa, pisemne świadectwa współczesnych i niektóre inne materiały potwierdzają używanie języka rosyjskiego. języka jako środka komunikacji międzyetnicznej, choć w większości przypadków poziom jego biegłości był niski. Drugi okres charakteryzuje się cechami, które spowodowane są zmianami w polityce językowej państwa w ZSRR na różnych etapach jego istnienia. Po 1917 roku w kraju zniesiono przymusową rejestrację państwową. język. W 1919 r. Przyjęto dekret Rady Komisarzy Ludowych RSFSR „W sprawie eliminacji analfabetyzmu wśród ludności RSFSR”, zgodnie z Krymem, „cała ludność… w wieku od 8 do 50 lat , która nie potrafi czytać i pisać, jest obowiązana nauczyć się czytać i pisać w swoim języku ojczystym lub opcjonalnie w języku rosyjskim”.
Oryginalnie rosyjski. język nie był przedmiotem obowiązkowym w szkołach, w których obowiązuje narodowy język wykładowy: jego upowszechnieniu jako języka komunikacji międzyetnicznej obiektywnie sprzyjały przemiany kulturalne, oświatowe, gospodarcze i społeczno-polityczne w kraju. Natomiast te, które istniały w latach 20-30. tempo rozprzestrzeniania się języka rosyjskiego język wśród nie-Rosjan. Ludność kraju nie zaspokajała potrzeb scentralizowanego państwa na wspólny język komunikacji międzyetnicznej dla wszystkich obywateli. W 1938 r. Rada Komisarzy Ludowych ZSRR i Komitet Centralny Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików przyjęła uchwałę „W sprawie obowiązkowej nauki języka rosyjskiego w szkołach republik narodowych i regionów”. Uchwała nie zawiera bezpośrednich odniesień do uprzywilejowanej pozycji Rosjan. język, ale wraz z jego praktycznym wdrożeniem w regionach stopniowo rozpoczęły się ograniczenia w sferach funkcjonowania niektórych języków ojczystych obywateli ZSRR. Od 1970 r. w materiałach Ogólnounijnych Spisów Powszechnych znajdują się dane dotyczące liczby osób niebędących Rosjanami. narodowości biegle włada językiem rosyjskim. język jako drugi (obcy) język. W latach 1970–1989 liczba ta wzrosła z 41,9 do 68,8 mln osób; w 1989 r. w ZSRR jako całości liczba nie-Rosjan. narodowości biegle włada językiem rosyjskim. języku, wyniosła 87,5 mln osób.
Od ser. Lata 80., kiedy rosyjski. język nadal pełnił funkcję języka komunikacji międzyetnicznej, stosunku do języka rosyjskiego. język w tym charakterze zaczął się zmieniać, co było naturalnym skutkiem kosztów prowadzonej od końca w ZSRR polityki językowej narodowej. 30., a także konsekwencja pewnych procesów społeczno-politycznych w kraju. Rus. Część polityków zaczęła nazywać ten język „językiem imperialnym”, „językiem totalitaryzmu”, „językiem okupantów”; w uchwałach niektórych konferencji dotyczących problemów narodowo-językowych (na przykład na Ukrainie, 1989) narodowo-rosyjski. dwujęzyczność została opisana jako „szkodliwa politycznie” i „naukowo nie do utrzymania”. W tym okresie w byłych republikach związkowych i autonomicznych rozpoczęło się oficjalnie zalecane zawężanie sfer funkcjonowania Federacji Rosyjskiej. języka jako środka komunikacji międzyetnicznej, znaczne ograniczenie liczby godzin poświęconych na naukę języka rosyjskiego. języka w szkołach narodowych, a nawet wykluczenie przedmiotu „rosyjski”. język” z programów szkolnych i uniwersyteckich. Jednak przeprowadzane na początku. lata 90 badania socjolingwistyczne w Rosji. republiki i szereg krajów WNP wskazują na uznanie przez większość społeczeństwa faktu, że w czasach nowożytnych. etap rozwiązania problemu komunikacji międzyetnicznej bez języka rosyjskiego. język jest trudny.
