როგორ ფასდება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები?

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები ფასდება 100-ქულიანი შკალით და შედის სპეციალურ „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების სერტიფიკატში“.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების შეფასებისას, თითოეული საგანმანათლებლო საგნისთვის დადგენილია ტესტის ქულების მინიმალური რაოდენობა, რაც ადასტურებს, რომ კურსდამთავრებულმა აითვისა საშუალო (სრული) განათლების ძირითადი ზოგადი განათლების პროგრამები ფედერალური მოთხოვნების შესაბამისად. საგანმანათლებლო სტანდარტისაშუალო (სრული) ზოგადი განათლება. თუ სტუდენტმა დააგროვა ქულების დადგენილ მინიმალურ რაოდენობაზე ნაკლები (არ გადალახა მინიმალური ზღვარი), მაშინ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ჩავარდნად ითვლება.

მინიმალური ზღვრის სიდიდე ცხადდება საგანში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდიდან 6-8 დღის განმავლობაში ძირითად ვადებში და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდიდან 2-3 დღის განმავლობაში ივლისის დამატებით ვადებში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სკალა

როდესაც ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ასრულებთ დავალებებს, სირთულის მიხედვით, თითოეული სწორი ამოხსნისთვის ენიჭება 1 ან მეტი ქულა. ამ შემთხვევაში A ან B ნაწილის სწორად შესრულებული დავალება ფასდება 1 ქულა, C ნაწილი - 4 ქულამდე. ამ ქულების ჯამს ეწოდება "პირველადი ქულა" (PS). სინამდვილეში, ეს არის სწორად შესრულებული დავალებების რაოდენობა.

მინიმალური PB-ების რაოდენობა სხვადასხვა საგნისთვის შეიძლება განსხვავდებოდეს, მაგალითად:
• მათემატიკა: 36 PB,
• ბიოლოგია: 36 PB,
• უცხო ენები: 22 PB.

მაგრამ ეს არ არის ის ქულები, რომლებიც გამოგადგებათ, მაგალითად, უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად. ისინი უნდა გადაკეთდეს 100-ბალიანი შკალით. ეს არის ეგრეთ წოდებული „ტესტის ქულა“ (TB).

ტუბერკულოზი აფასებს მოსწავლის მზადყოფნის დონეს. ეს დამოკიდებულია ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე შესრულებული ამოცანების სირთულის დონეზე. ეს ქულა გამოიყენება საბოლოო შეფასების დასადგენად. ტესტის მაქსიმალური ქულა ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ნებისმიერ საგანში: 100 ქულა.

პირველადი ქულა გარდაიქმნება ტესტის ქულებად სპეციალური ფორმულის გამოყენებით.

2020 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ქულების ქულებად გადაქცევის ცხრილი (ხუთქულიანი სისტემის გამოყენებით)

მინიმალური ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ქულები სერთიფიკატის მისაღებად 2020 წელს:
• რუსული ენა - 24 ქულა;
• მათემატიკა საბაზო დონე- 3 ქულა (ქულა);
• ფიზიკა - 36 ქულა;
• ქიმია - 36 ქულა;
• ბიოლოგია - 36 ქულა;
• ისტორია - 32 ქულა;
• გეოგრაფია - 37 ქულა;
• სოციალური კვლევები - 42 ქულა;
• ლიტერატურა - 32 ქულა;
• ჩინური ენა – 17 ქულა.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მინიმალური ქულები უნივერსიტეტში შესასვლელად:
• რუსული ენა - 36 ქულა;
• მათემატიკა პროფილის დონე- 27 ქულა;
• ფიზიკა - 36 ქულა;
• ქიმია - 36 ქულა;
• კომპიუტერული მეცნიერება და საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები (ICT) - 40 ქულა;
• ბიოლოგია - 36 ქულა;
• ისტორია - 32 ქულა;
• გეოგრაფია - 37 ქულა;
• სოციალური კვლევები - 42 ქულა;
• ლიტერატურა - 32 ქულა;
• უცხო ენები (ინგლისური, ფრანგული, გერმანული, ესპანური) - 22 ქულა.

როგორ მოქმედებს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სერთიფიკატის მოპოვებაზე

კურსდამთავრებულს საშუალო განათლების ატესტატის გაცემის საფუძველია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დამაკმაყოფილებელი შედეგები, ანუ ქულების რაოდენობა სავალდებულო საგნებში (რუსული ენა და მათემატიკა) მინიმალურ ზღვარზე არ არის დაბალი. ამ შემთხვევაში, კურსდამთავრებული იღებს 2 დოკუმენტს: სკოლის ატესტატი და სერტიფიკატი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები.

საბოლოო ქულები სერტიფიკატში შედის ტრადიციული 5-ქულიანი სისტემით, რომელიც განისაზღვრება, როგორც კურსდამთავრებულის წლიური ქულების არითმეტიკული საშუალო 10-11 (12) კლასებისთვის.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები გავლენას არ მოახდენს სერტიფიკატში შეტანილ საბოლოო შეფასებებზე.

თუ კურსდამთავრებულმა ძირითად ვადებში და ხელახალი ჩაბარებისას ვერ გადალახა ერთ-ერთი საგანში - რუსული ენა ან მათემატიკა - მინიმალური ზღვარი ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე, მაშინ მას ატესტატი არ გაიცემა.

როგორ და როდის შეგიძლიათ გაიგოთ თქვენი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები?

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები მონაწილეებმა უნდა იცოდნენ არაუგვიანეს 3 სამუშაო დღისა მას შემდეგ, რაც Rosobrnadzor გამოაცხადებს მინიმალური ზღვრების თითოეულ საგანს. ამრიგად, გამოცდის დღიდან არაუმეტეს 12 დღე გადის. რეგიონების უმეტესობა აცნობებს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მონაწილეებს უფრო ადრე.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მონაწილეებს, რომლებიც არიან მიმდინარე წლის კურსდამთავრებულები, საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გაიცემა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების დამადასტურებელი სერტიფიკატები. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დანარჩენი მონაწილეები გაიგებენ თავიანთ შედეგებს, სადაც მიიღეს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება: ეს არის ან PPE, რომელშიც ჩააბარეს გამოცდა, ან რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულის განათლების მმართველი ორგანო, ადგილობრივი საგანმანათლებლო. ხელისუფლება.

მოქმედი რეგულაციების თანახმად, რუსეთის ფედერაციის თითოეული სუბიექტი დამოუკიდებლად არის პასუხისმგებელი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მონაწილეთა ინფორმირებაზე შედეგების შესახებ. ზოგიერთ რეგიონში ამ ინფორმაციის წვდომა შესაძლებელია ონლაინ უფასოდ. თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ თქვენი შედეგები ინდივიდუალური კოდით (პასპორტის ნომერი და ა.შ.).

• მოსკოვი და მოსკოვის რეგიონი: www.rcoi.net
• პეტერბურგი და ლენინგრადის რეგიონი: ege.spb.ru

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მონაწილეთა სიები გამოცდის შედეგებით გამოკრულია საინფორმაციო სტენდებზე (სკოლაში, PPE-ში, განათლების მართვის ორგანოში და ა.შ.).

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების სერტიფიკატის მოქმედების ვადა

2013 წლის 20 ნოემბერს გამოქვეყნდა რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს წერილი No DL-345/17 „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების გავლენის შესახებ“.

„რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ 2013 წლის 1 სექტემბერს ძალაში შესვლამდე მიღებული ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების მოქმედების საკითხზე „2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ“ ფედერალური კანონის „შესახებ. განათლება ქ რუსეთის ფედერაცია” (შემდგომში ფედერალური კანონი), იუწყება.

ფედერალური კანონის 70-ე მუხლის მე-2 ნაწილის თანახმად, საბაკალავრო და სპეციალიზებულ პროგრამებზე მისაღები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები. მოქმედებს ოთხი წლის განმავლობაშიასეთი შედეგების მიღების წლის შემდეგ.

შესაბამისად, საბაკალავრო და სპეციალიზებულ პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელ ორგანიზაციებში მიღება დასაშვებია 2015 და 2016 წლებში გაცემული ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მოწმობებით დადასტურებული ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებით და მოქმედებს შესაბამისად 2019 და 2020 წლების ბოლომდე.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სერტიფიკატი 2020 წლის 1 სექტემბრის შემდეგ მოქმედებს გამოცდის ჩაბარებიდან ოთხი წლის განმავლობაში. ანუ 2018 წლის სერთიფიკატს ვადა ეწურება 2022 წლის დეკემბერში და მისი გამოყენება შესაძლებელია უნივერსიტეტებში 2018 წლიდან 2022 წლამდე პერიოდში. შესაბამისად, 2019 და 2020 წლებში გაცემული სერთიფიკატები მოქმედებს შესაბამისად 2023 და 2024 წლამდე.

ქვემოთ მოცემულია 2020 წლის რუსული ენის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ესეების შეფასების კრიტერიუმები. ახალში დემო ვერსიები რუსულ ენაზე 2020 წლის შეფასების კრიტერიუმები შეიცვალა K2და K4.

რა მოგცემთ ყველაზე მეტ ქულას:

• 5 ქულა - საწყის ტექსტის პრობლემაზე კომენტარისთვის - K2
• 3 ქულა - წიგნიერებისთვის: მართლწერა (K7) და პუნქტუაცია (K8)

საკუთარი აზრის არგუმენტაცია პრობლემაზე - ამოღებულია 2019 წელს!

მაქსიმალურიშეგიძლიათ მიიღოთ დასაწერად 24 ქულა.

27-ე დავალების პასუხის შეფასების კრიტერიუმები

K1საწყისი ტექსტის ამოცანების ფორმულირება

• 1 ქულა.გამოსაცდელმა (ესეს რომელიმე ნაწილში ამა თუ იმ ფორმით) სწორად ჩამოაყალიბა საწყისი ტექსტის ერთ-ერთი პრობლემა. არ არსებობს ფაქტობრივი შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია პრობლემის გაგებასა და ფორმულირებასთან.
• 0 ქულა.გამოსაცდელმა ვერ შეძლო საწყის ტექსტში არსებული რომელიმე პრობლემის სწორად ჩამოყალიბება. *თუ გამოსაცდელმა არ ჩამოაყალიბა ან არასწორად ჩამოაყალიბა (ესეს რომელიმე ნაწილში ამა თუ იმ ფორმით) საწყის ტექსტის ერთ-ერთი პრობლემა, მაშინ ასეთი ნამუშევარი K1–K4 კრიტერიუმების მიხედვით 0 ქულა.

K2საწყისი ტექსტის ფორმულირებული პრობლემის კომენტარი

• 5 ქულა. 2 საილუსტრაციო მაგალითიწაკითხული ტექსტიდან, რომლებიც მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად. მოცემულია ახსნა მოცემული ორი მაგალითისთვის. ვლინდება მათ შორის სემანტიკური კავშირი. კომენტარში არ არის ფაქტობრივი შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია საწყისი ტექსტის პრობლემის გაგებასთან.
• 4 ქულა.გამოსაცდელის მიერ ჩამოყალიბებული პრობლემა კომენტირებულია წყაროს ტექსტზე დაყრდნობით. გამოსაცდელმა არანაკლებ მოიყვანა 2 საილუსტრაციო მაგალითიწაკითხული ტექსტიდან, რომლებიც მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად. ახსნა მოცემულია 2 მოცემულ მაგალითზე, მაგრამმათ შორის არ არის გამოვლენილი სემანტიკური კავშირი,
  ანგამოვლინდა სემანტიკური კავშირი მაგალითებს შორის, მაგრამმხოლოდ ერთი მაგალითია ახსნილი. კომენტარში არ არის ფაქტობრივი შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია საწყისი ტექსტის პრობლემის გაგებასთან
• 3 ქულა.გამოსაცდელის მიერ ჩამოყალიბებული პრობლემა კომენტირებულია წყაროს ტექსტზე დაყრდნობით. გამოსაცდელმა არანაკლებ მოიყვანა 2 საილუსტრაციო მაგალითი მაგრამახსნა მოცემულია მხოლოდ ერთ მაგალითზე, მაგალითებს შორის სემანტიკური კავშირი არ არის გამოვლენილი, ანგამოსაცდელმა მოიტანა 1 მაგალითი-ილუსტრაციაწაკითხული ტექსტიდან, რომელიც მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად და მისცა მას ახსნა, ანმოიტანა 2 საილუსტრაციო მაგალითიწაკითხული ტექსტიდან, მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად, მაგრამ არ განმარტა მათი მნიშვნელობა. მითითებულია საილუსტრაციო მაგალითებს შორის სემანტიკური კავშირი.
  კომენტარში არ არის ფაქტობრივი შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია საწყისი ტექსტის პრობლემის გაგებასთან.
• 2 ქულა.გამოსაცდელმა მოიყვანა 2 საილუსტრაციო მაგალითიწაკითხული ტექსტიდან, რომელიც მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად, მაგრამარ აუხსნა მათი მნიშვნელობა. საილუსტრაციო მაგალითებს შორის სემანტიკური კავშირი არ არის გამოვლენილი.
• 1 ქულა.გამოსაცდელმა მოიყვანა 1 მაგალითი-ილუსტრაციაწაკითხული ტექსტიდან, მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად, მაგრამ არ ახსნა მისი მნიშვნელობა.
• 0 ქულა.არ არის მოყვანილი წაკითხული ტექსტიდან საილუსტრაციო მაგალითები, რომლებიც მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად, ანპრობლემა კომენტირებულია წყაროს ტექსტზე დაყრდნობის გარეშე, ანკომენტარი შეიცავს ფაქტობრივ შეცდომებს (ერთი ან მეტი), რომელიც დაკავშირებულია საწყისი ტექსტის გაგებასთან, ანკიდევ ერთი პრობლემა, რომელიც არ იყო ჩამოყალიბებული გამოსაცდელის მიერ, იყო კომენტარი, ანკომენტარის ნაცვლად, მოცემულია ტექსტის მარტივი გადმოცემა, ანკომენტარის ნაცვლად ციტირებულია საწყისი ტექსტის დიდი ფრაგმენტი.

K3წყაროს ტექსტის ავტორის პოზიციის ასახვა

• 1 ქულა.გამოსაცდელმა სწორად ჩამოაყალიბა საწყისი ტექსტის ავტორის (მთხრობელის) პოზიცია კომენტირებულ პრობლემაზე. წყაროს ტექსტის ავტორის პოზიციის გაგებასთან დაკავშირებული ფაქტობრივი შეცდომები არ არის.
• 0 ქულა.გამოსაცდელის მიერ წყარო ტექსტის ავტორის პოზიცია არასწორად არის ჩამოყალიბებული, ანარ არის ჩამოყალიბებული საწყისი ტექსტის ავტორის პოზიცია.

