Kapittel 12. Frontallappene og lederparadokset 1. Fodor J. A. Presisjon av sinnets modularitet // Behavioral and Brain Sciences. 1985. Vol. 8. S. 1-42. 2. Goldberg E. Gradient tilnærming til neokortikal funksjonell organisasjon // J. Clin. Exp. Neuropsychol. 1989. Vol. 11, nr. 4. s. 489-517; Goldberg E. Higher Cortical Functions in Humans: The Gradiental Approach // Contemporary Neuropsychology and the Legacy of Luria / Ed. av E. Goldberg. Hillsdale, New Jersey:

Alvorligheten av forakt Det mest smertefulle med juling er forakten som følger med dem. En dag dro vi tunge sviller over isete jernbanespor. Hvis bare én person hadde sklidd, snublet eller falt, ville han ha dratt med seg kameratene sine.

Før deportasjonen begynte, var det mer enn 100 tusen NKVD-soldater med militært utstyr, fly og kjøretøy i Tsjetsjenia og Ingushetia. Sammen med dem var 19 tusen ansatte i NKGB spesialstyrker.

Til tross for at soldatene ble forbudt å snakke om den forestående utkastelsen av befolkningen, prøvde de av dem som bodde i husene til tsjetsjenerne og Ingush på forskjellige måter å formidle til dem hva som ventet dem.

"En av innbyggerne i Shatoevsky-distriktet husket at før utkastelsen var det en markedsdag og han dro til markedet for å selge en okse. Da han kom hjem, uten å ha solgt dyret, så han det misfornøyde ansiktet til den eldre soldaten som bodde hjemme hos ham. Når han visste om den kommende utkastelsen, forsto tjenestemannen at nå ville ikke highlanderen ha nok penger på hånden, og han måtte forlate oksen. Det var tilfeller da militæret lot det gli mens de drakk med lokalbefolkningen. For dette ble de hardt straffet, sier Musa Ibragimov.

Separasjon fra våre forfedres land på bekostning av tusenvis av liv

Tidlig om morgenen den 23. februar 1944 begynte operatører å kalle inn menn til møter i lokale klubber og torg som visstnok var dedikert til den røde hærens dag. Der fikk de beskjed om at de ble kastet ut. Noen av de samlet ble sendt hjem for å varsle pårørende, og resten ble kjørt til lastepunktene på togene. I mange tilfeller kom soldatene selv for kvinner, gamle og barn.

«Jeg husker de forferdelige dagene veldig godt. Tidlig om morgenen banket de på døren vår og rundt åtte soldater kom inn i huset. Med streng stemme beordret de oss til å gjøre oss raskt klare og ga beskjed om at vi ville bli deportert. På dette tidspunktet spratt den sjokkerte moren opp og dro på seg farens skinnjakke.

En av vaktene tok jakken fra moren og sa at det var en mannsjakke. Imidlertid tok moren henne fra hendene hans. Så ble vi lastet inn i skitne, gamle og kalde vogner»

- minnes Petimat Saidova, en innfødt av Starye Atagi.

Fra 23. februar til 15. mars 1944 ble 180 tog sendt til Kasakhstan. I følge NKVD-rapporten ble over 469 tusen innbyggere i Tsjetsjenia og Ingushetia fra 9. juli 1944 gjenbosatt. Også, ifølge offisielle data,

Under deportasjonen døde halvannet tusen mennesker og 60 barn ble født. Dessuten ble mer enn tusen mennesker innlagt på sykehus.

«På veien handlet soldatene strengt i henhold til ordre. En gang om dagen fikk folk varm mat. De som klarte å ta med seg mat lagde mat på veien», forteller Musa Ibragimov til Gazeta.Ru.

Det var imidlertid ikke alle som klarte å ta med seg varme klær og mat.

For å mate barna sine noe, fortynnet kvinner mel med vann og ga dem røre.

«Vi hadde ikke annet enn mel. Du kan spørre: hvor fikk vi vannet? Selvfølgelig smeltet de snøen. Under stopp hoppet unge gutter ut av togene og samlet snø. Det hendte at vi fikk saltvann, men bare for på en eller annen måte å roe barna,» minnes Sovdat N. om hendelsene for 73 år siden.

Storesøsteren hennes døde på veien, og de ble alene med moren. Noen dager senere døde også moren av sterkt stress, forkjølelse og dehydrering.

«De siste ordene min mor sa til meg i dette dødstoget var: «Sovdat, stakkaren min, hva vil du gjøre i dette livet alene? Så vondt det er at du er foreldreløs."

- sier en 90 år gammel kvinne.

Unge menn og kvinner, selv i møte med døden, glemte ikke tradisjoner og respekt for eldste. Toget stoppet sjelden, og det var ingen mulighet til å gå på toalettet, bortsett fra i en vogn med gamle mennesker og kvinner.

Mange døde underveis av brudd blære. Og alle de døende ble kastet ut av vognene.

– Det var ikke tillatt å frakte likene til de døde. Det eneste de pårørende kunne gjøre var å dekke dem med snø. Det var veldig vanskelig. For tsjetsjenere og muslimer er det å forlate kroppene til sine kjære ubegravet et smertefullt minne for resten av livet, sier historikeren Musa Ibragimov.

Vår eksperts familie ble også deportert. Hans eldre bror, som var seks måneder gammel, døde under reisen.

"Moren led til slutten av livet hun husket ikke hvorfor han døde: av kulde eller hun kunne på en eller annen måte kvele ham med kroppen under søvnen. Det var en eldre mann fra familien vår i vognen, og han sa:

«Ikke vis soldatene at barnet har dødd. Jeg tar ham med meg, og når de kommer med oss, begraver vi ham.» Og så bar de brorens lik i to uker.»

- sier professor Ibragimov.

12 år gamle Taus Magomadova led også en vanskelig skjebne.

Tre dager før utkastelsen døde moren, som hun ble behandlet med på sykehuset. Hun får vite om hans død bare flere år senere. Jentas far, som ennå ikke hadde kommet seg etter konas begravelse, var hjemme da soldatene banket på døren hans.

«Han prøvde å forklare vaktene at datteren hans var på sykehuset og at han måtte hente henne. Men hvem vil høre på en forræder, en folkefiende? Ingen så engang i hans retning. Uten å la ham gjøre seg klar, ble han tatt bort.

Bestemor fortalte meg hvordan hun allerede på veien ba om at moren, søsteren eller faren ikke måtte være blant de kasserte likene.»,

— Aset Okueva forteller Gazeta.Ru historien om bestemoren sin.

Ved ankomst til Kasakhstan havnet 12 år gamle Taus på et barnehjem i Karaganda. Sammen med henne var seks andre jenter fra Tsjetsjenia, som hennes egen far tok med fordi han ikke hadde noe å mate dem. Hver dag kom han for å besøke barna sine.