Cechą trzeciego okresu jest funkcjonowanie języka rosyjskiego. język jako środek komunikacji międzyetnicznej nie tylko w Federacji Rosyjskiej. ale także w grupie suwerennych państw. W Federacji Rosyjskiej, według spisu powszechnego z 1989 r., na 147 mln ludności ok. 120 milionów ludzi to Rosjanie, ponad 50% to nie-Rosjanie. Ludność kraju biegle włada językiem rosyjskim. język jako drugi. Zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej (1993) |. i „Ustawą o językach narodów RFSRR” (1991)] Rus. język jest językiem państwowym język Federacji Rosyjskiej na całym jej terytorium. Konstytucja stanowi, że funkcjonowanie języka rosyjskiego język jako język państwowy i międzynarodowy nie powinien utrudniać rozwoju innych języków narodów Rosji. Obszary zastosowań Rosyjski języki jako język państwowy i międzynarodowy podlegają regulacjom prawnym; Jednocześnie nie ustalono żadnych norm prawnych dotyczących używania języka rosyjskiego. języka w stosunkach międzyludzkich, nieformalnych, a także w działalności stowarzyszeń i organizacji publicznych i wyznaniowych. Rus. język jako język państwowy Język Federacji Rosyjskiej pełni w społeczeństwie liczne i różnorodne funkcje, co determinuje społeczną potrzebę jego nauki przez całą populację Rosji. Wszystko R. lata 90 XX wiek ruski. język zachowuje swoją pozycję jako języka komunikacji międzyetnicznej w krajach WNP ze względu na szereg obiektywnych okoliczności, a także ze względu na historycznie ugruntowane tradycje jego używania przez ludność tych krajów. Materiały spisowe z 1989 r. wskazują, że 63,8 mln osób nie jest Rosjanami. ludność byłych republik związkowych ZSRR (z wyjątkiem RFSRR) mówi po rosyjsku. język jako język ojczysty lub jako drugi język. Językowe aspekty nauki języka rosyjskiego. języki jako środek komunikacji międzyetnicznej charakteryzują się pewną specyfiką. Poszerzenie bazy etnicznej rosyjskich użytkowników. język jako język obcy, funkcjonowanie języka rosyjskiego. język w środowisku obcym prowadzi do pojawienia się w nim cech fonetycznych, gramatycznych, leksykalnych i semantycznych. Według niektórych naukowców (N. M. Shansky, T. A. Bobrova) jest to ogół takich cech, które nie są takie same w różnych regionach rosyjskiej egzystencji. język jako środek komunikacji międzyetnicznej przyczynia się do powstawania narodowych (w innej terminologii - regionalnych) odmian języka rosyjskiego. język.
Inni naukowcy (V.V. Iwanow, N.G. Michajłowska) uważają, że zaspokajanie potrzeb komunikacji międzyetnicznej jest jedną z funkcji języka rosyjskiego. oświetlony. język, którego naruszenie przez użytkowników obcojęzycznych wynika z ingerencji (patrz). Istnieje również punkt widzenia (T. Yu. Poznyakova), zgodnie z którym językiem komunikacji międzyetnicznej jest funkcjonalna odmiana języka rosyjskiego. język, osobliwość czyli specjalizacja środków gramatycznych i leksykalnych dostosowanych do warunków komunikacji międzyetnicznej w języku rosyjskim. oświetlony. język: wzrost liczby konstrukcji analitycznych do wyrażania znaczeń gramatycznych, częstotliwość i stabilność stosowania modeli syntaktycznych do wyrażania kategorii płci itp. W języku komunikacji międzyetnicznej następuje selekcja i konsolidacja form morfologicznych i konstrukcji syntaktycznych , jednostki leksykalne, oceniane przede wszystkim jako komunikatywnie istotne i wystarczające. Studia rosyjskiego język w warunkach różne rodzaje narodowo-rosyjski dwujęzyczność potwierdza obecność szeregu wspólnych, specyficznych cech w języku komunikacji międzyetnicznej, niezależnie od regionu jego istnienia. Jednocześnie