K4 დამოკიდებულება ავტორის პოზიციის მიმართ წყაროს ტექსტის პრობლემაზე

• 1 ქულა.გამოსაცდელმა გამოხატა თავისი დამოკიდებულება ტექსტის ავტორის პოზიციის მიმართ პრობლემასთან დაკავშირებით (ავტორთან თანახმა ან უთანხმოება) და დაასაბუთა.
• 0 ქულა.გამოსაცდელმა არ გამოხატა თავისი დამოკიდებულება ტექსტის ავტორის პოზიციაზე, ანგამოსაცდელის აზრები არ შეესაბამება ჩამოყალიბებულ პრობლემას, ანგამოსაცდელის აზრი გამოითქმის მხოლოდ ფორმალურად (მაგალითად, "ვეთანხმები / არ ვეთანხმები ავტორს")

II. ესეს მეტყველების დიზაინი

K5სემანტიკური მთლიანობა, მეტყველების თანმიმდევრულობა და პრეზენტაციის თანმიმდევრულობა

• 2 ქულა. გამოსაცდელის მუშაობას ახასიათებს სემანტიკური მთლიანობა, სიტყვიერი თანმიმდევრულობა და პრეზენტაციის თანმიმდევრულობა: - არ არის ლოგიკური შეცდომები, არ არის დარღვეული წარმოდგენის თანმიმდევრობა; - ნაწარმოებში არ შეინიშნება ტექსტის აბზაცით დაყოფის დარღვევები.
• 1 ქულა.გამოსაცდელის მუშაობას ახასიათებს სემანტიკური მთლიანობა, თანმიმდევრულობა და პრეზენტაციის თანმიმდევრულობა, მაგრამდაშვებულია 1 ლოგიკური შეცდომა, და/ანნაწარმოებში შეინიშნება ტექსტის აბზაცის დაყოფის 1 დარღვევა.
• 0 ქულა.გამოსაცდელის მუშაობა ავლენს კომუნიკაციურ განზრახვას, მაგრამდაშვებულია 1-ზე მეტი ლოგიკური შეცდომა, და/ანდაფიქსირდა ტექსტის აბზაცით დაყოფის დარღვევის 2 შემთხვევა.

K6მეტყველების სიზუსტე და ექსპრესიულობა

• 2 ქულა.გამოსაცდელის მუშაობა ხასიათდება აზრების გამოხატვის სიზუსტით და მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის მრავალფეროვნებით. * ამ კრიტერიუმისთვის გამოსაცდელი იღებს უმაღლეს ქულას მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ K10 კრიტერიუმისთვის არის მიღებული უმაღლესი ქულა.
• 1 ქულა.გამოსაცდელის მუშაობა ხასიათდება აზრების გამოხატვის სიზუსტით, მაგრამმეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის ერთფეროვნება შეიძლება გამოვლინდეს, ანგამოსაცდელის მუშაობას ახასიათებს მეტყველების მრავალფეროვანი გრამატიკული სტრუქტურა, მაგრამარსებობს აზრის გამოხატვის სიზუსტის დარღვევები.
• 0 ქულა.გამოსაცდელის მუშაობას ახასიათებს ცუდი ლექსიკა და მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის ერთფეროვნება.

III. წიგნიერება

K7მართლწერის სტანდარტებთან შესაბამისობა

• 3 ქულა. არ არის ორთოგრაფიული შეცდომები (ან 1 მცირე შეცდომა).
• 2 ქულა. 1-2 შეცდომა დაუშვა.
• 1 ქულა. 3-4 შეცდომა დაუშვა.
• 0 ქულა.დაშვებულია 4-ზე მეტი შეცდომა.

K8პუნქტუაციის სტანდარტებთან შესაბამისობა

• 3 ქულა.არ არის პუნქტუაციის შეცდომები (ან 1 მცირე შეცდომა).
• 2 ქულა. 1-3 დაშვებული შეცდომა
• 1 ქულა. 4-5 შეცდომა დაუშვა.
• 0 ქულა.დაშვებულია 6 ან მეტი შეცდომა.

K9ენობრივი ნორმების დაცვა

• 2 ქულა.გრამატიკული შეცდომები არ არის.
• 1 ქულა. 1-2 შეცდომა დაუშვა.
• 0 ქულა.დაშვებულია 3 ან მეტი შეცდომა.

K10მეტყველების ნორმებთან შესაბამისობა

• 2 ქულა.დასაშვებია არაუმეტეს 1 მეტყველების შეცდომა.
• 1 ქულა. 2-3 შეცდომა დაუშვა.
• 0 ქულა.დაშვებულია 4 ან მეტი შეცდომა.

K11ეთიკური სტანდარტების დაცვა

• 1 ქულა.ნამუშევარში არ არის ეთიკური შეცდომები.
• 0 ქულა.დაშვებულია ეთიკური შეცდომები (1 ან მეტი).

K12შეინარჩუნეთ ფაქტობრივი სიზუსტე ფონურ მასალაში

• 1 ქულა.ფონურ მასალაში არ არის ფაქტობრივი შეცდომები.
• 0 ქულა.იყო ფაქტობრივი შეცდომები (1 ან მეტი) ფონურ მასალაში.

მაქსიმალური თანხაქულები ყველა წერილობითი სამუშაოსთვის (K1–K12) - 24 ქულა.

• წიგნიერების (K7–K10) შეფასებისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ესეს სიგრძე.სიტყვების დათვლისას მხედველობაში მიიღება მეტყველების როგორც დამოუკიდებელი, ისე ფუნქციური ნაწილები. სივრცის გარეშე დაწერილი სიტყვების ნებისმიერი თანმიმდევრობა ითვლება (მაგალითად, "ჯერ კიდევ" არის ერთი სიტყვა, "ჯერ კიდევ" არის ორი სიტყვა). გვარის ინიციალები ერთ სიტყვად ითვლება (მაგალითად, "M.Yu. Lermontov" არის ერთი სიტყვა). ნებისმიერი სხვა სიმბოლო, კერძოდ რიცხვები, არ არის გათვალისწინებული გაანგარიშებისას (მაგალითად, "5 წელი" არის ერთი სიტყვა, "ხუთი წელი" არის ორი სიტყვა.
• ცხრილში მითითებული შეფასების სტანდარტები შემუშავებულია 150-300 სიტყვიანი ესეებისთვის. თუ თხზულება შეიცავს გამოცდის მიერ ნაწილობრივ ან მთლიანად გადაწერილს 26-ე დავალების მიმოხილვის ტექსტს ან/და ტექსტის ავტორის შესახებ ინფორმაციას, მაშინ ასეთი ნაწარმოების მოცულობა განისაზღვრება მიმოხილვის ტექსტის და/ან გათვალისწინების გარეშე. ინფორმაცია ტექსტის ავტორის შესახებ.
• თუ ესეში 70 სიტყვაზე ნაკლები, მაშინ ასეთი სამუშაო არ ჩაითვლება და 0 ქულა ითვლება, დავალება განიხილება შეუსრულებელი.
• 70-დან 150 სიტყვამდე ესეს შეფასებისას მცირდება ოთხი ტიპის (K7–K10) დასაშვები შეცდომების რაოდენობა.

