Como são avaliados os resultados do Exame Estadual Unificado?

Os resultados do Exame Estadual Unificado são avaliados em uma escala de 100 pontos e incluídos em um “Certificado de Resultados do Exame Estadual Unificado” especial.

Na avaliação do resultado do Exame Estadual Unificado, é estabelecido um número mínimo de notas de prova para cada disciplina educacional, atestando que o egresso domina os programas de educação geral básica do ensino médio (completo) de acordo com as exigências da legislação federal padrão educacional ensino secundário (completo) geral. Se o aluno obtiver pontuação inferior ao número mínimo de pontos estabelecido (não ultrapassou o limite mínimo), o Exame Estadual Unificado é considerado reprovado.

O valor do limite mínimo é anunciado dentro de 6 a 8 dias após o Exame Estadual Unificado na disciplina nos termos principais e 2 a 3 dias após o Exame Estadual Unificado nos termos adicionais em julho.

Escala do Exame Estadual Unificado

Ao concluir as tarefas do Exame Estadual Unificado, são atribuídos 1 ou mais pontos para cada solução correta, dependendo da dificuldade. Neste caso, a tarefa concluída corretamente da parte A ou B recebe 1 ponto, parte C - até 4 pontos. A soma dessas pontuações é chamada de “pontuação primária” (PS). Na verdade, este é o número de tarefas concluídas corretamente.

O número de PB mínimos para diferentes disciplinas pode variar, por exemplo:
• matemática: 36 PB,
• biologia: 36 PB,
• línguas estrangeiras: 22 PB.

Mas essas não são as pontuações que serão úteis para você, por exemplo, para admissão em uma universidade. Eles precisam ser convertidos em uma escala de 100 pontos. Esta é a chamada “pontuação do teste” (TB).

TB avalia o nível de preparação do aluno. Depende do nível de complexidade das tarefas concluídas no Exame de Estado Unificado. Essa pontuação é usada para determinar a nota final. A pontuação máxima no teste do Exame Estadual Unificado em qualquer disciplina: 100 pontos.

A pontuação primária é convertida em pontuação de teste usando uma fórmula especial.

Tabela para conversão de pontos do Exame Estadual Unificado 2020 em notas (usando um sistema de cinco pontos)

Pontuações mínimas no Exame Estadual Unificado para obter um certificado em 2020:
• Língua russa - 24 pontos;
• matemática nível básico- 3 pontos (pontuação);
• física - 36 pontos;
• química - 36 pontos;
• biologia – 36 pontos;
• história – 32 pontos;
• geografia - 37 pontos;
• estudos sociais - 42 pontos;
• literatura – 32 pontos;
• Língua chinesa – 17 pontos.

Pontuações mínimas no Exame Estadual Unificado para admissão em uma universidade:
• Língua russa - 36 pontos;
• matemática nível de perfil- 27 pontos;
• física - 36 pontos;
• química - 36 pontos;
• informática e tecnologias de informação e comunicação (TIC) – 40 pontos;
• biologia – 36 pontos;
• história – 32 pontos;
• geografia - 37 pontos;
• estudos sociais - 42 pontos;
• literatura – 32 pontos;
• línguas estrangeiras (inglês, francês, alemão, espanhol) – 22 pontos.

Como o Exame Estadual Unificado afeta a obtenção de um certificado

A base para a emissão de um certificado de ensino secundário para um graduado são os resultados satisfatórios do Exame de Estado Unificado, ou seja, o número de pontos não é inferior ao limite mínimo nas disciplinas obrigatórias (língua russa e matemática). Neste caso, o graduado recebe 2 documentos: um certificado escolar e um certificado de Resultados do Exame Estadual Unificado.

As notas finais são incluídas no certificado de acordo com o sistema tradicional de 5 pontos, que são definidos como a média aritmética das notas anuais do graduado nas séries 10-11 (12).

Os resultados do Exame Estadual Unificado não afetam as notas finais incluídas no certificado.

Se um graduado não tiver ultrapassado o limite mínimo em uma das disciplinas - língua russa ou matemática - no Exame de Estado Unificado dentro dos prazos principais e durante a retomada, ele não receberá um certificado.

Como e quando você pode saber os resultados do Exame Estadual Unificado?

Os resultados do Exame Estadual Unificado devem ser conhecidos pelos participantes no prazo máximo de 3 dias úteis após Rosobrnadzor anunciar os limites mínimos para cada disciplina. Assim, não se passam mais de 12 dias a partir da data do exame. A maioria das regiões informa os participantes do Exame Estadual Unificado com antecedência.

Os participantes do Exame Estadual Unificado que se formaram no ano em curso recebem certificados dos resultados do Exame Estadual Unificado na instituição de ensino. Os demais participantes do Exame de Estado Unificado saberão seus resultados onde receberam a aprovação no Exame de Estado Unificado: este é o EPI em que fizeram o exame ou o órgão regulador da educação da entidade constituinte da Federação Russa, local educacional autoridades.