po rosyjsku W języku lingwistów nierosyjskich odnotowano również takie cechy, które charakteryzują się czysto regionalnym charakterem, niereprezentowanym w innych regionach obcojęzycznych. Na tej podstawie wyciąga się wniosek o regionalnym zróżnicowaniu nieoryginalnej Rusi. mowa (niepierwotna mowa rosyjska to zbiór tekstów, zarówno pisanych, jak i ustnych, tworzonych przez osoby, dla których język rosyjski nie jest językiem ojczystym). Nieznany jest jednak maksymalny dopuszczalny poziom jakościowego i ilościowego zróżnicowania regionalnego, co pozwala zakwalifikować język komunikacji międzyetnicznej jako rosyjski. język, a nie jakiś rodzaj pidginu, jest językiem mieszanym, który powstaje w wyniku interakcji języków (pidgin często reprezentuje gramatykę jednego języka i słownictwo innego). Identyfikacja podstawowych cech językowych języka rosyjskiego. język jako środek komunikacji międzyetnicznej wiąże się z badaniem jego różnych poziomów, badaniem wyników i form kontaktów międzyjęzycznych, rozpatrywaniem procesów interakcji między językiem komunikacji międzyetnicznej a językami narodowymi w warunkach specyficznych typy dwu- i wielojęzyczności, charakterystyka obszarowa języka rosyjskiego. mowa nie-Rosjan w stosunku do Rosjan. oświetlony. język. Wyniki takich badań są ważne dla praktycznych działań optymalizujących proces uczenia się języka rosyjskiego. język jako język obcy w zakresie zapewniającym kompetencje komunikacyjne użytkowników.
Język międzynarodowy to język, którym może porozumiewać się znaczna liczba ludzi na całym świecie. Na oznaczenie tego pojęcia używany jest również termin język o znaczeniu globalnym. W nowoczesny świat Istnieje od 7 do 10 języków międzynarodowych.
Języki uważane za międzynarodowe mają następujące cechy:
Wiele osób uważa ten język za swój język ojczysty.
Wśród tych, dla których ten język nie jest językiem ojczystym, jest duża liczba osób, dla których jest to język obcy lub drugi.
Językiem tym mówi się w wielu krajach, na kilku kontynentach i w różnych kręgach kulturowych.
W wielu krajach języka tego uczy się w szkołach jako języka obcego.
Język ten jest językiem urzędowym organizacji międzynarodowych, na konferencjach międzynarodowych oraz w dużych międzynarodowych firmach.
Klasyfikacja języków sztucznych
Tam są:
Języki programowania i języki komputerowe-- języki do automatycznego przetwarzania informacji za pomocą komputera.
Języki informacji to języki używane w różnych systemach przetwarzania informacji.
Sformalizowane języki nauki to języki przeznaczone do symbolicznego zapisu faktów i teorii matematyki, logiki, chemii i innych nauk.
Języki nieistniejących ludów stworzone w celach fikcyjnych lub rozrywkowych. Do najbardziej znanych należą: język elficki, wynaleziony przez J. Tolkiena oraz język klingoński z serialu science fiction „Star Trek”
Międzynarodowe języki pomocnicze to języki powstałe z elementów języków naturalnych i oferowane jako pomocniczy środek komunikacji międzynarodowej.
Prawie wszyscy teoretycy współczesnej interlingwistyki dzielą języki sztuczne na dwa typy - „a priori” i „a posteriori” kryterium podziału jest skład leksykalny języka sztucznego - odpowiednio „sztuczny” lub zapożyczony.
Richard Harrison dokonuje następującej klasyfikacji:
Języki sztuczne typu a posteriori (Interlingua, Occidental, Lingwa de Planeta itp.).
Zmodyfikowany język naturalny
Zmodyfikowany sztuczny język
System oddziałujących języków sztucznych
Język będący połączeniem języków naturalnych bliskiego pochodzenia
Język będący połączeniem heterogenicznych języków naturalnych.