ამ კრიტერიუმების მიხედვით 2 ქულა მოცემულია შემდეგ შემთხვევებში:

• K7 – არ არის ორთოგრაფიული შეცდომები (ან დაშვებულია ერთი უმნიშვნელო შეცდომა);
• K8 - არ არის პუნქტუაციის შეცდომები (ან დაშვებულია ერთი მცირე შეცდომა).

ამ კრიტერიუმების მიხედვით 1 ქულა მოცემულია შემდეგ შემთხვევებში:

• K7 - არაუმეტეს ორი შეცდომის დაშვება;
• K8 – დაშვებულია ერთიდან სამ შეცდომამდე;
• K9 – გრამატიკული შეცდომების გარეშე;
• K10 - არაუმეტეს ერთი მეტყველების შეცდომა დაუშვა.

უმაღლესი ქულა K7–K12 კრიტერიუმების მიხედვით არ არის მინიჭებული 70-დან 150 სიტყვის ფარგლებში.

• თუ ესე არის ორიგინალური ტექსტის გადაწერა ან მთლიანად გადაწერილი ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთი ნამუშევარი ტესტის ყველა ასპექტზე (K1-K12) ფასდება 0 ქულა.
• თუ ნამუშევარი, რომელიც არის გადაწერილი ან გადაწერილი საწყისი ტექსტი, შეიცავს გამოსაცდელის ტექსტის ფრაგმენტებს, მაშინ შემოწმებისას მხედველობაში მიიღება მხოლოდ სიტყვების რაოდენობა, რომელიც ეკუთვნის გამოსაცდელს. წაკითხული ტექსტის მითითების გარეშე დაწერილი ნამუშევარი (ამ ტექსტზე არ არის დაფუძნებული) არ ფასდება.

რუსულად ამოხსნა

ყველა კურსდამთავრებულს მშვენივრად ესმის, რომ ინტერესის სპეციალობაში წარმატებით ჩასაბარებლად აუცილებელია 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საფუძვლიანად მომზადება და მაქსიმალური ქულების დაგროვება.

2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მინიმალური ქულები

სპეციალობის მიხედვით, რომელშიც კურსდამთავრებული შედის, პროფილის საგანი შეიძლება იყოს მათემატიკა, ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, უცხო ენაან სხვა საგანი, რომელიც სწავლების საფუძველია. ყოველწლიურად, უნივერსიტეტის მიმღები კომიტეტი ადგენს ამ ქულის ზღვრულ მნიშვნელობას. თუ სტუდენტი ვერ აწვდის ატესტატის გამსვლელი მინიმუმს, მისი საბუთები არ განიხილება იმ შემთხვევაშიც კი, თუ მას აქვს მაღალი ქულები სხვა საგნებში.

რუსული ენა – მინიმუმ 34 ქულა;

საბაზო მათემატიკა – მინიმუმ 27 ქულა;

სპეციალიზებული მათემატიკა – მინიმუმ 27 ქულა;

სოციალური კვლევები – მინიმუმ 42 ქულა;

ფიზიკა – მინიმუმ 36 ქულა;

ლიტერატურა – მინიმუმ 32 ქულა;

ისტორია – მინიმუმ 29 ქულა;

ქიმია – მინიმუმ 36 ქულა;

რუსულენოვანი გამოცდა ინგლისური (ფრანგული, გერმანული, ესპანური) ენაში - მინიმუმ 22 ქულა;

ბიოლოგია – მინიმუმ 36 ქულა;

კომპიუტერული მეცნიერება – მინიმუმ 40 ქულა;

გეოგრაფია - მინიმუმ 40 ქულა.

2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შეფასებად ქულების გადაყვანის სკალა

Რუსული ენა:

0-35 ქულა შეესაბამება 2 ქულას,
36-57 ქულა - ქულა 3,
58-71 ქულა - ქულა 4,
72 ქულა და ზემოთ - ქულა 5;

მათემატიკა (პროფილის დონე):

0-26 ქულა - ქულა 2,
27-46 ქულა - ქულა 3,
47-64 ქულა - ქულა 4,
65 და ზემოთ ქულა - 5 ქულა;

მათემატიკა (საბაზო დონე):

0-6 ქულა - ქულა 2,
7-11 ქულა - ქულა 3,
12-16 ქულა - ქულა 4,
17-20 - ქულა 5;

სოციალური მეცნიერება:

0-41 ქულა - ქულა 2,
42-54 ქულა - ქულა 3,
55-66 ქულა - ქულა 4,
67 ქულა და ზემოთ - ქულა 5;

ბიოლოგია:

0-35 ქულა - ქულა 2,
36-54 ქულა - ქულა 3,
55-71 ქულა - ქულა 4,
72 და ზემოთ ქულა - 5 ქულა;

0-31 ქულა - ქულა 2,
32-49 ქულა - ქულა 3,
50-67 ქულა - ქულა 4,
68 და ზემოთ ქულა - 5 ქულა;

0-35 ქულა - ქულა 2,
36-52 ქულა - ქულა 3,
53-67 ქულა - ქულა 4,
68 და ზემოთ ქულა - 5 ქულა;

0-26 ქულა შეესაბამება 2 ქულას,
36-55 ქულა - ქულა 3,
56-72 ქულა - ქულა 4,
73 ქულა და ზემოთ - ქულა 5;

ლიტერატურა:

0-31 ქულა - ქულა 2,
32-54 ქულა - ქულა 3,
55-66 ქულა - ქულა 4,
67 ქულა და ზემოთ - ქულა 5;

Კომპიუტერული მეცნიერება:

0-39 ქულა - ქულა 2,
40-55 ქულა - ქულა 3,
57-72 ქულა - ქულა 4,
73 ქულა და ზემოთ - ქულა 5.

გეოგრაფია:

0-36 ქულა - ქულა 2,
37-50 ქულა - ქულა 3,
51-66 ქულა - ქულა 4,
67 ქულა და ზემოთ - ქულა 5;

Უცხო ენები:

0-21 ქულა - ქულა 2,
22-58 ქულა - ქულა 3,
59-83 ქულა - ქულა 4,
84 და ზემოთ ქულა - 5 ქულა;

შესაძლებელია თუ არა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ხელახლა ჩაბარება შედეგის გასაუმჯობესებლად?

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ხელახალი ჩაბარება მხოლოდ მომავალ წელს შეიძლება. მაგრამ სავალდებულო საგნები - რუსული ენა ან მათემატიკა - დაშვებულია წელს ხელახლა ჩაბარება, ოღონდ იმ შემთხვევაში, თუ მონაწილემ ვერ გადალახა მინიმალური ზღვარი ერთ-ერთ საგანში. მაგალითად, თუ ერთ-ერთი გამოცდა წარმატებით ჩააბარა, მაგრამ მეორეში საჭირო მინიმუმი არ არის მიღწეული. თუ კურსდამთავრებული ორივე სავალდებულო გამოცდას ვერ ჩააბარებს, მათ ხელახლა ჩაბარებას სექტემბერში შეძლებს. ხდება ისე, რომ სტუდენტი მოვიდა გამოცდაზე, დაიწყო ნაშრომის წერა, მაგრამ გარკვეული მიზეზების გამო ვერ შეძლო მისი დასრულება. ამ შემთხვევაში, შედეგი ჩაითვლება გაუქმებულად და შეგიძლიათ გამოცდის ხელახლა ჩაბარება სარეზერვო დღეს.

თუ მოსწავლე არ ეთანხმება მინიჭებულ ქულებს, სად და ვის უნდა მიმართოს?