De acordo com os regulamentos atuais, cada entidade constituinte da Federação Russa é responsável de forma independente por informar os participantes do Exame do Estado Unificado sobre os resultados. Em algumas regiões esta informação pode ser acessada online gratuitamente. Você pode descobrir seus resultados com um código individual (número do passaporte, etc.).

• Moscou e região de Moscou: www.rcoi.net
• São Petersburgo e Região de Leningrado: ege.spb.ru

As listas dos participantes do Exame Estadual Unificado com os resultados dos exames são divulgadas em estandes de informações (na escola, EPI, órgão gestor da educação, etc.).

Período de validade do certificado de resultados do Exame Estadual Unificado

Em 20 de novembro de 2013, foi publicada a carta nº DL-345/17 do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa “Sobre o efeito dos resultados do Exame do Estado Unificado”.

“O Ministério da Educação e Ciência da Rússia sobre a questão da validade dos resultados do exame estadual unificado obtidos antes da entrada em vigor em 1º de setembro de 2013 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 nº 273-FZ “Em Educação em Federação Russa"(doravante denominada Lei Federal), relatórios.

De acordo com a parte 2 do artigo 70 da Lei Federal, o resultado do exame estadual unificado para ingresso em programas de graduação e especialização válido por quatro anos, seguindo o ano de obtenção de tais resultados.

Consequentemente, é permitida a admissão em organizações que desenvolvam atividades educacionais em programas de graduação e especialização com base nos resultados do Exame Estadual Unificado, confirmados pelos certificados do Exame Estadual Unificado emitidos em 2015 e 2016, e válidos até o final de 2019 e 2020, respectivamente.

O certificado do Exame Estadual Unificado após 1º de setembro de 2020 é válido por quatro anos após o ano de aprovação no exame. Ou seja, o certificado de 2018 expira em dezembro de 2022 e poderá ser utilizado para ingresso em universidades no período de 2018 a 2022. Portanto, os certificados emitidos em 2019 e 2020 são válidos até 2023 e 2024, respectivamente.

Abaixo estão os critérios para avaliar as redações do Exame de Estado Unificado no idioma russo para 2020. No novo versões de demonstração em russo Os critérios de avaliação de 2020 foram alterados K2 E K4.

O que pode lhe dar mais pontos por:

• 5 pontos - para um comentário sobre o problema do texto fonte - K2
• 3 pontos - para alfabetização: ortografia (K7) e pontuação (K8)

Argumentação de sua própria opinião sobre o problema - REMOVIDA em 2019!

Máximo você pode obtê-lo por escrito 24 pontos.

Critérios para avaliar a resposta à tarefa 27

K1 Formulação de problemas de texto fonte

• 1 ponto. O examinado (de uma forma ou de outra em qualquer parte do ensaio) formulou corretamente um dos problemas do texto fonte. Não há erros factuais relacionados à compreensão e formulação do problema.
• 0 pontos. O examinado não conseguiu formular corretamente nenhum dos problemas do texto fonte. *Se o examinando não formulou ou formulou incorretamente (de uma forma ou de outra em qualquer parte do ensaio) um dos problemas do texto fonte, então tal trabalho de acordo com os critérios K1–K4 recebe 0 pontos

K2 Comentário sobre o problema formulado do texto fonte

• 5 pontos. 2 exemplos de ilustração do texto lido que são importantes para a compreensão do problema. É dada uma explicação para os dois exemplos dados. Uma conexão semântica entre eles é revelada. Não há erros factuais relacionados à compreensão do problema do texto fonte no comentário.
• 4 pontos. O problema formulado pelo examinando é comentado com base no texto fonte. O examinado citou nada menos 2 exemplos de ilustração do texto lido que são importantes para a compreensão do problema. Uma explicação é dada para os 2 exemplos dados, Mas nenhuma conexão semântica foi identificada entre eles,
  ou uma conexão semântica entre exemplos foi identificada, Mas Apenas um exemplo é explicado. Não há erros factuais relacionados à compreensão do problema do texto fonte no comentário
• 3 pontos. O problema formulado pelo examinando é comentado com base no texto fonte. O examinado citou nada menos 2 exemplos de ilustração Masé dada uma explicação para apenas um exemplo, a conexão semântica entre os exemplos não é identificada, ou o examinado trouxe 1 exemplo-ilustração do texto lido, importante para a compreensão do problema, e deu uma explicação para o mesmo, ou trouxe 2 exemplos de ilustração do texto lido, importante para a compreensão do problema, mas não explicou seu significado. A conexão semântica entre os exemplos ilustrativos é indicada.
  Não há erros factuais relacionados à compreensão do problema do texto fonte no comentário.
• 2 pontos. O examinado trouxe 2 exemplos de ilustração do texto lido, importante para a compreensão do problema, Mas não explicou seu significado. A ligação semântica entre os exemplos ilustrativos não foi identificada.
• 1 ponto. O examinado trouxe 1 exemplo-ilustração do texto lido, importante para a compreensão do problema, mas não explicou seu significado.
• 0 pontos. Não são fornecidos exemplos e ilustrações do texto lido, importantes para a compreensão do problema, ou o problema é comentado sem depender do texto fonte, ou o comentário contém erros factuais (um ou mais) relacionados à compreensão do texto fonte, ou outro problema não formulado pelo examinado foi comentado, ou em vez de um comentário, é dada uma simples recontagem do texto, ou em vez de um comentário, é citado um grande fragmento do texto fonte.