Taus, som prøvde å finne familien hennes, spurte mannen nøye. Som skjebnen ville, viste det seg at faren til seks jenter var fra landsbyen hennes, og han lovet Taus å finne hennes slektninger.

«Jeg prøvde å rømme fra barnehjemmet seks ganger. Og på denne tiden betraktet min far meg for lenge siden som død.

Den samme landsbyboeren fortalte faren min at jeg hadde dødd, og han begravde meg på en måte, mens han slaktet en sau i prosessen

(I henhold til religiøs skikk, når et barn dør, ofrer de en vær eller en okse og deler ut kjøttet til de fattige. - Gazeta.Ru). Han sa sannsynligvis dette for å brødfø seg selv og familien, jeg vet ikke. Alle lette etter en måte å ikke dø av sult. Min far, uten mistanke om noe, takket ham for det "gode" han hadde gjort og returnerte to i stedet for én slaktet sau - som et tegn på takknemlighet for at han ikke forlot meg der, sier Aset Okueva fra ordene til bestemor Taus.

På den syvende gangen klarte jenta likevel å rømme fra barnehjemmet. Hun hadde ikke penger til mat, langt mindre til togbillett. Hver gang toget stoppet gjemte hun seg under bilene for å unngå å bli tatt av kontrollørene. Og så hoppet hun tilbake. Etter å ha nådd byen Leninogorsk, så jenta sine landsmenn og spurte om slektningene hennes.

"Jeg forventet ikke engang å høre et positivt svar. Følelsene overveldet meg i det øyeblikket. En av disse tsjetsjenerne sa at han ville ta meg med til tanten min, og vi dro. Hele veien så jeg for meg det glade ansiktet til min tante, far og det etterlengtede møtet med min mor. Og her er vi. Først trodde hun ikke at jeg var meg, men brannarret på venstre ben, mottatt i en fjern barndom, klarte å overbevise henne.

Da faren fikk beskjed om at datteren hans var funnet, trodde han ikke på det og sa at de døde ikke kommer tilbake fra den andre verden.

Da vi møttes, så jeg for første gang i mitt liv tårer i ansiktet hans. Og først da fant jeg ut at personen jeg hadde tenkt på i alle disse årene – moren min – var død.»

- Taus fortalte barnebarnet Aset Okueva mange år senere.

År senere giftet Taus seg og fikk syv barn. Hun døde i 2012 og etterlot seg 11 barnebarn, 11 barnebarn og 14 oldebarn.

Khaibakh - en aul som ikke eksisterer

Det var mye vanskeligere å deportere folk som bodde i fjellområder. Gårder og auler var spredt over et stort territorium, og det var ikke mulig å levere innbyggerne til innsamlingssteder og deretter til togene. Ordren fra toppledelsen var klar: ikke la noen være på plass. En av de berømte og tragiske avgjørelsene, ifølge kaukasiske historikere, var hendelsen da 700 mennesker angivelig ble brent og skutt.

«Det var ikke mulig å fjerne syke, eldre og barn. Og beslutningen ble tatt om å ødelegge dem.

Folk ble drevet inn i en stor stall, visstnok for å overnatte. De ba om hjelp til å isolere den med høy slik at vinden ikke skulle blåse, og etter det brente de alle disse menneskene levende.

Da folk innså hva som hadde skjedd, begynte folk å løpe til porten, som åpnet seg under angrepet deres. Da han så dette, ga Gvishiani, som var ansvarlig for deres utkastelse, ordre om å åpne ild mot dem,» skisserer Musa Ibragimov en av versjonene av disse hendelsene.

Til tross for mange tvister om realiteten til denne forbrytelsen, er det vitner som beskrev det som skjedde i detalj og søkte straff for gjerningsmennene. Dette er mennesker som på tidspunktet for brenningen av stallen befant seg i leirer høyt til fjells eller var borte fra hjemmet et sted. De kunne bare se på. Et annet av vitnene er den tidligere folkekommissæren for justis i den tsjetsjenske-ingush autonome sovjetiske sosialistiske republikken Ziyavdi Malsagov.

«Da Malsagov begynte å be Gvishiani om å stoppe drapet på mennesker, ble han angivelig fortalt:

«Disse menneskene er ikke transportable og må destrueres. Dette er en ordre fra Serov og Beria,"

- konstaterer historikeren.

I 1956 skrev Malsagov om grusomhetene i høyfjellet Khaibakh til førstesekretær Nikita Khrusjtsjov. En kommisjon ble opprettet, som, etter å ha gått til stedet, oppdaget restene av hundrevis av mennesker. Eksamensprotokollen ble imidlertid ikke offentliggjort. Til tross for vitnesbyrd fra dusinvis av vitner og levningene som er funnet, er Khaibakhs status ennå ikke bestemt. Noen historikere, basert på dokumenter fra disse årene, hevder at brenningen av 700 mennesker i høyfjellsregionen Galanchozh er en "historisk forfalskning."

"Oberst Gvishiani og andre deltakere i disse arrangementene ble tildelt ordrer og andre militære dekorasjoner. Etter vedtakelsen av loven om rehabilitering av undertrykte folk i 1991, ble de fratatt priser. De søkte etter Gvishiani, men det er ingen eksakt informasjon om hans videre skjebne, forklarer professor Musa Ibragimov.

En annen massegrav ble funnet på territoriet til Urus-Martan-sykehuset. Nå er det et monument over de uskyldige ofrene for gjenbosetting.

De deporterte ble fordelt i forskjellige regioner i Kasakhstan. Det største antallet forble i Karaganda-regionen, Kustanay, Øst-Kasakhstan-regionen og Aktobe. Det var spesielt vanskelig for folk som befant seg i den nordlige delen av landet på grunn av det kalde været.

Det er ingen deportasjonsflyvninger fra Sakhalin

Under operasjonen med utkastelse av tsjetsjenere og Ingush oppsto det nysgjerrige saker. Said Khasuev, som er innfødt i Tsjetsjenia, tjenestegjorde på Sakhalin-øya i denne perioden.

For å unngå utvisning ble politimannen, som hadde god anseelse, bedt om å endre nasjonalitet i sine dokumenter.

«Den tsjetsjenske NKVD-krigeren nektet kategorisk. Det ble besluttet å deportere ham. Da tenkte de: det viser seg at han blir sendt til øst fra det punktet som er fjernest i landet fra Kaukasus. En av Khasuevs befal sa da: "Det er ingen andre steder å sende," og det ble besluttet å la tsjetsjeneren være i tjeneste. Riktignok hadde ikke Said flere priser og forfremmelser, til tross for sin utmerkede service, sa Islam Khatuev, styreleder for Union of Journalists of the Chechen Republic, Candidate of Historical Sciences, til Gazeta.Ru.