შედეგების გამოცხადების ოფიციალური დღიდან ორი სამუშაო დღის ვადაში უნდა წარადგინოთ საჩივარი იმ ადგილას, სადაც დაიწერა განაცხადი ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. როგორც წესი, ეს არის სკოლა. იგი დაუყოვნებლივ გადასცემს საჩივარს კონფლიქტის კომისიას. თითოეულ რეგიონს აქვს ასეთი კომისია და ყველას აქვს უფლება დაამტკიცოს თავისი საქმე.

ცოტა ხნის წინ ნალჩიკში ღონისძიება „100 ქულა გამარჯვებისთვის“ გაიმართა, როდესაც შარშანდელმა 100-ქულიანმა სტუდენტებმა მიმდინარე კურსდამთავრებულებს უთხრეს, როგორ წარმატებით ჩააბარონ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა. იყო ერთი გოგონა, რომელსაც გამოცდაზე 97 ქულა დაუგროვდა, მაგრამ დარწმუნებული იყო, რომ კიდევ უფრო მაღალ შეფასებას იმსახურებდა. ნამუშევარი განიხილეს და მიენიჭათ 100 ქულა.

IN Ბოლო დროსშემცირდა კონფლიქტურ კომისიებში განცხადებების რაოდენობა. იმ ბიჭებმა, ვინც აპელაცია შეიტანეს ზუსტად ასე, შემთხვევით: რა მოხდება, თუ გამომცდელებმა დაამატეს ქულები, შეწყვიტეს განაცხადი? ახლა ყველა განცხადება არსებითად, როგორც წესი, არის მათგან, ვინც ძალიან დარწმუნებულია საკუთარ შესაძლებლობებსა და ცოდნაში.

ეს უფრო მისაღები ისტორიაა, ვიდრე უბრალოდ გამოცდის ქულების ჩამონათვალი.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2016. სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტზე ოცნებების წელი და წარუმატებლობის ნდობა, პეტერბურგში უნივერსიტეტების ძიება სპეციალობებით, რომლებიც შეესაბამება ჩემს ერთიან სახელმწიფო გამოცდას. არყოფნა? კარგად. კომერცია? თუ შესაძლებელია გაყვანა, მაშინ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ჰაერშია. უყვარდა ქიმია, უყურებდა ყველაფერს: ქიმიის განყოფილებას, ქიმიურ და ბიოტექნოლოგიას, ფარმაციას, ტექნოსფეროს უსაფრთხოებას, რაღაც ეკოლოგიას, მართლაც ყველაფერს. ადრე მინდოდა მედიცინაში წასვლა, მაგრამ მე-11 კლასში არ მინდოდა და ვფიქრობდი ბიოლოგიის ფაკულტეტზე, როგორც ერთ-ერთ სარეზერვო ვარიანტზე, ასევე ვეტერინარულ მედიცინაზე, ლანდშაფტის დიზაინზე და კლინიკურ ფსიქოლოგიაზე. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდიდან მე ნამდვილად მოვემზადე მხოლოდ ქიმიისთვის: დამრიგებელი მე-9 კლასიდან, თეორია, პრობლემები, ტესტები, ვცდილობდი ოლიმპიადებში მონაწილეობას, რუსულ მუნიციპალურ ეტაპზე გამარჯვებული (საეჭვო მიღწევაა, მაგრამ ჩემი სკოლისთვის ეს ისეთი იშვიათი მოვლენაა, რომ ზოგიერთმა მასწავლებელმა შემაქო). მართლა გავაფუჭე რეგიონი. ბიოლოგიაში მე ვიყავი პრიზიორი რეგიონში, მაგრამ არ მქონდა საკმარისი ქულები (და ცოდნა) რუსულში მოსახვედრად, რადგან ოლიმპიადა ძირითადად შემთხვევით ჩავაბარე. ოლიმპიადებში ჩემი „წარმატების“ გამო ამბობენ, რომ ოქროს მედლისკენ მივდივარ (თუმცა სკოლაში იშვიათად გამოვჩნდი, საგნების ნახევარში საერთოდ არ იყო შეფასება, მეოთხედში კი საკმაოდ საშუალო იყო). მე-10 კლასში გადავედი სხვა სკოლაში, აქედან გამომდინარე პოტენციური მედალი, კლასის მასწავლებელმა კარგად ჩაიწერა ჩემი ქულები, რათა არ დაბრუნებულიყო. შემდეგ ძველ სკოლაში დაათვალიერეს მე-10 კლასის პირველი ტრიმესტრის შეფასებები და თქვეს, რომ C-ით ისტორიაში და ალგებრაში მედალი არ ყოფილა. ლოგიკურია, ვერაფერს იტყვი, მაგრამ თითქოს აქამდე არ უნახავთ ეს რეიტინგები. ᲙᲐᲠᲒᲘ. მე-11 კლასში გადავწყვიტე დამეწერა ოლიმპიადების ყველა სია, ბოლოს ყველაფერი ჩამეძინა და ლომონოსოვკა დარჩა. დავალებები დავბეჭდე და სკოლაში წავედი. თანაკლასელთან მოვაგვარეთ, წავედით ჩემს ძველ სკოლაში (იქ ბიოლოგიის გაკვეთილი მშვენიერია), ის დამეხმარა დავალებების უმეტესობაში, მაგრამ ბოლო პრაქტიკულად საერთოდ არ გავაკეთე, ვერ მოვახერხე. არაფრის იმედი აღარ მქონდა, ქიმიაზე დავდე. დავბეჭდე, დავარეგისტრირე სკოლაში, მივედი რეპეტიტორთან, დავალაგე და გავგზავნე. როგორც ჩანს, OK. სკოლას ვტოვებ და შედეგებს ველოდები. ვაა, პრიზიორი. ვაპირებ სრულ განაკვეთზე დასწრებას? როგორ, სულელი ვარ? Ვაუ. სხვათა შორის, ქიმიაში თითქმის 20 ქულით მეტია, ვიდრე ბიოლოგიაში.

საქმე ახლოვდება, ვფიქრობ როგორ გამოვიდე. შარშანდელი ამოცანები გავხსენი, არის ნორმალური და არის ისეთებიც, რომლებშიც საერთოდ ვერ ვეშვები. ”კარგი, რაც არ უნდა მოხდეს,” გავიფიქრე მე და მამაჩემი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში წავედით. დარიგდა დავალებები. მხოლოდ ორი ვარიანტი ამდენი ადამიანისთვის? მე უკეთ ვარ. "ტონი, ჩვენი დავალებები მსგავსია, არ იცი, რა უნდა გავაკეთოთ?" წინ ორი ბიჭი იჯდა, რომლებიც ასევე რაღაცას განიხილავდნენ, როგორც ჩანს, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში მოსამზადებელ გაკვეთილებზე წავიდნენ. „მაინტერესებს რას ფიქრობს ამ ამოცანის შესახებ?...“ ის ისევ ისე ღიად იჯდა, თითქოს თვითონ ეპატიჟებოდა ხალხს მისი გადაწყვეტილებების შესასწავლად. რამდენიმე დავალება გავშალე. (ახლა ალბათ ყველას მძულდა, მაგრამ თუ გინდა იცხოვრო, იცოდე როგორ იმოძრაო, მოტყუებისთვის დაბადებული არ გასწავლის). ბოლო დავალება ისე საშინლად მომეჩვენა, ნახევრად გავაკეთე და წამოვედი, მეგონა არასწორად ვაკეთებდი, ძალიან ბუასილი იყო, რა ჯანდაბა, მით უმეტეს, რომ მამა მელოდა. Გამოვიდა.