Sztuczne języki typu apriorycznego (ifkuil, rho (język), solresol, modliszka, chengli, loglan i lojban, elyundi);
Sugerowanie procesu aktywności mowy
łamigłówka
Nie implikując procesu aktywności mowy
pasigrafy (języki symboli)
języki liczb lub notatek
pazimologie (języki migowe)
Oprócz klasyfikacji języków sztucznych według składu leksykalnego często bierze się pod uwagę cel ich powstania i skład strukturalny.
M. Rosenfelder dzieli języki według kryteriów struktury i przeznaczenia:
Według struktury:
Typ europejski
typu pozaeuropejskiego
Według celu:
łamigłówka
pomocniczy
eksperymentalny
Zachodni
Occidental to międzynarodowy język sztuczny. Zaproponowany w 1922 roku przez Edgara de Waala (Estonia). Język opiera się na międzynarodowym słownictwie wspólnym dla głównych języków Europy Zachodniej.
Język planowany powstał w latach 1921-1922. E. de (von) Valem (1867-1948) w mieście Reval (obecnie Tallinn). W 1949 roku język przyjął nazwę Interlingue.
Occidental jest systemem a posteriori typu naturalistycznego. Słownictwo jest zapożyczone z żywych języków europejskich, głównie romańskich; projekt wielu słów ujawnia wpływ Francuski. Słowotwórstwo wzorowane jest na językach naturalnych, ale jednocześnie jest uporządkowane według tzw. reguły de Wahla (rdzeń teraźniejszy tworzy się od bezokolicznika poprzez pominięcie końcówki -(e)r. Temat leżący na plecach tworzy się z temat teraźniejszy: jeśli temat teraźniejszy kończy się samogłoską, dodaje się do niego -t; jeśli kończy się na d lub r, wówczas tę spółgłoskę zastępuje się przez s; we wszystkich pozostałych przypadkach podstawy czasu teraźniejszego i leżącego są takie same ). Pisownia jest tradycyjna, z pozycyjnym czytaniem niektórych liter (np. s czyta się jako [c] przed e, i, y, w innych przypadkach - jako [k]). Gramatyka ma głównie charakter analityczny. Znaczenie przypadków w rzeczownikach jest przekazywane poprzez kolejność wyrazów, mnogi wyraża się wskaźnikiem -(e)s, przymiotniki nie zgadzają się z rzeczownikami, zaimki rozróżniają formy podmiotowe i przedmiotowe (uo - te I - ja; tu - te you - you), czasowniki posiadają końcówki: -r (bezokolicznik) , zero (adv. vr. will express, incl.), -t (czas przeszły i strad, przysłówek), -(e)nt (akcja, przysłówek); czas przyszły i tryb łączący wyrażają wskaźniki analityczne va, vell z bezokolicznikiem czasownika semantycznego; Istnieją również inne formy analityczne, a mianowicie stopnie porównania przymiotników, czasy dokonane i strona bierna czasowników. Jeśli to możliwe, unika się homonimii, a polisemię i synonimię uważa się za akceptowalną.
Grupy zwolenników zachodnich formowały się głównie spośród idoistów, którzy opuścili Ido w poszukiwaniu bardziej naturalnego języka. W 1928 roku powstał Międzynarodowy Związek Okcydentalistów (Unia Zachodnia; od J949 nazwa Interlingue-Union) i Akademia tego języka. Po opublikowaniu Interlingua-IALA w 1951 roku wielu okcydentalistów przyjęło ten język. Obecnie istnieją odrębne grupy okcydentalistów w Szwajcarii, Czechosłowacji i wielu innych krajach. Occidental miał ograniczone zastosowanie w literaturze, ale czasopisma teoretyczne „Kosmoglott” (1922-1926), „Cosmoglotta” (1927-1985) i inne wydawane w Occidental należą do najważniejszych publikacji interlingwistycznych.