K3 Reflexão da posição do autor do texto fonte

• 1 ponto. O examinado formulou corretamente a posição do autor (narrador) do texto fonte sobre o problema comentado. Não há erros factuais relacionados à compreensão da posição do autor do texto fonte.
• 0 pontos. A posição do autor do texto fonte pelo examinando é formulada incorretamente, ou a posição do autor do texto fonte não está formulada.

K4 Atitude em relação à posição do autor sobre o problema do texto fonte

• 1 ponto. O examinado expressou sua atitude em relação à posição do autor do texto sobre o problema (concordando ou discordando do autor) e fundamentou-a.
• 0 pontos. O examinado não expressou sua atitude em relação à posição do autor do texto, ou os pensamentos do examinado não correspondem ao problema formulado, ou a opinião do examinando é declarada apenas formalmente (por exemplo, “Concordo/discordo do autor”)

II. Design de discurso do ensaio

K5 Integridade semântica, coerência de fala e consistência de apresentação

• 2 pontos. O trabalho do examinado é caracterizado pela integridade semântica, coerência verbal e consistência de apresentação: - não há erros lógicos, a sequência de apresentação não é quebrada; - não há violações da divisão em parágrafos do texto na obra.
• 1 ponto. O trabalho do examinado é caracterizado pela integridade semântica, coerência e consistência de apresentação, Mas 1 erro lógico foi cometido, e/ou Há 1 violação de divisão de parágrafos do texto na obra.
• 0 pontos. O trabalho do examinando revela uma intenção comunicativa, Mas mais de 1 erro lógico foi cometido, e/ou Existem 2 casos de violação da divisão de parágrafos do texto.

K6 Precisão e expressividade da fala

• 2 pontos. O trabalho do examinado é caracterizado pela precisão na expressão dos pensamentos e pela variedade da estrutura gramatical do discurso. *O examinado recebe a pontuação mais alta neste critério somente se a pontuação mais alta for obtida no critério K10.
• 1 ponto. O trabalho do examinado é caracterizado pela precisão na expressão dos pensamentos, Mas a monotonia da estrutura gramatical da fala pode ser rastreada, ou o trabalho do examinado é caracterizado por uma variedade de estrutura gramatical da fala, Mas há violações da precisão da expressão do pensamento.
• 0 pontos. O trabalho do examinado é caracterizado por um vocabulário pobre e pela monotonia da estrutura gramatical da fala.

III. Alfabetização

K7 Conformidade com os padrões ortográficos

• 3 pontos. Não há erros ortográficos (ou 1 erro menor).
• 2 pontos. 1-2 erros foram cometidos.
• 1 ponto. 3-4 erros foram cometidos.
• 0 pontos. Mais de 4 erros foram cometidos.

K8 Conformidade com padrões de pontuação

• 3 pontos. Não há erros de pontuação (ou 1 erro menor).
• 2 pontos. 1–3 erros cometidos
• 1 ponto. 4–5 erros foram cometidos.
• 0 pontos. Foram cometidos 6 ou mais erros.

K9 Conformidade com as normas linguísticas

• 2 pontos. Não há erros gramaticais.
• 1 ponto. 1-2 erros foram cometidos.
• 0 pontos. Foram cometidos 3 ou mais erros.

K10 Conformidade com as normas de fala

• 2 pontos. Não é permitido mais que 1 erro de fala.
• 1 ponto. 2-3 erros foram cometidos.
• 0 pontos. Foram cometidos 4 ou mais erros.

K11 Conformidade com padrões éticos

• 1 ponto. Não há erros éticos no trabalho.
• 0 pontos. Foram cometidos erros éticos (1 ou mais).

K12 Mantenha a precisão factual no material de base

• 1 ponto. Não há erros factuais no material de base.
• 0 pontos. Houve erros factuais (1 ou mais) no material de base.

Quantia máxima pontos para todos os trabalhos escritos (K1–K12) - 24 pontos.

• Ao avaliar a alfabetização (K7–K10), a extensão da redação deve ser levada em consideração.Ao contar palavras, são levadas em consideração classes gramaticais independentes e funcionais. Qualquer sequência de palavras escritas sem espaço é contada (por exemplo, “ainda” é uma palavra, “ainda” são duas palavras). As iniciais com sobrenome são consideradas uma palavra (por exemplo, “M.Yu. Lermontov” é uma palavra). Quaisquer outros símbolos, em particular números, não são levados em consideração no cálculo (por exemplo, “5 anos” é uma palavra, “cinco anos” são duas palavras.
• Os padrões de avaliação indicados na tabela são desenvolvidos para redações de 150 a 300 palavras. Se a redação contiver parcial ou totalmente reescrito pelo examinando o texto da revisão da tarefa 26 e/ou informações sobre o autor do texto, então o volume de tal trabalho é determinado sem levar em conta o texto da revisão e/ou informações sobre o autor do texto.
• Se em um ensaio menos de 70 palavras, então esse trabalho não é contabilizado e recebe 0 pontos, a tarefa é considerada insatisfeito.
• Ao avaliar uma redação de 70 a 150 palavras, o número de erros permitidos de quatro tipos (K7–K10) diminui.