ქიმიის ქულები ახლოვდება. ერთი დღით ადრე გადავწყვიტე გასული წლის დავალებების ნახვა. ”ეს რა თამაშია, მამა, მე არ მივდივარ.” გადავწყვიტე არ წავსულიყავი (რატომ, თუ სულელი ვარ და არაფერს გავაკეთებ?)

მე ვიწყებ ქიმიაზე ფიქრს NSU-ში, მაგრამ დედაჩემს არ სურს ჩემი იქ გაშვება, ძალიან შორს არის. ”დედა, კარგი, მე მაქვს იქ წასვლის შანსი.”

სკოლა, მასწავლებლები ყვირიან, რომ სულელები ვართ, ვერაფერს ჩავაბარებთ, არსად არ წავალთ, საერთოდ როგორ გვიზიდავს დედამიწა.

გამოქვეყნებულია ყველა ლომონოსოვკის შედეგები, გარდა ბიოლოგიისა. აბა, სად, სად?

უი, გამოჩნდნენ. "დედა, შეხედე."

"არა შენ".

"ოჰ, დიახ! დიახ! მე-3 ხარისხის დიპლომი."

და მერე ვიფიქრე, რომ მე მქონდა შანსი პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, თუმცა ბიოლოგიის ფაკულტეტზე. მაგრამ ჩემი აზრები ქიმიაზეა NSU-ში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ახლოვდება. ”ალბათ დროა გონს მოხვიდე, მაგრამ არა, მოიცადე, მე ჯერ არ მინახავს ეს სერია.”

რუსული გამოცდა. საერთოდ არ მეშინოდა, არის რაღაც ბუნებრივი წიგნიერება ან რაღაც. უბრალოდ არ ვიცი როგორ მოვიფიქრო რამე, ჩამოვაყალიბო აზრები ან დავწერო ესეები. ისე, ჯოჯოხეთში.

ტესტი მარტივი იყო, ესეს თემაც საკმაოდ მარტივი იყო, მაგრამ სიყვარულზე თითქმის არაფერი მქონდა წაკითხული, ამიტომ არგუმენტები სულელური იყო.

მათემატიკა. გეომეტრია არ მესმის, სკოლაში ალგებრა კარგი იყო, ხანდახან საშინაო დავალებებსაც ვასრულებდი, საგანი მომწონდა. წინა დღით ვუყურე ვიდეოს მეორე ნაწილის პრობლემების გადაჭრით, რომელიც არ მესმის. იმის ფიქრით, რომ მათემატიკის განხრით შემიძლია (რადგან ბევრი ვარიანტია), მშვიდად მივდივარ გამოცდაზე. მე გადავწყვიტე პრობლემა, რომელიც არასდროს მომიგვარებია, მაგრამ ჩავაგდე ის, რასაც ყოველთვის ვხსნიდი.

სხვათა შორის, ერთი წლის განმავლობაში მათემატიკაში მხოლოდ ორი ნიმუში დავწერე, ერთი რუსულად და ერთი "ჯანდაბას გულისთვის".

ბიოლოგია. სწორედ აქ გადავწყვიტე მომზადება, რადგან წინა დღეს რეშუეგაზე ივნისის ტესტში 45 ქულა დავაგროვე (შოკი იყო). ლომონოსოვკას გამო ოლიმპიადის დასადასტურებლად 75 ქულა მაინც დამჭირდა. ჩვენ სამმა კლასელებთან ერთად გადავიხადეთ ვებინარი, ბიოლოგიის ინტენსიური კურსი. რეალურად დაეხმარა. "150 ნაბიჯი" ასევე დაეხმარა. გამოცდა. პირველი ნაწილი 6 წუთში გავაკეთე, ელემენტარული იყო, მაგრამ მეორესთან ერთად რაღაც გამომრჩა.

მერე რუსულად დაიწყო შედეგების მოსვლა. მეგონა გავაფუჭე ჩემი ესე, 80 ქულის იმედით. მე უკვე ვეუბნები მას, როგორ ნებდება ხალხი ასე? მე ვამბობ: „ჩემს შევხედავ, მაგრამ არ გეტყვი, მრცხვენია“. ვხსნი. მე ვხედავ 100. ვფიქრობ: "სად არის ქულები?" ისევ ვუყურებ. 100 ქულა. "ეს საერთოდ ჩემია?" აღსანიშნავად მეგობარს ვწერ, მეგობარს ვურეკავ და ველოდები დედაჩემის მოსვლას.

ყველა ჩემმა კლასელმა ჩააბარა საბაზისო მათემატიკა, ყველამ უკვე მოაწერა ხელი შეფასებებს, მაგრამ მე არა, რადგან შედეგი არ იყო. სპეციალიზებული მათემატიკა, და მე მხოლოდ მას გადავეცი. აი ის მოდის. 70 ქულა. ჩემთვის ცუდი არ არის, მაგრამ სულელური შეცდომები რომ არა, 80-ის გატანა შემეძლო.

სკოლაში დამიბარეს, რათა ხელი მოეწერა შეფასებებზე. და ქულები! ხუთივე. კლასის მასწავლებელი ამბობს: „ვფიქრობდით, რომ ყველა A-ით დაამთავრე, რუსული ჩააბარე 100 ქულით, მოგცემთ წითელ სერთიფიკატს, მაგრამ არა მედალს, სემესტრებშიც აძლევენ მედალს“.

"ბოლოს და ბოლოს წითელი სერთიფიკატი მაქვს? ვაა! ეს არის სამი ქულა სანკტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში!"

ქიმიის გამოცდა. არ მეშინოდა. დავალებები მიიღო. შემდეგ კი მცირე პანიკა დაიწყო, რადგან რაღაც კითხვებში სულელი ვიყავი, რასაც არ ველოდი. პანიკა მეორე ნაწილის ყურების შემდეგ გამძაფრდა. გამოცდას აცრემლებული დავტოვე, როგორც რამდენიმე სხვა მეგობარი.

სკოლის დამთავრების შემდეგ ავიღე ჩემი წითელი სერთიფიკატი. "ჯანდაბა, ყველა ლურჯია, ეს ჩემი საყვარელი ფერია."

დასასვენებლად მივდივარ მეზობელ რეგიონში. ბიოლოგიის მოდის - 89. "ჯანდაბა, რატომ არა 90 ჩვენ უნდა ვცადოთ წასვლა მიმართვა." შვებულებას ვტოვებ და სკოლაში მივდივარ განაცხადის დასაწერად. ორიოდე დღეში ვაპირებ მიმართვას. ხანგრძლივმა ლოდინიმ მხოლოდ მიმიყვანა იმის გაგებამდე, რომ ჩემი სფერო არ იყო ჭკვიანებისთვის, რადგან „ექსპერტებმა“ არ იცოდნენ, რა იცის სკოლის მოსწავლემ. მათ სურდათ ანგარიშის დაკლება, მაგრამ დათანხმდნენ უცვლელად დაეტოვებინათ იგი.

ქიმია მოვიდა. 77. "ეს ჩემი ქულებია? ეს პატარა რიცხვი?" ისევ ისტერიკა, რადგან სხვა შედეგზე ვიმედოვნებდი. გამარჯობა, პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ქიმიური ფაკულტეტი.