Ithkuil to sztuczny język, który łączy w sobie absolutną logikę, dokładność, wysoką ekspresję i wydajność. Cechy te osiągane są poprzez złożoność gramatyki i szeroką gamę fonemów, co sprawia, że język jest bardzo trudny do nauczenia. Ithkuil łączy aprioryczny język filozoficzny z językiem logicznym, posługując się leksykonem składającym się z 3600 rdzeni semantycznych opracowanych w oparciu o złożoną gramatykę przypominającą macierz, zaprojektowaną tak, aby przekazywać znaczenie tak dokładnie i efektywnie, jak to możliwe. To, co Robert Heinlein zaproponował dla morfofonologii w swoim „języku mówionym”, Ithkuil osiąga dodatkowo w zakresie morfologii, leksykomorfologii i leksyko-semantyki. W języku występują dwie części mowy: części słowotwórcze i dodatki (definiujące), przy czym te ostatnie są podzielone na 22 kategorie morfologiczne. Pismo Ithkuila wykorzystuje unikalną zasadę morfofonologiczną, aby również „zmniejszać” słowa pisane.
Słowotwórstwo Ithkuila wykorzystuje szereg zasad psychologii poznawczej i lingwistyki kognitywnej, takich jak teoria prototypów, kategoryzacja radialna, logika rozmyta i wzajemne wykluczanie semantyczne. Redukcję leksykalno-semantyczną osiąga się poprzez leksyfikowanie jedynie pierwotnego znaczenia pojęcia, które w innych językach łączy powiązane słowa(to znaczy poprzez redukcję „wzroku”, „widoku”, „spojrzenia”, „gapienia”, „panoramy”, „oko”, „spojrzenia”, „wizualizacji” itp. do jednego rdzenia semantycznego „wizja”), oraz poprzez zastosowanie szerokiej gamy regularnych, przewidywalnych i powszechnie stosowanych modyfikacji na poziomie morfologicznym (tj. gramatycznym), a nie leksykalnym, aby utworzyć słowa znacznie wykraczające poza leksykalne granice większości innych języków.
Loglan (z angielskiego Język logiczny „język logiczny”) to sztuczny język opracowany jako środek badań językowych, w szczególności do eksperymentalnego testowania hipotezy względności językowej Sapira-Whorfa. Twórca Loglana, James Cooke Brown, rozpoczął pracę nad swoim projektem około 1955 roku.
Najbardziej kompletny opis języka i pokrewnych idei znajduje się w 600-stronicowej książce J. C. Browna Loglan 1: a logic Language (opublikowanej przez Instytut Loglan w 1989).
Od 1987 roku równolegle rozwija się podobny projekt, który oderwał się od Loglana – Lojban.
Dzięki przejrzystej strukturze i zastosowaniu specjalnych konstrukcji logicznych Loglan jest szczególnie łatwy w nauce dla osób o technicznym nastawieniu, które nie mają predyspozycji do języków naturalnych. Podstawowe słowa (jest ich około 800), z których tworzone są wszystkie pozostałe, są zaprojektowane tak, aby były w 50% odgadnięte przez osoby, które nigdy ich nie słyszały.
Kolejną zaletą Loglana jest dokładność. Nie ma w nim homonimów, składni ani innych niejasności. Dzięki temu, zdaniem części jego zwolenników, może on rościć sobie prawo do statusu języka nauki, służącego do pisania prac naukowych, które obecnie cierpią na niejednoznaczność języków naturalnych. Uważa się, że dokładność Loglana i możliwość jednoznacznego, maszynowego rozłożenia fraz na drzewo zależności mogłaby uczynić z Loglana pierwszy język ludzki zrozumiały dla komputera (ideę tę opisuje science fiction R. Heinleina „Księżyc jest Surowa Pani”).
W przestrzeni poradzieckiej tłumaczenie angielskiej dokumentacji Loglana było wykonywane przez entuzjastów w latach 1999–2001. Ich tłumaczenia i oryginalne artykuły są dostępne na stronie internetowej loglan.euro.ru.
Eljundi to międzynarodowy sztuczny język opracowany przez A.V. Kolegow. Język przeznaczony jest zarówno do komunikacji międzynarodowej, jak i do stosowania w systemach maszynowych do przetwarzania i tłumaczenia informacji wielojęzycznych.