2 pontos de acordo com estes critérios são atribuídos nos seguintes casos:

• K7 – não há erros ortográficos (ou foi cometido um pequeno erro);
• K8 – não há erros de pontuação (ou foi cometido um pequeno erro).

1 ponto de acordo com estes critérios é atribuído nos seguintes casos:

• K7 – não foram cometidos mais que dois erros;
• K8 – foram cometidos de um a três erros;
• K9 – sem erros gramaticais;
• K10 – não foi cometido mais de um erro de fala.

A pontuação mais alta de acordo com os critérios K7 a K12 não é dada para trabalhos que variam de 70 a 150 palavras.

• Se a redação for uma recontagem ou uma reescrita completa do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho em todos os aspectos do teste (K1-K12) receberá 0 pontos.
• Se a obra, que é um texto fonte reescrito ou recontado, contiver fragmentos do texto do examinado, apenas o número de palavras que pertencem ao examinado será levado em consideração na verificação. Trabalhos escritos sem referência ao texto lido (não baseados neste texto) não serão avaliados.

Resolver em Russo

Todo graduado entende perfeitamente que para ingressar com sucesso em uma especialidade de seu interesse é necessário se preparar minuciosamente para o Exame Estadual Unificado 2018 e obter o máximo de pontos possíveis.

Pontuações mínimas do Exame Estadual Unificado para 2018

Dependendo da especialidade em que o graduado ingressa, a disciplina de especialização pode ser matemática, física, química, biologia, lingua estrangeira ou outra disciplina que seja a base da formação. Todos os anos, o comitê de admissão à universidade define um valor limite para essa pontuação. Caso o aluno não consiga apresentar certificado com aprovação mínima, seus documentos não serão considerados, mesmo que obtenha notas altas em outras disciplinas.

Língua Russa – mínimo 34 pontos;

matemática básica – mínimo 27 valores;

matemática especializada – mínimo 27 valores;

estudos sociais – mínimo 42 valores;

física – mínimo 36 valores;

literatura – mínimo 32 valores;

histórico – mínimo 29 pontos;

química – mínimo 36 valores;

Exame totalmente russo em inglês (francês, alemão, espanhol) - pelo menos 22 pontos;

biologia – mínimo 36 valores;

ciência da computação – mínimo 40 pontos;

Geografia – mínimo 40 pontos.

Escala para conversão de pontos na avaliação do Exame Estadual Unificado 2018

Língua russa:

0-35 pontos correspondem à pontuação 2,
36-57 pontos - pontuação 3,
58-71 pontos - pontuação 4,
72 pontos e acima – pontuação 5;

Matemática (nível de perfil):

0-26 pontos - pontuação 2,
27-46 pontos - pontuação 3,
47-64 pontos - pontuação 4,
65 pontos e acima - pontuação 5;

Matemática (nível básico):

0-6 pontos - pontuação 2,
7-11 pontos - pontuação 3,
12-16 pontos - pontuação 4,
17-20 – pontuação 5;

Ciências Sociais:

0-41 pontos - pontuação 2,
42-54 pontos - pontuação 3,
55-66 pontos - pontuação 4,
67 pontos e acima - pontuação 5;

Biologia:

0-35 pontos - pontuação 2,
36-54 pontos - pontuação 3,
55-71 pontos - pontuação 4,
72 pontos e acima – pontuação 5;

0-31 pontos - pontuação 2,
32-49 pontos - pontuação 3,
50-67 pontos - pontuação 4,
68 pontos e acima - pontuação 5;

0-35 pontos - pontuação 2,
36-52 pontos - pontuação 3,
53-67 pontos - pontuação 4,
68 pontos e acima - pontuação 5;

0-26 pontos correspondem à pontuação 2,
36-55 pontos - pontuação 3,
56-72 pontos - pontuação 4,
73 pontos e acima – pontuação 5;

Literatura:

0-31 pontos - pontuação 2,
32-54 pontos - pontuação 3,
55-66 pontos - pontuação 4,
67 pontos e acima - pontuação 5;

Ciência da Computação:

0-39 pontos - pontuação 2,
40-55 pontos - pontuação 3,
57-72 pontos - pontuação 4,
73 pontos e acima - pontuação 5.

Geografia:

0-36 pontos - pontuação 2,
37-50 pontos - pontuação 3,
51-66 pontos - pontuação 4,
67 pontos e acima - pontuação 5;

Línguas estrangeiras:

0-21 pontos - pontuação 2,
22-58 pontos - pontuação 3,
59-83 pontos - pontuação 4,
84 pontos e acima - pontuação 5;

É possível refazer o Exame Estadual Unificado para melhorar o resultado?