På begynnelsen av 80-tallet døde Khasuevs sønn, som tjenestegjorde i grensetroppene på Kuriløyene, i en skuddveksling med grenseovertredere. Han ble gravlagt med heder og posthumt tildelt en medalje.

En annen interessant hendelse skjedde med de innfødte i den tsjetsjenske landsbyen Chishki. Red Army-soldat Said-Emi Delmayev, på vei tilbake fra frontlinjen til sin forfedres landsby, så inn i et av husene i den øde landsbyen Starye Atagi og trakk oppmerksomheten til fotografiene stablet i hauger på gulvet. To av dem avbildet pene jenter. Han la de to fotografiene han likte i lomma.

Som andre frontlinjesoldater fra deporterte folk dro Side-Emi til Kasakhstan på leting etter gjenlevende slektninger.

Han trengte ikke å lete lenge etter dem - slektningene hans, Tsintsaevs, var de første han stoppet med for natten.

«Da bordet var dekket for gjesten, så han nøye på sin slektnings kone, som virket veldig kjent for ham. Senere, da han vendte tilbake til familien og sorterte ut tingene han hadde tatt med, kom han over fotografier av Atagin-jenter. Det gikk opp for ham: en av dem avbildet den samme jenta, Chekhardig, sa Khavazh Tsintsayev, sønnen til jenta fra fotografiet, til Gazeta.Ru.

Da han kom tilbake fra utkastelse til hjemlandet, ga Side-Emi ett av disse to fotografiene til Tsintsaevs.

Ingen tid til å forklare, kast ut!

Ifølge doktor i historiske vitenskaper Musa Ibragimov er det flere versjoner av årsakene til utkastelsen. I følge offisielle data fra NKVD ble folk deportert for samarbeid med tyske tropper og desertering.

Hvordan kunne tsjetsjenere samarbeide med tyskerne hvis tyskerne aldri hadde satt sine føtter på territoriet til Tsjetsjeno-Ingusjetia, ikke inkludert Malgobek-området?» - sier Ibragimov.

I følge en annen versjon kunne tsjetsjenere og Ingush slutte seg til tyrkerne i krigen mot nazistene og bli en "femte kolonne" for den røde hæren.

«Etter min mening var hoved- og hovedårsaken til utvisningen selve det politiske systemet Sovjetunionen og dens totalitære karakter. Disse undertrykkelsene var en integrert del av landets eksistens. Siden 20-tallet av det 20. århundre har denne politikken vært en integrert del av den nasjonale politikken til sovjetstaten.

Og årsaken til utkastelsen kan være banditt på territoriet til den tsjetsjenske autonome sovjetiske sosialistiske republikken. Selv om NKVD innen mars 1943 ville skrive at nesten alle bandittgrupper hadde blitt likvidert,»

- historiker Musa Ibragimov fortalte Gazeta.Ru.

En annen årsak til utkastelsen kan være Kasakhstans behov for arbeidere, hvor borgere under krigen ble trukket til å jobbe ved metallurgiske anlegg.

«Det var behov for arbeidere for å okkupere Karaganda-kullbassenget, Ust-Kamenogorsk sinkproduksjon og mange andre. Denne omstendigheten kan spille en avgjørende rolle. Tross alt var hoveddelen av de som jobbet der deporterte tsjetsjenere og Ingush, understreker professoren.

Den 26. april 1991 vedtok RSFSRs øverste råd loven "Om rehabilitering av undertrykte folk."

Folk som ble utsatt for baktalelse og folkemord på statlig nivå ble anerkjent som undertrykt, noe som ble ledsaget av deres tvangsflytting, avskaffelse av nasjonalstatlige enheter og etablering av et terror- og voldsregime på steder med spesielle bosettinger.

I følge eksperter ble ti folk utsatt for total deportasjon i USSR: koreanere, tyskere, ingriske finner, karachais, kalmykere, tsjetsjenere, ingusher, balkarer, krimtatarer og mesketianske tyrkere. Av disse mistet også syv - tyskere, karachaier, kalmykere, ingusher, tsjetsjenere, balkarer og krimtatarer - sin nasjonale autonomi.

Opphavsrettskonkurranse -K2
Basert på materialer fra www.gramma.ru

Når du velger ord, må du være oppmerksom på betydningen, stilistisk fargelegging, bruk, kompatibilitet med andre ord, siden brudd på minst ett av disse kriteriene fører til talefeil.

EKSEMPLER PÅ FEIL

1. Bruke et ord i en betydning som er uvanlig for det.

Ilden ble varmere og varmere.
Feilen ligger i feil ordvalg:
Betennelse - 1. Bli veldig varm høy temperatur, bli varm. 2. (overs.) Å bli veldig begeistret, å bli overveldet av en sterk følelse.
Å blusse opp - å begynne å brenne sterkt eller godt, jevnt.

2. Bruk av betydnings- og funksjonsord uten å ta hensyn til deres semantikk.

Takket være brannen som brøt ut fra brannen, brant et stort område av skogen ned.

På moderne russisk beholder preposisjonen takk en semantisk forbindelse med verbet å takke og brukes vanligvis bare i tilfeller der årsakene som forårsaker et ønsket resultat blir snakket om: takket være noens hjelp, støtte. Feilen oppstår på grunn av den semantiske distraksjonen av preposisjonen fra det opprinnelige verbet å takke. I denne setningen bør preposisjonen takk erstattes med en av følgende: på grunn av, som et resultat, som et resultat.

3. Utvalg av ord-begreper med ulike inndelingsgrunnlag (konkret og abstrakt vokabular).

Vi tilbyr komplett kur for alkoholikere og andre sykdommer.

Hvis vi snakker om "sykdommer", bør ordet "alkoholikere" erstattes med "alkoholisme." En alkoholiker er en som lider av alkoholisme. Alkoholisme er en smertefull avhengighet av å drikke alkoholholdige drikker.

4. Feil bruk av paronymer.

En person fører et festlig liv. Jeg er i inaktivt humør i dag.

Inaktiv og festlig er veldig like ord, med samme rot. Men de har forskjellige betydninger:
festlig - adjektiv for ferie (festlig middag, festlig stemning);
ledig - ikke fylt, ikke opptatt med virksomhet, arbeid (ledig liv).

Boken gir hormonell utdanning til en person.
Hun har alltid vært en lukket, skjult person.
Krystallærlighet.
Han ønsket ikke å bli behandlet for alkohol.
Boken bør behandles med stor forsiktighet, den fortjener det.
Forfatteren fordømmer ondsinnet likegyldige mennesker.

5. Leksikalsk kompatibilitet.

Når du velger et ord, bør du ikke bare ta hensyn til betydningen som er iboende i det litterært språk, men også leksikalsk kompatibilitet. Ikke alle ord kan kombineres med hverandre.

En god leder må være et eksempel for sine underordnede i alt.
Du kan vise et eksempel, men ikke et eksempel. Og du kan for eksempel være et forbilde.