Gramatyka została stworzona w oparciu o gramatykę esperanto, jednak pod względem słowotwórczym Eljundi jest bliższa językom wschodnim (chiński, japoński). Język powstał w oparciu o technologię cyfrową, w której liczby zastąpiono nowymi znakami – aglifami. System fonetyczny jest sylabiczny. Akcent położony jest na przedostatniej sylabie. Baza rdzeniowa składa się z 77 elementów semantycznych, które kombinatorycznie tworzą 1756 rdzeni, a następnie całe słownictwo. Dla samokształcenie języka, wystarczająca jest ogólna wiedza językowa szkoły.
Alfabet Eljundi składa się z 16 grafemów: dziesięciu głównych (aglifów) i sześciu dodatkowych (znaków dodatkowych). Ponadto używane są dobrze znane znaki pomocnicze: plus, minus, znak równości, kropka, przecinek, dwukropek i inne.
Solresol
W 1817 roku ukazały się pierwsze szkice unikalnego projektu na powszechnie rozumiany język – język muzyczny Solresol. Jej autor, Francuz Jean François Sudre (1787 - 1862), pochodzący z Albi, skomponował wszystkie słowa, oprócz siedmiu monosylab, z różnych kombinacji siedmiu nut: jest 49 słów dwusylabowych, 336 trzy- słowa czterosylabowe, 2268 słów czterosylabowych i 9072 słów pięciosylabowych. Na przykład „ja” wymawia się dore; „ty, ty” - domi; „mój” - powtórz; doredo - „czas”, doremi - „dzień”, dorefa - „tydzień”, doresol - „miesiąc”, sollasi - „podnieść”, silyasol - „niżej”; „Kocham” – dore milyasi. Miejsce akcentu w słowie określa kategorię części mowy. Słowa Solresola mogą:
pisać literami
pierwsze siedem cyfr arabskich,
mówione lub śpiewane
być wykonywane na dowolnym instrumencie muzycznym posiadającym skalę,
być sygnalizowane flagami,
odtworzone w siedmiu kolorach tęczy – w sumie mają siedem różnych form wyrazu.
Projekt Sudry zyskał wielokrotną akceptację różnych komisji Akademii Nauk w Paryżu i licznych towarzystw naukowych, otrzymał nagrodę w wysokości 10 tysięcy franków na wystawie międzynarodowej w Paryżu w 1851 r. i medal honorowy na wystawie międzynarodowej w 1862 r. w Londynie oraz spotkał się z uznaniem uznanie wielu wybitnych współczesnych, m.in. Victora Hugo, Lamartine’a, Alexandra Humboldta.
W jednej z wielu broszur z końca XIX wieku poświęconych promocji języka uniwersalnego napisano: „Ideał języka uniwersalnego wisiał w powietrzu już od ponad 200 lat i wszystkie narody odczuwały jego potrzebę. ”
Rzeczywiście, świadomość społeczna wielu krajów żyła w oczekiwaniu na język pośredni, który był uważany za język harmonijny, prosty, a jednocześnie doskonalszy niż którykolwiek z języków etnicznych. „Epoka żelaza”, wraz z jej intensywnymi kontaktami między narodami, z wielkimi odkryciami, które natychmiast „przekroczyły” granice krajów i stały się własnością całej ludzkości, postawiła kwestię ujednolicenia systemów miar, wag i klasyfikacji wiedza. Lingwistyka porównawczo-historyczna, poszukując prajęzyka jako źródła języków pokrewnych, stworzyła bogaty grunt dla przekonania, że na jej podstawie można zbudować język uniwersalny Pospolite słowa i formy jednak nie schodzą „w dół”, nie w głąb wieków, lecz wręcz przeciwnie, poruszają się „w górę”, ku nowoczesności. Doświadczenie w tworzeniu wspólnoty język literacki cały naród w szeregu krajów europejskich pokazał także, że został stworzony świadomie na podstawie przetwarzania innego materiału gwarowego. W tym kierunku poszła także myśl interlingwistyczna: poszukiwanie wspólnych elementów, które rozwinęły się w najpowszechniejszych językach Europy w wyniku kontaktów kulturowych, naukowych i innych.