O Exame Estadual Unificado só poderá ser repetido no próximo ano. Mas as disciplinas obrigatórias - língua russa ou matemática - podem ser retomadas este ano, mas apenas se o participante não tiver ultrapassado o limite mínimo em uma dessas disciplinas. Por exemplo, se um dos exames for aprovado, mas o mínimo exigido não for alcançado no segundo. Caso o graduado não seja aprovado em ambos os exames obrigatórios, poderá refazê-los em setembro. Acontece que um aluno veio para uma prova, começou a escrever um trabalho, mas por algum motivo válido não conseguiu concluí-lo. Nesse caso, o resultado é considerado cancelado, podendo você refazer o exame em dia reserva.

Se um aluno não concordar com os pontos atribuídos, onde e a quem deverá dirigir-se?

No prazo de dois dias úteis após o dia oficial da divulgação dos resultados, deverá apresentar recurso para o local onde foi redigida a candidatura ao Exame Estadual Unificado. Geralmente esta é uma escola. Ela transferirá imediatamente o recurso para a comissão de conflito. Cada região tem essas comissões e todos têm o direito de provar o seu caso.

Recentemente, o evento “100 pontos para a vitória” foi realizado em Nalchik, quando os alunos com 100 pontos do ano passado disseram aos atuais graduados como passar com sucesso no Exame Estadual Unificado. Houve uma menina que obteve 97 pontos no exame, mas ela tinha certeza de que merecia uma nota ainda mais alta. O trabalho foi revisado e recebeu 100 pontos.

EM Ultimamente o número de candidaturas a comissões de conflito diminuiu. Aqueles caras que entraram com recurso assim mesmo, na hipótese: e se os examinadores somarem pontos, pararam de se inscrever? Agora todas as afirmações são essencialmente, via de regra, de quem tem muita confiança nas suas capacidades e conhecimentos.

Este é mais um histórico de admissões do que apenas uma lista de notas de exames.

Exame Estadual Unificado 2016. Um ano de sonhos com a Universidade Estadual de São Petersburgo e confiança no fracasso, buscando universidades em São Petersburgo com especialidades que se enquadrem no meu Exame Estadual Unificado. Absentismo? Bem. Comércio? Se for possível puxar, então a Universidade Estadual de São Petersburgo está no ar. Ela adorava química, olhava tudo: departamento de química, química e biotecnologia, farmácia, segurança da tecnosfera, alguma coisa com ecologia, tudo mesmo. Eu queria fazer medicina, mas no 11º ano não quis e estava pensando na biologia como uma das opções de reforço, assim como na medicina veterinária, no paisagismo e na psicologia clínica. A partir do Exame Estadual Unificado, realmente só me preparei para química: tutor do 9º ano, teoria, problemas, provas, tentei disputar Olimpíadas, vencedor da etapa municipal de toda a Rússia (uma conquista duvidosa, mas para minha escola isso é uma ocorrência tão rara que alguns professores me elogiaram). Eu estraguei a região, sério. Em biologia, fui premiado na região, mas não tinha pontos (e conhecimento) suficientes para chegar ao All-Russo, porque fiz a Olimpíada principalmente de forma aleatória. Por causa do meu “sucesso” nas Olimpíadas, dizem que estou buscando a medalha de ouro (embora eu raramente aparecesse na escola, em metade das disciplinas não havia notas nenhuma e em um quarto eram bem medianas) . No meio do 10º ano me transferi para outra escola, daí a potencial medalha, a professora da turma fez um bom trabalho anotando minhas notas, só para não voltar. Depois olharam as notas do primeiro trimestre do 10º ano da velha escola e disseram que com C em história e álgebra não havia medalha. É lógico, você não pode dizer nada, mas é como se eles nunca tivessem visto essas avaliações antes. OK. No 11º ano resolvi escrever toda a lista das Olimpíadas, no final dormi durante tudo e ficou Lomonosovka. Imprimi as tarefas e fui para a escola. Combinamos com uma colega, fomos para minha antiga escola (a aula de biologia lá é ótima), ela me ajudou na maioria das tarefas, mas eu praticamente não fiz a última, não consegui acompanhar. Não esperava mais nada, apostei na química. Imprimi, matriculei na escola, procurei um tutor, resolvi e enviei. Parece ok. Estou desistindo da escola e aguardando os resultados. Uau, um premiado. Vou frequentar em período integral? Como é que eu sou estúpido? Uau. Aliás, em química, quase 20 pontos a mais que em biologia.