მახსოვს, რომ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტს აქვს DVI. იმის ნაცვლად, რომ დავბრუნდეთ დედასთან შვებულებაში, მე და მამაჩემი მივიჩქარით მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში საბუთების შესატანად. ჩვენ მივმართეთ ბიოლოგიის, ნიადაგის, კლიპსისა და ბიოლოგიის ფაკულტეტს ბიოტექნიკაში. ლომონოსოვკამ ასი მისცა DVI-სთვის, დავმშვიდდი. ოღონდ ბიოტექნიკაში არა, ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ასი მისცეს, DVI უნდა დაწერო. არ წავედი, რადგან რა ჯანდაბა, იქ მაინც არ წავალ.

ბელგოროდში ჩემს დას ვესტუმრები, იქიდან ფოსტით ვგზავნი NSU-ში საძირკვლის, ქიმიისა და ბიოლოგიის შესასწავლად.

BGD-ის შემდეგ მე და მამაჩემი მივდივართ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, ჩავაბარე ქიმიის ფაკულტეტზე (ვიცი რომ არ ჩავაბარებ) და ბიოლოგიის ფაკულტეტზე. არ მინდოდა ფიზიკის, ქიმიისა და მასალების მექანიკის შესწავლა.

დედაჩემთან ერთად ვზივარ სიებს, გვეშინია რომ ავად გავხდე. — მიეცი ვორონეჟს. „არა, დედა, ბიოლოგიის განყოფილებაში შესვლის საფასური 160 ღირს, მაგრამ მარტო რუსულისთვის მაქვს 100, არა“.

მერე გავიფიქრე: „ჯანდაბა, ბიოლოგია ძალიან საინტერესოა და რა სახის სამეცნიერო საქმიანობა შეიძლება იყოს მე ბიოლოგიის ფაკულტეტზე“.

უარი ვთქვი NSU-ზე, რადგან გადავიფიქრე ქიმიაზე წასვლა, თუმცა იქ მივდიოდი.

მე და დედაჩემმა სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სიიდან გადავწერეთ ისინი, ვინც ორიგინალები ჩამოიტანა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში და პირიქით. ჩვენ შევაფასეთ შანსები.

ვსწავლობდი პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ბიოლოგიის ფაკულტეტზე და მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ნიადაგის, კლიპსის და ბიოლოგიის მიმართულებით.

გადავწყვიტე არჩევანის გაკეთება ორ ბიოლოგიურ ფაკულტეტს შორის. მე არ მომწონს მოსკოვი, მაგრამ ეს არის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

რამდენიმე დღე რეფლექსია მთელ ოჯახთან ერთად. გადაწყვეტილია!

მე და მამაჩემი მივდივართ სანკტ-პეტერბურგში, ორიგინალები ავიღეთ, ყოველი შემთხვევისთვის, ქიმიის განყოფილებიდან ავიღე საბუთები (უცებ რატომღაც გადავიტან მეორე ტალღას, მაგრამ იყო პირველი პრიორიტეტი).

და ვოილა, მე ჩარიცხული ვარ.

საგამოცდო დავალებების შემქმნელებმა უპასუხეს კურსდამთავრებულების ყველაზე ხშირად დასმულ კითხვებს

ტექსტი: ნატალია ლებედევა/რ.გ
ფოტო: ალექსეი მალგავკო/რია ნოვოსტი

ერთი ორი სავალდებულო გამოცდიდან (მეორე მათემატიკა), რომელსაც ყველა სტუდენტი აბარებს. წელს კურსდამთავრებულები ჩააბარებენ რუსული ენის გამოცდას პუშკინის დაბადების დღეს. 6 ივნისი. თუ შედეგი ძალიან დაბალია, შეგიძლიათ სცადოთ გამოცდის ხელახლა ჩაბარება სარეზერვო დღეს - 26 ივნისიან დამატებით პერიოდში - 4 სექტემბერი. რა უნდა იცოდეთ გამოცდის შესახებ, რომ პირველად ჩააბაროთ მაქსიმალური ქულით?

1. რამდენი ქულა შეგიძლიათ მიიღოთ რუსულში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე?

ყველა დავალების სწორად შესრულებისთვის საგამოცდო ფურცელიმაქსიმუმ 58 პირველადი ქულის მოპოვებაა შესაძლებელი. კარგად დაწერილი ესსისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 24 ქულა.

საშუალო სკოლის დიპლომის მისაღებად მინიმუმ 24 ქულა უნდა დააგროვოთ. ხოლო თუ მეთერთმეტე კლასელი გეგმავს უნივერსიტეტში ჩაბარებას, რა სპეციალობაც არ უნდა იყოს, გამოცდა უნდა ჩააბაროს მინიმუმ 36 ქულით.

2. რამდენი დრო ეთმობა ყველა დავალების შესასრულებლად?

რუსულ ენაში საგამოცდო სამუშაოს დასასრულებლად 210 წუთი, ანუ 3,5 საათია გამოყოფილი.

3. რა ცოდნა შემოწმდება ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე რუსულ ენაში?

რუსულ ენაში საგამოცდო სამუშაოს ამოცანები ამოწმებს თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ტექსტის აგების ნორმების, ლექსიკური, ორთოგრაფიული, პუნქტუაციის, გრამატიკული ნორმების ცოდნას და წაკითხულის საფუძველზე ტექსტის შექმნის უნარს.

4. რა ამოცანებისაგან შედგება საგამოცდო ვერსია?

რუსულ ენაზე ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება ორი ნაწილისაგან და მოიცავს 26 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმითა და სირთულის დონით.

Ნაწილი 1შეიცავს 25 მოკლე პასუხის დავალებას (ღია ტიპის დავალებები თვითფორმული სწორი პასუხის ჩასაწერად და ამოცანები შემოთავაზებული პასუხების სიიდან ერთი სწორი პასუხის არჩევისა და ჩაწერისთვის).

პირველი ნაწილის ამოცანები ამოწმებს გამოცდის მონაწილეთა საგანმანათლებლო მასალის ათვისებას როგორც საბაზისო, ისე სირთულის მაღალ დონეზე: ეს უკანასკნელი მოიცავს დავალებებს, რომლებიც ამოწმებს გრამატიკული ნორმების დაუფლებას (ამოცანა 7), წინადადებების დამაკავშირებელი საშუალებების პოვნის უნარს. ტექსტი (ამოცანა 24) და ტექსტში გამოყენებული ენობრივი გამომსახველობითი საშუალებები (ამოცანა 25).

Მე -2 ნაწილიშეიცავს ერთ ამოცანას (26 ამოცანა) - წაკითხული ტექსტის საფუძველზე. ამ ამოცანის შესრულებისას გამოსაცდელმა უნდა გამოავლინოს წაკითხული ტექსტის შინაარსისა და საკითხების ანალიზის უნარი, კომენტირება მოახდინოს საწყის ტექსტის პრობლემაზე, განსაზღვროს ტექსტის ავტორის პოზიცია, გამოხატოს და არგუმენტირებული საკუთარი აზრი, წარმოადგინოს აზრები. თანმიმდევრულად და ლოგიკურად და გამოიყენე სხვადასხვა სიტყვა მეტყველებაში. გრამატიკული ფორმებიდა ენის ლექსიკური სიმდიდრე, განცხადებების ფორმატირება თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის მართლწერის, პუნქტუაციის, გრამატიკული და მეტყველების ნორმების შესაბამისად.