Deres sterke vennskap, dempet av livets prøvelser, ble lagt merke til av mange.
Ordet vennskap er kombinert med adjektivet sterk - sterkt vennskap.
Det som bør skilles fra en talefeil er den bevisste kombinasjonen av tilsynelatende uforenlige ord: et levende lik, et vanlig mirakel... I dette tilfellet har vi en av typene troper - en oksymoron.
I vanskelige tilfeller, når det er vanskelig å avgjøre om visse ord kan brukes sammen, er det nødvendig å bruke en kompatibilitetsordbok.

Du kan ikke si:
sterkt hat, misunnelse (du kan: sterk kjærlighet),
kraftig regn, intens varme, fuktighet (men: sterk frost).

Kompatibiliteten til et ord bestemmes av de semantiske egenskapene til ord, men samtidig har det sine egne grenser. For eksempel:
- I motsetning til vask, er synonymet vask bare kombinert med navnene på gjenstander laget av stoff eller som har stoffets egenskaper.
- Du kan øke noe du bruker den høye parameteren på:
høyt utbytte - øke produktiviteten;
høy hastighet - øke hastigheten.
Derfor er det umulig å si: øke opplæringen av spesialister (bare: forbedre opplæringen...), øke produksjonen av maskinverktøy (øke produksjonen av maskinverktøy).

Kombinasjoner av ord som inneholder semantiske trekk som negerer hverandre er uakseptable: Disse tørkeinstallasjonene har en høy (+) dybde på (-) tørking... Det skal sies: en høy grad av tørking...

Fra synspunktet moderne språk Det er ofte vanskelig eller til og med umulig å forklare årsakene til de forskjellige kombinasjonene av ord som har nær betydning: å ta hensyn til / legge vekt på utviklingen av idrett.

Mange kombinasjoner av ord er fikset av språklig tradisjon. Disse kombinasjonene i "klar form" er inkludert i vokabularet til morsmål, og muligheten til å bruke dem er en del av en persons språklige kultur.

Et lite verksted. Finn feilen:

Dagens ungdom leser lite og utvider ikke horisonten.
Talen hans er fylt med en overflod av boklige ord.
Nerver og spenning overveldet forfatteren.
I dag har vi en farlig og uoppdragen tenåringsgenerasjon.
Moren sto med et ynkelig utseende, fillete, i loslitte klær.
Sønnen behandler moren sin skamløst.
Veteranen ville bare ha mer forståelse.
Hvert ord har sin egen uovertrufne historie.

6. Bruk av synonymer.

Synonymer beriker språket og gjør talen vår figurativ. Synonymer kan ha forskjellige funksjonelle og stilistiske konnotasjoner. Dermed er ordene feil, feilberegning, forglemmelse, feil stilistisk nøytrale og ofte brukt; hull, overlegg - dagligdags; gaffe - samtalespråk; tabbe - profesjonell slang. Bruker et av synonymene uten å ta hensyn til det stilistisk fargelegging kan føre til talefeil. (Etter å ha gjort en feil, begynte anleggsdirektøren umiddelbart å rette opp).

Synonymer er forskjellige i nyanser av leksikalsk betydning, og kan uttrykke forskjellige grader av manifestasjon av en egenskap eller handling. Men selv om det betyr det samme, kan det være utskiftbart i noen tilfeller, i andre kan synonymer ikke erstattes - dette fører til en talefeil.

I går var jeg trist.
Synonymet trist er ganske passende her: I går var jeg trist. Men i todelte setninger er disse synonymene utskiftbare (dessverre ser jeg på vår generasjon...)

7. Bruk av polysemantiske ord.

Når vi inkluderer polysemantiske ord i talen vår, må vi være veldig forsiktige, vi må overvåke om meningen vi ønsket å avsløre i denne talesituasjonen er klar.
Han har allerede sunget.
Det er ikke klart: enten begynte han å synge og lot seg rive med; eller, etter å ha sunget en stund, begynte han å synge fritt, lett.

8. Ordenhet.

Følgende typer detaljerthet forekommer:

Pleonasme er bruken i tale av ord som har nær betydning og derfor logisk overflødige.

Alle gjestene fikk minneverdige suvenirer.
En suvenir er et minneverdig minne, så minneverdig er et ekstra ord i denne setningen.
En rekke pleonasmer er uttrykk som veldig stor, veldig liten, veldig vakker osv. Adjektiver som angir en egenskap i sin ekstremt sterke eller ekstremt svake manifestasjon trenger ikke spesifisere graden av karakteristikken.

Et lite verksted. Finn feilen:

tysk Tyskland.
Det arbeidende proletariatet.
I en landsby på landet.
Du må lese hver bok med omtanke og nøye.
Men disse heltene bare snakker og skravler.
En interessant problemstilling avsløres og berøres her.
Moren sto stille og taus.
Disse fashionistaene er kun interessert i kjoler og antrekk.
Smigrende komplimenter.
Pengebot.

Tautologi er repetisjon av ord med samme rot eller identiske morfemer.
Hvert minutt av tid er verdifullt (et minutt er relatert til begrepet tid)

Bedriftsledere er forretningsorienterte.
Opphavsrettsord er forfatterens ord.
Slaget var plutselig og uventet.
Koble sammen; kommer nærmere og nærmere; flytte lenger og lenger unna.

Predikatsdeling.
Dette er erstatningen av et verbalt predikat med en synonym verbal-nominal kombinasjon: slåss - slåss, rengjør - rengjør.

Elevene bestemte seg for å rydde opp i skolegården.
Kanskje i en offisiell forretningsstil er slike uttrykk passende, men i en talesituasjon er det bedre: Elevene bestemte seg for å rydde skolegården.

9. Leksisk ufullstendighet i utsagnet.

Denne feilen er det motsatte av ordlyd. En ufullstendig utsagn består av at det mangler et nødvendig ord i setningen.

Fordelen med Kuprin er at det ikke er noe overflødig.
Kuprin har kanskje ikke noe overflødig, men denne setningen mangler (og ikke engang bare ett) ord.
Eller: "... ikke tillat uttalelser på sidene til pressen og TV som kan oppfordre til etnisk hat." Så det viser seg - "tv-side".

Når du velger et ord, er det nødvendig å ta hensyn til ikke bare dets semantikk, leksikalske, stilistiske og logiske kompatibilitet, men også omfanget. Bruken av ord som har en begrenset distribusjonssfære (leksikalske nydannelser, foreldede ord, ord av fremmedspråklig opprinnelse, profesjonalitet, sjargong, dialektismer) bør alltid motiveres av kontekstens forhold.

10. Utdaterte ord.

Arkaismer er ord som navngir eksisterende realiteter, men har blitt tvunget ut av aktiv bruk av en eller annen grunn ved å være synonyme. leksikalske enheter, - må samsvare med stilen til teksten, ellers er de helt upassende.