O ponto está se aproximando, estou pensando em como sair. Abri as tarefas do ano passado, tem as normais e tem aquelas que não consigo entrar de jeito nenhum. “Ok, aconteça o que acontecer”, pensei, e meu pai e eu fomos para a Universidade Estadual de Moscou. As tarefas foram distribuídas. Apenas duas opções para tantas pessoas? Estou melhor. “Tony, nossas tarefas são semelhantes, o que há aqui? Dois caras estavam sentados na frente, que também discutiam algo; pela conversa parecia que eles tinham ido para aulas preparatórias na Universidade Estadual de Moscou. “Eu me pergunto o que ele pensa sobre esta tarefa?..” Ele ainda estava sentado tão abertamente, como se ele próprio estivesse convidando as pessoas a analisarem suas soluções. Eu executo algumas tarefas. (Provavelmente todo mundo me odiava agora, mas se você quer viver, saber se movimentar, quem nasceu para trapacear não vai te ensinar). A última tarefa me pareceu tão enfadonha que fiz no meio e fui embora, pensei que estava fazendo errado, era hemorróida demais, que diabos, principalmente porque o papai estava esperando. Saiu.

Os pontos de química estão se aproximando. Um dia antes de decidir dar uma olhada nas tarefas do ano passado. “Que tipo de jogo é esse???? Pai, eu não vou.” Decidi não ir (por que, se sou estúpido e não vou fazer nada?)

Estou começando a pensar em química na NSU, mas minha mãe não quer me deixar ir lá, é muito longe. "Mãe, bem, tenho a chance de ir para lá."

Escola, professores gritando que somos burros, não vamos passar em nada, não vamos a lugar nenhum, como a terra nos carrega em geral.

Os resultados de todos os Lomonosovkas, exceto biologia, foram publicados. Bem, onde, onde?

Ops, eles apareceram. "Mãe, olhe."

"Você não".

"Ah, sim! Sim! Diploma de 3º grau."

E então pensei que tinha uma chance na Universidade Estadual de São Petersburgo, ainda que na Faculdade de Biologia. Mas meus pensamentos estão sobre a química na NSU.

O Exame Estadual Unificado está se aproximando. “Provavelmente é hora de recuperar o juízo. Mas não, espere, ainda não assisti esta série.”

Exame russo. Eu não tive medo nenhum, há alguma alfabetização natural ou algo assim. Só não sei como inventar algo, formular pensamentos ou escrever ensaios. Bem, para o inferno com isso.

A prova foi fácil, o tema da redação também era bastante simples, mas eu não tinha lido quase nada sobre amor, então os argumentos eram estúpidos.

Matemática. Não entendo geometria, álgebra na escola era legal, às vezes até fazia lição de casa, gostava da matéria. Na véspera assisti a um vídeo com soluções para problemas da segunda parte que não entendo. Pensando que posso me formar em matemática (porque há muitas opções), vou com calma para a prova. Resolvi um problema que nunca havia resolvido, mas falhei naquele que sempre resolvi.

A propósito, em um ano escrevi apenas dois exemplos de matemática, um em russo e outro “pelo amor de Deus”.

Biologia. Foi aqui que resolvi me preparar, pois outro dia fiz 45 pontos na prova de junho em Reshuega (foi um choque). Por causa do Lomonosovka, precisei marcar pelo menos 75 pontos para confirmar a Olimpíada. Nós três junto com nossos colegas pagamos webinars, um curso intensivo de biologia. Na verdade ajudou. “150 passos” também ajudou. Exame. Fiz a primeira parte em 6 minutos, era elementar, mas na segunda perdi alguma coisa.

Então os resultados em russo começaram a chegar. Achei que tinha estragado minha redação, esperando ganhar 80 pontos. Um amigo escreve: “Tirei 98, nossa, uma vírgula, droga”. Já estou falando para ela, tipo, como as pessoas desistem assim? Eu falo: “Vou olhar o meu, mas não vou te contar, tenho vergonha”. Eu abro. Vejo 100. Penso: “Onde estão os pontos?” Eu olho de novo. 100 pontos. "Isso é meu?" Para comemorar, escrevo para um amigo, ligo para um amigo e espero minha mãe chegar.

Todos os meus colegas fizeram matemática básica, todos já tinham assinado as notas da avaliação, mas eu não, porque não teve resultado. matemática especializada, e eu apenas a entreguei. Aqui vem ela. 70 pontos. Nada mal para mim, mas eu poderia ter marcado cerca de 80 se não fosse por erros estúpidos.

Fui chamado à escola para assinar as notas. E as notas! Todos os cinco. O professor da turma diz: “Pensamos que, como você terminou com nota A, passou em russo com 100 pontos, nós lhe daremos um certificado vermelho, mas não uma medalha, uma medalha é dada para A também nos semestres”.

"Afinal, eu tenho um certificado vermelho? Uau! São três pontos na Universidade Estadual de São Petersburgo!"

Exame de química. Eu não estava com medo. Tenho tarefas. E então começou um leve pânico, porque fui estúpido em algumas questões, o que não esperava. O pânico se intensificou depois de assistir a segunda parte. Saí da prova aos prantos, como vários outros amigos.

Formatura, recebi meu certificado vermelho. “Droga, todo mundo é azul, é minha cor favorita.”

Estou saindo de férias para uma região vizinha. A biologia chega - 89. “Droga, por que não 90? Devíamos tentar ir para o recurso.” Saio das férias e corro para a escola para escrever um formulário. Irei para o recurso em alguns dias. Longas horas de espera só me levaram a entender que minha área não era para os espertos, porque os “especialistas” não sabiam o que um aluno sabe. Eles queriam diminuir a pontuação, mas concordaram em deixá-la inalterada.