თხზულება შეიძლება დაწეროს გამოსაცდელმა ნებისმიერი სირთულის დონეზე (საბაზო, მოწინავე, მაღალი).

5. წელს გამოჩნდა ახალი დავალება No20 რას ამოწმებს?

დავალება No20 შეამოწმებს თქვენს ცოდნას რუსული სალიტერატურო ენის ლექსიკური ნორმების შესახებ. დავალება იქნება 1 ქულა.

დავალება მოცემულია ორი ვერსიით:

• გამონაკლისის სახით, ანუ საჭირო იქნება ზედმეტი სიტყვის ამოღება;
• ჩანაცვლების სახით, ანუ სიტყვა უნდა შეიცვალოს.

შესრულების ალგორითმი: ჯერ უნდა იპოვოთ წინადადებაში სემანტიკური (სემანტიკური) წინააღმდეგობა, გამოვყოთ შეცდომა და დაასრულოთ დავალება, გამოასწოროთ ეს შეცდომა.

6. რა სირთულეს წარმოადგენს No7 დავალების შესრულება?

დავალება ასე ჟღერს: „გააკეთე კორესპონდენცია გრამატიკულ შეცდომებსა და წინადადებებს შორის, რომლებშიც ისინი გაკეთდა“.

არსებობს სამი ტიპი, მაგრამ გამოცდაში მხოლოდ მორფოლოგიური და სინტაქსური შეცდომების დადგენა იქნება საჭირო.

მორფოლოგიური შეცდომები:

• არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით;
• რიცხვის არასწორი გამოყენება.

სინტაქსის შეცდომები:

• სუბიექტსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა;
• ზმნის ფორმების ასპექტურ-დროითი კორელაციის დარღვევა;
• შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში;
• წინადადებების არასწორი აგება ნაწილაკებით;
• დარღვევა მონაწილეობითი ფრაზით წინადადებების აგებაში;
• დარღვევა სასჯელის აგებაში არათანმიმდევრული განაცხადით;
• წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით;
• შეცდომა რთული წინადადების აგებაში.

დავალების დაწყებამდე საგამოცდო ამოცანების ავტორები გირჩევენ, ყურადღებით წაიკითხოთ ყველა წინადადება.

7. რით განსხვავდება ესსე რუსულ ენაში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე (დავალება No26)?

წაკითხული ტექსტის საფუძველზე ესსე წარმატებით დასაწერად, დეველოპერები გვირჩევენ დაიცვან შემდეგი გეგმა:

• ტექსტის ავტორის მიერ დასმული ერთ-ერთი პრობლემის ჩამოყალიბება;
• დაწერეთ კომენტარი ამ პრობლემაზე, წაკითხული ტექსტიდან ორი მაგალითის ილუსტრაციის ჩათვლით, რომლებიც მნიშვნელოვანია პრობლემის გასაგებად და არგუმენტირებისთვის;
• მიუთითეთ ავტორის პოზიცია;
• გამოხატეთ თქვენი პირადი დამოკიდებულება წაკითხულის მიმართ, დაამტკიცეთ თქვენი აზრი ორი ლიტერატურული არგუმენტით.

მაგრამ არ არის აუცილებელი ამ გეგმის მკაცრად დაცვა. IN კარგი ესემნიშვნელოვანია გააზრებული შემადგენლობა. თქვენ შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ სამი ძირითადი ნაწილით: შესავალი, ძირითადი ნაწილი და დასკვნა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩართოთ სხვა ნაწილები, რომლებსაც აქვთ საკუთარი მიკრო თემები თითოეულში.

რჩევები დეველოპერებისგან:

• თქვენ უნდა დაფიქრდეთ კომპოზიციაში მხოლოდ მას შემდეგ, რაც გამოვლინდება ავტორის მიერ ტექსტში წამოჭრილი პრობლემა. მნიშვნელოვანია, რომ არ აირიოს ტექსტის თემა და პრობლემა.
• მიზანშეწონილია გამოიყენოთ ნამუშევრები.
• არგუმენტად შეგიძლიათ გამოიყენოთ თანამედროვე და უცხოური ლიტერატურა.
• შეგიძლიათ დაეყრდნოთ ლიტერატურის არაკლასიკურ ჟანრებს (დეტექტიური ან თრილერი), მაგრამ არჩეული არგუმენტი ზუსტად არგუმენტად უნდა იყოს წარმოდგენილი.
• მხატვრული ფილმის ბმული არ არის ლიტერატურული არგუმენტი, თუნდაც კინოადაპტაციაზე ვსაუბრობთ.
• პოპულარული სამეცნიერო სტატიები და წიგნები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ლიტერატურული არგუმენტი.

8. როგორ მოქმედებს დავალების სირთულის დონე საბოლოო ქულაზე?

სირთულის ძირითადი დონის ამოცანებს შორის არის ამოცანები დაბალი პროცენტიაღსრულება - განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოთ მათ. ეს არის დავალებები -Н- და -НН- ორთოგრაფიის შესამოწმებლად მეტყველების სხვადასხვა ნაწილში (ამოცანა 14), პუნქტუაციის ნიშნები რთული წინადადებათან განსხვავებული ტიპებიკავშირები (ამოცანა 19), მეტყველების ფუნქციური და სემანტიკური ტიპების ცოდნა (ამოცანა 22).

9. რა უნდა იყოს გათვალისწინებული მაქსიმალური ქულის მისაღებად?

ზოგადად, ყველა საჭირო რჩევა და ახსნა მოცემულია ინსტრუქციებში სამუშაოს შესასრულებლად CMM ვარიანტის წინ. ამიტომ, ყურადღებით უნდა წაიკითხოთ ინსტრუქციები ვარიანტისა და კონკრეტული ამოცანის შესახებ. ამ რჩევების დაცვა საშუალებას მოგცემთ უფრო ეფექტურად მოაწყოთ თქვენი საგამოცდო სამუშაო. ზოგადი ინსტრუქციების გარდა, ნაშრომის თითოეული ნაწილი იძლევა რეკომენდაციებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ჩაწეროთ პასუხი ამა თუ იმ ტიპის დავალებებზე. დავალებების შესრულებამდე, ყურადღებით უნდა წაიკითხოთ ინსტრუქციები თითოეული ტიპის დავალების შესახებ.

10. როგორ სწორად შეავსოთ საგამოცდო ფორმა?

პრაქტიკამ აჩვენა, რომ სჯობს პასუხები ჯერ KIM-ში შეიყვანოთ, შემდეგ კი ფრთხილად გადაიტანოთ პასუხი ფორმა No1-ზე შესაბამისი დავალების ნომრის მარჯვნივ, პირველი უჯრედიდან დაწყებული, ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვათა გარეშე. დამატებითი სიმბოლოები. დავალებების პასუხები იწერება ზედმეტი დამატებების გარეშე (იწერება ტექსტიდან ტერმინი, ცნება, საკვანძო სიტყვა ან სიტყვების კომბინაცია და ა.შ.).

სჯობს ჯერ 26-ე დავალების პასუხი ჩავწეროთ პროექტზე, შემდეგ კი გადავწეროთ ფორმა No2-ზე. ესე უნდა იყოს დაწერილი გარკვევით, წაკითხული ხელნაწერით. სამუშაოების დამუშავებისა და შემოწმებისას მონახაზებში ჩანაწერები მხედველობაში არ მიიღება.

ვიდეო კონსულტაცია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ რუსულ ენაზე გამოცდის დეველოპერებისგან:

ნახვები: 0