I dag var det åpen dag på universitetet.
Her er det foreldede ordet nå (i dag, nå, for tiden) helt upassende.
Blant ordene som har falt ut av aktiv bruk, skiller også historismer seg ut. Historicisms er ord som har falt ut av bruk på grunn av forsvinningen av begrepene de betegner: armyak, camisole, bursa, oprichnik osv. Feil i bruken av historisme er ofte forbundet med uvitenhet om deres leksikalske betydning.

Bøndene tåler ikke sitt harde liv og går til hovedguvernøren i byen.
En guvernør er leder av en region (for eksempel en provins i Tsar-Russland, en stat i USA). Følgelig er sjefsguvernøren en absurditet, dessuten kunne det bare være en guvernør i provinsen, og hans assistent ble kalt viseguvernøren.

11. Dialektismer.

Dialektismer er ord eller stabile kombinasjoner som ikke er inkludert i det leksikale systemet til det litterære språket og tilhører en eller flere dialekter av det russiske nasjonalspråket. Dialektisme er rettferdiggjort i kunstnerisk eller journalistisk tale for å skape talekarakteristikker av helter. Den umotiverte bruken av dialektisme indikerer utilstrekkelig kunnskap om det litterære språkets normer.
En åtseledder kom for å se meg og satt der hele kvelden.
Shaberka er en nabo. Bruken av dialektisme i denne setningen er ikke begrunnet verken av tekstens stil eller formålet med utsagnet.

12. Samtale- og samtaleord.
Feil oppstår i tilfeller der bruken av samtale- og samtaleord ikke er kontekstmotivert.

Jeg har en veldig tynn jakke.
Tynn (samtale) - hullet, bortskjemt (tynn støvel).

13. Fraseologismer.

Det må huskes at fraseologiske enheter alltid har figurativ betydning. Å dekorere talen vår, gjøre den mer livlig, fantasifull, lyse, vakre, fraseologiske enheter gir oss også mange problemer - hvis de brukes feil, vises talefeil.
Khlestakov kaster perler før svin hele tiden, men alle tror ham. Her brukes uttrykket «kaste perler foran svin», som betyr «å snakke om noe forgjeves eller bevise noe for noen som ikke er i stand til å forstå det», feil – i betydningen «å finne på, å veve fabler».

Jeg er vant til å gi meg selv fullstendige rapporter.
Formen på nummeret er endret her. Det er en fraseologisk enhet å redegjøre for.

Han sitter hele tiden med hendene foldet.
Fraseologismer som foldede armer, headlong, headlong beholder i sin sammensetning den gamle formen av perfektiv partisipp med suffikset -a (-я).
Noen fraseologiske enheter bruker korte former for adjektiver, og erstatter dem fullstendige skjemaer feil.

Alt går tilbake til det normale!...
Det er en fraseologisk enhet som går rundt og rundt. Det er ikke tillatt å erstatte et ord.

Endring av den leksikalske kompatibiliteten til fraseologiske enheter.

Disse og andre spørsmål spiller en stor rolle i utviklingen av denne fortsatt unge vitenskapen.
Det har vært en blanding av to stabile uttrykk: det spiller en rolle og det betyr noe. Du kan si dette: spørsmål betyr noe... eller spørsmål betyr mye.

Et lite verksted. Finn feilen:

Man kan bare si seg enig i dette standpunktet med et knirkende hjerte.
Disse barna ble fratatt glede.
En vanskelig skjebne har rammet vårt folk.
Barna var fattige; de ​​spiste brød og salt.
Lav bøy for de som kjempet.
Det ble spilt en vits om ham.
Denne handlingen var det siste dråpen som fløt over tønnen med krutt.
For å forhindre slik hooliganisme er det nødvendig å styrke og forstørre de indre organene.

FLOTT PRAKTIKK (hentet fra skoleoppgaver)

Finn feil:

Vanskelighetsgrad 1

Marmeladov hadde en gang en jobb, men så ble han permittert.
Jeg er litt uenig i forfatterens synspunkt.
Vi må fylle hodet med kunnskap.
Catherine II forsøkte å sikre at filosofer og forfattere glorifiserte navnet hennes over hele verden.
Forfatterens posisjon uttrykkes med et ordtak som sier: "De møter deg ved klærne sine, de sender deg av sted med sin intelligens."
Sharikov, etter å ha fått litt makt, ble en lovløs mann.
Arbeiderne bestemte seg for å reparere traktoren så snart som mulig.
Til å begynne med var Petrusha Grinev også en underskog.
Et verre eksempel kan ikke gis.
I disse årene var Russland sulten og fattig.
Vysotskys arbeid kan ikke forveksles med noen andre.
Du kan snakke om skjebnen til begge søstrene.
Veteranen ville ha ord uten løgn.
Forfatteren av den analyserende teksten er forfatter V. Tendryakov.
Det trengtes en person som kunne hjelpe i denne saken.
La oss huske Gorkys Larra - han er også stolt og egoistisk.
Hva slags mot man må ha for å synge sånn før døden!
Vadim ble hjemsøkt av anger, men ikke lenge.
Ungdom er en god tid. Ung, gående.
Jeg ble overveldet av hjerteflamrende tanker.
Det russiske språket er uforståelig.
Dette var den mest fantastiske veien ut av situasjonen.
Forfatteren snakker om hvordan man reiser riktig.
Ved ankomst til Storbritannia drar han selv umiddelbart til London.
Fra et tilbakestående land har Russland blitt en stormakt.
Russisk ungdom er klar til å legge seg på skyggen for å forhindre dette.
De som elsker litteratur kjenner dette navnet.
Det gode triumferer over det onde - selv eventyr overbeviser oss om dette.
D. Likhachev fokuserer oppmerksomheten på problemet med nasjonalisme.
Ikke bare han, men til og med alle av oss sammen kunne ikke gjøre noe.
For å bekrefte dette, vil jeg sitere følgende episode.
For vitenskapsmannens bragd ble han tildelt ordenen.
Jeg er oppriktig overrasket og beundret over forfatterens talent.

1) Men verken ungdom eller sommer varer evig.

2) Solen hadde allerede gått ned da vi kom tilbake:

3) Det var en gang under krigen. Et skjell traff en poppel.

4) Deres (jentenes) drøm gikk i oppfyllelse, de (fiskerne) kom tilbake.

5) Grinev ser Pugachev sette seg inn i vognen.

12. Fiks det feil i en enkel todelt setning. Fordel feil etter brudd på uttrykk for setningsmedlemmer.

1) Barn som sitter på en gammel båt med kjølen opp ned, de venter på faren.

2) Tilsynelatende er det storm på havet, så det er fullt av fare.

3) Alle var fornøyde .

4) Min mor og jeg ble hjemme.

5) En bunke av solstråler kom inn i rommet.

7) Til høyre henger en lampe og mitt portrett fra barnehagen.