A química chegou. 77. "Esses são os meus pontos? Este pequeno número?" Novamente, histérico, porque contava com um resultado diferente. Olá, Faculdade de Química da Universidade Estadual de São Petersburgo.

Lembro que a Universidade Estadual de Moscou tem DVI. Em vez de voltar para ficar com minha mãe nas férias, meu pai e eu corremos para a Universidade Estadual de Moscou para enviar documentos. Inscrevemo-nos na Faculdade de Biologia, Solo, Clinpsy e Biologia em Biotecnologia. Lomonosovka deu cem por DVI, relaxei. Mas não em biotecnologia, deram cem para o Exame Estadual Unificado, tem que fazer o DVI. Eu não fui, porque que diabos, eu não vou lá mesmo.

Vou visitar minha irmã em Belgorod, de lá envio por correio para a NSU para estudos básicos, química e biologia.

Depois do BGD, meu pai e eu vamos para a Universidade Estadual de São Petersburgo, me inscrevi na Faculdade de Química (sabendo que não vou passar) e na Faculdade de Biologia. Eu não queria estudar física, química e mecânica dos materiais.

Estou navegando nas listas com minha mãe, temos medo de ficar doente. "Dê para Voronezh." “Não, mãe, a taxa de entrada para o departamento de biologia é 160, mas eu tenho 100 só para russo, não.”

Aí pensei: “Caramba, biologia é muito interessante e que tipo de atividade científica pode haver!

Recusei a NSU porque mudei de ideia sobre ir para a química, embora estivesse indo para lá.

Minha mãe e eu riscamos da lista da Universidade Estadual de São Petersburgo aqueles que trouxeram originais para a Universidade Estadual de Moscou e vice-versa. Avaliamos as chances.

Estudei na Universidade Estadual de São Petersburgo na Faculdade de Biologia e na Universidade Estadual de Moscou em Solo, Clinpsi e Biologia.

Decidi escolher entre duas faculdades de biologia. Não gosto de Moscou, mas esta é a Universidade Estadual de Moscou.

Alguns dias de reflexão com toda a família. Está decidido!

Meu pai e eu estamos indo para São Petersburgo, pegamos os originais, só por precaução, peguei os documentos do departamento de química (de repente consegui passar pela segunda onda, mas havia primeira prioridade).

E pronto, estou inscrito.

Os desenvolvedores de tarefas de exame responderam às perguntas mais frequentes dos graduados

Texto: Natalya Lebedeva/RG
Foto: Alexey Malgavko/RIA Novosti

Um dos dois exames obrigatórios (o outro é de matemática) que todos os alunos fazem. Este ano, os formandos farão o exame de língua russa no aniversário de A.S. 6 de junho. Se o resultado for muito baixo, você pode tentar refazer o exame em dia de reserva - 26 de junho, ou em um período adicional - 4 de setembro. O que você precisa saber sobre o exame para passar com nota máxima na primeira vez?

1. Quantos pontos você consegue no Exame de Estado Unificado em russo?

Para a conclusão correta de todas as tarefas papel do exame Um máximo de 58 pontos primários podem ser obtidos. Para um ensaio bem escrito você pode obter 24 pontos.

Para receber o diploma do ensino médio, você deve obter no mínimo 24 pontos. E se um aluno do décimo primeiro ano pretende ingressar em uma universidade, seja qual for a especialidade, o exame deve ser aprovado com no mínimo 36 pontos.

2. Quanto tempo é concedido para concluir todas as tarefas?

210 minutos, ou 3,5 horas, são alocados para concluir o trabalho de exame no idioma russo.

3. Que conhecimentos serão testados no Exame de Estado Unificado na língua russa?

As tarefas do exame na língua russa testam o conhecimento das normas de construção de texto, lexicais, ortográficas, pontuação, normas gramaticais da língua literária russa moderna e a capacidade de criar um texto com base no que foi lido.

4. Em que tarefas consiste a versão do exame?

Cada versão do exame no idioma russo consiste em duas partes e inclui 26 tarefas que diferem em forma e nível de dificuldade.

Parte 1 contém 25 tarefas de resposta curta (tarefas do tipo aberto para registrar uma resposta correta autoformulada e tarefas para escolher e registrar uma resposta correta da lista de respostas proposta).

As tarefas da primeira parte testam o domínio dos participantes do exame sobre o material educacional nos níveis básico e alto de complexidade: o último tipo inclui tarefas que testam o domínio das normas gramaticais (tarefa 7), a capacidade de encontrar meios de conectar frases no texto (tarefa 24) e aqueles utilizados no texto meios linguísticos de expressão (tarefa 25).

Parte 2 contém uma tarefa (tarefa 26) - com base no texto lido. Ao realizar esta tarefa, o examinando deve demonstrar capacidade de analisar o conteúdo e questões do texto lido, comentar o problema do texto fonte, determinar a posição do autor do texto, expressar e argumentar sua própria opinião, apresentar pensamentos de forma consistente e lógica e use uma variedade de palavras na fala. formas gramaticais e riqueza lexical da língua, formatar declarações de acordo com a ortografia, pontuação, normas gramaticais e de fala da língua literária russa moderna.