8) Stor, vakker verden livet til vårt land og våre jevnaldrende avsløres i millioner av bøker.

9) Jeg skriver brev og studerer leksjoner på bordet.

13. Finn talefeil og rett ord brukt i en uvanlig betydning:

1) Dette ordet har ingen prototype på russisk.

2) Folk som sitter fast i latskap taper mye.

3) Våre tjenestemenn suger til seg ordføreren.

4) Disse eksemplene avslører poeten som en romantiker.

5) Slavka fremstår i denne teksten som en arbeidsnarkoman patriot.

6) Latskap er monsteret til moderne ungdom.

7) Man kan bare si seg enig i denne posisjonen med et knirkende hjerte.

8) Disse barna ble fratatt glede.

9) En vanskelig skjebne har rammet vårt folk.

10) Barna var fattige, de spiste brød og salt.

11) Lav bue for de som kjempet.

12) De spilte en spøk med ham.

13) Denne handlingen var det siste dråpen som fløt over tønnen med krutt.

14) For å forhindre slik hooliganisme er det nødvendig å styrke og forstørre de indre organene.

14. Korriger forvirringen av paronymer:

1) Boken gir hormonell opplæring til en person.

2) Hun har alltid vært en lukket, skjult person.

3) Krystallærlighet.

4) Han ønsket ikke å bli behandlet for alkohol.

5) Boken bør behandles veldig forsiktig, den fortjener det.

15. Korriger pleonasmer:

tysk Tyskland. Det arbeidende proletariatet. I en landsby på landet. Du må lese hver bok med omtanke og nøye. Men disse heltene bare snakker og skravler. Et interessant problem avdekkes og berøres her. Moren sto stille og taus. Disse fashionistaene er kun interessert i kjoler og antrekk. Smigrende komplimenter. Pengebot.

16. Korriger tautologien:

Det var som om jeg så meg i speilet og så meg selv. Jeg mener at vi ikke bør være sinte på ukrainere eller til og med estere. Basert på ovenstående konkluderer Tendryakov...

17. Korriger brudd på den vanlige leksikalske kompatibiliteten til ord:

1) Dagens ungdom leser lite og utvider ikke horisonten.

2) Talen hans er fylt med en overflod av boklige ord.

4) I dag har vi en farlig og uoppdragen tenåringsgenerasjon.

5) Moren sto med et ynkelig utseende, fillete, i lurvete klær.

6) Sønnen behandler sin mor skamløst.

7) Veteranen ville bare ha mer forståelse.

8) Hvert ord har sin egen uovertruffen historie.

18. Rett stilistiske feil:

1) Marmeladov hadde en gang en jobb, men så ble han permittert.

2) Jeg er litt uenig i forfatterens synspunkt.

3) Gogol viste Plyushkin med en lignende gjerrig.

4) Vi må fylle hodet med kunnskap. Catherine II forsøkte å sikre at filosofer og forfattere glorifiserte navnet hennes over hele verden.

6) Sharikov, etter å ha fått litt makt, ble en lovløs mann.

19. Korriger syntaksfeil:

2) Ved ankomst til Storbritannia drar han umiddelbart til London.

3) Fra et tilbakestående land har Russland blitt en stormakt.

4) Russisk ungdom er klar til å legge seg på skyggen for å forhindre dette.

5) De som elsker litteratur kjenner dette navnet.

6) Det gode triumferer over det onde – selv eventyr overbeviser oss om dette.

7) D. Likhachev fokuserer på problemet med nasjonalisme.

8) Ikke bare han, men til og med alle av oss sammen kunne ikke gjøre noe.

9) For å bekrefte dette, vil jeg sitere følgende episode.

10) Kulturminner som bør være stolte av, ikke ødelegges, blir ødelagt. Reise er ikke bare en kilde til informasjon, men også en del av historien.

11) Et godt eksempel på dette problemet er kollektivtransporten vår.

12) For sin bragd som vitenskapsmann ble han tildelt en ordre.

13) Jeg er oppriktig overrasket og beundret over forfatterens talent.

14) Krenkelser er spesielt vanlige i setninger med delaktige setninger:

15) Når jeg kommenterer denne teksten, virker det for meg som forfatteren elsker å reise.

16) Etter å ha besøkt museer, ble den reisende lei av å se på alle disse fysiske verdiene.

17) Uten å bry seg om monumentene til små nasjoner, kan de forsvinne fra jordens overflate.

19) Når jeg sitter ved elven liker jeg å se livet til ender.

20) Uten å utvikle talent kan du ødelegge det.

20. Rett etiske feil:

1) Denne teksten irriterer meg.

3) Du må være helt gal for å lese bøker i dag.

4) Du kan ikke være for snill, fordi du selv vil ende opp uten bukser.

5) Ageev er en veldig lys forfatter av sin tid, forfatterens historie er et eksempel på menneskelig dumhet.

6) Lei av disse pensjonistene: de gråter alle sammen; men hvis du ikke liker det, la dem gå til den neste verden.

7) Hvorfor skolepensum tvinger deg til å lese alt det useriøse som kalles klassikerne?

8) Mens jeg studerte på skolen, var jeg, som all moderne ungdom, engasjert i tull.

9) Dmitry Likhachev uttrykte sine tanker ganske tydelig ... Jeg vil takke forfatteren av teksten for evnen til å formidle mine tanker.

10) Små nasjoner ga landet vårt mye, kunnskap, og vi, som de siste griser, vendte ryggen til dem.

21. Rett faktafeil:

1) I romanen av A.N. Tolstojs "Krig og fred" ...

3) Bazarov var nihilist og drepte derfor den gamle kvinnen med en øks.

4) Soldatene som beseiret fascismen vendte tilbake til et fredelig liv og fortsatte å skrive: «Moskva, hvor mye har smeltet sammen i denne lyden for det russiske hjertet!

22. Eksempler på setninger for å finne og kvalifisere talefeil:

1) Bulgakov beklaget at den hvite hæren mislyktes.

2) Denne unge mannen frastøter alle med sin egoisme og egoisme.

3) Den unge læreren hadde ikke noe annet valg enn å vise sin enorme kunnskap.

4) Dette faktum gjorde et stort inntrykk på meg.

5) Hovedtrekket i Russland har alltid vært respekt for rang.

6) I dag er det ingen som gjør noe uselvisk og gratis.

7) Denne mannen var en adelsmann fra hjerne til bein.

8) Dette hovedproblemet, innebygd i teksten.

10) Etter å ha lest teksten forstår du tydelig og ser problemet som forfatteren formidler til oss.

11) Sjakk utvikler kamplyst og hukommelse.

14) Vi anbefales å lytte til Mozarts musikk for å forbedre mental ytelse.

15) Forfatteren av denne artikkelen sier at den store Volga ligger over hele Russland.

16) Navnet på favorittforfatteren min Gogol brenner som et varmt kull i verdenslitteraturens ild.

17) En videregående elev, som skammer seg over morens fattigdom, lyver for guttene at hun er hans tidligere guvernør

18) Vadichka brant av skam foran kameratene, men nærmet seg likevel moren.

Feil i tale, grammatikk,
etisk, saklig...

Gjør deg klar til å sjekke essays om Unified State-eksamenen

Vi må innrømme:
dårlig utdanning blant dagens ungdom.

(Fra et essay om Unified State Exam)

Talefeil

Feil knyttet til feil eller mindre vellykket bruk av ord eller fraseologiske enheter klassifiseres i skolepraksis som talefeil. Eksperter på Unified State Exam etterlevelse av tale (leksikalske) normer vurderes etter kriterium 10: hvis det gjøres mer enn tre feil i arbeidet, får eksaminanden null poeng i stedet for de to mulige.

Nyutdannede bryter den kommunikative nøyaktigheten til uttalelser, bruke ord og fraseologiske enheter i en betydning som er uvanlig for dem eller uten behørig hensyn til stilistiske eller emosjonelt uttrykksfulle nyanser av uttrykk: Dette ordet har ingen prototype på russisk. Folk som sitter fast i latskap taper mye. Våre tjenestemenn suger til seg ordføreren. Disse eksemplene avslører poeten som en romantiker. Slava fremstår i denne teksten som en arbeidsnarkoman patriot. Latskap er monsteret til moderne ungdom.

Tallrike eksempler blande paronymer, det vil si ord med samme rot eller lignende lydende ord med forskjellige betydninger: Boken gir hormonell utdanning til en person. Hun har alltid vært en lukket, skjult person. Krystallærlighet.

Han ønsket ikke å bli behandlet for alkohol. Boken bør behandles med stor forsiktighet, den fortjener det. Forfatteren fordømmer ondsinnet likegyldige mennesker. Pleonasme er en feil som består av å bruke et ekstra ord, det finnes også ofte i essayene til nyutdannede:

tysk Tyskland. Det arbeidende proletariatet. I en landsby på landet. Du må lese hver bok med omtanke og nøye. Men disse heltene bare snakker og skravler. En interessant problemstilling avsløres og berøres her. Dagens ungdom leser lite og utvider ikke horisonten.Talen hans er fylt med en overflod av boklige ord. Nerver og spenning overveldet forfatteren. I dag har vi en farlig og uoppdragen tenåringsgenerasjon.

Moren sto med et ynkelig utseende, fillete, i loslitte klær. Sønnen behandler moren sin skamløst. Veteranen ville bare ha mer forståelse. Hvert ord har sin egen uovertrufne historie.

Svært lite tid er viet til studiet av fraseologiske enheter i skolens læreplan - som et resultat har elevene en veldig vag idé om normene for bruk av stabile kombinasjoner. De kjenner ikke betydningen av fraseologiske enheter godt, ofte forvrenger komposisjonen deres, noe som fører til ødeleggelsen av todimensjonaliteten til bildet som ligger til grunn;

Det er en motsetning mellom bildene og konteksten, som lar oss forstå uttrykket bokstavelig:

Man kan bare si seg enig i dette standpunktet med et knirkende hjerte.

Disse barna ble fratatt glede.

En vanskelig skjebne har rammet vårt folk.

Barna var fattige; de ​​spiste brød og salt.

Lav bøy for de som kjempet.

Det ble spilt en vits om ham.

Denne handlingen var det siste dråpen som fløt over tønnen med krutt.

For å forhindre slik hooliganisme er det nødvendig å styrke og forstørre de indre organene. Stilistiske feil Flertallet av talefeil er feil som faktisk er det stilistisk. Dette er anakronismer, det vil si feil på grunn av en blanding av ordforråd fra forskjellige historiske og sosiale tidsepoker: Marmeladov hadde en gang en jobb, men så ble han permittert.–Egentlig stilistiske er også feil som er et resultat av blanding av uttrykk for forskjellige stiler, umotivert bruk av dialektale, dagligdagse uttrykk, som motsier normene for det litterære språket:

Ganske ofte merkes talefeil i tekstene til eksamensessays, men det er veldig vanskelig å klassifisere dem; i dette tilfellet bør poengsummen etter vår mening reduseres i henhold til kriterium 6, og ikke 10. Det samme bør gjøres med neste gruppe feil som fører til brudd på kravene til renhet, rikdom og uttrykksevne - disse er talefeil som svekker talen, men dette er mindre grove krenkelser enn feil. Mangler vurderes ut fra synspunktet "bedre - verre, godt sagt - ikke helt godt sagt"; de vurderes mindre strengt både på skolen og av eksperter ved Unified State Examination. Dette er en tautologi - en feil som består i bruken av ord som gjentas i en liten sammenheng, bruken av ugressord:

Det var som om jeg så meg i speilet og så meg selv. Basert på ovenstående konkluderer Tendryakov...... Jeg tror at vi ikke skal være sinte på ukrainerne og til og med esterne.

Grammatikkfeil Kriterium 9 vurderer samsvar med grammatiske normer i tekstene til eksamensoppgaver. Grammatiske feil er forårsaket av brudd på normene for orddannelse (orddannelsesfeil), formdannelse ( morfologiske feil ), normer for syntaktisk kobling av ord i setninger og setninger, samt enkle setninger

som en del av komplekse (syntaksfeil). Orddannelsesfeil

- dette er resultatet av ordskaping i strid med normer: ord dannes etter modeller som ikke eksisterer i det litterære språket, eller det tas ikke hensyn til at helheten av faktisk eksisterende leksemer ikke helt sammenfaller med ordsystemet som kan være på språket, men de brukes ikke i tale:

Sjenanse, skam, skam over det dårlige utseendet til moren. Bestikkelser er vår tids plage.

Heltenes feil. Hovedproblemet er den unge lærerens engstelighet. Det er vanskelig å håndtere frekkhet. Folkespråklige ord. Sosial orden. Langs asfaltstien. Siden barndommen hadde hun en forkjærlighet for musikk. Krigerne viste utholdenhet og mot. Vi må forstå at alt dette ikke ble gjort forgjeves. Karakterenes standhaftige karakter vekker respekt. L. Tolstoy kalte folket historiens pushere. Det er kjent at Gumilyov latterliggjorde Akhmatovas talent.

Defekter i dannelsen av former for visse deler av tale er også varierte og tallrike.

Til å begynne med var Petrusha Grinev også en underskog.

Et verre eksempel kan ikke gis.

I disse årene var Russland sulten og fattig.

Vysotskys arbeid kan ikke forveksles med noen andre.

TV-nyhetene rapporterer stadig om vold mot mennesker.

Vi lærer om planene deres.

Det trengtes en person som kunne hjelpe i denne saken.

Gogol skrev også om det russiske folkets storhet.