A redação pode ser redigida pelo examinando em qualquer nível de complexidade (básico, avançado, alto).

5. Este ano apareceu uma nova tarefa nº 20. O que ela verifica?

A tarefa nº 20 testará seu conhecimento das normas lexicais da língua literária russa. A tarefa valerá 1 ponto.

A tarefa será dada em duas versões:

• excepcionalmente, ou seja, será necessário retirar a palavra extra;
• na forma de substituição, ou seja, a palavra precisará ser substituída.

Algoritmo de execução: primeiro você precisa encontrar uma contradição semântica (semântica) na frase, isolar o erro e completar a tarefa, corrigindo esse erro.

6. Qual é a dificuldade de completar a tarefa nº 7?

A tarefa é assim: “Faça uma correspondência entre os erros gramaticais e as frases em que foram cometidos”.

Existem três tipos, mas apenas erros morfológicos e sintáticos precisarão ser identificados no exame.

Erros morfológicos:

• uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição;
• uso incorreto de um numeral.

Erros de sintaxe:

• ruptura da conexão entre sujeito e predicado;
• violação da correlação aspecto-temporal das formas verbais;
• erro na construção de frase com membros homogêneos;
• construção incorreta de frases com particípios;
• violação na construção de frases com frase participial;
• violação na construção de frase com aplicação inconsistente;
• construção incorreta de frases com discurso indireto;
• erro na construção de uma frase complexa.

Antes de iniciar a tarefa, os autores das tarefas do exame aconselham a leitura atenta de todas as frases.

7. O que há de diferente na redação do Exame de Estado Unificado na língua russa (tarefa nº 26)?

Para escrever com sucesso um ensaio baseado no texto lido, os desenvolvedores aconselham seguir o seguinte plano:

• formular um dos problemas colocados pelo autor do texto;
• escrever um comentário sobre este problema, incluindo dois exemplos ilustrativos do texto lido, que sejam importantes para a compreensão e argumentação do problema;
• indicar a posição do autor;
• expresse sua atitude pessoal em relação ao que lê, apoiando sua opinião com dois argumentos literários.

Mas não é necessário seguir rigorosamente este plano. EM bom ensaio Uma composição bem pensada é importante. Você pode limitar-se a três partes básicas: introdução, parte principal e conclusão. Você também pode incluir outras partes com seus próprios microtemas em cada uma.

Dicas dos desenvolvedores:

• É preciso pensar na composição somente depois de identificado o problema levantado pelo autor no texto. É importante não confundir o tema e o problema do texto.
• É aconselhável usar obras de .
• Você pode usar literatura moderna e estrangeira como argumento.
• Você pode contar com gêneros de literatura não clássicos (detetive ou suspense), mas o argumento escolhido deve ser apresentado precisamente como um argumento.
• O link para o longa-metragem não é argumento literário, mesmo que estejamos falando de uma adaptação cinematográfica.
• Artigos e livros científicos populares podem ser usados ​​como argumento literário.

8. Como o nível de dificuldade de uma tarefa afeta a pontuação final?

Dentre as tarefas do nível básico de complexidade estão tarefas com porcentagem baixa execução - você deve prestar atenção especial a eles. Estas são tarefas que testam a ortografia -Н- e -НН- em várias classes gramaticais (tarefa 14), sinais de pontuação em frase complexa Com tipos diferentes conexões (tarefa 19), conhecimento dos tipos funcionais e semânticos de fala (tarefa 22).

9. O que deve ser levado em consideração para obter a pontuação máxima?

Em geral, todos os conselhos e explicações necessárias são dados nas instruções de execução do trabalho antes da opção CMM. Portanto, você deve ler atentamente as instruções da opção e da tarefa específica. Seguir essas dicas permitirá que você organize seu trabalho de exame com mais eficiência. Além das instruções gerais, cada parte do trabalho fornece recomendações sobre como anotar as respostas às tarefas de um tipo ou de outro. Antes de concluir as tarefas, você deve ler atentamente as instruções para cada tipo de tarefa.

10. Como preencher corretamente o formulário do exame?

A prática tem mostrado que é melhor inserir as respostas primeiro no KIM e depois transferi-las cuidadosamente para o formulário de resposta nº 1 à direita do número da tarefa correspondente, começando na primeira célula, sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais. As respostas às tarefas são escritas sem acréscimos desnecessários (um termo, conceito, palavra-chave ou combinação de palavras do texto é escrito, etc.).

É melhor primeiro anotar a resposta à tarefa 26 em um rascunho e depois reescrevê-la no formulário nº 2. A redação deve ser escrita de forma clara, em caligrafia legível. Os lançamentos em rascunhos não são levados em consideração no processamento e verificação dos trabalhos.

Consulta em vídeo sobre o Exame de Estado Unificado em russo dos desenvolvedores do exame:

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