La oss huske Gorkys Larra - han er også stolt og egoistisk.

Hva slags mot man må ha for å synge sånn før døden!

Vadim ble hjemsøkt av anger, men ikke lenge.

Ungdom er en god tid. Ung, gående.

Jeg ble overveldet av hjerteflamrende tanker.

Nylig vedtok den estiske Seimas en resolusjon om å rive monumentet til den frigjørende soldaten.

Det russiske språket er uforståelig.

Dette var den mest fantastiske veien ut av situasjonen.

Mellom syntaksfeil det er brudd på kontrollnormer, normer for samsvar mellom predikatet og subjektet, feil ordrekkefølge i en setning, forveksling av direkte og indirekte tale, feil i konstruksjonen kompleks setning:

Ved ankomst til Storbritannia drar han selv umiddelbart til London.

Fra et tilbakestående land har Russland blitt en stormakt.

Russisk ungdom er klar til å legge seg på skyggen for å forhindre dette.

De som elsker litteratur kjenner dette navnet.

Det gode triumferer over det onde - selv eventyr overbeviser oss om dette.

D. Likhachev fokuserer oppmerksomheten på problemet med nasjonalisme.

Ikke bare han, men til og med alle av oss sammen kunne ikke gjøre noe.

For å bekrefte dette, vil jeg sitere følgende episode.

Kulturminner som bør være stolte av, ikke ødelegges, blir ødelagt. Reise er ikke bare en kilde til informasjon, men også en del av historien.

Et godt eksempel på dette problemet er kollektivtransporten vår.

For vitenskapsmannens bragd ble han tildelt ordenen.

Jeg er oppriktig overrasket og beundret over forfatterens talent.

Krenkelser er spesielt vanlige i setninger med delaktige setninger:

Når jeg kommenterer denne teksten, virker det for meg som forfatteren elsker å reise.

Etter å ha besøkt museene, ble den reisende lei av å se på alle disse fysiske skattene.

Uten å bry seg om monumentene til små nasjoner, kan de forsvinne fra jordens overflate.

Når jeg sitter ved elven liker jeg å se livet til ender.

Uten å utvikle talentet ditt kan du ødelegge det.

Siden 2006 har karaktersystemet for elementer med lang respons inkludert ytterligere to: K–11 – Overholdelse av etiske standarder og K–12 – Opprettholde faktanøyaktighet i bakgrunnsmateriale.

Etiske feil

I det første tilfellet mener vi en spesiell type talefeil - etisk. Sjelden var det verk der manifestasjoner av verbal aggresjon og fiendtlighet ble registrert, uttalelser ble funnet som ydmyket menneskeverdet, og uttrykker en arrogant og kynisk holdning til mennesket:

Denne teksten irriterer meg.

Mikhalkov er selv forfatter, så han oppfordrer alle til å lese bøker.

Verkene til Tver-kandidater er heller ikke helt fri for mangler av denne typen:

Du må være helt gal for å lese bøker i dag.

Men du kan ikke være for snill, fordi du selv vil ende opp uten bukser.

Ageev er en veldig lys forfatter av sin tid, forfatterens historie er et eksempel på menneskelig dumhet.

Jeg er lei av disse pensjonistene: de gråter alle sammen; men hvis du ikke liker det, la dem gå til den neste verden.

Hvorfor tvinger skolepensum deg til å lese alt det søppelet som kalles klassikerne?

Mens jeg studerte på skolen, var jeg, som all moderne ungdom, engasjert i tull.

Det er etisk ukorrekt å kalle en forfatter bare ved hans fornavn og patronym: Alexander Sergeevich trodde...; evaluer nedlatende handlingene til kjente forfattere: Dmitry Likhachev uttrykte sine tanker ganske tydelig. Jeg vil takke forfatteren av teksten for evnen til å formidle mine tanker.

Bruken av grov sjargong regnes også som en etisk feil: Små nasjoner ga landet vårt mange ting, kunnskap, og vi, som de siste griser, vendte dem ryggen. Hvis jeg var der, ville jeg gitt denne cupcaken en bit for en slik holdning til min mor.

Faktiske feil

Opprettholdelse av saklig nøyaktighet i bakgrunnsmateriale vurderes også mot et bestemt kriterium. Dette refererer til feil ved gjenfortelling av innholdet litterære verk , forvirring i datoene for historiske hendelser, i titler på verk , navnene på karakterene, navnene på forfatterne deres, unøyaktigheter i sitering osv.: Boken betyr mye for meg, fordi Lenin sa: "Lev for alltid, lær!" Bazarov var nihilist og drepte derfor den gamle kvinnen med en øks. Soldatene som beseiret fascismen vendte tilbake til et fredelig liv og fortsatte å skrive: "Moskva, hvor mye har smeltet sammen i denne lyden for det russiske hjertet!" Etter å ha drept en pengeutlåner for penger, dreper Raskolnikov også sin gravide søster Lizaveta. Lykke for Oblomov var som du vet ensomhet og likegyldighet. I Turgenevs historie "Forbrytelse og straff"...... Eksamenantene forvrengte navnet til forfatteren V. Tendryakov som følger: Tundrikov, Trendyakov, Trundikov,

selv om det var i teksten foran øynene til forfatterne.Øvelse.

Eksempler på setninger for å finne og kvalifisere talefeil:

Bulgakov beklaget at den hvite hæren mislyktes.

Denne unge mannen frastøter alle med sin egoisme og egoisme.

Den unge læreren hadde ikke noe annet valg enn å vise sin enorme kunnskap.

Dette faktum gjorde et enormt inntrykk på meg.

Hovedtrekket i Russland har alltid vært respekt for rang.

I dag er det ingen som gjør noe uselvisk og gratis.

Denne mannen var en adelsmann fra hjerne til bein.

Dette er hovedproblemet som ligger i teksten.

Etter å ha lest teksten forstår du tydelig og ser problemet som forfatteren formidler til oss.

Sjakk utvikler kamplyst og hukommelse.

Vi anbefales å lytte til Mozarts musikk for å forbedre mental ytelse.

Forfatteren av denne artikkelen sier at den store Volga ligger i hele Russland.

Navnet til favorittforfatteren min Gogol brenner som et varmt kull i verdenslitteraturens ild.

En ungdomsskoleelev, som skammer seg over morens fattigdom, lyver for guttene at hun er hans tidligere guvernør.

Vadichka brant av skam foran kameratene, men nærmet seg likevel moren.

Dette problemet er provosert av den aktive utviklingen av vitenskap.

Det var skjebnen.

Hun ønsket å hjelpe familien og faren.

Skoleår gikk ikke tapt forgjeves.

I dag leser folk en bok av nødvendighet.

Det negative materialet som presenteres i artikkelen kan brukes når du forbereder fremtidige kandidater til eksamen.

N.M. SERGEEVA,
Tver